周周测01 主题一 专题1 课题1【物质的变化与性质】（周测）化学新教材沪科版五四学制八年级全一册

周周测01 （范围：主题一 专题1 课题1 【内容：物质的变化与性质】 限时：40分钟 总分：40分） 1、 化学视角看水（10分） （本题共4小题，每空1分，共10分） 水是生命之源，也是日常生活和化学实验中不可替代的重要物质。学习化学后，观察水要从“物质变化、微观实质、能量变化、性质与应用”等化学视角展开。某兴趣小组围绕水的蒸发、电解和氢气燃烧三个实验进行专题复习。查阅资料：电解水可产生氢气和氧气。 1. 从物质变化角度看： 实验一（加热水）中，水由液态变为气态，该过程中________（选填“有”或“没有”）新物质生成，属于________变化；和实验二（电解水）中，该过程中________（选填“有”或“没有”）新物质生成，属于________变化。由此可知，区分物理变化和化学变化的依据是 。实验三中，说明氢气具有的化学性质是________。 2. 从能量变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中，_________能转化为热能（和光能）。 3. 从水的性质的角度看：下列性质中，属于水的物理性质的是________（填字母编号，下同），属于水的化学性质的是________。 A．水在常温下为无色无味的液体 B．标准大气压下纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃ C．水具有稳定性，2000℃以上可以发生分解 D．水在直流电作用下能发生分解 4. 从物质应用的角度看：氢气作为新能源普遍被人们看好，也被称为21世纪能源。请你说出氢气作为新能源的优点之一_________ 。 2、 天然气燃烧是化学变化吗（ 8分） （本题共5小题，每空1分，最后一空2分，共8分） 某同学做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。为验证自己的想法，他开展了如下探究。查阅资料：天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。白色无水硫酸铜遇水变蓝色。 【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。 【猜想与假设】如果有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化。 【收集证据】该同学设计了下列实验来验证自己的猜想： 5. 打开天然气并调至小火，把一个内壁涂有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上，观察到玻璃杯内壁出现________；手摸玻璃杯壁有________感觉。 分析：该实验说明天然气燃烧产生的新物质中含有________。 【获得结论】 6. 结论：天然气燃烧为________（填“物理”或“化学”）变化。 【反思与交流】 7. 天然气燃烧伴随发光、放热现象。有人认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。你认为该观点是否正确？；试举一例说明： 。 【拓展实验】探究天然气燃烧的产物中还有水。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 8. 收集天然气燃烧后的气体通入如图装置，若观察到___________的实验现象，则说明天然气燃烧的产物中还有水。 9. 经过讨论，有同学认为上述探究过程不严谨。其原因是天然气燃烧前的气体中可能含有水蒸气，干扰了产物验证，用实验证明(包括操作、现象，结论)_____________________，以证明甲烷燃烧产物中含水。 3、 维生素C泡腾片溶于水的温度变化探究（13分） （本题共6小题，每空1分，其中13题第一空2分，共13分） 某小组同学探究某种红色维生素C泡腾片溶于水时温度的变化情况。实验数据及现象记录如下： 实验编号 水的体积/mL 泡腾片数量/片 实验现象与数据记录 实验现象 开始温度/℃ 最低温度/℃ 1 50 1 出现大量气泡，液体慢慢变成淡红色 27.4 25.8 2 X 2 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 24.6 3 50 2.5 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 ______ 4 50 3 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 23.5 10. 实验编号3中最低温度数值可能为________(选填“23.0℃”、“24.0℃”或“25.5℃”)。 11. 第2组实验中取的水的体积X mL，X应该为________。 12. 通过实验现象________(选填“能”或“不能”)得出该维生素C泡腾片溶于水时生成了红色的物质，你的理由是________________________。 13. 某小组同学查阅泡腾片包装相关信息得知，在瓶盖中装有一个集成的干燥剂，请你分析这样设计的原因是________________________。因此，该维生素C泡腾片保存时应注意________________(写出一条注意事项)。 14. 由表中数据可知，在其他条件相同时，泡腾片数量越多，溶于水时最低温度越________，说明该溶解过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量。 15.泡腾片溶于水时产生大量气泡，该过程________（选填“有”或“没有”）新物质生成，属于________变化；若将泡腾片放入水中后，液体温度先降低后回升，说明泡腾片溶解过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量。 4、 认识化学变化——镁带燃烧探究（9分） （本题共5小题，每空1分，其中最后一空2分，共9分） 在“认识化学变化”的课堂实验中，老师用砂纸打磨镁带，去除表面灰白色物质，露出银白色有金属光泽的镁带；用坩埚钳夹持打磨后的镁带，在酒精灯火焰上点燃后，迅速移到陶土网上方，很快观察到镁带剧烈燃烧。 查阅资料：①镁带燃烧后的白色固体是氧化镁；②镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水。 11. 现象与变化 ①镁带燃烧时，观察到镁带剧烈燃烧， ，生成白色固体，放出大量的热。 ②镁条燃烧属于 (选填“物理”或“化学”)变化，作出该判断依据的现象是 。 ③化学变化的基本特征是______ 。 12. 燃烧产物探究 【查阅资料】①镁带燃烧后的白色固体是氧化镁 ②镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水 为了验证燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质，同学们查阅资料后设计了如下实验： 镁带 燃烧后的白色固体 实验步骤 取镁带和燃烧后的白色固体，分别放于试管中，加入5mL稀盐酸，观察现象。 实验现象 固体溶解，有气泡产生 固体溶解，_____(选填“有”或“无”)气泡产生 实验结论 燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质 13. 应用与辨析 ①镁条燃烧在军事上曾用于制造照明弹，这是因为该反应______ 。 ②下列变化中，与镁条燃烧属于同一类型的是 。 A．酒精挥发         B．铁器生锈        C．冰雪融化         D．食物腐败 19. 地球上已经存在数千万种天然物质，在我们的生产生活中，为什么还要通过化学变化来制备新物质？可结合实例具体说明。 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测01 （范围：主题一 物质的变化与性质 第1~2节 限时：40分钟 总分：40分） 1、 化学视角看水（10分） （本题共4小题，每空1分，共10分） 1.没有 物理 有 化学 是否有生成新物质 可燃性 2.化学 3. AB CD 4. 燃烧的产物只有水，不污染环境（合理即可） 2、 天然气燃烧是化学变化吗（ 8分） （本题共5小题，每空1分，最后一空2分，共8分） 5. 白色浑浊 热烫 二氧化碳 6. 化学 7. 正确 灯泡通电发光、放热属于物理变化 8. 白色粉末变为蓝色 9. 收集天然气燃烧前的气体，通过盛有无水硫酸铜的装置，若白色粉末不变蓝，则天然气中不含有水 3、 维生素C泡腾片溶于水的温度变化探究（13分） （本题共6小题，每空1分，其中13题第一空2分，共13分） 10. 11.50 12.不能 因为维生素C泡腾片本身就是红色的 13.除去水分，防止维生素C泡腾片与水反应而变质失效 保持干燥（或防潮、密封，合理即可） 14.低；吸收 15.有；化学；吸收 4、 认识化学变化——镁带燃烧探究（9分） （本题共5小题，每空1分，其中最后一空2分，共9分） 16. ①发出耀眼的白光 ②化学 生成白色固体 ③有新物质生成 17. 无 18. 发出耀眼的白光 BD 19. 因为天然物质不能满足人类多样化的需求，而化学变化能创造出具有特定优良性能的新物质，如塑料、合成纤维等，从而更好地服务生产生活。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测01 （范围：主题一 专题1 课题1 【内容：物质的变化与性质】 限时：40分钟 总分：40分） 1、 化学视角看水（10分） （本题共4小题，每空1分，共10分） 水是生命之源，也是日常生活和化学实验中不可替代的重要物质。学习化学后，观察水要从“物质变化、微观实质、能量变化、性质与应用”等化学视角展开。某兴趣小组围绕水的蒸发、电解和氢气燃烧三个实验进行专题复习。查阅资料：电解水可产生氢气和氧气。 1. 从物质变化角度看： 实验一（加热水）中，水由液态变为气态，该过程中________（选填“有”或“没有”）新物质生成，属于________变化；和实验二（电解水）中，该过程中________（选填“有”或“没有”）新物质生成，属于________变化。由此可知，区分物理变化和化学变化的依据是 。实验三中，说明氢气具有的化学性质是________。 2. 从能量变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中，_________能转化为热能（和光能）。 3. 从水的性质的角度看：下列性质中，属于水的物理性质的是________（填字母编号，下同），属于水的化学性质的是________。 A．水在常温下为无色无味的液体 B．标准大气压下纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃ C．水具有稳定性，2000℃以上可以发生分解 D．水在直流电作用下能发生分解 4. 从物质应用的角度看：氢气作为新能源普遍被人们看好，也被称为21世纪能源。请你说出氢气作为新能源的优点之一_________ 。 【答案】1.没有 物理 有 化学 是否有生成新物质 可燃性 2. 化学 3. AB CD 4. 燃烧的产物只有水，不污染环境（合理即可） 【详解】1. 实验一只是水的状态发生改变，没有新物质生成，故是物理变化；实验二是电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化。物理变化和化学变化的区别是有没有生成新物质。实验三中发生反应是氢气燃烧生成水，说明氢气有可燃性； 2. 氢气燃烧实验中是化学能转化为光能和热能； 3. 物理性质和化学性质的根本区别：是否经过化学变化，A.水在常温下为无色无味的液体和B.在标准大气压下纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃都不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质，C.具有稳定性，2000℃以上可以发生分解和D.在直流电作用下能发生分解都需要发生化学变化才能体现，属于化学性质； 4. 氢气可以用水做原料来制取，地球上水资源丰富，来源广泛；氢气的燃烧热值高；氢气燃烧的产物只有水，不污染环境。 2、 天然气燃烧是化学变化吗（ 8分） （本题共5小题，每空1分，最后一空2分，共8分） 某同学做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。为验证自己的想法，他开展了如下探究。查阅资料：天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。白色无水硫酸铜遇水变蓝色。 【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。 【猜想与假设】如果有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化。 【收集证据】该同学设计了下列实验来验证自己的猜想： 5. 打开天然气并调至小火，把一个内壁涂有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上，观察到玻璃杯内壁出现________；手摸玻璃杯壁有________感觉。 分析：该实验说明天然气燃烧产生的新物质中含有________。 【获得结论】 6. 结论：天然气燃烧为________（填“物理”或“化学”）变化。 【反思与交流】 7. 天然气燃烧伴随发光、放热现象。有人认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。你认为该观点是否正确？；试举一例说明： 。 【拓展实验】探究天然气燃烧的产物中还有水。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 8. 收集天然气燃烧后的气体通入如图装置，若观察到___________的实验现象，则说明天然气燃烧的产物中还有水。 9. 经过讨论，有同学认为上述探究过程不严谨。其原因是天然气燃烧前的气体中可能含有水蒸气，干扰了产物验证，用实验证明(包括操作、现象，结论)_____________________，以证明甲烷燃烧产物中含水。 【答案】5. 白色浑浊 热烫 二氧化碳 6. 化学 7. 正确 灯泡通电发光、放热属于物理变化 8. 白色粉末变为蓝色 9. 收集天然气燃烧前的气体，通过盛有无水硫酸铜的装置，若白色粉末不变蓝，则天然气中不含有水 【详解】5. 天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可观察到澄清石灰水变浑浊；天然气燃烧放出热量，则手摸玻璃杯壁有热烫的感觉。石灰水变浑浊，则说明天然气燃烧产生二氧化碳。 6. 天然气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。 7. 灯泡通电时发光、放热，但过程中没有新物质生成，属于物理变化，故有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。 8. 无水硫酸铜吸水会变蓝色，天然气燃烧生成水，则可观察到白色粉末变为蓝色。 9. 若想证明甲烷燃烧生成水，则要确认天然气燃烧前的气体中不含水蒸气，故可收集天然气燃烧前的气体，通过盛有无水硫酸铜的装置，若白色粉末不变蓝，则天然气中不含有水。 3、 维生素C泡腾片溶于水的温度变化探究（13分） （本题共6小题，每空1分，其中13题第一空2分，共13分） 某小组同学探究某种红色维生素C泡腾片溶于水时温度的变化情况。实验数据及现象记录如下： 实验编号 水的体积/mL 泡腾片数量/片 实验现象与数据记录 实验现象 开始温度/℃ 最低温度/℃ 1 50 1 出现大量气泡，液体慢慢变成淡红色 27.4 25.8 2 X 2 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 24.6 3 50 2.5 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 ______ 4 50 3 出现大量气泡，液体慢慢变成红色 27.4 23.5 10. 实验编号3中最低温度数值可能为________(选填“23.0℃”、“24.0℃”或“25.5℃”)。 11. 第2组实验中取的水的体积X mL，X应该为________。 12. 通过实验现象________(选填“能”或“不能”)得出该维生素C泡腾片溶于水时生成了红色的物质，你的理由是________________________。 13. 某小组同学查阅泡腾片包装相关信息得知，在瓶盖中装有一个集成的干燥剂，请你分析这样设计的原因是________________________。因此，该维生素C泡腾片保存时应注意________________(写出一条注意事项)。 14. 由表中数据可知，在其他条件相同时，泡腾片数量越多，溶于水时最低温度越________，说明该溶解过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量。 15.泡腾片溶于水时产生大量气泡，该过程________（选填“有”或“没有”）新物质生成，属于________变化；若将泡腾片放入水中后，液体温度先降低后回升，说明泡腾片溶解过程中________（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】10. 11. 50 12. 不能 因为维生素C泡腾片本身就是红色的 13. 除去水分，防止维生素C泡腾片与水反应而变质失效 保持干燥（或防潮、密封，合理即可） 14. 低；吸收 15. 有；化学；吸收 【详解】10. 控制水的体积为不变时，泡腾片数量越多，溶解后体系的最低温度越低：1片时最低温度，2片时，3片时，2.5片的最低温度应介于和之间，因此选。 11. 实验1和实验2是探究泡腾片数量对溶解温度变化的影响，根据控制变量法，除了泡腾片数量不同，其他条件（水的体积）需要保持一致，因此X为50。 12. 通过实验现象不能得出该维生素C泡腾片溶于水时生成了红色的物质，理由是泡腾片本身就是红色的，液体变红也可能是泡腾片中原本含有的红色物质溶于水导致的，并非反应生成了新的红色物质。 13. 泡腾片遇水就会快速反应释放气泡，干燥剂可以吸收包装内的水汽，避免泡腾片提前受潮反应，因此保存时需要注意防潮、密封干燥存放。 14. 数量越多最低温度越低，说明溶解吸热。 15. 产生气泡有新物质生成，属化学变化；温度降低说明吸热。 4、 认识化学变化——镁带燃烧探究（9分） （本题共5小题，每空1分，其中最后一空2分，共9分） 在“认识化学变化”的课堂实验中，老师用砂纸打磨镁带，去除表面灰白色物质，露出银白色有金属光泽的镁带；用坩埚钳夹持打磨后的镁带，在酒精灯火焰上点燃后，迅速移到陶土网上方，很快观察到镁带剧烈燃烧。 查阅资料：①镁带燃烧后的白色固体是氧化镁；②镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水。 16. 现象与变化 ①镁带燃烧时，观察到镁带剧烈燃烧， ，生成白色固体，放出大量的热。 ②镁条燃烧属于 (选填“物理”或“化学”)变化，作出该判断依据的现象是 。 ③化学变化的基本特征是______ 。 17. 燃烧产物探究 【查阅资料】①镁带燃烧后的白色固体是氧化镁 ②镁带与稀盐酸反应产生氯化镁和氢气，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水 为了验证燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质，同学们查阅资料后设计了如下实验： 镁带 燃烧后的白色固体 实验步骤 取镁带和燃烧后的白色固体，分别放于试管中，加入5mL稀盐酸，观察现象。 实验现象 固体溶解，有气泡产生 固体溶解，_____(选填“有”或“无”)气泡产生 实验结论 燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质 18. 应用与辨析 ①镁条燃烧在军事上曾用于制造照明弹，这是因为该反应______ 。 ②下列变化中，与镁条燃烧属于同一类型的是 。 A．酒精挥发         B．铁器生锈        C．冰雪融化         D．食物腐败 19. 地球上已经存在数千万种天然物质，在我们的生产生活中，为什么还要通过化学变化来制备新物质？可结合实例具体说明。 。 【答案】16. ①发出耀眼的白光 ②化学 生成白色固体 ③有新物质生成 17. 无 18. 发出耀眼的白光 BD 19. 因为天然物质不能满足人类多样化的需求，而化学变化能创造出具有特定优良性能的新物质，如塑料、合成纤维等，从而更好地服务生产生活。 【详解】16.①镁带燃烧的现象是剧烈燃烧，“发出耀眼的白光”，同时生成白色固体、放热； ②镁条燃烧生成了新物质(白色固体)，属于化学变化，判断依据是 “生成白色固体”； ③化学变化的基本特征是“有新物质生成”。 17. 依据实验结论：燃烧后的白色固体与镁带不是同一种物质，故两物质与盐酸反应的实验现象不同，镁与盐酸反应有气泡产生，因此燃烧后的白色固体与盐酸反应的实验现象为 “无气泡产生”。 18. ①镁条燃烧时 “发出耀眼的白光”，因此可用于制造照明弹。 ②镁条燃烧有新物质生成，属于化学变化： A.酒精挥发是酒精由液态变为气态，仅状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B.铁器生锈是铁与氧气、水反应生成铁锈(主要成分氧化铁)，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 C.冰雪融化是水由固态变为液态，仅状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D.食物腐败是食物与氧气等发生反应，生成有毒、有异味的新物质，属于化学变化，该选项正确。 19. 本题旨在考查学生对“化学变化价值”的理解。答案紧扣核心——“天然物质有限，化学变化可创造新功能”，并以“塑料、合成纤维”为例，体现化学改变生活的实际意义。学生若能说出“创造新物质→满足新需求→改善生活”这一逻辑链，即可得分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $