精品解析：山东烟台市莱阳市2026-2027学年第一学期期中学业水平检测七年级历史试题

2026—2027学年度第一学期期中学业水平检测 初一历史 （60分钟，100分） 一、卷面分（3分） 二、单项选择题（本大题共25小题50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。） 1. 下面是小历同学绘制的中国主要古人类遗址分布方位图。由此可知，我国古人类（ ） A. 时间跨度久远 B. 地域分布广泛 C. 文明从未中断 D. 发掘遗址最多 【答案】B 【解析】 【详解】A.示意图展示的是古人类遗址的空间位置，没有体现生活年代，无法看出时间跨度久远，错误。 B.图中古人类遗址分布在我国南北东西多个区域，反映出我国古人类地域分布广泛，正确。 C.古人类遗址分布图不能体现文明从未中断这一特点，错误。 D.材料只列出部分古人类遗址，没有和其他地区对比，不能得出发掘遗址最多的结论，错误。 2. “‘我’从远古走来——周口店遗址文化展”于2024年在海南开展，139件珍贵展品展示了北京人、山顶洞人等古人类的生活，这些展品有利于我们了解（ ） A. 农耕生活 B. 人类起源 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】B 【解析】 【详解】A.周口店遗址属于旧石器时代，北京人和山顶洞人以采集、狩猎为生，尚未进入农耕生活，错误。 B.周口店遗址出土了北京人、山顶洞人等古人类化石及大量遗物，是研究人类起源和早期人类演化的重要遗址，这些展品有利于我们了解人类起源，正确。 C.部落联盟出现于新石器时代晚期，与旧石器时代的北京人、山顶洞人无关，错误。 D.国家产生于新石器时代晚期至夏朝，与周口店遗址所反映的旧石器时代不符，错误。 3. 史料中第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。下列可作为研究北京人情况的第一手史料是（ ） A. 北京人头部复原像 B. 《北京人生活状况》纪录片 C. 知名历史学家的著述 D. 北京人头盖骨化石 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人头部复原像是后人根据化石和科学研究复原的模型，属于第二手史料，错误。 B.《北京人生活状况》纪录片是现代人根据研究拍摄的影视作品，属于第二手史料，错误。 C.知名历史学家的著述是后人通过对史料的研究写成的著作，属于第二手史料，错误。 D.第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。北京人头盖骨化石是考古工作者直接从北京人遗址中发掘出来的原始实物，属于第一手史料，可以直接用于研究北京人的体质特征，正确。 4. 北京人遗址是研究距今约70万—20万年前古人类的重要遗址，也是迄今内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。据此可知，对北京人的研究有利于（ ） A. 了解古人类进化的历史 B. 探究人类审美观念的起源 C. 确定他是中国人的祖先 D. 证明他是中国最早的人类 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确指出北京人遗址是迄今内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，对这类直立人遗存的研究，能够直接帮助我们了解远古人类从直立人阶段进化的相关历史，正确。 B.题干没有涉及和审美观念相关的遗存信息，且北京人遗址目前没有出土能直接证明审美观念起源的典型器物（比如山顶洞人的穿孔饰品才是相关佐证），错误。 C.目前没有确凿定论能直接判定北京人就是全体中国人的祖先，错误。 D.我国境内目前已确认的最早古人类是距今约170万年的元谋人，北京人并不是中国最早的人类，错误。 5. 考古人员在回忆某一遗址考古时说：“当发掘到第四层时，发现一小层一小层像夹心饼干似的夹层，总厚度四五十厘米……轻轻地揭起，就可以发现它们原来是稻叶、稻谷、谷壳、焦谷、稻秆等的遗物。”据此可推断出该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 北京人遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】A.元谋人遗址距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，处于旧石器时代，以采集狩猎为生，尚未出现原始农业，错误。 B.山顶洞人遗址距今约3万年，仍处于旧石器时代，以采集和狩猎为生，没有种植水稻的原始农业，错误。 C.北京人遗址距今约70万至20万年，处于旧石器时代，使用打制石器，以采集狩猎为生，尚未出现原始农业，错误。 D.河姆渡遗址距今约7000年，位于长江流域，是原始农耕时代的典型代表，最早种植水稻，遗址中发现大量稻谷、稻壳、稻秆等遗存，符合题意，正确。 6. 大汶口文化因发现于山东泰安的大汶口遗址而得名，在考古发掘的各类墓葬中，有的大型墓葬的随葬品多达60余件，而有的墓葬则没有一件随葬品。材料反映了当时（ ） A. 手工业比较发达 B. 出现贫富分化现象 C. 早期国家的产生 D. 部落之间战争频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.随葬品数量差异主要体现的是财富占有情况，而非手工业生产能力，错误。 B.随葬品是个人或家庭财富的体现，有的墓葬随葬品丰富，有的无随葬品，直接反映了当时社会成员之间财富占有不均，即出现贫富分化，正确。 C.早期国家产生的标志包括军队、监狱、官僚机构等，材料未涉及相关信息，错误。 D.题干未提及与战争相关的考古证据如（武器、战争遗迹等），不能说明部落之间战争频繁，错误。 7. 下图分别是河姆渡居民和半坡居民的房屋，造成这两种房屋建筑样式存在差异的主要因素是（ ） A. 部落审美偏好的不同 B. 两地自然地理环境差异 C. 原始手工业发展水平 D. 农作物种植种类的差别 【答案】B 【解析】 【详解】A.房屋样式差异不是因为审美偏好，是为适应生存环境而建造，错误。 B.河姆渡居民生活在长江流域，气候湿润多雨、地势低洼，干栏式建筑可防潮、通风；半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋能保暖防寒。两地自然地理环境的差异直接导致房屋样式不同，正确； C.原始手工业发展水平对房屋样式影响较小，两者均为新石器时代，手工业水平差异不大，错误。 D.农作物种植种类（水稻与粟）是生产方式的差异，与房屋样式无直接因果关系，错误。 8. 暑假期间，小明同学去郑州黄河游览区游玩，看到了下图炎帝、黄帝的雕像和相关介绍，回去后写了一篇观后感。其题目最有可能是（ ） A. 原始农业 B. 人文初祖 C. 国家的诞生 D. 诸侯争霸 【答案】B 【解析】 【详解】A.原始农业出现于新石器时代早期，早于炎帝、黄帝时期，错误。 B.炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖，他们在传说中教民农耕、制作工具、发明医药等，为中华文明的形成奠定了基础，因此参观炎帝、黄帝雕像后的观后感题目最可能为“人文初祖”，正确。 C.国家的诞生始于夏朝，与炎帝、黄帝的传说时代不符，错误。 D.诸侯争霸发生在春秋时期，与炎帝、黄帝无关，错误。 9. 历史结论是指对史实的基本判断和基本观点。以下属于良渚古城遗址相关史论的是（ ） A. 古城由宫殿区、内城和外城组成 B. 内城高台上建有大型广场和多组高等级建筑 C. 遗址反映了良渚社会较高的经济发展水平 D. 古城遗址出土了约20万千克炭化稻谷 【答案】C 【解析】 【详解】A.古城由宫殿区、内城和外城组成是客观描述良渚古城的结构，属于史实，错误。 B.“内城高台上建有大型广场和多组高等级建筑”客观描述了考古发现的建筑情况，属于史实，错误。 C.“遗址反映了良渚社会较高的经济发展水平”，从遗址现象推断出的评价与观点，是对良渚文明的判断，属于结论，正确。 D.“古城遗址出土了约20万千克炭化稻谷”，考古出土的数据记录，属于史实，错误。 10. 《千字文》是我国南北朝时期梁朝编纂的由一千个汉字组成的韵文。其中一句“推位让国，有虞陶唐”讲的是我国原始社会时期推举部落联盟首领的制度，历史上称之为（ ） A. 推选制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 分封制 【答案】B 【解析】 【详解】A.推选制不是原始社会部落联盟首领推举制度的历史定名，不符合史料表述，错误。 B.禅让制是原始社会部落联盟推举贤能之人担任首领的制度，“推位让国，有虞陶唐”正是描述尧、舜禅让的历史典故，正确。 C.世袭制依靠血缘传承权力，启建立夏朝后才取代禅让制，错误。 D.分封制是西周实行的地方管理制度，和原始部落推举无关，错误。 11. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族（ ） A. 在各族不断交融中形成 B. 构成中华民族的主体 C. 仅由单一民族组成 D. 有统一的文化和信仰 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”说明华夏族是由众多民族在长期交往、交融中逐渐形成的，正确。 B.材料仅说明华夏族的形成过程，未涉及华夏族在中华民族中的主体地位，错误。 C.材料中“非一族所成”明确指出华夏族并非由单一民族组成，错误。 D.材料强调华夏族在交融中形成，未涉及统一的文化和信仰，错误。 12. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，二里头遗址是夏朝的核心遗址，出土的绿松石龙形器是夏朝时期的文物，因此该文物可直接用于研究夏朝文明，符合题干描述，A项正确；商朝的典型遗址是河南安阳“殷墟”（商朝后期都城），商朝的时间范围是公元前1600年—公元前1046年，晚于二里头遗址的年代，排除B项；西周的时间范围是公元前1046年—公元前771年，都城为镐京（今陕西西安），对应的核心遗址是“丰镐遗址”，与二里头遗址无关，排除C项；东周（含春秋、战国）的时间范围是公元前770年—公元前221年，与二里头遗址的年代相差甚远，排除D项。故选A项。 13. 下面年代尺中，关于①②③三个王朝的叙述正确的是（ ） A. ①朝的建立者是启 B. ②朝被西部地区的犬戎灭亡 C. ③朝确立了分封制 D. 河南郑州曾经是③朝的都城 【答案】C 【解析】 【详解】A.从年代尺可知①在约公元前2070年，对应夏朝。夏朝的建立者是禹，启是禹的儿子，继承王位，因此选项说法和史实不符，错误。 B.年代尺中②为约公元前1600年建立的商朝，犬戎入侵灭亡的是西周，并非商朝，与史实不符，错误。 C.年代尺标注③始于公元前1046年，这是西周建立的时间。西周建立后，为稳定周初局势、巩固疆土，推行分封制，说法符合史实，正确。 D.③是公元前1046年建立的西周，西周都城是镐京；河南郑州是商朝早期的都城，因此该表述错误。 14. “朝歌城外，周军向商军发起总攻。商军中的奴隶和战俘纷纷掉转戈矛，帮助周军作战。周军乘势猛烈冲杀，商军十几万之众顷刻土崩瓦解。周军乘胜进击，攻占商都。”材料描述的历史事件是（ ） A. 阪泉之战 B. “国人暴动” C. 牧野之战 D. 犬戎族攻破镐京 【答案】C 【解析】 【详解】A.阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，错误。 B.国人暴动发生在西周，是反抗周厉王的事件，错误。 C.牧野之战发生在朝歌城外，周武王率军伐商，商军里的奴隶、战俘阵前倒戈，商朝战败灭亡，正确。 D.犬戎攻破镐京，发生在西周晚期，导致西周灭亡，错误。 15. 下图文物出土于新郑郑国祭祀遗址，这说明了当时（ ） A. 新郑一带青铜业发展较快 B. 王室衰微、礼崩乐坏 C. 周天子统治中心发生转移 D. 青铜铸造、注重实用 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料核心是礼器使用的等级越制，并非强调新郑青铜业的发展水平，错误。 B.根据西周礼乐制度，九鼎八簋是周天子专属的礼器规制，郑国作为诸侯国使用超出自身等级的礼器，说明传统等级礼乐制度遭到破坏，本质是春秋时期周王室衰微、礼崩乐坏的体现，正确。 C.周天子统治中心转移指平王东迁洛邑，与礼器越制的现象无关联，错误。 D.出土的鼎、簋是祭祀专用礼器，并非实用器物，材料也未体现青铜铸造注重实用的特点，错误。 16. 夏商西周时期，水利工程兴修较少，山林开发有限；春秋战国时期，各国大量开发山林，扩大耕地，并大规模兴修水利工程。促使这一变化出现的主要因素是（ ） A. 自然灾害的加剧 B. 铁制农具与牛耕的推广 C. 教育文化的发展 D. 各国变法改革的推行 【答案】B 【解析】 【详解】A.自然灾害增多，会破坏农业生产，并不是人们主动去砍伐山林、开垦荒地、修建水利的根本动力，错误。 B.春秋战国时期，铁农具、牛耕逐步普及，生产力显著提高。有了铁农具，才有能力砍伐林木、开垦荒地；耕地变多之后，为了灌溉、防洪，才大规模修建水利（都江堰等）。生产力发展是这一变化最根本、最主要的原因，正确。 C.教育文化属于思想文化层面，和开垦山林、修建水利这类农业生产活动没有直接因果联系，错误。 D.变法的作用是顺应生产力变化，从制度上鼓励开荒、发展农业。变法是生产力进步带来的结果，不是根本原因，错误。 17. 下列四幅图片是不同时代重要的农业生产工具。对这些生产工具的认识，正确的是（ ） A. 在夏朝时都已经出现 B. 主要功能是兴修水利 C. 主要用于装备军队 D. 代表了不同时代的生产力发展水平 【答案】D 【解析】 【详解】A.打制石器早在旧石器时代就已出现，铁农具直到春秋时期才开始应用，远晚于夏朝，不可能在夏朝时全部出现，错误。 B.这些工具的核心功能是开展农业耕作生产，并非以兴修水利为主要用途，错误。 C.这些均为农业生产用具，不属于军事装备，无法用于装备军队，错误。 D.生产工具是衡量生产力发展水平的核心标志，上述不同材质、不同时代的农业生产工具，对应了不同历史阶段的生产力发展水平，正确。 18. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为主流 B. 郡县制取代分封制 C. 统一的趋势日益加强 D. 周王权力急速衰微 【答案】C 【解析】 【详解】A.春秋战国时期争霸、兼并战争频繁，战乱不断，和平发展并不是时代主流，错误。 B.示意图只展示诸侯国数量变化，没有郡县制相关信息；郡县制完全取代分封制是在秦朝，春秋战国只是逐步出现郡县，错误。 C.从春秋初期上百个诸侯国并立，经过大国兼并小国，到战国末期仅剩少数强国，诸侯国数量不断减少，体现出国家走向统一的趋势不断加强，正确。 D.周王室衰微是春秋战国史实，但图表主题是诸侯国数量变化，图表不能直接反映周王权力变化，不是材料主旨，错误。 19. 孟子有云：“（战国时）争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”这反映了当时（ ） A. 法律刑罚的严苛 B. 战争方式的多样 C. 诸侯征战的频繁 D. 兼并战争的残酷 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中“杀人盈野”“杀人盈城”描述的是战争带来的惨烈伤亡，并未涉及法律刑罚，错误。 B.材料强调的是战争的残酷性，未涉及战争方式是否多样，错误。 C.材料中虽涉及诸侯征战，但“杀人盈野”“杀人盈城”更突出的是战争的残酷性，而非征战的频繁，错误。 D.材料中“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”意思是诸侯为争夺土地和城池而战，杀人遍野、满城，反映了战国时期兼并战争的残酷，正确。 20. 据栗劲的《秦律通论》统计：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战绩如下表。 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 据材料可知，商鞅变法的直接作用是（ ） A. 推动了秦国经济发展 B. 顺应了历史发展趋势 C. 提高了秦国军队战斗力 D. 以“尊王攘夷”凝聚人心 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格信息反映的是秦军的作战战绩，没有经济相关信息，错误。 B.顺应历史趋势是变法的宏观评价，不是材料体现的直接作用，错误。 C.表格材料展示商鞅变法之后秦军和六国交战，全胜次数非常多，反映秦军作战胜率很高，体现军队战斗力变强，正确。 D.“尊王攘夷” 是春秋时期一些强大的诸侯打出的旗号，和商鞅变法无关，错误。 21. 秦孝公去世后，商鞅遭迫害被处死，但商鞅所推行的新法并未废除。“商鞅虽死，秦法不亡”，从本质上说明（ ） A. 秦国法律十分残酷 B. 商鞅变法损害了旧贵族的利益 C. 商鞅变法最终失败 D. 商鞅变法顺应了历史发展趋势 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料重点强调商鞅虽死，其变法措施仍然保留的史实，并未体现秦法残酷，错误。 B.商鞅变法损害了旧贵族的利益是商鞅被杀的原因，不是“新法没有废除”的本质原因，错误。 C.新法继续推行，秦国变强，说明变法是成功的，没有失败，错误。 D.变法符合战国时期由奴隶社会向封建社会转型的时代潮流，即顺应了历史发展趋势，所以商鞅人死了，制度仍然保留，正确。 22. 他主张道法自然，认为“有无相生，难易相成，长短相形，福祸相倚”。他是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 庄子 D. 韩非 【答案】A 【解析】 【详解】A.老子是道家学派创始人，主张道法自然，他提出事物都有对立面，对立的双方可以相互转化，“有无相生，难易相成，长短相形，福祸相倚”体现了这一辩证思想，正确。 B.孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”，主张以德治国，并没有题干中的辩证思想与道法自然的主张，错误。 C.庄子是战国时期道家代表人物，主张治国要顺应自然和民心，追求精神自由，但题干中的思想观点属于老子，错误。 D.韩非是法家学派代表人物，主张以法治国，建立中央集权专制统治，和题干道家思想无关，错误。 23. 在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家。”可知孔子的主张是（ ） A. 为政以德 B. 有教无类 C. 温故知新 D. 因材施教 【答案】B 【解析】 【详解】A.为政以德是孔子的治国思想，强调统治者要以德治国，和材料招收不同出身弟子的内容无关，错误。 B.孔子招收弟子不分贵族与下层平民，打破贵族对教育的垄断，体现了有教无类的教育主张，正确。 C.温故知新是孔子提倡的学习方法，指复习旧知识获得新理解，与弟子出身的信息无关，错误。 D.因材施教是依据学生特点进行针对性教育，材料没有体现对学生采取不同教育方式，错误。 24. 贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记述了我国历史上第一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是（ ） A. 曹参、萧何 B. 刘邦、周勃 C. 陈胜、吴广 D. 项羽、项梁 【答案】C 【解析】 【详解】A.曹参和萧何原本是秦朝的小官吏，后来跟随刘邦反秦，并不是大泽乡起义的发动者，错误。 B.刘邦是在陈胜吴广起义之后才起兵反秦的，周勃是刘邦手下将领，二人不是这次农民起义的发起者，错误。 C.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，“斩木为兵，揭竿为旗”，这是我国历史上第一次大规模的农民起义，正确。 D.项羽、项梁是楚国贵族后裔，在陈胜吴广起义之后起兵反秦，不是这次起义的领导人，错误。 25. 在评论秦朝的灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能论证此观点的是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 创立皇帝制度，确立皇权至高无上 C. 焚书坑儒，修筑长城 D. 统一车轨，统一文字 【答案】C 【解析】 【详解】A.兼并六国，完成统一是秦始皇的功绩，顺应历史潮流，不会失去民心民力，错误。 B.“创立皇帝制度，确立皇权至高无上”属于制度创设，不是直接损耗民心民力的暴政，错误。 C.焚书坑儒摧残文化、激化思想矛盾，修筑长城征发大量民力，加重百姓负担，损耗民心民力，正确。 D.“统一车轨，统一文字”有利于巩固统一、促进交流，是积极措施，错误。 三、非选择题（本大题共3个题，第26题15分，第27题16分，第28题16分，共47分） 26. 夏商周至春秋战国时期，我国先民创造了辉煌的早期文明。阅读材料，回答问题 材料一 识文明载体——文字与青铜 （1）结合所学知识，判断材料一中刻在牛骨上的文字名称。并说明我国有文字可考的历史开端。 （2）观察图一、图二并结合所学知识，分别写出两件青铜器的名称。并概括它们反映出的商周青铜铸造业的特点 材料二 览科技之光——历法、水利与医学 领域 时期 代表性成就 作用 历法 战国时期 一年分为A节气 用以安排农时 医学 战国时期 B发明望、闻、问、切四诊法 一直被中医沿用 《黄帝内经》问世，总结当时的医学经验 C 水利 战国时期 D是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性工程 建成之后成都平原成为沃野 （3）结合所学知识，把表格中ABCD四处空缺的内容补充完整。 材料三 探文学源流——诗与辞 西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌。 ——摘编自统编版五四制教科书《中国历史》第一册 （4）根据材料三并结合所学知识，分别写出西周和春秋时期、战国时期的代表性文学成就。并说明这些文学成就在我国古典诗歌中的地位。 【答案】（1）文字：甲骨文、商朝 （2）名称：司母戊鼎、何尊；特点：规模宏大，工艺高超（工艺精湛），种类丰富，青铜铸造业发达。 （3）A：二十四；B：扁鹊；C：一部重要的中医理论著作；D：都江堰 （4）文学成就：西周和春秋时期：《诗经》；战国时期：楚辞。 地位：《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 【解析】 【小问1详解】 文字：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。 开端：甲骨文是我国目前已知最早的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问2详解】 名称：图一为司母戊鼎；图二为何尊； 特点：从两件器物可以看出商周青铜铸造业：器物体量宏大、制作工艺精湛高超，青铜器种类多，整体青铜铸造业十分发达。 【小问3详解】 填空：A：战国时期，历法上出现二十四节气，用来指导农业生产、安排农时；B：战国名医扁鹊，总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。C：《黄帝内经》总结先秦医学经验，是一部重要的中医理论著作，奠定中医理论基础。D：都江堰，战国李冰主持修建，依托地形水势自流灌溉，让成都平原变成“天府之国”。 【小问4详解】 成就：依据教材知识，西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》；战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”。 地位：依据教材原文，《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 27. 六年级某班同学以“百家争鸣”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目一溯源时代变局】 材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。 ——摘自人教版五四制《中国历史》第一册 （1）根据材料一，概括百家争鸣局面出现的原因。 【项目二解码诸子主张】 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，该时期被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （2）根据材料二并结合所学知识，任选材料中的两位代表人物，分别说出他们的思想主张。 【项目三审视文明价值】 材料三 先秦诸子留下的思想智慧并未随时代远去，不少主张在今天的社会生活中依然能够找到回响。 ①儒家②道家③墨家④法家⑤兵家 现代国家方略 个人生活实践 思想学派 人类命运共同体 互助友爱、勤俭节约 A 依法治国 遵守学校规章制度 B 绿水青山就是金山银山 绿色出行，低碳环保 C 以人民为中心 尊老爱幼、诚信友善 D （3）请在表格ABCD处填上材料中合适的序号 （4）项目小组在写研究报告时收获颇丰，得出了很多结论，综合上述所有材料，你能得出什么结论？ 【答案】（1）原因：战国时期社会大变革，奴隶制度进一步瓦解，封建制度逐步确立（或旧的社会制度瓦解，新的社会制度逐步确立）；私学兴起，打破官府对教育的垄断，形成宽松自由的学术氛围。 （2）思想主张：墨子主张：“兼爱”、“非攻”；提倡节俭。 孟子主张：实行“仁政”；“民贵君轻”。 庄子主张：顺应自然和民心。 韩非主张：以法治国，建立中央集权专制统治。 （3）A：③，B：④，C：②，D：① （4）结论：百家争鸣是我国古代思想文化发展的高峰；诸子思想影响深远，对当今社会仍有借鉴意义。 【解析】 【小问1详解】 原因：“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立”→战国时期社会大变革，奴隶制度进一步瓦解，封建制度逐步确立；“ 此时‘学在官府’格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派”→私学兴起，打破官府对教育的垄断，形成宽松自由的学术氛围。 【小问2详解】 思想主张：墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”， 他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，提倡节俭。孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下。道家的代表人物庄子，强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国， 树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【小问3详解】 填空：A：人类命运共同体、互助友爱、勤俭节约→墨家（③）的兼爱、节用思想；B：依法治国、遵守规章制度→法家（④）的法治思想；C：绿水青山、低碳环保→道家（②）顺应自然的思想；D：以人民为中心、尊老爱幼诚信友善→儒家（①）仁、德的思想。 【小问4详解】 结论：材料一、材料二说明百家争鸣是战国思想繁荣的高峰；材料三说明诸子思想到今天依然可以借鉴。因此结论两层：①百家争鸣是我国古代思想文化发展的高峰；②诸子思想影响深远，对当今社会仍有借鉴意义。 28. 统一是时代的选择，制度创新与治理举措，见证秦王朝的建立与开拓，也深刻塑造了此后中国古代国家治理的基本格局。阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。 ——摘自人教版五四制《中国历史》第一册 （1）根据材料一，概括秦能够统一六国的因素。结合所学知识，写出秦完成统一大业的时间。 材料二 秦统一之初，丞相王绾等人建议在燕、齐、楚等边远地区分封诸子为王；廷尉李斯却力排众议。他说：周王室分封的子弟同姓很多，但后代子孙疏远，互相攻击如同仇敌，周天子也无法禁止。现在天下统一，应全部设为郡县，由朝廷直接管辖。秦始皇采纳了李斯的建议。 ——据《史记》相关记载改写 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇最终在地方上推行的制度，并说明他“采纳了李斯的建议”的原因。 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？结合所学知识，简析这些措施对国家发展的意义。 【答案】（1）因素：广大民众的企盼；商鞅变法为秦统一六国奠定基础（或，商鞅变法使秦国具备了统一六国的实力）；秦王嬴政积极作为（或，秦王嬴政积极筹划）。 时间：公元前221年。 （2）制度：郡县制。 原因：①吸取西周分封制造成诸侯割据混战、周天子无力控制的历史教训；②郡县长官由朝廷直接任免，有利于防止地方割据，加强中央集权。 （3）措施：统一法律、统一度量衡、统一车轨、统一文字。 意义：有利于消除分裂因素、巩固秦朝统一，加强中央集权；有利于实行全国经济、文化、交通的一体化，有利于政令的传达和顺利推行，有利于经济、文化的交流和发展，对统一多民族国家的巩固和发展具有深远意义，对后世历史的发展具有深远影响。 【解析】 【小问1详解】 因素：“战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活”→广大民众的企盼；“秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力”→商鞅变法为秦统一六国奠定基础；“秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计”→秦王嬴政积极作为； 时间：公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 【小问2详解】 制度：“现在天下统一，应全部设为郡县，由朝廷直接管辖，秦始皇采纳了李斯的建议”→郡县制。 原因：“周王室分封的子弟同姓很多，但后代子孙疏远，互相攻击如同仇敌，周天子也无法禁止”→吸取西周分封制造成诸侯割据混战、周天子无力控制的历史教训；根据“现在天下统一，应全部设为郡县，由朝廷直接管辖”并结合所学知识，郡县长官由朝廷直接任免，有利于防止地方割据，加强中央集权。 【小问3详解】 措施：“一法度衡石丈尺”→统一法律、统一度量衡；“车同轨”→统一车轨；“书同文字”→统一文字。 意义：依据教材原文，度量衡的统一，促进了经济的发展；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；综上，秦始皇巩固统一的措施有利于消除分裂因素，有利于实行全国经济、文化、交通的一体化，有利于政令的传达和顺利推行，有利于经济、文化的交流和发展，对统一多民族国家的巩固和发展具有深远意义，对后世历史的发展具有深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中学业水平检测 初一历史 （60分钟，100分） 一、卷面分（3分） 二、单项选择题（本大题共25小题50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。） 1. 下面是小历同学绘制的中国主要古人类遗址分布方位图。由此可知，我国古人类（ ） A. 时间跨度久远 B. 地域分布广泛 C. 文明从未中断 D. 发掘遗址最多 2. “‘我’从远古走来——周口店遗址文化展”于2024年在海南开展，139件珍贵展品展示了北京人、山顶洞人等古人类的生活，这些展品有利于我们了解（ ） A. 农耕生活 B. 人类起源 C. 部落联盟 D. 国家产生 3. 史料中第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。下列可作为研究北京人情况的第一手史料是（ ） A. 北京人头部复原像 B. 《北京人生活状况》纪录片 C. 知名历史学家的著述 D. 北京人头盖骨化石 4. 北京人遗址是研究距今约70万—20万年前古人类的重要遗址，也是迄今内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。据此可知，对北京人的研究有利于（ ） A. 了解古人类进化的历史 B. 探究人类审美观念的起源 C. 确定他是中国人的祖先 D. 证明他是中国最早的人类 5. 考古人员在回忆某一遗址考古时说：“当发掘到第四层时，发现一小层一小层像夹心饼干似的夹层，总厚度四五十厘米……轻轻地揭起，就可以发现它们原来是稻叶、稻谷、谷壳、焦谷、稻秆等的遗物。”据此可推断出该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 北京人遗址 D. 河姆渡遗址 6. 大汶口文化因发现于山东泰安的大汶口遗址而得名，在考古发掘的各类墓葬中，有的大型墓葬的随葬品多达60余件，而有的墓葬则没有一件随葬品。材料反映了当时（ ） A. 手工业比较发达 B. 出现贫富分化现象 C. 早期国家的产生 D. 部落之间战争频繁 7. 下图分别是河姆渡居民和半坡居民的房屋，造成这两种房屋建筑样式存在差异的主要因素是（ ） A. 部落审美偏好的不同 B. 两地自然地理环境差异 C. 原始手工业发展水平 D. 农作物种植种类的差别 8. 暑假期间，小明同学去郑州黄河游览区游玩，看到了下图炎帝、黄帝的雕像和相关介绍，回去后写了一篇观后感。其题目最有可能是（ ） A. 原始农业 B. 人文初祖 C. 国家的诞生 D. 诸侯争霸 9. 历史结论是指对史实的基本判断和基本观点。以下属于良渚古城遗址相关史论的是（ ） A. 古城由宫殿区、内城和外城组成 B. 内城高台上建有大型广场和多组高等级建筑 C. 遗址反映了良渚社会较高的经济发展水平 D. 古城遗址出土了约20万千克炭化稻谷 10. 《千字文》是我国南北朝时期梁朝编纂的由一千个汉字组成的韵文。其中一句“推位让国，有虞陶唐”讲的是我国原始社会时期推举部落联盟首领的制度，历史上称之为（ ） A. 推选制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 分封制 11. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族（ ） A. 在各族不断交融中形成 B. 构成中华民族的主体 C. 仅由单一民族组成 D. 有统一的文化和信仰 12. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 13. 下面年代尺中，关于①②③三个王朝的叙述正确的是（ ） A. ①朝的建立者是启 B. ②朝被西部地区的犬戎灭亡 C. ③朝确立了分封制 D. 河南郑州曾经是③朝的都城 14. “朝歌城外，周军向商军发起总攻。商军中的奴隶和战俘纷纷掉转戈矛，帮助周军作战。周军乘势猛烈冲杀，商军十几万之众顷刻土崩瓦解。周军乘胜进击，攻占商都。”材料描述的历史事件是（ ） A. 阪泉之战 B. “国人暴动” C. 牧野之战 D. 犬戎族攻破镐京 15. 下图文物出土于新郑郑国祭祀遗址，这说明了当时（ ） A. 新郑一带青铜业发展较快 B. 王室衰微、礼崩乐坏 C. 周天子统治中心发生转移 D. 青铜铸造、注重实用 16. 夏商西周时期，水利工程兴修较少，山林开发有限；春秋战国时期，各国大量开发山林，扩大耕地，并大规模兴修水利工程。促使这一变化出现的主要因素是（ ） A. 自然灾害的加剧 B. 铁制农具与牛耕的推广 C. 教育文化的发展 D. 各国变法改革的推行 17. 下列四幅图片是不同时代重要的农业生产工具。对这些生产工具的认识，正确的是（ ） A. 在夏朝时都已经出现 B. 主要功能是兴修水利 C. 主要用于装备军队 D. 代表了不同时代的生产力发展水平 18. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为主流 B. 郡县制取代分封制 C. 统一的趋势日益加强 D. 周王权力急速衰微 19. 孟子有云：“（战国时）争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”这反映了当时（ ） A. 法律刑罚的严苛 B. 战争方式的多样 C. 诸侯征战的频繁 D. 兼并战争的残酷 20. 据栗劲的《秦律通论》统计：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战绩如下表。 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 据材料可知，商鞅变法的直接作用是（ ） A. 推动了秦国经济发展 B. 顺应了历史发展趋势 C. 提高了秦国军队战斗力 D. 以“尊王攘夷”凝聚人心 21. 秦孝公去世后，商鞅遭迫害被处死，但商鞅所推行的新法并未废除。“商鞅虽死，秦法不亡”，从本质上说明（ ） A. 秦国法律十分残酷 B. 商鞅变法损害了旧贵族的利益 C. 商鞅变法最终失败 D. 商鞅变法顺应了历史发展趋势 22. 他主张道法自然，认为“有无相生，难易相成，长短相形，福祸相倚”。他是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 庄子 D. 韩非 23. 在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家。”可知孔子的主张是（ ） A. 为政以德 B. 有教无类 C. 温故知新 D. 因材施教 24. 贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记述了我国历史上第一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是（ ） A. 曹参、萧何 B. 刘邦、周勃 C. 陈胜、吴广 D. 项羽、项梁 25. 在评论秦朝的灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能论证此观点的是（ ） A. 兼并六国，完成统一 B. 创立皇帝制度，确立皇权至高无上 C. 焚书坑儒，修筑长城 D. 统一车轨，统一文字 三、非选择题（本大题共3个题，第26题15分，第27题16分，第28题16分，共47分） 26. 夏商周至春秋战国时期，我国先民创造了辉煌的早期文明。阅读材料，回答问题 材料一 识文明载体——文字与青铜 （1）结合所学知识，判断材料一中刻在牛骨上的文字名称。并说明我国有文字可考的历史开端。 （2）观察图一、图二并结合所学知识，分别写出两件青铜器的名称。并概括它们反映出的商周青铜铸造业的特点 材料二 览科技之光——历法、水利与医学 领域 时期 代表性成就 作用 历法 战国时期 一年分为A节气 用以安排农时 医学 战国时期 B发明望、闻、问、切四诊法 一直被中医沿用 《黄帝内经》问世，总结当时的医学经验 C 水利 战国时期 D是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性工程 建成之后成都平原成为沃野 （3）结合所学知识，把表格中ABCD四处空缺的内容补充完整。 材料三 探文学源流——诗与辞 西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌。 ——摘编自统编版五四制教科书《中国历史》第一册 （4）根据材料三并结合所学知识，分别写出西周和春秋时期、战国时期的代表性文学成就。并说明这些文学成就在我国古典诗歌中的地位。 27. 六年级某班同学以“百家争鸣”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目一溯源时代变局】 材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。 ——摘自人教版五四制《中国历史》第一册 （1）根据材料一，概括百家争鸣局面出现的原因。 【项目二解码诸子主张】 材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，该时期被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。 ——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （2）根据材料二并结合所学知识，任选材料中的两位代表人物，分别说出他们的思想主张。 【项目三审视文明价值】 材料三 先秦诸子留下的思想智慧并未随时代远去，不少主张在今天的社会生活中依然能够找到回响。 ①儒家②道家③墨家④法家⑤兵家 现代国家方略 个人生活实践 思想学派 人类命运共同体 互助友爱、勤俭节约 A 依法治国 遵守学校规章制度 B 绿水青山就是金山银山 绿色出行，低碳环保 C 以人民为中心 尊老爱幼、诚信友善 D （3）请在表格ABCD处填上材料中合适的序号 （4）项目小组在写研究报告时收获颇丰，得出了很多结论，综合上述所有材料，你能得出什么结论？ 28. 统一是时代的选择，制度创新与治理举措，见证秦王朝的建立与开拓，也深刻塑造了此后中国古代国家治理的基本格局。阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。 ——摘自人教版五四制《中国历史》第一册 （1）根据材料一，概括秦能够统一六国的因素。结合所学知识，写出秦完成统一大业的时间。 材料二 秦统一之初，丞相王绾等人建议在燕、齐、楚等边远地区分封诸子为王；廷尉李斯却力排众议。他说：周王室分封的子弟同姓很多，但后代子孙疏远，互相攻击如同仇敌，周天子也无法禁止。现在天下统一，应全部设为郡县，由朝廷直接管辖。秦始皇采纳了李斯的建议。 ——据《史记》相关记载改写 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇最终在地方上推行的制度，并说明他“采纳了李斯的建议”的原因。 材料三 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？结合所学知识，简析这些措施对国家发展的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $