2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

2026-2027（1）学期人教版（新教材）三年级语文期中试卷（三）

（范围：第1--4单元  考试用时：80分钟   总分100分）     成绩　 　   

一、基础知识（共17分）

1．拼一拼，写一写。(10分）

          

               

2.下面是小语写的剧本概要，请你读一读，完成相关练习。（7分）

场地：私塾      道具：书、戒（jiè róng）尺    人物：教书先生、少年孙中山、众学生

剧情简介：课堂上，同学们都在咿咿呀呀地念书。孙中山照（列 例）在先生面前，背出了前一天所学的功课。先生又圈了一段让孙中山练习背诵（sòng yǒng），孙中山认为糊（hú hǔ）里糊涂地背，没有用处，于是他壮着胆子向先生提出问题。此举吓呆了正在念书的同学们，课堂里立刻变得鸦雀无声。严（历 厉）的先生最终为孙中山及同学们进行了讲解。事后，有同学问孙中山怕不怕挨（āi  ái）打。孙中山说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

①用“____”画出括号内正确的读音和汉字。（4分）

②“圈”是多音字，在剧情简介中读__________。请你用它的另外一个读音组两个词：__________、__________。（3分）

二、积累运用（共28分）

1．下列加点字词解释有误的一项是（　　）（2分）

A．夜书所见（书写，写下）      B．知有儿童挑促织（挑选）

C．远上寒山石径斜（深秋时节的山）    D．白云生处有人家（产生，生出）

2．阳光朗读社团的同学在朗读下面这句话时，应该强调的重音是（　 　）（2分）

学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

A．学问学问 B．不懂就要问 C．弄清楚道理 D．就是

3．关于《花的学校》，下面理解正确的一项是（       ）（2分）

A．花孩子们讨厌下雨，下雨就只能乖乖待在家里不能出门。

B．“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”运用拟人，写出花儿雨后竞相开放的活泼样子。

C．花孩子们的家就在地下，所以下雨的时候他们只想留在地下学校上课。

D．这首诗歌是中国作家泰戈尔写的。

4．“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。’”对这句话理解不正确的一项是（      ）（2分）

A．他敢于提问，拥有勤学好问的精神。   B．他认为弄懂道理比害怕受罚更重要。

C．他很喜欢挨打，觉得挨打十分好玩。   D．他不怕责罚，追求书本真正的道理。

5．下列句子中，修辞手法与其他三项不一致的一项是（　　）（2分）

A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。  B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。    D．一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。

6．关于《夜书所见》，下面说法错误的一项是（      ）（2分）

A．“萧萧梧叶”渲染出秋夜凄清的氛围   

B．“江上秋风动客情”抒发诗人漂泊在外的思乡之感

C．后两句写儿童捉蟋蟀，热闹场景消解了诗人全部的乡愁

D．全诗由景入情，夜景与人物相互映衬

7．阅读《犟龟》，下列说法正确的一项是（       ）（2分）

A．乌龟陶陶听了别人的劝阻，中途放弃赶路。

B．陶陶认准目标，一步一步坚持前行，最终赶上了庆典。

C．这个故事告诉我们遇到困难要立刻放弃。

D．陶陶因为跑得飞快，才很快到达目的地。

8．《宝葫芦的秘密（节选）》，下列说法错误的一项是（       ）（2分）

A．王葆幻想拥有宝葫芦，希望不劳而获得到想要的东西。

B．奶奶经常给王葆讲宝葫芦的故事。

C．宝葫芦可以帮人实现愿望，所以现实生活中依靠宝葫芦就能获得幸福。

D．王葆是一名普通的少先队员。

9．下列关于预测的说法，不正确的一项是（　　）（2分）

A．一边读一边预测，可以让我们更好地理解文章内容。

B．预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

C．预测时只能根据文章的题目来猜，不能根据插图来猜。

D．读书时，我们可以根据生活经验和常识来预测后面的内容。

10．下面是龙龙阅读童话故事书时制作的人物故事卡，依次填入括号里的故事是（  ）

A．《拇指姑娘》    《丑小鸭》    《白雪公主》    《海的女儿》 （2分）

B．《白雪公主》    《拇指姑娘》    《丑小鸭》    《海的女儿》

C．《海的女儿》    《白雪公主》    《丑小鸭》    《拇指姑娘》

11．读句子，做练习。（8分）

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（1）朗读“扇哪扇哪”时语速要___________（放慢  加快），要读出给人们带来___________（清凉  炎热）的画面感。

（2）照样子，把句子补充完整。

你看，它把红色给了_______________，圆圆的石榴像____________________，晃呀晃呀，晃出了秋天的喜庆。

12．不认识“暴”字，用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。

“暴”的释义：①强大而突然；  ②凶恶；   ③糟蹋。

“暴风雨”的“暴”选________，“残暴”的“暴”选________。

三、阅读理解（共25分）

（一）阅读短文，完成练习。（10分）

勤学好问的孔子（对照课文《不懂就要问》）

①孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。

②有一回，他去参加太庙里的祭(jì）祀(sì）典礼。由于是第一次参加，他什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬(zōu）邑(yì）大夫（孔子的父亲曾任的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”

③祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。就这样，执着的孔子很快就对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。

1．根据短文内容，将孔子参加祭祀典礼后成为“每事问”的过程补充完整。（3分）

2．用“_____”画出文中让你觉得有新鲜感的句子，并说说理由。（2分）

我喜欢这句话，因为____________________________________________________。

3．下列说法与短文内容不符的一项是（      ）（2分）

A．孔子年轻时已经对周礼很熟悉，但仍在不断学习。

B．参加祭祀典礼时，孔子对每项礼节都感到新奇。

C．孔子认为“不懂就问”是不礼貌的行为。

D．通过坚持提问，孔子最终精通了周礼。

4．结合短文和课文《不懂就要问》，说说孙中山和孔子身上有什么相同的品质。（3分）

                                                                        

（二）阅读短文，完成练习。（15分）

小猫学本领（对照课文《小狗学叫》）

①森林里住着一只小花猫，它什么本领都还不会。看到别的小动物各有所长，小猫心里特别羡慕，它下定决心，一定要学会一项属于自己的本领。

②小猫看见小兔子跑得飞快，心里十分向往。“兔子兔子，请你教我跑步吧！”小猫诚恳地说。

③小兔子点点头：“好呀，你跟着我练习。抬腿、蹬地，用力向前冲！”

④小猫跟着小兔子练习跑步。可是小猫的腿短短的，跑不了一会儿就气喘吁吁，浑身发软。小猫试了好几次，始终跑不出小兔子那样的速度。它叹了口气：“跑步太难了，我学不会。”于是小猫告别了小兔子。

⑤小猫又看见小松鼠灵活地在树上跳来跳去。“小松鼠，你来教我爬树好不好？”

⑥小松鼠爽快地答应：“来，爪子扣住树皮，手脚交替向上！”

⑦小猫努力往上蹿，爪子总是抓不稳树干，摔下来好几次，屁股摔得火辣辣地疼。小猫垂头丧气：“爬树对我来说也太难啦。”它又离开了。

⑧小猫难过地坐在河边。大白鹅游过水面，看见小猫闷闷不乐，便问：“小猫，你为什么不开心？”

⑨小猫委屈地说：“我学不会跑步，也学不会爬树，我什么本领都学不好。”

⑩大白鹅温和地说：“不要着急，每个人都有自己擅长的事情，不必照搬别人的本领，找找属于你自己的特长吧。”

⑪小猫听了大白鹅的话，不再盲目模仿别人。它静静地蹲在墙角，忽然看见一只老鼠窜过。小猫身子一弓，猛地扑过去，一下子就抓住了老鼠。

⑫小猫惊喜极了！原来，捉老鼠才是自己与生俱来的本领。

1．阅读要素・预测（2分）

读到题目《小猫学本领》，我预测________________________；读到小猫学跑步失败的时候，我预测小猫会________________________。

2．根据短文内容完成填空。（2分）

小猫先后向①________学习跑步，向②________学习爬树，两次学习都失败了。在③________的开导下，小猫终于发现自己真正擅长的本领是④________。

3．读句子，完成练习。

小猫努力往上蹿，爪子总是抓不稳树干，摔下来好几次，屁股摔得火辣辣地疼。 这句话是对小猫的______描写，从中可以体会到小猫学本领时________________的心情。（2分）

4．下列说法，和短文主题相符合的一项是（      ）（2分）

A．只要努力模仿别人，就一定能学会别人的本领

B．每个人都有自己的特长，不要一味模仿他人，要找到适合自己的本领

C．学本领遇到一点困难就应该马上放弃

5．对比联系课文《小狗学叫》，回答问题。（3分）

短文中的小猫和课文里的小狗经历有哪些相似的地方？读完两个故事，你明白了什么道理？