湖南永州市祁阳市浯溪第二中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年下期浯溪二中期中学情监测 九年级语文 本卷满分120分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(12分) 为纪念艾青115周年诞辰，挖掘艾青诗歌的深层内涵。学校组织开展“《艾青诗选》读后感”征文比赛。下 面是小南的参赛稿，请你帮他完善。 艾青的诗，较多地将个人的悲欢①】 时代的悲欢里，②着民族和人民的苦难与 命运，以及现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。艾青以“最伟大的歌手”要求自己， 无论是在走投无路的战乱岁月，还是在③ 的和平年代，他都恪守本真，写作已然成了他的生活 方式。 “太阳”发出了“常明的通知”，艾青“用嘶哑的喉呢”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，他“眼里常含泪水”， 把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振 奋精神和英雄气概。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，情 感更为深沉，内容更为广泛。艾青以其充满艺术个性的歌唱自成一家，实践着他“朴素、单纯、集中、明 快”的诗歌美学，正如他自己所言， 1.请找出下列说法中正确的一项()(3分) A.要注意一些特殊字形，例如：“黧明”不要写成“黎明”。 B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪(g)守、嘶(si)哑。 C.应注意汉字中的一字多音现象，例如：折(zhé)腰、折(shé)本。 D.应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”。 2.请你帮他选出序号后空缺处词语使用恰当的一项（)(3分) A.①融入②反映③安居乐业 B.①融入②反应③风平浪静 C.①溶入②反映③风平浪静 D.①溶入②反应③安居乐业 3,你读完参赛稿后，发现画线句有两处语病，下列修改正确的一项是()(3分) A.把“歌领人民”放到“礼赞光明”后面。 B.把“一如既往”政为“一反既往”。 C.把“的诗歌美学”去掉。 D.在“诗歌美学”后加“主张”。 ↓。小南的参赛稿第2段缺少结语，请你结合前文，帮他在横线处填上句子，顺序最恰当的一项是()(3 分) 第1页（共6页） ①有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A.①②③④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①④③ 二、理解性默写(8分) 在“君子自强不息”专题学习活动中，同学们搜集了体现自强不息精神的诗歌，请你补全空格中的内容。 5.君子，自强不息，尚德崇礼。古今中外，诸多仁人志士以君子之姿立世，当我们漫步语文大观园， 便能与一位位君子相逢。李白《行路难（其一）》中体现其积极进取精神，抒发远大志向的句子是① ② ；刘禹锡在《酚乐天扬州初逢席上见赠》中表现从沉郁中振起，抛开个人悲 苦，放眼整个社会，转向乐观进取、积极向上、燎慨激昂的句子是③ ④ 范 仲淹在《岳阳楼记》中表达旷达胸襟，不因外物好坏和自己得失而或喜或悲的句子是⑤ ⑥ :苏轼在《水调歌头》中借明月表达对人生美好祝愿的句子是⑦ ,⑧ 三、非连续性文本阅读 班级开展“破解AI生活乱象，科学用好智能工具”实贱探究活动。请认真阅读以下材料，完成任务。 材料一： 人工智能已深度融入学生日常学习生活。合理使用AI,可以帮助学生快速搜集阅读素材、梳理单元 知识框架、整理错题体系、解答课后疑难，有效解决初中生预习无方向、复习无重点、素材积累慢、错题 复盘不到位的日常学习难题。在居家自学、周末巩固、考前复盘等场景中，AI作为辅助工具，能够节省机 械重复的学习时间，让学生把更多精力投入独立思考、深度理解与动笔训练，助力日常学习提质增效。 一《人民日报》2026生活化AI教育时评 材料二： AI普及便利了学生的日常生活，但生活化滥用问题日益普遍。不少学生将AI当作“万能替身”，日 常作业、随堂练习、作文写作、手抄报整理全部依赖A生成成品，跳过自主审题、独立思考、动笔演练 的过程。长期依赖AI代劳，会导致学生解题思维纯化、书面表达弱化、探究能力退化。同时，当前AI模 型对初中本地化题型、课内重难点、精细化文本赏析时常存在偏差，部分时政素材更新滞后。学生普遍存 在“全盘相信A”的心理，缺乏核对、甄别、纠错的意识与能力，容易在日常学习中积累错误认知，影响长 期学习发展。专家强调：A只能辅助学习，不能替代学生真实的动脑、动笔、积累与成长。 —2026年《教育部中学生AI使用现状调研》节选 材料三： 本次调查面向全国九年级学生，有效样本3400余份，真实反映初中生课后、居家、周末的A1常态 化使用分布，下图九年级学生日常AI学习行为占比情况。 第2页（共6页） 九年级学生日常AI学习行为占比 ☐【A】直接用AI完成作业、敷衍应付56.1% 31% 56% ☐【B】借助AI搜集素材、辅助思考30.6% 翻【C】过度依赖AI、放弃自主思考13.3% 6.结合初中生日常学习生活，下列对AI使用行为判断正确的一项是()(3分) A.日常作业任务重，遇到难题直接用AI搜题抄写，高效完成任务即可。 B.居家自学时，借助AI搜集素材、梳理知识，辅助自主思考与复盘。 C.AI内容权威无误，日常学习可直接采信，无需核对课本与笔记。 D.想要提升成绩，日常写作、做题、整理笔记全程依靠A完成。 7.结合三则材料，联系自身课后、居家学习实际，针对九年级学生AI使用乱象，提出三条具体、可落实 的解决办法。(6分)》 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 把读书变成一种生活方式 ①海到世界读书日，我总有一种欠账的感觉，因为许多计划要读的书都没读。今年不一样了，疫情 期间一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上，且少了一多半。突然闲了下来，正好静下心读 书，每天读几个小时，不知不觉就读了20多本书，感到很有收获。我想，即便疫情过去了，也要继续坚 持读书习惯，努力把读书变成自己的一种生活方式。 ②为何要读书？简而言之，读书可治愚，益智：长见识，广思路；学技能，增本事。一言以被之： 开卷有益。对个人来说，读书能提高素质，改变命运：对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。所以， 孔子一凳子手不释卷，0多岁还“读《易》，韦编三绝”：高尔基“扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”： 郑成功慨然有感“养心莫若寡欲，至乐无如读书”：季美林由衷赞叹“天下第一好事还是读书”。他们都把读 书变成了一种生活方式，乐此不液，甘之如饴，国而大得神益，受惠终身。 ③把读书变成一种生活方式，既是理性的自觉选择，也是适应客观形势的需要。读书可以是一种主 观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟， 广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任工作，跟 上形势，从客迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。 ④把读书变成一种生活方式，关键在有效保证读书时间。那些推说工作忙没时间读书的人，其实大 多都是托辞。若说忙，再忙也忙不过习主席吧，他日理万机，夙夜在公，仍挤出时间读书学习，在谈到自 己的爱好时说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”正是因为长期孜孜不 第3页（共6页） 倦地读书学习，锻炼了习主席非几的领导才能和卓越的政治智慧，成为当今中国走向伟大民族复兴的领路 人。再说时间问题， 二倘若我们真的把读书内化成如同吃饭、睡觉，娱乐等生活方式，日日不可或 缺，就一定能合理安排，精心筹划，挤出读书时问，把读书落到实处。 ⑤把读书变成一种生活方式，贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命。无论生 活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，夜以继日，最后长眠于书桌上。毛泽东从少年开始就好学 不倦，博览群书。爱读书习惯保持了一生，临终前几个小时还在读书。他们都是坚持读书的楷模，令人高 山仰止。逢憾的是，我们有些人读书则三天打鱼两天晒网，高兴时读几页，郁闷时束之高阁，闲暇时翻几 篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，一曝十寒，很难有所收获进益。有鉴于此，读书 也要持之以恒，长流水不断线，日积月累，水滴石穿，方可读出收益，读出效果。 ⑥疫情早晚要过去，大家会重新走出家门，投入火热的生活，忙得不可开交。但再忙也不要忘记读 书来学习、充电。这次疫情给我们的最大教训，就是一定要保持健康文明的生活方式，尊重自然，崇尚科 学，而坚持读书学习，明理向善，即为题中应有之义。 8.选出下列对选文理解分析有误的一项()(3分) A.选文第②段论述了读书无论对个人还是对社会都是大有裨益的。 B.选文第④段借助习主席的话论证了读书的关键的是保证有效的时间。 C.选文第⑥段再次强调坚持读书的重要性，与第①段内容相照应。 D.选文②③④⑤段采用并列式结构，论述了如何把读书变成一种生活方式。 9选文第②段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？(5分) 10.下面哪则材料可以用作第④自然段横线处的一个论据？为什么？(4分) 材料一：疫情期间，张文宏医生在百忙之中阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题的经典图书。他表示 “在焦虑的状态下，看书是非常好的调治之一”。 材料二：鲁迅有言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。” 五、诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 怀嵩楼渐开南轩与郡條小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，普人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角”，倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客，踏雪来看群五峰①。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②昔人：指李德裕， 唐代杰出政治家、文学家。嵩：这里兼指嵩山与洛阳，因洛阳又称蒿京。③画角：乐器，发声高亢。④群 玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处指白雪覆盖的山峰。 第4页（共6页） 11.“文如其人”，欧阳修的此诗与《醉翁亭记》都创作于其贬宫滁州时期，这两篇作品都体现出他怎样的性 格特点？并请结合诗歌和文章内容简要分析(6分) 六、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林娶尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声溽， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐、得之心而寓之酒池。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏，尽从朴素， 竹篱茆舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山， 山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿千②卧其上曰：“此处仰观峰 岭俯视园亭既旷且幽可以开樽矣。”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。土人®知余等觅地而来，误以为 堪與，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意、不论风水。”酒瓶既螯，各采野菊插满两羹。归舟，日 已将没。 (选自沈复《浮生六记·浪游记快》) 【注释】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：看风水。 12.下列选项中加点词的意思相同的一项是()(3分) A.山行六七里衔远山(《岳阳楼记》) B.饮少辄醉因拉舟子同饮 C.四时之景 春和景明(《岳阳楼记》) D.旁一青石如榻上下一白(《湖心亭看雪》) 13.下列对【乙】文画波浪线句子的断句，正确的一项是()(3分) A.此处仰观/峰岭俯视/园亭既旷/且幽可以开樽矣 B.此处仰观峰岭/俯视园亭既旷且幽可以开樽矣 C.此处仰观峰岭俯视园/停既旷且幽可以开樽矣 D.此处仰观峰岭/俯视园亭既旷/且幽可以开樽矣 ·第5页（共6页） 14.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) ①山水之乐，得之心而寓之酒也。(3分) ②但期合意，不论风水。(3分) 15.甲文的“醉翁之意”与乙文的“但期合意”都提到了“意”，二者所表达的内涵有何异同点？结合材料内容简 要分析。(5分) 七、整本书阅读 名著阅读：参加整本书阅读活动。(6分) 16.《简·爱》的作者是国女作家（填姓名），曾以笔名“柯勒贝尔"发表作品。作品采用 人 称叙述，带有明显的自传体色彩。(3分) 17.下列哪一项情节不是简·爱在桑菲尔德庄园期间经历的事件()（3分) A.深夜听到奇怪的笑声，发现罗切斯特房间起火并帮他扑灭。 B.参加罗切斯特举办的宴会，忍受布兰奇·英格拉姆小姐的傲慢态度。 C.收到叔父约翰爱留给她的一笔遗产，从此变得富有。 D.在罗切斯特假扮吉普赛女巫算命时与他对话。 八、写作 18.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 刘捕在《方向》一书中写道：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总想往高处爬， 它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。” 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①文体自选：②题目自拟：③不少于600字：④不要套作，不得抄袭：⑤作文中不得出现真实的地 名、校名、人名等相关信息。 第6页（共6页） 《2026年下期浯溪二中期中学情监测》参考答案 1.C2.A3.D 4.C 5.(每空1分)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 不以物喜 不以己悲 但愿人长久 千里共婵娟 6.B 7.(每点2分)①先独立完成，再用AI查漏：写作业、做题时，先自己动笔思考作答，遇到难题先标 记，完成全部练习后，再借助AI分析思路，对照检查，不直接复制AI答案。 ②使用AI时做好核对甄别：AI给出的素材、解析，要对照课本、课堂笔记进行核对，辨别正误，不直接 全盘采信AI内容。 ③限定AI的使用场景：只把AI用于搜集素材、梳理知识框架、复盘错题这类辅助工作，作文、练习题、 笔记整理坚持自己动笔，杜绝全程依靠AI代劳。 8.D 9.举例论证（2分)，从古、今、中、外四个维度分别列举事例论证本段观点即开卷有益，进一步论证了文 章的中心论点。使论证更具体，更严密，更有说服力（3分)。 10.材料二(1分)，因为材料一主要表达的是看书，能调节人的焦虑状态，与语境不符。材料二说的是时 间是可以挤压出来的，与语段中的论证相符(3分)。 11.(6分)①诗歌中“会须乘兴携佳客”，写欧阳修即便被贬，仍能乘兴邀客踏雪赏景，体现出他在逆境中 寻乐的性格：②《醉翁亭记》中他不沉溺于贬谪愁绪，反而从山水、游玩中获得乐趣，凸显其豁达乐观的 心态。 12.B 13.B 14.①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。(3分) ②只希望（地方）符合心意，不谈论风水。(3分) 15.(分)相同点：均不关注物质/功利（甲文不执着于“酒”，乙文不看重“风水”），都指向精神层面满足， 体现对自然/美好事物的喜爱： 不同点：甲文“醉翁之意还含“与民同乐”的为政情怀，承载太守社会职责；乙文“但期合意”仅为对清幽环 境的个人审美追求，无额外社会意义。 16.(每空1分)英 夏洛蒂·勃朗特 第一 17.C 答案第1页（共1页）