3.青岛市2026年初中学业水平考试-2027年山东中考语文必备试题汇编

9.下面是小语做的《红星照耀中国》读书卡片，请你结合阅 青岛市2026年初中学业水平考试 读这本书的体验，探究：斯诺为什么认为“红星”会照耀 (时间：120分钟总分：120分) 中国？(4分) 读书卡片 一、积累与运用。(18分) 第三部分【诗意青岛】 6.请帮小语将下列诗文补充完整。(6分)》 书目：纪实作品《红星照耀中国》 小语参加学校组织的“厚植家乡情，青春勇担当”主题 摘抄 研学活动，撰写了研学日志。请你帮助小语修改完善。 场景 诗句 红军的长征，胜利地到达了甘肃 第一部分【青岛概述】 陕西，而没有损伤主要军力，这第一是 批注一： 事实证明，斯诺 青岛地处山东半岛东南部，依山傍海，一边是奇峰（簇 乘船畅游胶州湾，迎 ① 由于中国共产党的正确的领导…定 是有远见的。 拥/盘桓)的崂山，一边是碧波万顷的黄海。①这是一座与 风休住，蓬舟吹取三山去！ 着海风，豪情万丈。 会领导着这一革命运动，达到最后的 名山相依、与大海相伴的城市。它风景秀丽，气候宜人，物 (李清照《渔家傲》) 胜利。 (第四章《一个共产党员的来历》) 产丰(o)。②凭借独特的自然优势，青岛成为中国宜居 箫鼓追随春社近，② 摘抄二： 城市之一。 穿行在岛城的老街 巷，感受淳朴民风。 红军主力突破贵阳以东四十里的 当文明的曙光初照大地，青岛地区便有了人类繁衍生 (陆游《游山西村》) 批注二： 封锁线…敌人派遣大量的轰炸机，不 英勇无畏！ 息的印迹。在（浩浩荡荡/坦荡如砥）的历史长河中，三里 ③ 停地在红军头上轰炸，但红军战士们依 河文化、琅琊文化、齐文化…纷纷涌现。③独特的文化是 仰望崂山，誓要登顶 然前进。 因为其山海相依的地理环境的原因决定的。 俯瞰群峰。 ④ 在惊人的急行军中，他们一天一夜走了三百里。 (杜甫《望岳》) ④青岛，是一座兼具山海灵秀与人文底蕴的城市。它 (第五章《长征》) 正迈步向前，（zhàn)放新的光彩。 摘抄三： 月光洒入岛城小院， ⑤ 1.小语将研学日志中加点的字标注了读音，不正确的一项 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 大多数的农民谈到苏维埃时，总是 皎洁澄澈。 说“我们的政府”…农民严密的组 批注三： 是 ( )(2分) （苏轼（记承天寺夜游）) “我们的政府” 织，也建立了巩固的后方，使红军无后 A.傍(bdng) B.顷(qing) 很亲切！ 忽如一夜春风来，⑥ 顾之忧。 C.曙（shǔ) D.衍(yan) 雪落岛城，素雅如画 (第六章《西北的红星》) 2.请帮小语在研学日志拼音处依次补充汉字，全部正确的 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 一项是 )(2分) A.绕绽B.饶淀C.绕淀D.饶绽 第四部分【研学结语】 (二)诗歌阅读。(6分) 3.请帮小语从两处括号中依次选出词语，最恰当的一项是 回顾本次丰富多彩的研学活动，我们了解了青岛的 10.下列对诗句的理解，不恰当的一项是（)(3分) ( )(2分) 自然环境特点与文化起源， A.簇拥浩浩荡荡 B.盘桓坦荡如砥 ,领略了充满诗意的家乡美景。自豪之情油然 A.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”[《己亥杂诗》 而生！正值青春的我们，更要立志建设美丽家乡！ （其五)]诗人辞官离京，挥鞭东指，虽离愁弥漫，但愁 C.簇拥坦荡如砥 D,盘桓浩浩荡荡 而不颓。 4.上面文段中画横线的句子，有语病的一项是 7.结合第二部分【文化青岛】的内容，在横线处补写一句 B.“鬓微霜，又何妨！”(《江城子·密州出猎》)词人感 )(2分) 话，帮助小语完成研学结语。(2分) 慨鬓角稍白，但也没有什么妨碍，抒发了不受年龄限 A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 二、阅读。(52分) (一)名著阅读。(7分) 制的豪情。 第二部分【文化青岛】 8.下列对名著相关内容的理解，不正确的一项是 C.“城阙辅三秦，风烟望五津。”(《送杜少府之任蜀 青岛是文化名人汇聚的地方，众多文人墨客都在这里 ()(3分) 州》)诗人用“望”字，把目光从京城移向蜀州，表达 留下了优美的文字。 A.鲁迅在《阿长与山海经)》一文中回忆了朴实善良 了思乡之情。 ①在他看来，能在高低俯仰间看见青岛的海，何尝不是 的阿长，对阿长的怀念充满温情。文章语言生动有 D.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”(《赤壁》)诗 一种浪漫。②正如他所写：春天，街市上和山野间，树叶密 趣，情感真挚动人。(《朝花夕拾》) 人发现未销蚀的兵器，辨认出是古代遗物，引发怀古 集，青梢也是一片海浪。③郁达夫先生也曾在游记中写道： B.《骆驼祥子》的作者运用北京市民的口语，讲述了祥 之情。 都市的美观，若一味平直，是不能够引人入胜的。④在闻一 子及其周围人的故事。作品展示了一幅具有老北京 11.下面这首诗抒发了诗人什么样的情感？请结合诗句简 多先生的眼中，青岛的春天绿树成荫，微风拂过，树叶晃动 风情的世俗画卷。 要分析。(3分) 如大海的波涛一般。 C.《水浒传》中“黑旋风”李逵形象鲜明，他头脑简单， 春日 这些文化名人笔下的文字，灵动隽永，引人遐思。 脾气火暴，直爽率真，“拳打镇关西”这一情节就集 江总 5.请帮小语将第二部分【文化青岛】的中间段落排序，最恰 中体现了他的这些特点。 水苔宜溜色，山樱助落晖。 当的一项是 ( )(2分) D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金有着钢 浴鸟沉还戏，飘花度不归。 A.④①③② B.④②③① 铁般的意志，他用实际行动践行了“为人类的解放 C.③①④② D.③②④① 而斗争”的誓言。 9 （三)文言文阅读。（12分) 阅读下面的文言文，完成12~16题。 采药 豢龙先生①采药于山，有老父坐石上，揖之不起。豢龙 先生拱而立。老父仰而嘘俯而凝其神玉如也领而笑日： “子欲采药乎？余亦采药者也。今子虽采药而未知药也， 知药莫()我。”豢龙先生跪曰：“愿受教。” 老父曰：“坐！吾语子。中黄之山有药焉，玉质() 金英，宵纳月彩，晨晞日精。其味不苦不酸，其性不热不寒， 其名曰‘芝’。得而服之，百病不生，而五百年一遇之；太行 之山有草焉，根如伏龙，叶如翠翘，葱葱萋萋，其名曰‘参’。 得而服之，老者少，少者寿，而三百年一遇之。” 豢龙先生异之，老父复曰：“阴谷有草，状如黄精②，背 阳而生，入口口裂，名曰‘钩吻’；云梦之隰有草，其状如葵， 叶露滴人，流为疮痍，名日‘断肠之草’，之二草者，但有损 人之能，而无愈疾之功，子其慎择之哉！勿求美弗得，而为 形似者所误。” 豢龙先生似有所悟，顾求老人，已不知其所之矣。 （选自《郁离子》，有删改) 【注释】①豢龙先生：人名。②黄精：一种植物。 12.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.“颔而笑日”中的“颔”与《卖油翁》“但微颔之”中的 “额”均为“下巴”的意思。 B.“吾语子”中的“语”与《桃花源记》“此中人语云”中 的“语”均为“告诉”的意思。 C.“其状如葵”中的“如”与成语“栩栩如生”中的“如” 均为“像，如同”的意思。 D.“已不知其所之矣”中的“之”与《陈涉世家》“辍耕之 垄上”中的“之”均为“去、往”的意思。 13.文中括号内依次填人词语，正确的一项是()(2分)》 A.若然B.乃然C.若而D.乃而 14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()(2分) A.老父仰而/嘘俯而凝其/神玉如也 B.老父仰而/嘘俯而凝/其神玉如也 C.老父仰而嘘/俯而凝其/神玉如也 D.老父仰而嘘/俯而凝/其神玉如也 15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) 之二草者，但有损人之能，而无愈疾之功，子其慎择 之哉！ 16.选文是一则寓言故事，下列对相关内容的理解，不正确 的一项是 （)(2分) A.芝和参是两种外形独特的药材，味道又酸又苦，但对 人的身体有很多益处。 B.好药材“五百年一遇”“三百年一遇”，可见美好的事 物往往很难遇到。 C.老父详述了良药与毒草的区别，告诉豢龙先生要“慎 择”，即面对选择应谨慎。 D.老父说“勿求美弗得，而为形似者所误”，提醒豢龙先 生不可被事物外表迷惑。 (四)现代文阅读I。(9分) 阅读下面的文字，完成17~19题。 材料一： ①我国是世界上最早生产纺织品的国家之一。古人精 湛的纺织技艺一缫丝、织造、印染等，被汉字记录下来，这 些文字经过长期锤炼，成为汉语文化中的瑰宝。 ②“抽丝剥茧”始于反复剥离蚕茧、牵引丝缕的纺织劳 作，“胸罗锦绣”来自穿针引线、经纬交错的刺绣实践，这些 摸索改进的足迹被凝练为语言符号。“手经指挂”源于原 始编织，“丝丝入扣”是织工对纺织的精准要求，“严丝合 缝”体现了组合式织机精密的构造特征，这些词语极大丰 富了汉语宝库。“一丝不苟”“当机立断”“断织劝学”都是 我们的先人由织造生活生发出来的。 ③无论是“顺理成章”的手工刺绣印花技艺，还是“青 出于蓝”的植物染色工艺，都在汉语文化中鲜活地呈现了 出来。 (摘编自《汉语成语视阈下的古代纺织技术研究》，有删改) 材料二： ①我国最早用于纺织的工具是纺锤，河北磁山遗址考 古发掘出纺锤的主要部分—纺轮，这说明至少在距今7 000多年前就已经有了纺锤。那时的纺锤由纺轮和锤杆两 部分组成。纺轮和锤杆的组合形式分为两种：串心插杆和 单面插杆，串心插杆的锤杆插入纺轮较深，基本上纺轮在锤 杆的中心；而单面插杆的锤杆插入纺轮较浅，纺轮基本位于 锤杆的底部。 图一 图二 纺锤示意图 ②纺锤的结构看起来简单，但它的工作原理很科学。 它巧妙地利用物体自身的重量和旋转时产生的力量做功， 使乱麻似的纤维被牵伸加捻、撮合成纱线，外径和质量较大 的纺锤转动惯性就大，摇力也比较大，适合纺织粗硬纤维， 成纱较粗；外径和质量较小的纺锤转动惯性就小，摇力也比 较小，适合纺织柔软纤维，成纱较细。 (摘编自《纺织机械发展史》，有删改) 材料三： ①浆纱①，是纺织过程中一项重要的工艺，需要在纱线 表面涂抹一种特别的粘性物质—浆料。这道工序不仅可 以提高纱线的耐磨性和抗静电性，还可以提高纱线的光泽 度和柔软度。 ②手工上浆的步骤严密精细。首先，工匠会在上浆前 对纱线进行整理，以确保纱线排列整齐且没有杂质。接 了一半多，决定立即回家要钱。 下来，工匠会处理断裂的纱线，将其接续好，以保证后续 ②我家离学校约三十里，我多次用脚丈量过，如果走快 上浆时纱线的完整性。随后，工匠将刷子浸入浆料中，使 些不到三个小时。一看书店的表，下午三点半。初冬天短， 刷子上沾满足够的浆料。接着，工匠会轻轻摇晃刷子，使 到家估计六点多。决心已下，义无反顾，必须回家。 多余的浆料均匀地落在纱线上。然后，工匠会用刷子直 ③一路上，我忘记了身上的冷。抬头时，不知啥时候月 接将浆料涂抹在纱线的表面，确保每一根纱线都能均匀 牙在西边不远的树权上看着我，像母亲温情地看着孩子。 地吸附浆料。上浆完成后，工匠会用梳子梳顺纱线，防止 天已经黑了，我拖着疲惫的身躯，拖着我想快点得到那本书 粘连和打结。最后，将纱线挂起晾干，等待后续的加工工 的梦想，加快了脚步。很快，看到我家杨树上的鸟窝，虽然 序。整个过程需要极大的耐心和技巧，以确保上浆均匀， 孤零零的，却给了我家的感觉，像母亲在等我。 提高纱线的质量。 ④虚掩的门一推就开。母亲见我回来，就打开炉子，给 ③随着信息技术的发展，浆纱技术也在逐步实现智 我烧姜汤。吸了一口冒热气的姜汤，烫得我直吸溜舌头，放 能化，但我们仍然可以从这些古老的手工上浆技术中，看 下碗说：“娘，你知道我这次回来干什么吗？” 到人们对提高纱线质量的不懈追求。这种追求，无疑也 ⑤“能干什么？要钱呗！哪次不是这样？” 为现代纺织技术的发展提供了宝贵的经验和启示。 ⑥“我相中了一本书，得四块多，我身上的钱不够了。” (摘编自《中国近代浆纱技术的发展及其建制化研究》，有删改) ⑦“跟你爹一样成天买书，啥用啊？”她自言自语说着， 【注释】①浆纱：在纱线上刷浆料，是纺织前的准备工序 其实心已经软下来。她虽然不识字，但知道读书的重要，每 之一0 次我们买书，她都想办法满足我们的愿望。 17.下列对三则材料的理解，不正确的一项是 ⑧“钱都被你爹拿去订明年的化肥了，咱种的萝卜今 （)(3分) 天上午收回来了，明天你叫上堂弟华云，拉着去城里卖了， A.“抽丝剥茧”“丝丝入扣”“一丝不荷”这些词语来源 一车萝卜能卖八九块钱呢。”为了心中的梦想，为了能马上 于古代人民的纺织生活。 把《古文观止》揽在怀里，什么我都千，我说：“那行”。 B.考古发现纺轮，这说明7000多年前我国已有纺 ⑨母亲接着说：“今天先把萝卜装到车上。”不知什么力 锤，可见我国纺织工具有悠久的历史。 量支撑着我，十几包总共三百多斤萝卜，几分钟就装上了车。 C.根据材料二对纺轮和锤杆组合形式的介绍，推断图 ⑩第二天天还没亮，我和华云就出发了，出屋一看，月 一是串心插杆，图二是单面插杆。 亮没了，天上挂着稀稀的几颗星，地上铺着薄薄的霜。我拉 D.根据纺锤的工作原理，要想纺出相对细的纱线，可 着车，华云在后面跟着，上坡时就推一把。到了城里，上了 以选择外径和质量较大的纺锤。 大街。我是第一次进县城卖东西，不会吆喝啊！我俩拉着 18.根据材料三的内容，请在下图甲、乙、丙处填上相应的 车从这条小街转到那个胡同，直到快中午了，一个问的也没 工序。(3分) 有，我俩也饿了，一合计进了一家卖丸子汤的店。丸子就是 手工上浆流程图 用萝卜炸的。我买了两碗丸子汤，又买了两个蒸馍，我俩吃 了起来。 上浆前 上浆时 上浆后 ①突然，卖丸子汤家里的老太太摔倒昏迷了，那时没有 救护车，连自行车都很少，城里更没有我们这种车。一家人 ③浸刷子 也顾不上卖丸子汤了，急得六神无主，华云和我一对视，会 ① ⑥梳顺纱线 ④ 意地一点头，三下五除二卸掉了萝卜。我俩回过头来对他 ②处理断线 ⑦ ⑤涂抹浆料 们说：“用我们的车子吧。”老人的孩子一看，激动起来：“太 好了，太好了。”大家急忙把老人抬上去，我抢过车把，拉着 19.请结合三则材料，说说你获得了哪些有益的启示。（3分) 跑向最近的医院。到了医院一看，老太太只是摔破了头皮， 淌了点血，一惊吓就晕了，并无大碍。我们又拉着老太太回 来。老太太的孩子一丸子汤店的老板，把我俩一顿夸。 ②他们这才问：“孩子，你们拉的啥呀？”华云抢先说： “萝卜。” (五)现代文阅读Ⅱ。(18分) B他们一看：“这不就是我们炸丸子的萝卜吗？你们 阅读下面的文字，完成20~23题。 卖多少钱一斤啊？” 年少与书 ④我说：“五分。” 秦闪云 ⑤“正好，我们正想买萝卜呢！”他们用大秤一称，三百 ①那一年，我在县一中上高一。星期六下午我没回 零八斤，十五块四。“孩子，今天太感谢你俩了，给你们二 家，在一家小书店，看到了一本《古文观止》，眼前一亮！ 十，丸子汤钱也退给你们。” 家里有一本老版竖排的，已经被我和父亲都翻烂了，每次 ⑥现在我兜里有二十多块钱了，感觉既沉甸甸，又轻飘 翻时，从右往左看总觉得不舒服，心想，有横排版就好了！ 飘。我俩一气跑到书店，那一本《古文观止》却在上午卖掉 现在碰到了，想马上拥有。一翻定价：4.8元，一摸兜，差 了。我失望得泪都出来了，坐在书店门口死活不走。书店 老板安慰我：“同学，你不要急，你把书钱先放这里，我再进 一本，后天中午放学，你来取行不？”老板看我还不放心，就 给我打了个条，我才将信将疑地走了。果然，在第三天我如 愿拿到了书。 ⑦《古文观止》在我所有的藏书里不是最厚的，不是装 帧最好的，也不是质量最好的，对我的写作和人生作用也不 是最大的，但在我一辈子的买书、读书生涯中，却成了最重 要的！别的书可以外借，这一本书从来没有外借过。它的 珍贵，是因为来之不易，有故事。 ⑧人的一生，是被年少的光亮照着前行的。 (选自《山东文学》，有删改)》 20.作者筹钱买书的经历一波三折，请你根据文章内容，将 下图补充完整。(4分) 我在书店相中一 ② 本书，决定立即 我终于拿 回家要钱买书。 到了书。 我和华云卖萝卜却 无人问津，临近中 午去喝丸子汤。 ① 我拿着钱来到书店， 结果书被卖了，老 板许诺再进一本。 21.文章第③段先后两次写到“像母亲”，有什么作用？(4分) 22.请任选一个角度，赏析文中画横线语句。(6分) (1)华云和我一对视，会意地一点头，三下五除二卸掉 了萝卜。 (2)感觉既沉甸句，又轻飘飘。 23.文章结尾写道：“人的一生，是被年少的光亮照着前行 的。”通读全文，说说这句话的含义。(4分) 三、写作。(50分)》 24.根据要求写作。(50分) 一次经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋 养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵…“落于心” 不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。 题目： 落于心 要求：①请先将题目补充完整，然后写一篇不少于 600字的文章；②自选角度，自定立意，自选文体（诗歌 除外)；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。3青岛市2026年初中学业水平考试 1.B【解析】本题考查字音。B.“万顷”的“顷”读音为 qing,不是qing。 2.D【解析】本题考查字形辨析。正确书写：物产丰饶、 绽放。丰饶：富饶。绽放：花朵（开放）。其余选项字形 有误。 3.A【解析】本题考查成语、词语运用。 词语 释义 解析 判断 用来描写崂山山峰集 (许多人)紧 簇拥 聚、环绕的景象，使用 紧围着 正确。 多用于描绘小路曲 回旋环绕、徘 盘桓 折，人的思想，用在此 徊一逗留 处不当。 专门用来形容平地原 坦荡 平坦得像磨 野，不能修饰长河，用 + 如砥 刀石 在此处不当。 用来形容历史长河气 浩浩 声势浩大，奔 势宏大，贴合语境，使 荡荡 流不息 用正确。 4.C【解析】本题考查病句辨析。句式杂糅（两套句式 混用)。原句：独特的文化是因为其山海相依的地理环 境的原因决定的。修改：独特的文化是由其山海相依 的地理环境决定的。 5.B【解析】本题考查句子排序。正确语序：④②③①。 序号 语句分析 首句，将晃动的树叶比作海浪，引出青岛独 ④ 特的美景，作为语段开头。 承接④句“海浪”的比喻，继续描写春日山 ② 间树梢如同海浪，顺着前文景物往下写。 语意转折，引用郁达夫的看法，提出平直的 ③ 城市缺少美感，转入议论。 结尾收束，点明起伏地势中望见大海，正是 ① 青岛独有的浪漫，总结全段。 6.①九万里风鹏正举②衣冠简朴古风存 ③会当凌绝顶④一览众山小 ⑤庭下如积水空明⑥千树万树梨花开 【考点】本题考查古诗文名句默写。 7.示例：无数文人墨客留下的篇章，赋予了青岛独有的人 文诗意。 【解析】本题考查语段补写。紧扣“文人书写青岛”的 文化主题，语言简洁流畅即可。 8.C【解析】本题考查名著情节理解。C项表述错误， “拳打镇关西”是鲁智深的经典情节，并非李逵。李逵 经典情节：沂岭杀四虎、黑旋风斗浪里白条。 9.示例：①共产党拥有科学正确的革命方向；②红军战士 不惧磨难，意志顽强：③革命事业获得广大百姓的拥护 支持。三者合一，让斯诺坚信红星终将照耀整个中国。 【解析】本题考查纪实作品探究感悟。三则材料分层概 括：摘抄一对应党的正确领导；摘抄二对应战士顽强的 精神；摘抄三对应坚实的群众根基。 10.C【解析】本题考查诗歌情感理解。C项错误，“城阙 辅三秦，风烟望五津”出自《送杜少府之任蜀州》，属于 送别诗，抒发送别友人的不舍，不是思乡之情。 11.示例：诗歌描绘流水映苔、落日映山林、飞鸟戏水、落 花纷飞的春日美景，抒发诗人沉醉春光，闲适愉悦、热 爱自然的心境。 【考点】本题考查画面描绘+情感把握。 12.A【解析】本题考查文言实词释义。 选项 词语释义对比 解析 判断 领：“领而笑曰” 两个“领”都是动 “但微领之”，颌 词“点头”，选项 是动词，点头，不 解释成名词“下 是名词“下巴”。 巴”，理解错误。 语：“吾语子”“此 两处“语”都读 作y心，动词，解 B 中人语云”，意思 释为“告诉”，理 2- 都是“告诉”。 解正确。 如：“其状如葵” 两个“如”都是 C “栩栩如生”，意思 “如同、好像”的 V 都是“像，如同”。 意思，理解正确。 之：“不知所之矣” 两处“之”都是动 0 “辍耕之垄上”，意 词，表示“到… 思都是“去、往”。 去”，理解正确。 13.C【解析】本题考查文言虚词对比。知药莫若我：若， 比得上。玉质而金英：而，表并列，并且。选词： 若、而。 14.D【解析】本题考查文言断句。句意：老人仰头吐纳 气息，低头凝神静思，神态如玉一般温润沉静。断句 划分：老父仰而嘘/俯而凝/其神玉如也。 15.这两种野草，只有伤害人的能力，却没有医治病痛的 功效，你一定要谨慎分辨它们啊！ 【考点】本题考查文言句子翻译。 16.A【解析】本题考查文章内容理解。A项错误，原文 写芝“其味不苦不酸”，并不是“味道又酸又苦”。 【参考译文】 豢龙先生进山采药，看见一位老者坐在山石之上。 豢龙先生上前行礼，老人并未起身。豢龙先生拱手静立 一旁。老者仰头吐气，低头凝神，神色如玉般沉静。他，点 头笑道：“你是想来采药吗？我也是采药之人。如今你虽 四处寻药，却并不识药，世上没有人比我更懂草药。”豢龙 先生跪地请求赐教。 老者说：“坐下！我告诉你。中黄山中有一种灵药， 质地如玉，花色似金，夜承月华，朝沐日光。味道不苦不 酸，药性不寒不燥，名叫‘灵芝’。服食它可以百病不侵， 但是五百年才能遇见一次；太行山有一种灵草，根茎如同 卧龙，叶片翠若鸟羽，长得葱茏茂盛，名叫‘人参’。服用 之后老者重获生机，少年延年益寿，三百年才能遇到 一次。” 豢龙先生心中十分惊奇。老者又说道：“北山幽谷之 中有一种草，外形酷似黄精，背阳而生，入口嘴唇便会溃 烂，名为‘钩吻'；云梦洼地长有一种野草，样貌如同葵菜， 叶上露水沾到人身上便会生毒疮，名叫‘断肠草’。这两 种野草只有伤害人的能力，却没有医治病痛的功效，你一 定要谨慎分辨它们啊！不要苦苦追寻良药无果，反而被 相似的外表所迷惑。” 豢龙先生恍然大悟，回头寻找老者，却早已不见 人影。 17.D【解析】本题考查信息筛选比对。D项表述错误， 根据原文可知，外径质量偏小的纺锤适合柔软纤雏， 用来纺细纱：外径质量偏大的纺锤适合粗硬纤维，用 来纺粗纱。 18.①整理纱线④摇晃刷子，抖落多余浆料⑦挂起晾 干纱线 【解析】本题考查图文信息转换。根据原文手工上浆 的完整流程，分为上浆前、上浆时、上浆后三个阶段， 通过定位关键词筛选相关信息。 19.示例：①古代劳动生产创造了丰富的汉语文化；②传 统纺织工具中藏着古人朴素的物理智慧；③传统手工 艺精益求精的精神值得我们传承学习。 【解析】本题考查拓展启示探究。分别从语言文化、科 学原理、工匠精神三个角度作答，言之有理即可。 20.①家中资金不足，母亲决定让我和堂弟拉一车萝卜进 城售卖，换钱买书。②店里老人晕倒，我们主动让出 运萝卜的车子送老人就医。 【解析】本题考查记叙文情节梳理与概括。梳理行文 脉络，按照“看中书→回家要线→卖萝卜遇冷→喝丸 子汤→卖掉萝卜凑钱→书卖完等待→最终得书”一波 三折的顺序补全情节，贴合原文事件逻辑。 21.示例：两句都运用比喻的修辞手法，把月牙、树上的鸟 窝比作母亲，属于环境描写。烘托深夜赶路时内心的 温暖安宁，寄托我对家人的思念；衬托我为买书不辞 辛劳的执着；同时为后文母亲支持我买书的情节作 铺垫。 【解析】本题考查词句反复出现的表达作用。从三方 面作答。内容上，写出事物带来如同母亲般温暖的慰 藉；情感上，表现困境里内心的感动；结构上，前后照 应，烘托温情基调，为下文抒情作铺垫，突出少年时光 的珍贵。 22.(1)示例：动作描写运用一连串动词，对视、点头、卸 掉，写出两个孩子无需言语就达成共识，动作干脆利 落，凸显少年善良果敢、乐于助人的美好品格。 (2)示例：词语形成矛盾对比。沉甸甸代表手中卖萝 卜换来的实实在在的钱币；轻飘飘是助人之后内心的 轻松喜悦，加上即将买到心仪图书的激动幸福，写出 少年复杂细腻的心情。 【解析】本题考查重点语句赏析。(1)句抓住动作描 写，分析词语表达效果，体现两人默契，表现少年珍贵 美好的品格；(2)句抓住矛盾词语的对比，分别解释 “沉甸甸”和“轻飘飘”的深层含义，体会人物复杂喜 悦的内心感受。答题格式：手法+词句分析+人物 情感。 23.示例：“年少的光亮”指少年时代对读书滚烫的热爱、 助人为乐的善意、为心愿奋力坚持的执着。年少时这 份纯粹、珍贵的美好回忆，会长久地留在心底，化作一 束光，在往后漫长人生里不断指引、温暖我们前行。 【解析】本题考查结尾句主旨含义理解。先解释句子 表层含义是指年少艰难买书的往事：深层含义是指少 年热爱读书、奋力追求的美好经历，会化作长久的精 神力量，一生激励、温暖自己，点明文章的中心主旨。 24.【写作指导】本题考查半命题记叙文写作。 一、审题立意 关键词“落于心”：不是短暂遇见，而是深深留在 心底，沉淀为成长的力量。 补题可选：温暖、书香、微光、善意、坚持等。 立意：记叙一件小事，写出它长久治愈、激励自己 的改变。 二、选材构思 选材：日常小事（亲人关怀、陌生人善意、读书感 悟、难忘风景)，拒绝空洞素材。 结构：开篇，点题→详写事件细节→内心触动感悟 →结尾扣题升华。 ④烟台市2026年初中学业水平考试 1.(1)博学而笃志切问而近思 (2)落红不是无情物化作春泥更护花