浙江台州市仙居县部分学校2026-2027学年第一学期期中学能诊断卷七年级科学试题

2026学年第一学期期中学能诊断卷（七年级科学） 参考答案 1、 选择题（本大题共45分，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D A D C C D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B B D B C C 2、 填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分） 16.（1）等时性 （2）cm （3）苔藓 17.（1）3.15(3.11-3.19都可) （2）0.09 （3）35℃ 18.（1）36.6℃ （2）玻璃泡与水银柱之间有一段极细的弯管(缩口），水银遇冷收缩时在此处断开 19.（1）薄而透明 （2）C （3）69 20.（1）ACE （2）种子外有无果皮包被（3）DBACE 21.（1）有无脊椎骨 （2）用鳃呼吸（或体表有鳞片、有鳍等，任写一点） （3）胎生哺乳 22.（1）保护和支持细胞 （2）细胞分裂 （3）A、C 三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分） 23.（1）②①③⑤④ （2）生理盐水 （3）调节光圈或凹面镜使视野变亮，再调节细准焦螺旋 （4）暗 24.（1）清水 （2）荷叶的自洁效应与表面蜡质有关，去除蜡质后，自洁效应下降。 （3）A区域水滴呈半球状，B区域水滴呈球状 （4）锅底涂层模拟荷叶表面蜡质（或微凸结构），使油污不易附着，水珠滚落时带走污物 25.（1）垂直 （2）A （3）(D2-D1)/2n （4）每次绕纸的松紧程度不同（或墙纸厚度不均匀、刻度尺刻度不均匀等，任写一种） 26.（1）20 （2）小科；小学取出石块时会带出部分水，使测得体积偏大 （3）6 （4）①② 27.（1）气体热胀冷缩；升高 （2）A、C、D （3）B、C 四、解答题（本题共5小题，第28题3分，第29、30题6分，第31题8分,第32题10分，共35分） 28.(3分）（1）③ （2）④ （3）② 29.（6分）（1）细胞壁； 细胞核 （2）蕨类 30.（8分）（1）放大镜 （2）C （3）蜗牛是否有触觉，哪个部位对触碰最敏感？ （4）A生活在干旱地区；蜗牛壳口较小，可减少水分散失 31.（8分）（1）偏小 （2）用细针将粉笔压入水中，读出总体积 （3）V4-V3 （4）V4-V3-V2+V1/V4-V3-（V2-V1）（合理即可） 32.（10分）（1）d→b→a→c；D （2）有细胞壁、液泡、叶绿体 （3）良好 （4）B；网眼很小的细纱网能体现细胞膜控制物质进出的功能 学科网（北京）股份有限公司 $2026学年第一学期期中学能诊断卷 七年级科学 考生须知： 1.本试卷满分为160分，考试时间为120分钟。 2.答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题卷”的相应位置上。 3.必须在答题纸的对应位置上答题，写在其他地方无效。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（本大题共45分，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意） 1.广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列 有关太空的问题中，不属于科学问题的是（▲） A.物质质量在太空中是否改变 B,流星是如何形成的 C.太阳系中哪颗行星最漂亮 D.太空育种的种子是否会变异 2.为评估小鼠在太空环境中的生长发育状况，宇航员需定期测量小鼠的质量。“测量小 鼠质量”这一实验操作，对应的科学探究环节是（▲） A.提出问题B.建立假设 C.制订计划 D.收集证据 3.小科将水果切片时，发现水果流出许多汁液。汁液来自于细胞结构中的（▲） A.液泡 B.细胞膜 C·细胞核 D.细胞壁 4.加拿大一枝黄花（如图）被列入《中国外来入侵物种名单》，开花时串串 黄花，色泽亮丽，结果率很高，繁殖能力强，严重威胁入侵地的生物生存， 如有发现需及时上报。根据描述，你认为加拿大一枝黄花属于（▲） A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物 5.大凉疣螈（如图）是国家二级重点保护野生动物，幼体生活在水中，用鳃呼 吸；成体生活在陆地上或水中，主要用肺呼吸：体外受精，卵生。该动物 最可能属于（▲） A.哺乳类B.爬行类C.两栖类 D.鱼类 6.如图所示是小科在实验室进行的一些实验操作，其中正确的是 (▲) A.滴加液体 B闻气体气味 C熄灭酒精灯 D.测量温度 7.下列单位换算中，正确的是（▲ ) 1 1 A.58mL=58×1000=0.058L B.58mL=58mL×1000=0.058L 1 C.58ml=58mL×100omL=0.058L 1 D.58mL=58×1000L=0.058L 8.制作临时装片的关键步骤之一是盖盖玻片，如图所示，制作临时装片时最不容易出现气 泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）（▲） 盖玻片 盖玻片 盖玻片 盖玻片 一液滴 液滴 一液滴 人一液滴 载玻片B 载玻片 C 载玻片D. 9.两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃ 的两个病人，这两支体温计的读数分别为（▲） A.36.5℃、40℃ B.40C、40C C.39℃、39C D.39C、40°C 10.小科发现：新鲜西瓜皮下很少有蚯蚓聚集，而腐败的西瓜皮下聚集了很多蚯蚓。为 了验证蚯蚓可能是以腐烂的瓜果作为食物的猜想，他在铁盒中分区域投放30条蚯蚓， 15g鲜瓜和15g腐瓜，用纸板盖住铁盒，之后每隔一段时间，清点各区域蚯蚓的数量。 下列投放区域划分合理的是（▲） 蚯蚓 鲜瓜 鲜瓜腐瓜 鲜瓜蚯蚓 蚯蚓腐瓜 A 倥白 B 蚯蚓 C 腐瓜 D 、区 (鲜瓜 腐瓜 空白区 空白区 空白区 11.在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（▲） 物镜 :929 甲 A.甲图中在对光的过程中，需要调节结构①和② B.乙图用物镜⑥观察到的像比用物镜⑤的大 C.丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动 D.丁图中出现的多个黑色圆圈是因为染色不均匀 12.为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某科学兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如 下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法中， 正确的是（▲ 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁 10个月的存活率/% 43 72 5月25日至6月16 幼苗生长的高度 0→6.2 0→31.0 日 /cm 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 A.该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B. 该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对金合欢的生长有害 D.实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗的存活率并能促进幼苗的生长 13.某学生用量简量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量简内液体的凹液 面的最低处保持水平，读数为20L,倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读 数为5L,则该学生实际倒出液体的体积是（▲） A.肯定小于15mL B.肯定大于15mL C.肯定等于15mL D.可能大于也可能小于15mL 14.小科用同一把刻度尺测量一本书的长度，记录的结果分别是25.19cm、25.18cm、26.20cm、 25.19cm,则最接近课本的真实值是（▲） A.25.43cm B.25.44cm C.25.19cm D.25.187cm 15.有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为5℃，放在 标准大气压下的沸水中时，读数为95℃。现测得气温为32℃，那么实际的气温是（▲） A.18℃ B.27℃ C.30℃ D.37℃ 二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分) 16.（1)伽利略对教堂穹顶上的吊灯摆动感到好奇，他发现了“摆的▲”。 (2)一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.543m,则 该刻度尺的分度值是1▲一。（填写单位） (3) ▲类植物可以监测大气污染。 17.实验是进行科学探究的重要方式，准确的测量和规范的操作是探索真理的基石。下 面让我们一起走进科学实验室。 -40 30 TTIWTWITWWITWITTTIWTWTTITTTTWTTTTTTTWTTTWIT mmmtmmmmm 0cm 1 2 3 4 5 3 4 6 cm 20 分 (1)如图甲所示，使用该刻度尺所测木块的长度为▲ cIm (2)如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密缠绕20圈，测得铜丝的直径是 ▲ (3)图丙中温度计的示数为 18.在疫情高发期间，需要每天用体温计测量体温。 (1)小科用如图所示体温计测体温，消毒后，用手指捏紧体温计上部用力甩几下， 使体温计的水银柱回落到35C以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后示数如图所示， 则小科同学的体温为▲一。体温计离开人体后水银柱不会回落的主要原因是 A 3536373839404142℃ 19.显微镜是生物学研究者常用的观察器具，根据所学知识回答下列问题： (1)在用光学显微镜观察物体时，观察的材料必须 ▲ (2)下面是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是 (填字母)。 ①对光②取镜安放③观察④整理实验台⑤放置玻片标本，调节 A.②④①③⑤B.②⑤①③④C.②①⑤③④D.③⑤②①④ (3)在载玻片上写下数字“69”，在显微镜下看到的放大的图形形状是“ ▲” 20.如图A~E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答。 A.肾蕨 B.葫芦藓 C.黑松 D.水绵 E.玉米 (1)上述五种植物中，有真正根茎叶的有 (填字母)。 (2)黑松和玉米都能产生种子进行繁殖，两者的主要区别是 (3)将上述五种植物按照从低等到高等的顺序进行排序，为 (填字母)。 21.自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空 万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化 学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： (1)若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据 是 (2)请写出动物D适于水中生活的一个形态结构特征： ▲ 0 0 (3)动物F特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。 22.从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他 将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。 材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察， 并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。 材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自己经存在的活 细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。 (1)胡克发现了细胞壁，细胞壁具有▲功能； (2)魏尔肖提出“一切细胞来自于细胞”，说明新细胞是由原来细胞▲产生的： (3)结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有▲ 。(可多选) A.科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B.胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C.细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 D.经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展 三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分) 23.根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题： (1)上图中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是 (2)步骤②中滴加的液体是▲ (3)如图是某同学用显微镜观察临时装片时依次看到的视野。视野⑦到视野⑧的 操作是 8的 ⑥ ⑦ ⑧ (4)因人体口腔上皮细胞的透明度较高，对光时视野的亮度应比观察洋葱鳞片时的 视野亮度要稍微 ▲ (填“亮”或“暗”)一些。 24.小科发现当水滴落在荷叶上时，能以球状形态滚落并带走灰尘，查阅资料发现这一 现象被称为荷叶的“自洁效应”。若水滴呈现出接触面积较大的半球状，便会附着在荷叶 上而无法滚动。借助扫描电子显微镜可观察到荷叶表面有许多凸起，且附着大量蜡质。 小科围绕荷叶的“自洁效应”开展探究。 锅底 微凸结构 油膜层 实验1：探究荷叶“自洁效应”与表面蜡质的关系。如图，将一片荷叶从中间切开，分 A、B两个区域。实验步骤及结果如表所示。 A区域 B区域 100mL物质甲浸泡（可溶解蜡质），5 ▲ 浸泡，5分 步骤1 分钟后取出并擦干 钟后取出并擦干 步骤2 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态 实验结果 水滴呈半球状 水滴呈球状 (1)将步骤1中B区域中的 补充完整。 (2)由实验1可得出结论： 实验2：探究荷叶“自洁效应”与表面凸起的关系。将一片物质甲浸泡后的荷叶从中间 切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态。若观察到 现 象则说明荷叶“自洁效应与荷叶表面凸起有关。 (3)基于仿生学，荷叶“自洁效应在生产、生活多领域广泛应用。根据探究结果， 分析防油不粘锅（不粘锅的结构见上图）是如何模拟荷叶“自洁效应”原理的： (写出一条即可)。 25.小科家里装修，所用墙纸的规格是0.70m×10.5m(宽×长)，厚度为0.63mm, 他想测 量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： A用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1。 B.用刻度尺测出铅笔的直径为D1。 C.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n。 D.用刻度尺测出圆环的直径为D2。 (1)用刻度尺读数时，视线应与刻度尺面 (2)以上实验步骤中，没有必要的是▲ (填字母)。 (3)根据小科的测量，墙纸厚度的表达式为d= ▲ (4)小科一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数， 结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能是 (理由写一种即可)。 26.小科和小学分别用量筒测量小石块的体积。小科先在量简里注入适量的水，记下水 的体积V1:然后轻轻放入石块，使石块完全浸没在水中，记下此时水和石块的体积V2: 计算石块的体积（如图甲）。小学先将石块置于量筒中，再往量筒中注入水、使石块完 全浸没在水中，记下水的体积V3:然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4:计算 石块的体积。 50受米 塑料盒 51毫米 54毫米 量筒 金属环 金属环及 塑料盒 (1)若小科所得结果读数如甲图所示，则小石块的体积是」 cm3。 (2)请你判断小科和小学谁测出的石块体积更加准确，并说明理由 (3)两位同学又想测量塑料盒的体积，他们按照图乙所示设计实验进行测量，则测得 塑料盒的体积是▲cm3。 (4)小科发现乙实验中有些步骤是没有必要的，没有必要的步骤是 。 (填序号) 27.某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们部分学习的过程，请回答下 列问题。 (1)知识储备： 空气 历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封 水柱 住的空气作为测温物质（如图甲）。显然，伽利略发明的温度计是根据 的原理制成的：若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱下降， 说明温度在 (填“升高下降或“不变”)。 (2)温标（温度的标准）的确定。 西芒托学院的学者将温度 1742年，摄尔修斯利用 施特量尔将这 计充分接触牛和最寒冷的 水银作为测温物质，把 两点的数值对 雪，标记好两个相应的液 水的沸点记为0℃，将 调，形成了现 面位置，并将这两点之间 冰点记为100℃，中间 在使用的摄氏 分为者干等份。 分100等份。 温标。 对于温标的确定过程认识正确的有 (可多选) A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性 B.西芒托学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的 C. 施特墨尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯 D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程 (3)制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。某小 组找到了A、B两款容积大小不同的小药瓶及C、D两种内径大小不同 的吸管（如图）。为了使自制温度计的精确度更高，应选择其中的 ▲（填字母）进行组合组装。 四、解答题（本题共5小题，第28题3分，第29题6分，第30、31题各8分，第32题10 分，共35分) 28.(3分)将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸；②生物能排出体内废物：③生物能生长和繁殖；④生物能对外界刺激 作出一定的反应；⑤生物需要营养物质。 （1)离离原上草，一岁一枯荣▲；（填写序号，下同) (2)含羞草在触碰后叶子合拢 ▲ (3)人运动后排汗▲ 29.(6分)东魁杨梅是仙居特产，中国国家地理标志产品。仙居是浙江省最大的杨梅生产 基地市之一，杨梅具有很高的药用和食用价值。 丙 (1)杨梅树高大挺拔与细胞结构中的▲有关（填细胞结构名称，下同）。杨梅 果实个大味甜，控制该优点的遗传物质位于细胞的▲内。 (2)为减少杨梅“受伤”，果农经常在篮筐底下垫着松软的植物（如图乙）。常用植物的 形态结构如图丙，该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，有些叶片背面长有许多 黄褐色小囊。据此判断该植物属于▲植物（选填“藻类”、“苔藓”或“蕨类”）。 30.(8分)在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。 (1)为了更好地进行科学观察，我们需要借助▲_（仪器名称）来观察蜗牛。 (2)为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它 上面，使其一半处于阴暗中，观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方 案设计最合理的是 。 (填字母) A B (3)小科先用铅笔头轻触蜗牛的壳，观察蜗牛的反应，待蜗牛恢复自然爬行后，再 用铅笔轻触触角、足等部位，观察蜗牛的反应，并得出蜗牛最敏感的部位。小科探究的 问题是 (4)老师提供了分别取自干旱地区和湿润地区的两个蜗牛壳标本，如图乙所示。同学 们发现两个蜗牛壳的大小相近，但壳口的大小明显不同。请你从 生物的形态结构与生活环境相适应的角度，判断A蜗牛是生活在 “千旱地区”还是“湿润地区”并说出理由 31.(8分)科学研究小组的同学们想测量粉笔的体积，他们分为A、B、 C组，分别用不同的方法进行测量。 (1)A组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量 的水，体积为1，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为， 由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将▲一（填“偏大”或“偏小”）。 7 (2)B组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉 笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计)，但实验时出现了如图乙所示的情况。 为测出粉笔体积，下一步操作是 (3)C组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测 得体积为，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量简中，再测得总体积为4，C组 同学测得粉笔体积为 4 (用题中的字母表示)。 (4)C组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，与A组同学讨论，利 用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水体积为▲一（用题中 的字母表示)。 32.(10分)科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细 胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 (1)【观察细胞结构】 小科利用显微镜观察洋葱表皮细胞，观察到视野的先后顺序是▲ (用字母和 “→”来表示)。 观察过程中，小科发现四个视野中总有一块污渍（图中黑点），若要清除污渍，应该进 行的操作是▲（填字母）。 A清洁临时装片B.清洁高倍物镜 C.清洁低倍物镜D.清洁目镜 (2)【制作细胞模型】 下图是某同学利用橡皮泥制作出的动植物细胞模型。其中甲属于植物细胞模型，判 断的理由是 细胞壁 (3)【评价模型作品】根据量表中指标对模型的评价标准，该同学制作的模型被评 为 细胞模型评价量表 作品等级 评价指标 优秀 良好 待改进 符合细胞的形态 符合细胞的形态特 不符合细胞的 特征，结构完整，名征，结构较为完整，名称形态特征，结构不 指标a 称标注正确且齐全， 标注正确但有遗漏，整体完整，名称标注有 整体美观。 整洁。 误或不全。 模型材料的选择 模型材料的选择能体 模型材料的选 指标b 能体现细胞中2个结 现细胞中1个结构的功择未能体现细胞结 构的功能。 能。 构的功能。 (4)【改进模型作品】根据量表中的指标b,小塘认为仅用橡皮泥一种材料进行制 作存在不足，将两个模型均评为“待改进”。为了使模型材料更好地体现它们的功能，在 制作细胞膜时，有如下两种材料可供选择，哪种材料更合适并说明理由。 A.不透水的家用保鲜膜 B.网眼很小的细纱网■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回▣ 2026学年第一学期期中学能诊断卷 白递 七年级科学 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [o] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [21 [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [61 [6] [6] 正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] [7] t [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 、 选择题（本大题共45分， 每小题3分。每小题只有一个选项符合题意) 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][c][D] 2[A][B][c][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分） 16.(1) (2) (3) 17.(1) (2) (3) 18.(1) (2) 19.(1) (2) (3) 20.(1) (2) (3) 21.(1) (2) (3) 22.(1) (2) (3) 囚囚■ ■ 三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分） 23.(1) (2) (3) (4) 24.(1) (2) (3) (4) 25.(1) (2) (3) (4) 26.(1) (2) (3) (4) 27.(1) (2) (3) 囚囚■ a 四、解答题（本题共5小题，第28题3分，第29题6分，第30、31题各8分，第32题10分，共35分） 28.(3分)(1) (2) (3) 29.(6分)(1) (2) 30.(8分)(1) (2) (3) (4) 1 31.(8分)(1) (2) (3) (4) 1 32.(10分)(1) (2) (3) 1 (4) ㄖ■ㄖ ■ 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚■囚 ■ 2026学年第一学期期中学能诊断卷 七年级 科学 考生须知： 1．本试卷满分为160分，考试时间为120分钟。 2．答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题卷”的相应位置上。 3．必须在答题纸的对应位置上答题，写在其他地方无效。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 1、 选择题（本大题共45分，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意） 1．广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　▲　） A．物质质量在太空中是否改变 B．流星是如何形成的 C．太阳系中哪颗行星最漂亮 D．太空育种的种子是否会变异 2．为评估小鼠在太空环境中的生长发育状况，宇航员需定期测量小鼠的质量。“测量小鼠质量”这一实验操作，对应的科学探究环节是（　▲　） A．提出问题 B．建立假设 C．制订计划 D．收集证据 3．小科将水果切片时，发现水果流出许多汁液。汁液来自于细胞结构中的（　▲　） A．液泡 B．细胞膜 C ．细胞核 D．细胞壁 4．加拿大一枝黄花(如图）被列入《中国外来入侵物种名单》，开花时串串黄花，色泽亮丽，结果率很高，繁殖能力强，严重威胁入侵地的生物生存，如有发现需及时上报。根据描述，你认为加拿大一枝黄花属于（　▲　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 5.大凉疣螈(如图)是国家二级重点保护野生动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，主要用肺呼吸；体外受精，卵生。该动物最可能属于（　▲　） A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类 6．如图所示是小科在实验室进行的一些实验操作，其中正确的是（　▲　） A.滴加液体 B.闻气体气味 C.熄灭酒精灯 D.测量温度 7．下列单位换算中，正确的是（　▲　） A． B． C． D． 8．制作临时装片的关键步骤之一是盖盖玻片，如图所示，制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）（　▲　） A． B． C． D． 9．两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，这两支体温计的读数分别为（　▲　） A．36.5℃、40℃ B．40℃、40℃ C．39℃、39℃ D．39℃、40℃ 10．小科发现：新鲜西瓜皮下很少有蚯蚓聚集，而腐败的西瓜皮下聚集了很多蚯蚓。为了验证蚯蚓可能是以腐烂的瓜果作为食物的猜想，他在铁盒中分区域投放30条蚯蚓，15g鲜瓜和15g腐瓜，用纸板盖住铁盒，之后每隔一段时间，清点各区域蚯蚓的数量。下列投放区域划分合理的是(　▲　) A．B．C．D． 11．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（　▲　） A．甲图中在对光的过程中，需要调节结构①和② B．乙图用物镜⑥观察到的像比用物镜⑤的大 C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动 D．丁图中出现的多个黑色圆圈是因为染色不均匀 12．为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某科学兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法中，正确的是(　▲　) 金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/cm 5月25日至6月16日 0→ 6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→ 10.2 31.0→72.9 A．该实验的变量是幼苗的存活率和高度 B．该实验的研究对象是蚂蚁的存活率 C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对金合欢的生长有害 D．实验表明，蚂蚁可提高金合欢幼苗的存活率并能促进幼苗的生长 13．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　▲　） A．肯定小于15 mL B．肯定大于15 mL C．肯定等于15 mL D．可能大于也可能小于15 mL 14．小科用同一把刻度尺测量一本书的长度，记录的结果分别是25.19cm、25.18cm、26.20cm、25.19cm，则最接近课本的真实值是（　▲　） A．25.43cm B．25.44cm C．25.19cm D．25.187cm 15． 有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为5℃，放在标准大气压下的沸水中时，读数为95℃。现测得气温为32℃，那么实际的气温是（　▲　） A．18℃ B．27℃ C．30℃ D．37℃ 2、 填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分） 16．（1）伽利略对教堂穹顶上的吊灯摆动感到好奇，他发现了“摆的　 ▲ 　”。 （2）一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.543m，则该刻度尺的分度值是1　 ▲ 　。(填写单位) （3）　 ▲ 　类植物可以监测大气污染。 17．实验是进行科学探究的重要方式，准确的测量和规范的操作是探索真理的基石。下面让我们一起走进科学实验室。 （1）如图甲所示，使用该刻度尺所测木块的长度为　 ▲ 　cm。 （2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密缠绕20圈，测得铜丝的直径是　 ▲ 　cm。 （3）图丙中温度计的示数为　 ▲ 　。 18．在疫情高发期间，需要每天用体温计测量体温。 （1）小科用如图所示体温计测体温，消毒后，用手指捏紧体温计上部用力甩几下，使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后示数如图所示，则小科同学的体温为 　 ▲ 　 。体温计离开人体后水银柱不会回落的主要原因是 　 ▲ 　 。 19．显微镜是生物学研究者常用的观察器具，根据所学知识回答下列问题： （1）在用光学显微镜观察物体时，观察的材料必须　 ▲ 　。 （2）下面是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是_　 ▲ 　(填字母)。 ①对光 ②取镜安放 ③观察 ④整理实验台 ⑤放置玻片标本，调节 A．②④①③⑤ B．②⑤①③④ C．②①⑤③④ D．③⑤②①④ （3）在载玻片上写下数字“69”，在显微镜下看到的放大的图形形状是“　 ▲ 　”； 20．如图A~E为五种常见的植物(其中水绵属于藻类植物)，请据图回答。 （1）上述五种植物中，有真正根茎叶的有　 ▲ 　(填字母)。 （2）黑松和玉米都能产生种子进行繁殖，两者的主要区别是　 ▲ 　。 （3）将上述五种植物按照从低等到高等的顺序进行排序，为　 ▲ 　(填字母)。 21．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： （1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是　 ▲ 　。 （2）请写出动物D适于水中生活的一个形态结构特征： 　 ▲ 　。 （3）动物 F 特有的生殖发育方式是　 ▲ 　，大大提高了后代的成活率。 22．从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。 材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。 材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自己经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。 （1）胡克发现了细胞壁，细胞壁具有　 ▲ 　功能； （2）魏尔肖提出“一切细胞来自于细胞”，说明新细胞是由原来细胞　 ▲ 　产生的； （3）结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有　 ▲ 　。（可多选） A．科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B．胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C．细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 D．经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展 三、实验探究题（本大题共5小题，每空2分，共40分） 23．根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题： （1）上图中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是　 ▲ 　。 （2）步骤②中滴加的液体是　 ▲ 　。 （3）如图是某同学用显微镜观察临时装片时依次看到的视野。视野⑦到视野⑧的操作是　 ▲ 　。 （4）因人体口腔上皮细胞的透明度较高，对光时视野的亮度应比观察洋葱鳞片时的视野亮度要稍微　 ▲ 　（填“亮”或“暗”）一些。 24．小科发现当水滴落在荷叶上时，能以球状形态滚落并带走灰尘，查阅资料发现这一现象被称为荷叶的“自洁效应”。若水滴呈现出接触面积较大的半球状，便会附着在荷叶上而无法滚动。借助扫描电子显微镜可观察到荷叶表面有许多凸起，且附着大量蜡质。小科围绕荷叶的“自洁效应”开展探究。 实验1：探究荷叶“自洁效应”与表面蜡质的关系。如图，将一片荷叶从中间切开，分A、B两个区域。实验步骤及结果如表所示。 　 A 区域 B 区域 步骤1 100mL物质甲浸泡(可溶解蜡质)，5分钟后取出并擦干 　 ▲ 　浸泡，5分钟后取出并擦干 步骤2 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态 实验结果 水滴呈半球状 水滴呈球状 （1） 将步骤1中B区域中的　 ▲ 　补充完整。 （2） 由实验1可得出结论： ▲ 。 实验2：探究荷叶“自洁效应”与表面凸起的关系。将一片物质甲浸泡后的荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态。若观察到　 ▲ 　现象则说明荷叶“自洁效应”与荷叶表面凸起有关。 （3） 基于仿生学，荷叶“自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。根据探究结果，分析防油不粘锅（不粘锅的结构见上图）是如何模拟荷叶“自洁效应”原理的： 　 ▲ 　(写出一条即可)。 25．小科家里装修，所用墙纸的规格是“0.70m×10.5m(宽×长)，厚度为0.63mm，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： A.用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1。 B.用刻度尺测出铅笔的直径为D1。 C.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n。 D.用刻度尺测出圆环的直径为D2。 （1）用刻度尺读数时，视线应与刻度尺面　 ▲ 　。 （2）以上实验步骤中，没有必要的是　 ▲ 　(填字母)。 （3）根据小科的测量，墙纸厚度的表达式为d=　 ▲ 　。 （4）小科一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能是_　 ▲ 　__(理由写一种即可)。 26．小科和小学分别用量筒测量小石块的体积。小科先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；然后轻轻放入石块，使石块完全浸没在水中，记下此时水和石块的体积V2；计算石块的体积（如图甲）。小学先将石块置于量筒中，再往量筒中注入水、使石块完全浸没在水中，记下水的体积V3；然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；计算石块的体积。 （1）若小科所得结果读数如甲图所示，则小石块的体积是　 ▲ 　cm3。 （2）请你判断小科和小学谁测出的石块体积更加准确，并说明理由　 ▲ 　。 （3）两位同学又想测量塑料盒的体积，他们按照图乙所示设计实验进行测量，则测得塑料盒的体积是　 ▲ 　cm3。 （4）小科发现乙实验中有些步骤是没有必要的，没有必要的步骤是　 ▲ 　。（填序号） 27．某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们部分学习的过程，请回答下列问题。 （1）知识储备： 历史上温度计的发明：1593 年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质(如图甲)。显然，伽利略发明的温度计是根据 　 ▲ 　的原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱下降，说明温度在　 ▲ 　(填“升高”“下降”或“不变”)。 （2）温标(温度的标准)的确定。 对于温标的确定过程认识正确的有　 ▲ 　。(可多选) A．测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性 B．西芒托学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的 C．施特墨尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯 D．温标的确定是一个不断发展和完善的过程 （3）制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。某小组找到了A、B两款容积大小不同的小药瓶及C、D两种内径大小不同的吸管(如图)。为了使自制温度计的精确度更高，应选择其中的 　 ▲ 　(填字母)进行组合组装。 四、解答题（本题共5小题，第28题3分，第29题6分，第30、31题各8分,第32题10分，共35分） 28．（3分）将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸；②生物能排出体内废物；③生物能生长和繁殖；④生物能对外界刺激作出一定的反应；⑤生物需要营养物质。 （1）离离原上草，一岁一枯荣　 ▲ 　；（填写序号，下同） （2）含羞草在触碰后叶子合拢　 ▲ 　； （3）人运动后排汗　 ▲ 　。 29．（6分）东魁杨梅是仙居特产，中国国家地理标志产品。仙居是浙江省最大的杨梅生产基地市之一，杨梅具有很高的药用和食用价值。 （1）杨梅树高大挺拔与细胞结构中的　 ▲ 　有关（填细胞结构名称，下同）。杨梅果实个大味甜，控制该优点的遗传物质位于细胞的　 ▲ 　内。 （2）为减少杨梅“受伤”，果农经常在篮筐底下垫着松软的植物（如图乙）。常用植物的形态结构如图丙，该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，有些叶片背面长有许多黄褐色小囊。据此判断该植物属于　 ▲ 　植物（选填“藻类”、“苔藓”或“蕨类”）。 30．（8分）在观察蜗牛实验时，小科进行了下列活动。 （1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助　 ▲ 　(仪器名称)来观察蜗牛。 （2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计最合理的是　 ▲ 　。(填字母) （3）小科先用铅笔头轻触蜗牛的壳，观察蜗牛的反应，待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔轻触触角、足等部位，观察蜗牛的反应，并得出蜗牛最敏感的部位。小科探究的问题是　 ▲ 　。 （4）老师提供了分别取自干旱地区和湿润地区的两个蜗牛壳标本，如图乙所示。同学们发现两个蜗牛壳的大小相近，但壳口的大小明显不同。请你从生物的形态结构与生活环境相适应的角度，判断A 蜗牛是生活在“干旱地区”还是“湿润地区”并说出理由 　 ▲ 　。31．（8分）科学研究小组的同学们想测量粉笔的体积，他们分为A、B、C组，分别用不同的方法进行测量。 ​​（1）A组同学用排水法测量粉笔的体积，首先在量筒中倒入一定量的水，体积为V1，然后将粉笔放入水中，如图甲所示，测得总体积为V2，由于粉笔吸水，这样测得的粉笔体积将　 ▲ 　（填“偏大”或“偏小”）。 （2）B组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表（凡士林可有效地阻止粉笔吸水，且涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计），但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出粉笔体积，下一步操作是　 ▲ 　。 （3）C组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3，将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4，C组同学测得粉笔体积为　 ▲ 　（用题中的字母表示）。 （4）C组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水，与A组同学讨论，利用他们两组测得的实验数据，最终计算出了该粉笔的吸水体积为　 ▲ 　（用题中的字母表示）。 32．（10分）科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 （1）【观察细胞结构】 小科利用显微镜观察洋葱表皮细胞，观察到视野的先后顺序是　 ▲ 　(用字母和“→”来表示)。 观察过程中，小科发现四个视野中总有一块污渍(图中黑点)，若要清除污渍，应该进行的操作是　 ▲ 　(填字母)。 A.清洁临时装片 B.清洁高倍物镜 C.清洁低倍物镜 D.清洁目镜 （2）【制作细胞模型】 下图是某同学利用橡皮泥制作出的动植物细胞模型。其中甲属于植物细胞模型，判断的理由是　 ▲ 　。 （3）【评价模型作品】根据量表中指标a对模型的评价标准，该同学制作的模型被评为　 ▲ 　。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 良好 待改进 指标a 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构较为完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 指标b 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能。 模型材料的选择能体现细胞中1 个结构的功能。 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能。 （4） 【改进模型作品】根据量表中的指标b，小塘认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将两个模型均评为“待改进”。为了使模型材料更好地体现它们的功能，在制作细胞膜时，有如下两种材料可供选择，哪种材料更合适并说明理由。 　 ▲ 　 A．不透水的家用保鲜膜 B．网眼很小的细纱网 学科网（北京）股份有限公司 $