辽宁抚顺市实验中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年度上学期期中学业质量评价 八年级语文试卷 (考试时间：120分钟；试卷满分：120分) ※注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 学校组织“山河有韵，青春有为”综合研学实践活动。请你作为研学小组 成员，完成本次研学全部任务。 第一站：研学准备·积累淬炼 (基础型学习14分) 出发前，研学小组开展语文知识储备的学习闯关，夯实研学基础，请完成 下面习题。 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（▲）（2分) A.古朴(pǔ) 推崇(ch6ng) 潜力(ain) 重峦叠障（zhàng) B.超首(giao) 意显(zhang) 脆仰(zhan) 屏息敛声(bing) C.驻留（zhù) 镌刻(juan) 输林(han) 锐不可当(dng) D.灌气(xiè) 运载(zài) 道劲(j1n) 震聋发聩(zhen) 阅读下面语段，完成下面小题。 ①在少年成长的旅途之中，青春从来不是肆意的玩乐 脚踏实地 与精神成长的交融。②从课本文字的承陶，到生活实践的感悟，少年在阅读实 践中，完成了从懵慢到成熟的升华。③杜子美心怀家国，在笔墨诗篇写下忧国 情怀☐陶渊明躬耕田园，在山水田园寻得内心 。④少年逐光漫长！ 我鉴」 ，续写属于当代少年的成长篇章。⑤那些 在课本里 的美好品格，因为当代少年的践行而重新流动。⑥这便是少年成长最深刻的隐 喻：通过不断的历练，能引起跨越时光的精神共鸣。 2: 依次填入土面语段横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分) A.而是安宁承前启后凝固B.而是安全承上启下停滞 C.就是 安全承前启后停滞“D.就是安宁 承上启下凝固 3.下列各项中分析正确的一项是（▲)（2分) A.上面语段中“脚路实地”“精神成长”“笔墨诗篇”都是动宾短语。 B. 句②中画直线句主干是“少年完成升华” 。 C.句③方框中应填入的标点符号是逗号。 D.句⑥有语病，将“通过”改为“经过”即可。 4.下列各项中表述不正确的一项是（▲)(2分) A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，.结构通常是按照重 要性递减的原则安排的，即所谓·“倒金字塔”结构。 B.律诗是近体诗的一种，必须讲究平仄。一般情况下，要求全诗通押一个前， 而且限押平声韵。领联和颈联的上下句应是对仗句。 八年级语文试卷第1页（共8页) C.《野望》作者王绩，字无功，号东皋子，唐代诗人。此诗写于作者弃官归隐 期间。体裁是五言律诗。 D.《答谢中书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时文学家。有 《陶隐居集》传世。 5.古诗文默写（6分) (1) ▲ 一’志在千里。 (曹操《龟虽寿》) :(2) ▲ ,云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） (3)《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑的壮美景象，诗中有 画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句是 (4)《黄鸬楼》中写登楼所见绚丽之景的句子是 第二站：山河寻踪·文海览胜 (拓展型学习13分) 研学小组成员，跟随名著的笔墨，探寻革命前辈走过的道路。 活动一：整本书阅读(5分) 6.宁宁参加文学社“走近名著”活动，阅读了《红星照罐中国》一书。 (1)选出表述不正确的一项（▲）(2分) A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的小说。 B.《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命， 预示革命力量必将蓬勃发展。 C.《红星照耀中国》一书中写道“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰 难困苦，英勇牺牲、忠心歌歌、这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终 如一的希望，令人惊浣的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切。”这是 斯诺对红军长征的评价。 D.想要了解陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况，可以读《红 星照耀中国》。 (2)请结合你对《红星照耀中国》的阅读积累回签问题，写出材料中人物的名 字。(3分) 人物一：他看起来像个林青式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼， 体态偏疫，留着又长又浓密的黑发，一双大眼晴，目光如炬，高鼻渠，颢骨饱 满。 人物二：他和其他许多红军领袖一样，是一位传奇人物。他清瘦身形，中等个 子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深速， 热情洋溢。 人物三：他貌不惊人一一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛 很大（“眼光非常和”这是大家常用的话)，身材不高，但很结实，胳脖和 双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就 是天性极端温和对兄弟们说话非常补实。 人物一：▲ 人物二： 人物三： 八年级语文试卷第2页（共8页) 活动二：非连续性文本阅读(8分) 阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共 产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史 进程，红色经典作品之所以在当下受到追捧，是因为他们提供了另外一种精神 力量，这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追逐真理的视死如归，是集体 主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起一种进取、阳刚、开阔的 美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 (摘自张江《红色经典是精神的传导》有删改) 【材料二】 调查结果显示：90.89%的青少年学生认为自已对红色经典书籍有所了解， 27.3%的学生认为自己非常了解红色经典书籍。 青少年对红色经典书籍的认同度 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观、确立理想 73.9% 认同度 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3% 对自已毫无意义 3.2% 青少年对红色经典认知来源情况 影视剧 81.8% 教科书 72.45% 认知来源 学校活动 58.39% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 52.2% (摘自吴苗《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改) 【材料三】 海浬说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从新文化 运动到五四运动再到中国共产党的建立，是红色经典作品《觉醒年代》的叙事 线索，而其内在核心则是思想的力量、觉醒的过程，这也是该剧能脱颖而出的 重要原因。《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物。在倒中，不仅正面呈 现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲“同事”的立体性与丰富 性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离，也更为可 信可亲。欣赏这样的影视剧，观众能在热血沸腾的历史中审视自已，收获历经 坎坷却又一往无前的担当和勇气。（选文有删改） 7.对以上材料内容理解分析正确的一项是（▲)(2分) A.“红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中国共产党领导下的革命斗争。 B.青少年对红色经典书籍认同度很高，都能发现其对自身的意义。 C.调查结果显示超过80%的青少年，对红色经典的认知来源是教科书。 D. 《觉醒年代》中，陈独秀的人物形象虽立体丰富、个性鲜明，但可信度可亲 八年级语文试卷第3页（共8页） 度低。 8.从时代和个人的角度看，为什么要传承红色经典？请结合材料一和材料三简 要回答。(3分) 9.如何能让青少年更好地领会红色经典的精神，更好地将其传承下去，请从不 同方面说说你的建议。(3分)》 第三站：时代观照·阅读悟思 研学活动设置专题研读板块，请阅读文本，完成探究任务。 一、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成10题。（3分) 【甲】钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贡亭西，水面初平云脚低。 几处踪莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 【乙】初晴游沧浪亭0（北宋·苏弹饮） 夜雨连明春水生， 娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静， 时有乳鸿相对鸣。 【注释】①沦浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。 10.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（▲）(3分) A.两诗都选取花、鸟等意象，描绘出一幅生机勃勃的画面，乙诗还以动衬静， 体现了诗人内心的悠然自得。 B. “娇云浓暖弄阴晴”中的“娇”“弄”二字神韵毕现，描绘出时而薄云遮日、 时而云破日出的阴晴不定的景象。 C.甲诗写钱塘湖“初春”之景，乙诗写沧浪亭“初晴”之景，两首诗都表达了 诗人对笔下景色的喜爱。 D.甲诗颈联写植物景观，其中“没马蹄”从侧面展现出早春时节钱塘湖畔春草 深密、绿色醉人的景象。 (二)阅读下面选文，完成11-14题。（14分) 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，递至承天寺寻张怀民。怀民亦未衮，相与步于中庭。庭下如积水空明、水 中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】是岁十月之望，步自雪堂，将归于临泉。二客从子，过黄泥之坂。雷露 既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹回：“有 客无酒，有酒无着，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄募，举网得鱼， 巨口细蟒，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谍诸妇。妇曰：“我有斗酒 八年级语文试卷第4页（共8页） 藏之久矣以待子不时之雪。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断 岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！ (节选自苏轼《后赤壁赋》) 【注释】①望：农历十五为望。②临皇：亭名，在黄冈南长江边上。 11.下面句子中加点词意思或用法不相同的一组是（▲)(3分) A.状如松江之纯 春冬之时 B.相与步于中庭 复游于赤壁之下 C.念无与为乐者 未复有能与其奇者 D.但少闲人如吾两人者耳 见往事耳 12.请用现代汉语翻译下面句子。（5分) （1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ▲ (2)是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。 13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 我有斗酒藏之久矣以待子不时之需。 14.苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名篇，其中就有《记承天寺夜游》 和《后赤壁赋》。【甲】文中体现了苏轼作为“闲人”怎样的复杂情感？这些 情感在【乙】文中也有体现，请在乙文中找出两个相应的句子。(4分) 二、记叙文阅读（15分) 阅读下面选文，完成15-18题。 花开白云间 ①周末，来到一家照相馆拍照，一进门就看到墙壁上挂着一个极大的相框， 相框中一幅美不胜收的照片跃然眼前，让我瞬间心旷神恰。 ②照片中，几束怒放的风信子置身于几朵莲松的白云间，那蓝色的、红色 的、紫色的花在洁白的云朵间静静仁立，分明让我听到了轻轻的风声，嗅到了 茨淡的芬芳，心头的烦躁领时便一扫而空了。 ③细细看来，发现相框下面还手写着一行小措：花开白云间。想必就是这 张照片的名字吧。 ④不知为何，看到了这张照片，我一下子就喜欢上了这家照相馆，本来只 是想拍摄几张免冠照片就离开的，却不由自主留了下来。 ⑤我找到馆主，和他辈谈起来。我问他：“这张相片是您拍摄的吗？拍得真 好，名字也好！” ⑥馆主是个40多岁的中年人，戴着眼镜，头发梳得一丝不苟，他说；“是 我拍的，而且就是在这馆里拍的，你看，那些风信子现在还开着呢！” ⑦馆主说着，用手指了指不远处的窗台。 ⑧顺着他手指的方向，我这才发现不远处的窗台上摆着几盒风信子，只是， 八年级语文试卷第5页（共8页) 近在眼前的它们却显得有些不起眼，以至于我竞对它们视而不见了。 ⑨我走到风信子面前，仔仔细细看了半晌，心中不禁失望起来：“真的是 它们吗？很平常很普通的花啊，叶子不多，花蒸不艳，闻起来好像也不怎么香 响！” ⑩看到我的样子，馆主笑了起来，他走近窗前，蹲下身子对我招了招手： “来，请到这儿来看！” ①我迟疑了一下，也蹲下身子，学着他的样子看了过去。我惊奇地发现， 一切竞都变了模样。 ②仰望着这几盒小小的风信子，穿过那透明得近乎无的玻璃窗，它们竞与 瓦蓝色的天空完美融合在一起，就像是绽放在蓝天上一样。 ③我惊奇地瞪大了眼睛，竞定在了原地，馆主笑着挪了一下身子，又对我 说：“再到这边来看一看。” ④我也抓动身子，顺着他的指引看去，瞬间便沉溺了进去。只见天空中有 一朵大大的莲松的白云，像一只洁白的蘑若，那些风信子在白云之间，竞仿佛 拥有了某种庞力，让我看得喷喷称奇，流连忘返。 ⑤我看了半晌，一直到双腿有些酸麻才依依不舍地站起身来。我突然有了 一种感觉，我觉得馆主像极了那些风信子，看起来普普通通。却拥有着点石成 金的魔法。我对馆主说：“谢谢你，让我看到了开在白云间的花，如果不是你 的提示，我就错过这么美的事物了。” ⑥馆主笑着说：“别客气，其实，不只是你我，所有人都不想错过美好的 事物，但是在现实中却总是一再错过，我觉得，问题还是在于自己。因为，如 果你总是居高临下来看一件事，是很难发现它的美和与众不同的，也难以找到 与它契合的背景与环境。它生长在泥土中，但也可以绽开在白云间。这取决于 你，而不是它。” ①听了馆主的话，我顿生醍朝灌顶之感。是啊，人可以如此看一朵花，发 现它的与众不同，也可以如此看一看自己吧。一朵花可以开在白云间，一个人 也可以生活在辽阔与诗意之中，因为，人生不是追求什么才能得到什么，而是 发现什么才能得到什么，一个人所能拥有的一切，其实都是自己给予自己的。 ⑧花开白云间，人在天地中。其实，美好无处不在，只要你有一双清激明 亮的眼睛和一颗善于发现的心灵，就一定会发现那些身边的美好。所调幸福， 所谓幸运，便是如此吧。 (选自《思维与智慧》，有改动) 15、根据选文对风信子的观察内容，填写表格。(4分) 情节 学着馆主蹲 顺着馆主指 (1) (2) 下身子观察 引再次看去 心理 烦躁一扫而空 失望 (3) ▲ (4) 16.从描写的角度，赏析第⑤段画直线的句子。(4分) 我看了半晌，一直到双腿有些酸麻才依依不舍地站起身来。 八年级语文试卷第6页 (共8页) 17.请谈谈你对选文标题“花开白云间”的理解。（4分) 18.读完这篇文章，同学们纷纷谈起自己的感悟。(3分) 同学甲：花开白云间，是美好，风信子绽放于蓬松的白云间，蓝色、红色、 紫色、白色相互映衬，让我们看到了美不胜收的风景。 同学乙：花开白云间，是哲思，许多看似简单的生活场景，其实蕴含着人 们看世界的境界，花非花，云非云，一朵花可以开在白云间，一个人也可以生 活在辽阔与诗意之中。 同学丙：… 请你仿照同学甲或同学乙的语言格式，结合选文内容和自己的体会，写出 你的感悟。 三、说明文阅读（11分) 阅读下面选文，完成19-22题。 揭秘膨化食品“不健康”的真相 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风磨欧洲各国，后 传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔味”作响，味道或香甜、 或成香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是 以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成 的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提 供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感， 让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品 具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食 的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签， 其原因究竞是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂 肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中 都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反 式脂肪酸是会导致血检、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人 体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食 品。以鲜虾条的蛋白质为例、吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所 需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标 示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、 芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素 占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃 下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、 脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素)接近甚至超过一顿正餐。为了保证口 八年级语文试卷第7页（共8页） 味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物， 也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便 是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人 体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿 童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元 素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能 的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必 过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全 的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们 要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动， 保持身体健康。 (选自《知识就是力量》) 19.文章的开头段有什么作用？(2分) 20.第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(3分) 以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所 需蛋白质总量的4%。 21.第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？（3分) 22.小文同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。 (3分) 第四站：研学落笔·书写心声 (写作50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活中总有一些时刻，在心底漾起层层连漪：或许是研学途中偶遇美景颜 生感悟时，满是惊喜；或许是举手之劳帮扶同伴传递暖意时，倍感欣愍；或许 是一时疏息铸成失误追悔不已时，心生愧疚：或许是咬牙坚持奋力拼搏突破自 我时，油生自豪… 请以“我为自己感到 ”为题，将题目补充完整，并写一篇文章。 (2)迈开脚步，再艰难的路也不在语下；停滞不前，再平埋的路也难以到达。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁： ⑧不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文试卷第8页（共8页) 2026一2027学年度上学期期中学业质量评价 八年级语文答案 1.C(2分) 2.A(2分) 3.B(2分) 4.D(2分) 5.(1)老骥伏枥(2)月下飞天镜(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)晴川历历汉阳树芳 草萋萋鹦鹣洲（6分，每空1分) 6.(1)A(2分)(2)人物一：毛泽东人物二：周恩来人物三：朱德(3分，每空1分) 7.A(2分) 8.(3分)①红色经典可以为我们提供这个时代所需要的精神力量：挫折面前顽强不屈、追 逐真理视死如归、集体主义的责任担当。 ②红色经典可以为我们提供这个时代所需要的美学风格：进取、阳刚、开阔。 ③红色经典作品塑造了一群个性鲜明的人物，拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距 离，观众能在热血沸腾的历史中审视自己，收获历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。 9.①社会：加大红色经典宜传，拓宽青少年认知渠道。 ②学校：开展观影、读书、朗诵等红色主题活动。 ③家庭：家长做好引导，营造红色文化的家庭氛围。 ④个人：主动参与相关活动，交流感悟，传承红色精神。（共3分）（写出三点即可） 10.D(3分) 11.C(3分) 12.（1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的 影子吧。（2分) (2)这年十月十五日，我从雪堂步行出发，将要回到临皋亭。（3分) 13.我有斗酒/藏之久矣/以待子不时之需(2分) 14.感情：赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨。(2分) 句子：人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。(2分) 《后赤壁赋》（节选）译文 这年十月十五日，我从雪堂步行出发，将要回到临皋亭。两位客人跟着我，经过黄泥 坂。霜露已经降下，树叶全都脱落了。人的影子映在地上，抬头看见明月，环顾四周，心中 感到快乐，边走边唱，互相应和。过了一会儿，我叹息说：“有客人却没有酒，有酒却没有 菜肴；月光皎洁，清风宜人，这样美好的夜晚怎么度过呢？”客人说：“今天傍晚，我撤网 捕到一条鱼，嘴大鳞细，样子像松江的鲈鱼。可是到哪里去弄酒呢？”我回家和妻子商量。 妻子说：“我有一斗酒，藏了很久，用来应付你临时的需要。”于是带着酒和鱼，再次到赤壁 下面游览。江水流淌发出声响，陡峭的江岸高耸千尺，山显得高，月显得小，水位下降，石 头露出来。才过了多少日子啊，江山却已经不能再辨认了」 15.（1)看到照片中风信子置身白云间(1分) (2)发现窗台上几盆不起眼（被我忽视）的风信子（1分) (3)惊奇 (1分) (4)啧唢称奇，流连忘返 （1分)（每空1分) 16.(共4分)动作描写、心理描写，(2分)生动形象地写出了我看风信子的时间长，（1 分)对眼前景物的痴迷（依依不舍）（1分)。 17.（共4分)既指照相馆里一幅照片的名字，(1分)又指人生不是追求什么才能得到什 么，而是发现什么才能得到什么，(1分)美好无处不在，只要你有一双清澈明亮的眼晴和 一颗善于发现的心灵，就一定会发现那些身边的美好。(2分) 18.（共3分)示例：花开白云间，是选择。(1分)如果总是居高临下来看一件事，是很难 发现它的美和与众不同的，也难以找到与它契合的背景与环境，所以看待问题取决于我们自 已选择的角度。(2分) 示例：花开白云间，是幸福。（1分)其实幸福无处不在，只要我们能有一双清澈明亮的眼 睛和一颗善于发现的心灵，就能发现那些身边的幸福。(2分) 19.(共2分)引出本文的说明对象（说明内容）一膨化食品“不健康”的原因。（1分) 激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。（1分) 20.(共3分)运用了举例子和列数字的说明方法，（2分)具体准确地说明了膨化食品是 “高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。(1分) 21.(共3分)不能删去，“几乎”是“差不多”的意思，起修饰限制作用，(1分)说明差 不多膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，但并不是 全部。去掉以后过于绝对，与事实不符。(1分)“几乎”一词体现了说明文语言的准确 性、严密性。（1分) 22.示例：小文，膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪 酸：膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；膨化食品中含有的 食品添加剂会对人体造成伤害；如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食。所以，我 们应该少吃或不吃膨化食品。 (答出其中三点即可得满分3分)