广东省汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

珠过日出进 2026-2027学年度第一学期 企每阳梦纯民政 货到班情三 七年级历史阶段训练（个） 联面 (内容：1一一10课) 说明：1、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑。 2、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域 内相应位置上。 一、单项选择题。（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是 正确的。) 1、迄今为止，在我国多个地区都发现了古人类化石及其活动遗迹、遗物。数十万年前，古人类就在 不同地区生存、发展。据此可知 A、古代先民交流交融程度较 B、古代区域经济发展的不平衡 C、我国早期人类结成群体生活 D、中华文明的起源具有多样性 2×2025年，周口店北京人遗址博物馆开展“小小考古学家”特色活动，邀请青少年学生对该遗址出 土的旧石器时代的文物进行模拟发掘。这场活动中可能出现的仿制文物是 ①头盖骨化石 ②打制石器 ③穿孔骨针 ④骨相 A、②③④ B、①②④ C、①③④- D、①②③ 3、北京人遗址中发掘出动物的碎骨，考古学家发现骨头上有人工打击的痕迹，因此认为北京人会制 作骨器；也有考古学家认为这些碎骨是北京人为食用动物而打碎，不能说明北京人会制作骨器。 这表明 00 A、考古学家的观点完全没有依据 B、北京人已会使用火并保存火种 C、考古学家对考古发现有不同的解释 D、研究古人类生活要依据文献史料 4、亚洲东部的中国，北方发展了种植粟的农业文化：南方，也就是长江以南，发展了种植水稻的农 业文化。能够反映以上内容的是教材的 A.、第2课“原始农业与史前社会” B、第3课“中华文明的起源” 解面一 C、第4课“夏商西周王朝的更替” D、第9课“秦统一中国” 5、远古传说蕴含着历史印记。下面两幅图中的传说共同体现了 别肤多平京兴同交( 中特雅干 图1舜的故事：孝感动天 图2大禹治水 件羊十 场，面 A、中国原始农业的兴起 B、先民与洪水抗争的场面 C、禅让制的推行过程 D、中华民族优秀品质的悠久 6、半地穴式房屋，冬天人住在里面可以避风防寒。建造这种特色房屋的原始居民是 A、半坡人 B、河姆渡人 C、北京人 D、山顶洞人 7、岗上遗址是以大汶口文化中晚期为主体的大型聚落遗址。在岗上墓葬中，随葬品差异很大，玉钺 或石钺集中出现在高等级男性墓葬中。这可以印证 A、国家开始产生 B、出现贫富分化 C、农业经济发达 D、君主专制强化 七年级历史阶段训练(T)第1页共6页 8、姜子牙和申公豹是古典名著《封神演义》中交战双方的统帅人物，传说他们率领各自的军队在牧 野展开决战。最后，姜子牙率领的军队取得了胜利。与这一传说相关的历史事件是 A、夏朝的建立 B、商汤灭夏 C、西周的建立 D、黄帝大战蚩尤 9、黄帝和炎帝两个部落结合在一起，经过长期发展，逐渐形成了日后的 西8 A、白族 B、蒙古族 C、满族 D、华夏族 10、浙江良渚古城遗址（距今约5300一4300年）发现了同时期世界上规模最大的水利工程；山西陶寺 都城遗址（距今约4300一4000年）宫城内有多处高等级建筑基址；夏朝二里头遗址中有大型宫 殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊。这些考古成果共同反映了 A、早期人类的演进和变化规律 B、农业的产生与发展及聚落形成 孕阳 C、炎黄传说中蕴含的历史信息 D、社会经济发展水平与组织能力 11、西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不 贡诸侯，政治就乱了。周公旨在 ,0 A、废除奴隶制 B、强调分封制的重要性正 C、建立郡县制 人D、倡导“尊王攘夷”策略 司因 12、商丘历史悠久，人杰地灵，文化底蕴深厚。古往今来，勤劳勇敢的三商儿女书写着传奇和辉煌。 有史书记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱之望云霓”。这说明 A、商军伐夏是正义之举，深得民心 B、夏朝的奴隶制度远比商朝残酷 定通 C、商朝的奴隶制度比夏朝的民主 D、商军联合了周边各部落起兵 13、春秋时期，'中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”。经过长期的交往，到了 战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏族的一部分。这说明春秋战国时期 A、处于社会变革时期 B、统一多民族国家正在形成 C、兼并战争十分频繁 D、华夏认同观念的逐步发展 14、 某同学的历史笔记少记了一项内容，请你依据图表中的史实信息判断这位历史人物是，© 历史人物： 顺让生造录， 生活年代：春秋 口号：“尊王攘夷” 代立惊商齿 重要大臣：管仲 事迹：诸侯争霸 A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、越王勾践甲 15、在“读史明智”主题活动中，小李同学在一书中看到如下目录，据此推断该书的主题是 目录 物械 第一章 周室东迁 王纲解纽 宅更 第二章 列国争霸的序幕 第三章 “尊王攘夷” 第四章 晋国的兴起和晋文公的霸业 了有型 环数得圆法 中表月速0一把个一上型处拉赛，4 A、文明起源 早期国家 B、王室衰微诸侯争霸 清山后则中的南 C、夏商西周前后更迭 D、铁器牛耕 生产发展 16、受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理， 并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰 A、同时具备防洪和灌溉的功能 B、是世界最早的大型水利工程 C、体现了中国先民高超的智慧 D、完全借助地势因素进行建造百 W 3 七年级历史阶段训练(T)第2页共6页 准拉 1门、战国初期兼并战争规模之大、参战兵力之多、交战区域之广、持续时间之长，远超前代。下列战 役不是发生在战国时期的是 A、城濮之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战 18、小明期中考试考砸了，爷爷却说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿了，坏事也可以变成 好事嘛！”爷爷的说法与下列主张相似的是 A、“已所不欲，勿施于人” B、“兼爱” C、“祸兮，福之所倚” D、“知已知彼，百战不殆” 19、《孙子兵法》是中国一部古典的军事著作，也是现存最早的兵书，被称为“兵学圣典”，它产生的 背景是 ①铁农具和牛耕出现②君主专制集权形成 ③私学兴起学术下移④诸侯争霸战争频繁 A、①②③ B、①③④ ·C、②③④ D、①②④ 20、陈胜、吴广起义是历史上第一次农民大起义，虽然很快被镇压下去，但各地的人民纷纷起义响应， 最终推翻了秦王朝的统治。这说明陈胜、吴广起义 A、因缺乏后援彻底失败 B、鼓舞了后人反抗暴秦 C、给陈胜带来杀身之祸 D、推翻了秦朝残暴统治 21、它是我国现存第一部诗歌总集，汇聚了先秦时期的诗歌300多篇：同时也保存了丰富的先秦史料， 在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是 A、《诗经》 +一B、《离骚》 C、《论语》 D、《墨子》南蓝 22、战国时有利于农业发展的天文历法成就是 A、鲁国天文学家留下世界上关于哈雷彗星的最早记录 B、历法逐渐完备，一年分为12个月 用花要研也， C、多次观测日食、月食 D、把一年分为二十四节气 23、据考古发现可知，很多商朝时期的甲骨文都含有“酉”字，下面是其中一组。据此推测“酉”字 在商朝意为 甲骨 文 对应 饮 汉字 滑涂 A、贸易货币 B、生产工具 C、饮食容器 D、军事武器 24、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。以下秦朝加强君主专制中央集权制度的 措施中，被后世历代帝王沿用的是 A、实施“焚书坑儒” B、在中央设“三公” C、国家的最高统治者称“皇帝” D、将小篆作为通用文字颁行全国 25、在大规模的兼并战争中，人民经受着被杀害、被掠夺和破产流亡。时人说经过一场大战，战死者 的丧葬费、伤员的医药费、车马武器的损失，“十年之田而不偿也”。这描述了 A、百姓生活之贫 B、战场范围之广 C、军费支出之高 D、战争危害之大 七年级历史阶段训练(T)第3页共6页 26、推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察， 秦始皇时期设置了 A、丞相 B、太尉C、御史大夫 D、县令 27、以下三幅图片共同反映了秦朝 秦齐楚燕韩赵魏 出强，四 黍年旦合我鱼 前丛悲非 个一存只中 此以车)颜用项的 小篆“马” 秦半两钱 秦铜权 A、边疆的治理开发心临 B、巩固统一的措施 C、严苛的法律制度 D、郡县制全面推广 28、“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十 几年就灭亡了。”这段材料反映了 A、暴政是秦朝速亡的原因 B、秦朝统治者向陈胜投降 C、秦朝存在的时间非常短 D、项羽和刘邦是起义领袖 29、据统计，历年出土的商代青铜容器达数千件，兵器、车马器和工具等更以万计，其中许多青铜器 构思精巧、雕镂精美、造型逼真。这表明商朝 A、统治阶级残暴 B、饮酒之风盛行 C、青铜工艺高超 D、分封制度确立 30、“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝（人 民疲劳困顿)…财匮力尽，民不聊生。”从这则材料中你能解读的准确信息是 A、秦朝实行暴政，滥用民力 B、农民赋税不断减轻 C、秦末农民暴动频繁 D、秦朝疆域辽阔 二、综合题。（本大题共3小题，31小题11分，32小题14分，33小题15分，共40分。） 31、阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使 用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展…内部大小血缘集体之间以及个 人之间，关系平等和睦。 一一摘编自《简明中国历史读本》 材料二， 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，椎有我先。 一一孙中山 材料三 经历二十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗 址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了 中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸 就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 ()结合所学，指出七八千年前中国南方农耕聚落的典型代表。根据材料一，列举农业“有了很大发 展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。(6分) 明月得4 容 七年级历史阶段训练(T)第4页共6页 子 (2)根据材料二回答，“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？(2分) (3)根据上述材料，概括中华文明的起源有哪些特点。(3分) 32、改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题： 材料一战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其 中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二有军功者，各以率受上爵。…戮（努）力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事 末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受 特权)。 一一《史记·商君列传》 材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。…五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲 反，发吏捕商君。…秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 一一《史记·商君列传》 (1)根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了秦国哪一位国君的支持？他的变法是从哪 一年开始的？(4分) (2)概括材料二反映了变法中的哪些措施？(4分) (3)从材料三可以看出商鞅的结局如何？有人说，这意味着商鞅变法的失败。你同意这种观点吗？为 什么？(4分) (4)我们国家现在正处于改革的大潮中，你认为这次变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？(2分) 七年级历史阶段训练(T) 第5页共6页 33、阅读材料，回答问题。 材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谱共生…毫不夸张地说， 优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 一一摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 (1)依据材料一，指出“熠熠生辉”的局面是什么。结合所学知识，分析这一局面形成的背景。(4分) 材料二 子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？ 《论语》 (②)结合所学，指出材料二是谁的言论。他的思想核心是什么？他在教育方面还提出了什么样的主张？ (4分) 材料三 事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 一一《韩非子·扬权》 (3)根据材料三指出，这是哪一学派代表人物的主张？指出该人物从此思想出发提出要建立一个什么 样的国家。(3分) (4)结合所学知识，指出战国时期道家学派代表人物庄子的治国主张，并谈谈你对上述各学派治国方 略的认识。(4分) 七年级历史阶段训练(T)第6页共6页 2026~2027学年度第一学期 (2)(2分) 七年级历史阶段训练(T) 学 校 答题卷 题、号 二 合 计 等级 (3)(3分) 得 分 密 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 封 1D 608CD 11AB 16(ABCD 班 2D 70BC90) 12A 17ABD 32、 30D 8ABD 13BCD 18ABCD (1)(4分) 4AD 9OECDJ 14AB 19A80 线 5A 10 150BD 20A080D0 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 内 2D 260Cg000 22A080c0D0 27(AB 23ABCD 28A0B〕D 24D 29A08Dc0D0 25ABCD 30ABD (2)(4分) 蛀 ⊙ 名 腰 二、综合题（本大题共3小题，31小题11分，32小题14分，33小题15分，共40分） 31、 (1)(6分) (3)(4分) 座号 2分) 七年级历史阶段训练(T)答题卷第1页（共3页） 0(0 (9 e 径) 七年级历史阶段训练(T)答题卷第2页（共3页） 33、 (1)(4分) (2)(4分) (3)(3分) (4)(4分) 七年级历史阶段训练(T)答题卷 第3页 电9 满华一礼安学65一 (T)暖组何皮型+ 学醒客 6 豆 密 西利代证小的列题本业现年 T 酒 COOCDC C003000 封 a酒t @士 n■ 国0厦国 的)复 明 的的 oemi0 0卫口 面回 00 面司： 通g 四n2 内 e国 0司 n的 0四通 便n四地 9四 怀 径思 画回面 四四n @ 价共和每心证长水配在是数面自水共度大来合三 答 0朗0 很 恩 (共3页) 七年级历史阶段训练(T)答题卷第4页（共3页） 2026~2027学年度第一学期 七年级历史阶段训练(T)参考答案 (内容：1--10课) 贴权腹及F2作孩 一、单项选择题。（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是 正确的。) 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 D D A D A B C D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D A B C A C B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D C D C B C C A 二、综合题。（本大题共3小题，31小题11分，32小题14分，33小题15分，共40分。） 31、 (1)代表：河姆渡遗址。(2分) 表现：耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备。(2分) 举例：制作玉器和简单的乐器骨哨。.(2分) (2)战争：涿鹿之战。（2分)》 (3)特点：历史悠久；分布广泛；丰富多彩；不断传承。（答满三点即可）(3分) 32、 (1)富国强兵；秦孝公；公元前356年。(4分) (2)奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役。(4 分) (3)商鞅被处死。不同意。因为经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力大大提高，成为战国 后期最富强的封建国家：为后来统一全国奠定了基础。因此可以说变法是成功的。(4分) (4)改革是使经济发展、国家富强的重要途径，只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。 改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力， 才能成功。改革应该重视选拔有才干的人，充分发挥人才的作用。改革需要制定法律来保障改革 的顺利进行，强化依法治国。（答一点即可）(2分) 33、 (1)百家争鸣。(2分)背景：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。(2分) (2)孔子。(1分)“仁”。(1分)有教无类、因材施教。(2分) (3)法家。(1分)中央集权的国家。(2分) (4)顺应自然和民心。(2分)认识：要一分为二、辩证地看待各学派主张的利弊：根据实际情况兼顾各家之 长来治理国家；等。（言之有理即可）(2分) 七年级历史阶段训练(T)第7页共6页