02 2025年山东省初中学业水平考试-【中考321】2027年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东专版）

2 2025年山东省初中学业水平考试 (时间：120分钟总分：120分) 一、积累与运用。（(26分) 抗日战争胜利80周年到来之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完 善、话剧排演等任务。 任务一：“ming记历史·面向未来”主题展板文字审校 经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了 胜 抗日战争的伟大胜利！面对侵略者，中华儿女（不屈不 丝 向 挠不卑不亢)、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵 胜 略者，（铸造铸就）了战争史上的奇观、中华民族的壮举 丝 利 ming记历史·面向未来 80 和平来之不易，历史从未走远。 为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅 兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国 防力量书写的和平宣言；纪念章、纪念币、纪念邮票， 方寸之间将英雄形象（镌刻雕琢）进民族记忆；《黄河 大合唱》（余音绕梁气吞山河）的旋律，让抗战精神在 文艺作品中获得永恒的生命力… 以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世界和平！ 1.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是 )(2分) A.不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁 B.不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁 C.不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 D.不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河 2.请将展板标题“mig记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写 在田字格内。(2分) ming 3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善 4.整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填人横线处的内容排序最恰当的一项是( )(2分) “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者。 ,每一轮科技攻 关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 —9 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守， 在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从A大模型到人形机器人、人工智能等前沿 科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 5.请用古诗文将展板的结语部分补充完整。(6分) 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。 展望前景，“潮平两岸阔，① ”,时代给予我们大有作为的舞台：立足当下，我们 既要有“② ,关山度若飞”的青春之姿，也要有“③ ④ ”(《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立“⑤ ⑥ ”的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！ 任务三：“青春永进·中国常新”话剧排演 畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准 备从下面四部作品中挑选一部排演。 《朝花夕拾》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 资料一 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台 词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表 演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作 人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 (摘选自“掌上春城”，有删改) 资料二 谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说：“在剧中是对历 史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承。” “从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人， 也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所， 自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 (摘选自《中国青年报》，有删改) 6.首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内 容。(4分) —10- 7.你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件 道具，并简述设计理由。(3分) 8.通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运：有的人身处时代 洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向… 请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一个角度，说说其在社会环境影响下 的成长变化。(5分) 二、阅读与鉴赏。（44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 10.颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙 处。(4分) -11 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。（13分) 《濂溪诗》序 [宋]黄庭坚 春陵周茂叔，人品甚高，胸中洒落，如光风霁月。好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年 所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身⊙欲去，使者敛手听之。赵 公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下 士也。”荐之于朝，论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤。中岁乞身⑤，老于湓 城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之 游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” 茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘 壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 （选自《周敦颐集》，有删改) 【注释】①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。 ④赵公阅道：即赵扩，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 11.下列对文中加点字词的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》中“知之者不如好之者”的“好”意思相同。 B.权利，与陶渊明《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”同属古今异义现象。 C.临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”意思相同。 D.然，…的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”意思相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 )(2分) A.周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。 B.周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。 C.周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行。 D.《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写下来。（3分) 其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至辄G可传 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。 -12- 15.黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用 三个词语来概括。(3分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。（12分) 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测…而这里要说的“度”，是 作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界 限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的 度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如 水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和 100℃就是水从量变转化为质变的临界，点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃~100℃之间，那 么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准 则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客 观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机， 坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握， 有一句话，叫作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约 束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的 把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失 或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生 态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。 凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的 界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会 全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与 时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 (选自《微言集》，有删改) —13 16.下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。（3分) 第③段：a b 第④段：社会生活、生产要有“度” 论证 开发建设要有“度” “凡事有度 第⑤段：辩证认识“凡事有度” 掌握“度”对社会进步的意义 “凡事有度”的辩证内涵 17.下列能作为论据直接支撑本文中心观，点的一项是 ()(2分) A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。 。一《谈读书》 B.是故学然后知不足，教然后知困。一《虽有嘉肴》 C.得道者多助，失道者寡助。—《得道多助，失道寡助》 D实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。一 《应有格物致知精神》 18.第②段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。（3分) 19.文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。（4分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(13分) 榜罗镇① 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免 国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九，点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一，点的房子都遮在阴暗的雾里，更不 用说四围的天色。 ③我们—红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光， 住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的 中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成 孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 -14- ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握 手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②“哈达铺到这里的部队情形怎样？减员多少？” ⑤“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ④…… ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走 过那极长的山脊一有七八里长，却很平坦，没有树木一因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的 衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。 纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛 缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有 时间的。 四“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。…我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以 来从来未有的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地 去。…陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！…我们出了潘州城以来，已经 过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长 征的最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们 看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革 命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的 朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！” ②四庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会 场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 @开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志 们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ②“报告！”一个通讯员大声喊着。 ⑧他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 —15- ④二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】①榜罗镇：位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委 会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 B.第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 C.第①段和第⑧段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。 D.第四段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 21.对文中画线处的景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是 ()(2分) A.用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B.用动词状景：第⑤段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C.关联式写景：第⑤段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。 D.聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 22.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。（5分) 23.第四段中说：“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品，在平 实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要 分析。（4分) 三、写作。（50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责 任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬…每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅 礴的力量。 请以《挺起胸膛》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实 的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 —16二、选材构思 记叙文：以学业精进、竞赛历练、特长打磨等个人 成长小事切入，采用“自律修身一自信成事一感悟升 华”的脉络，以小见大，诠释二者相辅相成对成长的 意义。 议论文：中心论点为“自律为基，自信 为翼，双向成就自我成长”。分论点递进展 开：自律立身、自信赋能、二者辩证统一。 结合古今事例与青年现实，破除单一成长认知，升华 主题。 ②2025年山东省初中学业水平考试 1.D【解析】本题考查词义辨析。 词语及其大意 分析 不屈不挠：形容在困难和压力面 前不屈服，表现非常顽强。 文中形容中华儿女的 抗战斗争精神，应选 不卑不亢：既不自卑，也不高傲， “不屈不挠”。 形容待人态度得体，分寸恰当。 铸造：多指具体金属加工过程， 侧重工艺。 “战争史上的奇观”为 抽象意义的成就，应 空 铸就：多用于抽象意义的成就、 选“铸就”。 奇迹等。 镌刻：雕刻。强调永久性铭记。 “镌刻”与“民族记 雕琢：雕刻玉石；过分地修饰 忆”搭配更恰当，应 文字。 选“镌刻”。 余音绕梁：形容歌声或音乐优 此处意在形容《黄河大 第 美，耐人回味。 合唱》旋律的气势宏 空 气吞山河：形容气魄很大。 大，应选“气吞山河”。 2.铭记历史面向未来 【解析】本题考查字形。铭记(ming ji):深深地记在心 里。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书 写，注意“铭”“未”的写法。 3.我们举行隆重的纪念活动。 【解析】本题考查病句。该句成分残缺，缺少“举行”的 宾语。改为：我们举行隆重的纪念活动。 4.D【解析】本题考查句子衔接与排序。②句是对“中 国人民正是这部奋斗史的谱写者”的具休阐述，②排在 首位。④句提到的是科技领域的成果，①句是对这些 成果背后劳动者的说明，所以④句在①句前。③句承 接①句的内容，引出科技领域的奋斗者。据此排序为： ②④①③. 5.①风正一帆悬 ②万里赴戎机 ③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐 示例：⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 【解析】本题考查名句名篇默写。本题中的“悬”“戎” 等字词容易写错。第⑤⑥空可开放性作答，围绕“雄心 壮志”默写即可。 6.示例：同学们，看了《联大往事》和《大道更光》的排演资 料，我深受启发。排演话剧需要我们以严谨的态度打磨 细节，就像《联大往事》里演员们反复琢磨台词、动作，导 演严格把控每个细节，剧务精心设计布景和道具；同时， 我们也要像《大道更光》的演员那样，传承经典中的精神 力量，从内心感悟角色，让保尔的坚韧、简·爱的独立等 精神在舞台上熠熠生辉，全力以赴为观众呈现一场精彩 演出！ 【解析】本题考查即席讲话。首先开场以《联大往事》 彩排细节切入，“演员们反复琢磨台词、动作”“导演把 控细节”“剧务设计布景和道具”等描述，紧扣“全情投 入”“精准还原”的态度，这既是对范例的具体阐释，也 是为后续排演要求作铺垫。然后提及《大道更光》时， “传承经典中的精神力量”，将刷目主题与精神传承结 合，通过具体剧目内容强调排演的深层意义。最后号 召部分，“从内心感悟角色”“保尔的坚韧、简·爱的独 立等精神”，把排演上升到精神层面，结合“全力以赴” “呈现一场精彩演出”等表述，既呼应前文案例，又以情 感化语言激发行动，整体逻辑从具体案例到抽象意义， 再到实践号召，层层递进。 7.示例：选择《钢铁是怎样炼成的》，为保尔设计一把生锈 的步枪作为道具。 设计理由：保尔曾作为红军战士投身革命战争，步枪是 他早期抗争命运的象征。枪身的锈迹既体现战争的残 酷，也暗示他在枪林弹雨中经历的身体创伤（如头部中 弹)，更反衬出他即便受伤仍坚守信念的坚韧。生锈的 步枪象征着保尔坚韧不拔、顽强奋斗的精神，能突出其 形象特点。 【解析】本题考查道具设计。根据作品内容，选择作品 中的典型人物，确定要突出的人物形象特点，设计与之 相关的道具，并阐述道具如何体现人物特点。 8.示例：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔在《钢 铁是怎样炼成的》中的成长变化深受社会环境的影响。 在革命前，他是一个叛逆、倔强的少年，对旧社会充满 不满和愤怒。然而，在革命的浪潮中，他逐渐认识到了 自己的使命和责任，开始投身于革命事业。革命的艰 难困苦和生死考验锻炼了他的意志和品质，使他成长 为一个勇敢、坚强、无私奉献的革命战士。他的成长变 化不仅体现在个人品质的提升上，更体现在他对革命 事业的忠诚和热爱上。这些变化使保尔成为了一个具 有深刻社会意义和历史价值的人物形象，他的故事激 励着无数人勇敢面对挑战和困难，追求自己的梦想和 目标。 【解析】本题考查人物形象分析。先选定作品与人物， 再梳理人物成长历程，接着分析社会环境的影响，最后 总结成长变化。如选择《钢铁是怎样炼成的》中的保 尔，回顾保尔在革命前后的变化，包括他的思想、行为 和品质等方面的转变。探讨社会环境如何塑造了保尔 的性格和价值观，以及他在面对挑战和机遇时的选择 和行动。概括保尔在社会环境影响下的成长变化，并 指出这些变化对他及读者的意义和价值。 9.B【解析】本题考查理解诗歌内容。B.首联下句“津 流脉脉斜”的意思是：村外渡口那里一片寂静，水流脉 脉含情，从村边斜斜地流过。这里写了寂静的渡口以 及从村边斜斜流过的水，动静结合，首联通过“檐影落” “津流斜”勾勒村居暮色景象，营造了宁静、柔和的氛 围。从全诗来看，诗人通过描绘檐影、津流、船火、宿 雁、云月、花香等清幽景色，以及尾联“邻人赊酒”的生 活琐事，整体表达的是村居生活的闲适与自得，并无孤 寂沉闷之感。选项“凸显了诗人孤独沉闷的心情”表述 不正确。 10.示例一：选“圆”字。“圆”字绘出沙洲的圆形轮廓，与 聚宿的雁群相映成趣，画面静谧和谐烘托诗人村居闲 适恬淡的心境。 示例二：选“寒”字。“寒沙”给人一种清冷、孤寂的感 觉，营造出一种萧瑟的氛围。宿雁聚在寒沙上，暗示 了环境的清冷，也从侧面反映出诗人内心的孤独。与 诗人借酒遣怀的行为相呼应，更能体现出诗人在村居 生活中的寂寞之情。 【解析】本题考查赏析重点字词。作答时先解释所选 字的字面含义，再结合诗句明确其在诗中的具体指向 (如“圆”指沙洲形状，“寒”指沙洲触感)，接着可分析 所选的字对画面、感官的塑造作用，是否形成对比、动 静结合等艺术手法，还可以探究所选的字与诗人心境 的关系，或对烘托全诗的氛围所起到的作用等。 诗歌助读 诗歌 大意 屋檐的影子缓缓落下，村外渡口 檐影微微落， 那里一片寂静，水流脉脉含情，从 津流脉脉斜。 村边斜斜地流过。 野船明细火， 野外的船上亮着微弱的火光，过 遣意二首 宿雁聚圆沙。 夜的雁群聚集在圆形的沙滩上。 (其二) 云掩初弦月， 云层遮住了新月，花香从小树上 香传小树花。 传来。 邻人有美酒， 邻家有美酒，打发我的幼子夜里 稚子夜能赊。 去也能赊回来。 11.C【解析】本题考查一词多义。C.“赵公以使者临之 甚威”的意思是“赵公派使者严厉地对待他”，其中 “临”意为“面对、对待”，而《出师表》中“故临崩寄臣 以大事也”的句意是“所以临终把国家大事托付给 我”，其中“临”指“临近”，二者意思不同。 12.B【解析】本题考查文言文内容理解。B.结合“赵公 以使者临之甚威…荐之于朝”可知，赵公起初听信 谗言，派使者严厉对待周敦颐，但周敦颐超然处之；后 赵公醒悟并荐举他。选项曲解为“严厉地批评诋毁周 敦颐的人”，与文意不符。 13.BDF【解析】本题考查文言文断句。句意：在担任地 方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下 美名。“其为小吏”表明周茂叔担任小吏，应断开；“在 江湖郡县”，点明他任职的地，点，应断开；“盖十五年”这 是他做地方官的时间，应断开；“所至辄可传”表明周 茂叔深得人们爱戴。故断句为：其为小吏/在江湖郡 县/盖十五年/所至辄可传。 善总结------- 要点归纳、 文言语句断句技巧 1.弄通文意断句。 给文言语句断句，首先要阅读全文，了解文 意，这是断句的先决条件。通读全句，联系全文、！ 全段的语境，弄清其写了什么内容，想表达什么意· 思。断句的时候，要句不离段，段不离文，必须结1 合全文内容来断句。 12.根据虚词断句。 在断句时，虚词是非常重要的标志。尤其是！ 一些语气词和连词，其前后位置往往是该断句的 地方。如句首发语词“夫”“盖”等常用于一句话 的开头，在它们的前面一般要断开；句尾词“也”！ “矣”“焉”“耳”等经常用于句尾，在它们的后面1 一般要断开；复句中的关联词“虽”“虽然”“纵” “纵使”“向使”“假使”“是故”“则”“然则”等，1 在它们的前面一般要断开。 13.根据句式断句。 古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶， 或对称。解题时，注意古文讲究整齐对称、行文中 上下句常字数相同或结构相似的特点。我们利用 这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断 开几处，达到事半功倍的效果。 14.周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于 归隐山水。 【解析】本题考查文言语句翻译。我们在翻译句子时要 注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇 倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把 省略的成分补充完整。重点词有：仕宦，做官；志，志向； 丘壑，本义为山陵溪谷，此处喻指隐逸山林的生活。 15.刚正不阿、从容淡定、淡泊名利。 【解析】本题考查人物形象分析。 第一段“任司理参 转运司滥用职权，篡改案件 军，转运司…使 时，他据理力争，宁可辞官也 者敛手听之”。 不妥协。这体现他刚正不阿。 他被人诋毁，在面对赵公使 第一段“人有恶茂 者的咸严压迫时，他淡然处 敦 叔者，赵公…处 之，从容不迫。这体现他从 颐 之超然”。 容淡定。 物 8 第一段“好读书，雅 意林壑”“老于滋 质 城。有水…平生 周敦颐喜欢读书，热爱山水， 所安乐”。 他老年时将房子建在莲花峰 下，每日寄情山水。这体现 第二段“而平生之 他淡泊名利。 志，终在丘壑”。 【参考译文】 春陵人周茂叔，品格高尚，胸襟洒脱，如雨过天晴般清 明。他酷爱读书，志趣高雅，向往山林幽壑的自然之美。在 担任地方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下 美名。任司理参军时，转运司滥用职权改判案件，周茂叔力 争无果后，愤然交还官印打算辞职，转运使这才收敛态度听 从了他的请求。赵公阅道以喜好贤才闻名。当时有人诽 谤周茂叔，赵公派使者严厉地对待他，但周茂叔处之泰然。 后来赵阅道才醒悟说：“周茂叔真是天下奇士！”于是向朝 廷举荐他，在士大夫之间称赞他，这种赞誉伴随了周敦颐的 一生。茂叔担任使者期间，升降官吏公正严明，被处罚的人 也自认无冤。他中年时请求辞官退休，晚年定居在湓城终 老。有一条溪水发源于莲花峰下，下游与湓江汇合。周茂 叔在水的上游营造居所，将毕生所求的安乐与自然山水相 映成趣，将溪水命名为“濂溪”。同游者感叹：“溪水之名不 足以匹配先生之美德。” 周茂叔名敦颐，有两个儿子周寿、周焘，皆继承家学， 他们请求我创作《濂溪诗》。周敦颐虽然做官三十年，但 他一生的志向，始终在于归隐山水。所以我的诗词没有 涉及世俗的纷扰，仍然隐约地传达了他的精神风貌。 16.a.事物的发展要有“度”b.家庭教育要有“度” c.事物发展和变化会引起质的变化 【解析】本题考查论证思路。 填空位置 原文 结论 第③段“事物的发展…客观规 事物的发展 a空 律，有‘度” 要有“度” 第④段“家庭教育中存在一个 家庭教有要 b空 ‘度’…结果反而害了小孩” 有“度” 事物发展和 第⑤段“这种发展和变化往 c空 变化会引起 往…是我们所希望的” 质的变化 17.A【解析】本题考查论据补充。结合第①段和第② 段“这就是我们所要说的…度量准则”可知，本文的 中心论点是“凡事有度，是为人处事的一种学问”。 选项 分析 结论 这句话强调读书的时间和写文章辞藻 A 要有“度”，“易惰”“矫”都体现过“度” 符合要求 的不良影响。这体现文章论述的“度” 这句话强调教学相长。与“度”没有 及 不符合要求 关系 这句话强调统治者要施行仁政，这样才 C 不符合要求 能得到人们的拥护。与“度”没有关系 这句话强调实验要重视准备工作，体现 D 不符合要求 前期准备的重要性。与“度”没有关系 18.运用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事 物都有一定的度量准则”这一观点，化抽象的道理为具 体的现象，让读者更加直观明了地了解“度”的重要性。 【解析】本题考查论证方法。结合第②段“这个度就是 事物由量的变化到发生质的变化的临界，点，如水在标 准大气压下，…那么水的形态就不会发生变化”可 知，这是运用举例论证，列举水在0℃即从液体转变为 固体，到100℃即从液体转变为气体的事例，有力地论 证“任何事物都有一定的度量准则”的观点，使论点更 具有说服力。作者列举的是大家都熟悉的事例，内容通 俗易懂，用具体的事物来介绍抽象的“度”，让读者更加清 晰明了地了解“度”的重要性。 19.内容：强调有“度”的重要性，强调凡事不要过“度”。 语言：通俗易懂，幽默诙谐。 【解析】本题考查段落的作用。结尾总结全文，交代 “度”的重要性，照应开头的“凡事有度，是为人处事的 一种学问”的观，点。“有‘度’之论，也应有度。再说下 去也许就过‘度’了。本文就此打住”中的“再说下去” “就此打住”是口语化的句子，用词幽默风趣，体现生活 时时处处都要讲求“度”，强调“度”的重要性。 20.C【解析】本题考查理解文章内容。 C项，第①段和第⑧段两次写到敌人的飞机 错误选项 “总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸 的愤恨之情 第①段“开全支队连以上的干部会…避免国 原文 民党飞机的轰炸”，第⑧段“好在飞机不能来，我 们是尽有时间的” “好在”体现一种庆幸的语气，并非“愤恨之 分析 情”，突出红军利用时间完成会议的机智，C项 说法错误 21.B【解析】本题考查赏析句子。B.第⑤段首句用 “挟”“扑”“钻”等动词，是从触觉角度着力渲染狂风 暴雨强劲的景象，并非视觉角度。 22.①先写会场整体是露天空场，是晒麦的场子，给人开 阔之感；②接着写会场四周矮土墙和角落麦草堆，增 添了会场的质朴；③再写会场中心桌子、凳子以及排 成弧形的座位，运用比喻手法，将静态的座位比作动 态的波浪，富有画面感和美感，条理清晰地展现了会 场布局。 【解析】本题考查赏析段落。 “这是一个露天的空场，是晒麦的 可得出第①点 场子”。 旅 羚 “四周围着矮的土墙，两个角上堆了 两大堆麦草”。 可得出第②点 秀 今 “两堆麦草的中间，放了…这是一 可得出第③点 捆捆的麦草…，直到矮墙为止”。 23.示例：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队冒雨夜行“三四十 里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军的 坚韧。衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的 “草鞋”，这些衣物实用防雨，体现红军在物资匮乏中 因地制宜的生存智慧与吃苦精神。 团结守纪，信念坚定。混乱中有人喊“守秩序”“让座 位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神。 会场“庄严的空气”中战士“热血沸腾”，领袖讲话令“寒 冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂扬斗志。 【考点】本题考查理解句子意思。结合文段中相关内 容具体分析，言之有理即可。 24.【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意“挺起胸膛”既是一种昂首直立的 身体姿态，更象征内心坚定自信的精神状态，涵盖积 极进取、不畏艰难、勇于担当、从容面对压力等品质。 写作时可由个人经历延展至群体奋斗，从当下生活追 溯历史事件，层层递进，展现其多维度内涵，最终落脚 于平凡个体汇聚的伟大力量。 二、选材构思若写成记叙文，可聚焦生活中的 具体挫折，如考试失利、学艺遇阻、人际矛盾等。以个 人经历为例，描写面对模拟考试成绩滑坡时，从自我 怀疑到重新制订计划、坚持学习的过程；或讲述身边 人在舞蹈训练中遭遇伤病后，通过调整心态、刻苦复 健，最终登台绽放的故事。着重刻画人物心理转变、 行动细节，结尾点明“挺起胸膛”精神带来的成长意 义。若写成议论文，开篇亮明观点，如“挺起胸膛是战 胜困境的精神旗帜”。论证时结合个人与社会事例： 个人层面可以举庞众望逆境考入清华、江梦南失聪逐 梦的事迹；社会层面可以以新中国自主研发核武器等 事件为例，展现不同主体的担当。结尾强 调平凡力量的汇聚，呼吁读者以“挺起胸 膛”的姿态直面人生。文章采用“总一分一 总”结构，增强逻辑性与说服力。 32024年山东省初中学业水平考试 1.D【解析】本题考查字音和字形。绚烂；追溯(sù)；内 涵；兼收并蓄（ù）。 湾善总结- 易错易混 「绚：色彩华丽。 (含有美丽，有文采的意思)》 I xuan (①（强烈的光线）晃人的眼睛。 炫 ②夸耀。