第1章 种群及其动态（专项训练）（3考点+6题型）生物人教版选择性必修2

第1章 种群及其动态 常考题型·精准突破 考点一 种群的数量特征 题型1 种群密度及其调查方法 题型2 种群的其他数量特征及其关系 考点二 种群数量的变化 题型1 建构种群增长模型的方法 题型2 种群数量的变化 考点三 影响种群数量变化的因素 题型1 影响种群数量变化的因素 题型2 种群研究的应用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 种群的数量特征 ◆题型1 种群密度及其调查方法 1．D 2．C 3．C ◆题型2种群的其他数量特征及其关系 4．D 5．C 考点二 种群数量的变化 ◆题型1 建构种群增长模型的方法 1．C ◆题型2 种群数量的变化 2．C 3．A 4．C 考点三 影响种群数量变化的因素 ◆题型1 影响种群数量变化的因素 1．B ◆题型2 种群研究的应用 2．C 综合攻坚·知能拔高 1．B 2．C 3. B 4．D 5．ACD 6．ABD 7．AB 8．（1）活动能力强、活动范围广　　稳定型　　数量多，对群落中其他物种影响大 （2）捕杀体重大于90g的田鼠，会导致种群的年龄结构变为增长型，导致出生率上升，死亡率下降，种群数量易恢复 （3）减小　　对生存环境污染小，可以持续的发挥作用来控制田鼠密度 （4）株冠形成有利于躲避天敌、食物增加 （5）1000×（1+1.47%）9 9.（1）增长型　　 （2）性别比例　　“J”形　　基本不变　　K值是由环境资源决定的，与迁入率无关　　 （3）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系　　雄性和雌性藏羚羊　　设置对照实验　　 小狗叼回第一个物体　　对照组所用的时间明显少于实验组1和实验组2 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 种群及其动态 常考题型·精准突破 考点一 种群的数量特征 题型1 种群密度及其调查方法 题型2 种群的其他数量特征及其关系 考点二 种群数量的变化 题型1 建构种群增长模型的方法 题型2 种群数量的变化 考点三 影响种群数量变化的因素 题型1 影响种群数量变化的因素 题型2 种群研究的应用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 种群的数量特征 ◆题型1 种群密度及其调查方法 1．【基础知识.核心概念】太行山猕猴隶属于猕猴华北亚种，为中国所特有。下列调查方法适用于猕猴且表述正确的一组是（　　） ①逐个计数法：对区域内所有猕猴直接观察并计数 ②样方法：随机选取样方，统计样方内猕猴数量并推算整体数量 ③红外相机监测法：在猕猴活动区域布设相机，通过有效照片进行估算 ④无人机观测法：在猕猴活动区域操控无人机拍摄，通过影像识别猕猴个体 ⑤粪便DNA分析法：采集猕猴粪便样本，分析其中的微卫星DNA分子标记 ⑥标记重捕法：若标记物意外脱落，则会使调查结果偏小 A.①②③④ B.①④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.①③④⑤ 【答案】D 【解析】逐个计数法适用于调查区域范围较小、个体数量相对较少、个体较大且容易观察的种群，太行山猕猴属于该类种群，可通过直接观察并计数的方式调查，①正确；样方法适用于调查植物、活动能力弱、活动范围小的动物（如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等），猕猴的活动能力强、活动范围广，不适合用样方法，②错误；红外相机监测法是野生动物种群调查的常用方法，在猕猴的活动区域布设红外相机，可通过拍摄的有效照片识别猕猴个体，进而估算种群数量，③正确；无人机观测法可覆盖较大的调查区域，通过高空拍摄的影像识别猕猴个体，能更高效地调查猕猴的种群数量，适用于活动范围广的猕猴，④正确；粪便DNA分析法可通过采集猕猴的粪便样本，分析样本中的微卫星DNA分子标记，区分不同的猕猴个体，从而准确估算种群数量，⑤正确；标记重捕法的计算公式为：种群数量=（初次标记个体数×重捕个体数）÷重捕标记个体数，若标记物意外脱落，会导致重捕标记个体数减少，计算出的种群数量偏大，而非偏小，⑥错误。综上①③④⑤，D正确，ABC错误。 2．【基础知识.核心概念】如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(　　) A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 【答案】C 【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，再通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 3．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查，调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地放生，3日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如表所示。下列有关叙述正确的是(　　) A.此调查方法可以用来调查作物植株上蚜虫的种群密度 B.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为7/9 C.该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/hm2 D.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低 【答案】C 【解析】此调查方法为标记重捕法，而蚜虫活动范围小，一般采用样方法进行调查，A错误；根据标记重捕法计算公式可得该草地中布氏田鼠的平均密度为32×36÷4÷2＝144(只/hm2)，C正确；田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则会使第二次捕捉的被标记的个体数减少，故上述计算的平均种群密度比实际的高，D错误。 ◆题型2种群的其他数量特征及其关系 4．【素养导向.生命观念】农业科研人员调查了采取某种防治措施前后某稻田害虫的种群数量，结果如图所示。推测该种防治措施最可能是(　　) A．黑光灯诱捕 B．喷洒杀虫剂 C．引入害虫天敌 D．喷洒性外激素 【答案】D 【解析】对比防治前后调查结果可知，与防治前相比，防治后数量明显减少的是雄性生殖期的昆虫，推测采取的防治措施最可能是喷洒性外激素，该方法诱杀害虫的雄性个体，改变害虫的性别比例，使雌性个体不能完成交配，从而降低害虫种群密度，D符合题意。 5．如图表示种群数量特征的两个概念图，下列有关分析不正确的是(　　) A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b B.图1中的c为种群最基本的数量特征 C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同 D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 【答案】C 【解析】图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄结构，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，应为性别比例；丁为年龄结构。图1中b年龄结构是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A正确；图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B正确；图2中丁为年龄结构，而图1中a为性别比例，C错误。 考点二 种群数量的变化 ◆题型1 建构种群增长模型的方法 1．在研究种群数量变化规律时，常常需要建构数学模型。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。下面是有关种群数量变化及其数学模型的叙述，正确的是(　　) A．数学模型的建构一般需要在观察实验对象的基础上提出问题，然后作出假设，最后根据实验数据用适当的数学形式进行表达 B．种群增长的数学模型常用形式有数学公式和曲线图，与曲线图相比，数学公式能更加直观地反映出种群的增长趋势 C．种群增长的数学模型侧重于对种群数量变化规律进行准确的定量描述，也会对种群数量变化作一些定性描述 D．在建构种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线过程中，必须严格按每个实验数据进行绘制，不能对数据进行加工处理 【答案】　C 【解析】建构数学模型的一般过程：在观察实验对象的基础上提出问题，然后作出合理假设，再根据实验数据用适当的数学形式进行表达，最后还需要对模型进行检验或修正，A错误；与数学公式相比，曲线图能更加直观地反映出种群的增长趋势，B错误；在建构种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线过程中，必须严格按每个实验数据进行绘制，有时候需要对数据进行加工处理，D错误。 ◆题型2 种群数量的变化 2．【基础知识.核心概念】下图表示种群在理想环境中呈“J”形增长，在有环境阻力条件下，呈“S”形增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是(　　) A.当种群数量达到e点对应的值后，种群增长率最大 B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数 D.cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 【答案】C 【解析】当种群数量达到e点对应的值后，即K值时，种群数量基本不变，种群增长率为0，A错误；对于“S”形增长曲线而言，自始至终都有环境阻力存在，而不是在d点之后才出现的，B错误；图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数，C正确；cd段种群增长速率逐渐下降，但种群数量仍在增多，所以出生率仍大于死亡率，D错误。 3．在调查某动物的种群数量时(不考虑迁入和迁出个体)，计算当年种群数量与前一年种群数量的比值(λ)，得到如图所示的曲线。下列叙述正确的是(　　) A．前4年该种群出生率与死亡率大致相同 B．第5年该种群的年龄结构为增长型 C．第8年的种群数量最少，第8～16年间种群数量增加 D．在16～20年间该种群数量的年增长量基本不变 【答案】　A 【解析】由图可知，前4年λ＝1，说明当年种群数量与前一年种群数量相等，即种群出生率与死亡率大致相同，A正确；第4年后λ<1，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄结构可能为衰退型，B错误；第4～10年间λ<1，种群数量一直在下降，第10～16年间λ>1，种群数量增加，因此种群数量最少的时间点不是第8年，C错误；据图可知，在16～20年间该种群的λ保持不变，是增长倍数不变，实际上，在此期间λ>1，种群数量增加，年增长量也在增加，D错误。 4．某生物实验小组将酵母菌接种到装有10 mL培养液的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释10倍；血细胞计数板规格为：1 mm×1 mm×0.1 mm；经台盼蓝染液染色后，图甲双边线内有4个细胞为蓝色)，图乙曲线a、b是两批次酵母菌培养的结果。下列有关说法错误的是(　　) A.若每个中方格酵母菌平均数如图甲所示，此时试管中酵母菌数量约为5×108个 B.图乙中t2时两批次培养液中营养物质的剩余量是a>b C.血细胞计数板有两个计数室，一块盖玻片只能覆盖一个计数室 D.视野中酵母菌存在“抱团”现象，可能与取样前没有充分振荡、摇匀有关 【答案】C 【解析】由图甲分析可知，图中双边线内16个小方格中共有活酵母菌为24－4＝20，则此时试管中酵母菌数量约为20÷16×400×10×10×1 000÷0.1＝5×108(个)，A正确；由图乙可知，曲线b达到K值较快，而曲线a达到K值需要的时间较长，即增长过程缓慢，因此曲线b达到K值时剩余的营养物质少于a，即营养物质剩余量a＞b，B正确；一块盖玻片能同时覆盖两个计数室，C错误。 考点三 影响种群数量变化的因素 ◆题型1 影响种群数量变化的因素 1．【素养导向.生命观念】蔗扁蛾随巴西木进入我国,属于外来入侵物种。蔗扁蛾幼虫会啃食香蕉、甘蔗、巴西木等,且蔗扁蛾能在野外迅速蔓延,导致农作物减产。毛蠼螋可捕食蔗扁蛾,可用毛蠼螋进行治理实验。如图是放养毛蠼螋后,蔗扁蛾幼虫在7~9月份的相对数量变化情况。相关说法错误的是(　　) A.蔗扁蛾入侵初期,由于缺少天敌、食物来源丰富,此时期的种群数量增长类似于“J”形曲线 B.用毛蠼螋治理后,8月份种群数量下降速率最大 C.图中蔗扁蛾幼虫数量下降的主要原因是出生率低 D.实验表明毛蠼螋能有效抑制蔗扁蛾种群数量的增长 【答案】 B 【解析】蔗扁蛾入侵初期,由于缺少天敌、食物来源丰富而迅速蔓延,此时期的种群数量增长类似于“J”形曲线,A正确;据图可知,用毛蠼螋治理后,7月份种群数量下降速率大于8月份,B错误;毛蠼螋可捕食蔗扁蛾,导致蔗扁蛾数量下降,引起蔗扁蛾出生率降低,蔗扁蛾幼虫数量下降,C正确;实验数据中,实验组蔗扁蛾幼虫相对数量与对照组相比明显减少,表明毛蠼螋能有效抑制蔗扁蛾种群数量的增长,D正确。 ◆题型2 种群研究的应用 2．【素养导向.生命观念】银鱼又称为冰鱼、玻璃鱼，是一种重要的经济鱼类。水产科研团队对某湖中的银鱼种群数量展开了多年跟踪调查，绘制出其种群数量随时间变化的曲线(如图)。下列叙述正确的是(　　) A．若将该湖中的银鱼迁移至一个无天敌的新水域，银鱼的种群数量必然呈“J”形增长 B．若在b点之前就开展对银鱼的大规模捕捞作业，能够长久维持银鱼较高的种群数量与捕捞量 C．图中c点时银鱼种群数量不再持续升高，主要是受水域面积及食物供应等生存空间条件制约 D．湖中的光照强度以及银鱼可食用的浮游藻类数量等非密度制约因素，对银鱼种群数量无影响 【答案】　C 【解析】　若将该湖中的银鱼迁移至一个无天敌的新水域，银鱼不一定适应新环境，所以银鱼种群数量不一定呈“J”形增长，A错误；若在b点之后开展对银鱼的捕捞作业，捕捞后应当使鱼群的种群数量维持在b点左右，能够长久维持银鱼较高的种群数量与捕捞量，B错误；湖中的光照强度以及银鱼可食用的浮游藻类数量，这些因素都会对银鱼种群数量产生影响，且银鱼可食用的浮游藻类数量是影响银鱼种群数量的密度制约因素，D错误。 综合攻坚·知能拔高 1．【素养导向.科学思维】下图是有关种群特征的概念图。下列有关分析错误的是（  ） A.①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一 B.春运期间，上海市的人口数量变化主要取决于②③ C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤ 【答案】B 【解析】①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一，是种群数量特征中最基本的特征，A正确；②③代表出生率、死亡率，春运期间上海人口数量变化主要由迁入率和迁出率决定，不是出生率和死亡率，B错误；④为年龄组成，可以预测种群数量未来的变化趋势，C正确；利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤性别比例，降低出生率，D正确。 2．科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，结果如下图所示(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)。下列分析正确的是(　　) A.前4年间，该种群数量相对稳定，年龄结构为稳定型 B.第4年到5年间，该种群数量不断下降 C.第5年到第9年间，该种群数量达到K值并保持相对稳定 D.从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值 【答案】C 【解析】前4年间，λ>1，该种群数量在不断增加，年龄结构为增长型，A错误；第4年到第5年间λ减小，但仍然大于1，则该种群数量在不断增加，B错误；由图可知，在第1～5年之间λ>1，种群数量在不断增加，达到K值，在第5～9年间λ＝1，种群数量达到K值并维持稳定，C正确；从第11年到12年λ<1，该种群数量一直在不断减少，12年后λ>1，该种群数量不断上升，D错误。 3.吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食，可以有效抑制该害虫的数量。科学家研究了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型，其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法正确的是(　　) A.当吹绵蚧种群数量介于m～n点之间时，种群数量会逐渐稳定在n点 B.当种群数量超过n点时，可能会导致吹绵蚧虫害的爆发 C.当种群数量超过p点时，吹绵蚧种群数量会稳定在q点 D.在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在n点 【答案】B 【解析】当吹绵蚧种群数量介于m～n点之间时，被捕食率大于补充率，因此可推测种群数量会逐渐下降而后稳定在m点，A错误；当种群数量超过n点时，由于补充率大于被捕食率，种群数量会增加，从而可能会导致吹绵蚧虫害的爆发，B正确；当种群数量超过p点时，被捕食率大于补充率，因此种群数量下降，最终稳定在p点，C错误。 4．某些沉水植物可以释放化学物质影响某些藻类的生长。研究人员利用不同浓度的苦草（沉水植物）浸提液处理铜绿微囊藻，定时测定其细胞密度，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 若不受苦草浸提液影响时，铜绿微囊藻种群数量将呈“J”形增长 B. 由图可知，苦草浸提液能抑制铜绿微囊藻增长，说明苦草与铜绿微囊藻是种间竞争关系 C. 由图可知，若提高苦草浸提液浓度，则铜绿微囊藻的密度下降幅度会一直增大 D. 苦草浸提液属于影响铜绿微囊藻种群数量增长的生物因素 【答案】D 【解析】自然环境下资源空间有限，铜绿微囊藻呈“S”型增长，不会“J”型增长，A错误；苦草通过化学物质抑制藻类，属于他感作用，不是争夺资源的种间竞争，B错误；图中5g/L组（高浓度）的抑制效果强于0.5g/L组，但不能推断“提高浓度，下降幅度会一直增大”。因为当浓度过高时，可能达到最大抑制效应（如铜绿微囊藻细胞已被完全抑制，密度不再随浓度升高而更显著下降），C错误；苦草浸提液来自生物，属于影响种群数量的生物因素，D正确。 5．(多选)【素养导向.实验探究】为探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员吸取不同条件下的酵母菌培养液各1 mL，分别稀释10倍后计数，测定不同条件下酵母菌数量，血细胞计数板规格及实验结果如图(单位：×107个/mL)。下列叙述正确的是(　　) A．25 ℃、96 h条件下，可推算出每个中方格中酵母菌数量平均为8个 B．该实验的自变量是培养温度，酵母菌菌种和接种量为无关变量 C．培养72 h,15 ℃和25 ℃条件下培养基中所剩营养物质浓度不同 D．显微镜下计数前，可用特定染料染色以区分酵母菌细胞的死活 【答案】　ACD 【解析】　已知25 ℃、96 h条件下1 mL酵母菌培养液中酵母菌的数量为2×107个，一个大方格的体积为0.1 mm3,1 mL＝1 000 mm3，该血细胞计数板一个大方格含有25个中方格，每个中方格的体积为0.1/25×10－3 mL，每个中方格中酵母菌数量为2×107÷10×0.1/25×10－3＝8(个)，A正确；结合柱状图可知，该实验的自变量是培养温度和培养时间，B错误；培养72 h,15 ℃和25 ℃条件下酵母菌的数量相同，但根据24 h和48 h的结果可知，25 ℃条件下酵母菌增殖的速度更快，消耗的营养物质更多，因此所剩的营养物质浓度不同，C正确。 6．如图为猎物种群数量与被捕食率、补充率的关系模型。下列叙述正确的是(　　) A．猎物种群数量介于a～b之间时，种群数量会逐渐稳定在a B．若该猎物表示害虫，当数量超过b时，会导致该虫害的暴发 C．当种群数量超过c时，猎物种群增长率介于0～1之间 D．猎物种群数量超过b时，种群可能出现K值，且K值为c 【答案】　ABD 【解析】　当猎物种群数量介于a～b之间时，从图中可以看出被捕食率大于补充率，所以种群数量会逐渐减少。而当种群数量减少到a时，被捕食率等于补充率，此时种群数量达到稳定状态，A正确。若该猎物表示害虫，当数量超过b时，由图可知，补充率大于被捕食率，种群数量会持续增加，进而可能导致害虫的暴发，B正确。增长率＝(现有个体数－原有个体数)/原有个体数，当种群数量超过c时，从图中可知，猎物种群数量在减少，增长率小于0，而不是介于0～1之间，C错误。猎物种群数量超过b时，补充率大于被捕食率，种群数量会增加，在c保持稳定，故种群可能出现K值，且K值为c，D正确。 7．【素养导向.实验探究】科学家提出了一个可以描述捕食关系规律的模型,称作捕食者—猎物模型,如图所示,箭头所指方向代表曲线变化趋势。下列相关分析不合理的是(　　) A.该模型反映出的同步周期性属于正反馈调节 B.该模型中最可能代表猎物和捕食者的种群K值分别是N3和P3 C.猎物和捕食者之间的捕食关系是影响种群数量变化的重要生物因素 D.该模型能解释猎物和捕食者种群数量均维持相对稳定的循环因果关系 【答案】　AB 【解析】　从图中数学模型中可以看出,猎物种群数量增加→捕食者种群数量增加→猎物种群数量减少,这种变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节,该模型也能解释猎物和捕食者种群数量均维持相对稳定的循环因果关系,A错误,D正确;分析该模型,如果捕食者数量下降到某一阈值以下,猎物数量就上升,而捕食者数量如果增多,猎物数量就下降,反之,如果猎物数量上升到某一阈值,捕食者数量就增多,而猎物数量如果很少,捕食者数量就下降。即猎物数量超过N2,则引起捕食者数量增加;捕食者数量超过P2,则引起猎物数量减少,两者相互作用,使猎物和捕食者的数量在N2和P2水平上保持动态平衡,B错误。 8． 某农场为防治鼠害做了相关调查。甲组研究人员调查了牧场边界区域内田鼠的种群密度和年龄结构（体重≤40g的为幼龄鼠，体重≥90g的为老龄鼠，其余为中龄鼠），结果如下表所示。乙组研究人员选择若干大小相近、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所，一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。请回答下列问题： 体重（g） ＜10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 ＞110 数量（只） 32 57 102 72 61 71 79 68 102 112 85 95 31 （1）甲组研究人员选择用标记重捕法调查该牧场边界区域内的田鼠种群密度，是因为田鼠______。分析表格中数据可知，该区域田鼠种群的年龄结构类型是______。若另调查发现该牧区中某种植物有______特点，可据此判断其是该群落中占优势的物种。 （2）甲组认为要控制该区域田鼠的种群数量，应捕杀体重大于90 g的个体，而乙组认为这样做不正确。从种群数量特征的角度分析，你认为乙组的理由是______。 （3）图中曲线Ⅰ所示环境与曲线Ⅱ相比，设桩的距离更小，可为猛禽提供更多栖息场所，使猛禽数量增加，进而使田鼠种群密度______。与投放灭鼠药相比较，用设置模拟树桩的方法来控制田鼠种群密度的优点是______。 （4）图示b点以后田鼠种群密度大幅上升，试从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是______。 （5）假如一种老鼠（起始数量为1000）迁入该地区，在最初的10天内，相当于“J”形增长，种群数量每天增加1.47%，则经过9天后该种群的数量为______只（用公式表示，不必计算具体结果）。 【答案】（1）活动能力强、活动范围广　　稳定型　　数量多，对群落中其他物种影响大 （2）捕杀体重大于90g的田鼠，会导致种群的年龄结构变为增长型，导致出生率上升，死亡率下降，种群数量易恢复 （3）减小　　对生存环境污染小，可以持续的发挥作用来控制田鼠密度 （4）株冠形成有利于躲避天敌、食物增加 （5）1000×（1+1.47%）9 【解析】（1）田鼠活动能力较强、活动范围较大，因此适合使用标记重捕法调查其种群密度。根据表格数据统计，幼龄鼠=32＋57＋102＋72＋61=324只、中龄鼠=71＋79＋68＋102=320只、老龄鼠=112＋85＋95＋31=323只，个体数量大致相当，该种群的年龄结构属于稳定型。在群落中，若某种植物个体数量多，且对其他物种的生存与分布影响显著，即可判定为优势种。 （2）老龄鼠（体重≥90g）繁殖能力较弱，若将其大量捕杀，会使种群中幼龄、中龄个体比例上升，年龄结构转变为增长型，进而导致种群出生率提高、数量快速回升，达不到控鼠目的。 （3）曲线Ⅰ设桩间距更小，能为猛禽提供更多栖息位点，使天敌数量增多，对田鼠捕食压力增大，最终使其种群密度明显降低。与化学灭鼠相比，设置模拟树桩的生物防治方法不会造成环境污染，且能长期、稳定地控制鼠害。 （4）b 点之后大豆植株株冠逐渐形成，一方面为田鼠提供了更充足的食物资源，另一方面有利于田鼠隐蔽藏身、躲避天敌捕食，因此种群密度快速上升。 （5）种群J形增长的计算公式是N=N0 λt，所以9天后该种群的数量（N9）为：N9=1000×（1+1.47%）9。 9.藏羚羊是国家一级保护动物，为了更好地保护这一物种，生态学家开展了相关调查与研究。请回答下列问题： （1）生态学家对甲、乙、丙三个地区藏羚羊种群的年龄结构进行调查，结果如图1所示。柱状图分别对应四个年龄等级，藏羚羊最长寿命8年左右，则图中丙地区藏羚羊种群的年龄结构类型为_________。 　　 （2）年龄结构是影响种群出生率和死亡率的重要因素，种群数量特征中的_________对出生率也有一定的影响。一段时间内，某藏羚羊种群出生率和死亡率的关系如图2所示，则在此段时间内，该种群数量增长模型为_________。若一段时间后，有少量藏羚羊迁入，则该地区藏羚羊的K值短时间内会_________（填“升高”“基本不变”或“降低”），原因是_________。 （3）在研究保护区内藏羚羊的生态位时，需要研究的方面有_________（至少答出2点）。成年藏羚羊一年中除繁殖季节，绝大部分时间是雌雄分群。生态学家为解释此现象，提出如下假说：形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。为检验该假说的正确性，研究者设计了模拟实验，下表为部分步骤： 实验目的 简要操作步骤 选择实验材料 实验小狗（能将抛到草坪上的物体叼回来）；质量、大小等相同且 适宜的橡胶圈和橡胶棒若干（模拟对象_________）。 _________ 对照组：同时向草坪抛出一个橡胶棒和一个橡胶圈。 实验组：1.同时向草坪抛出两个相同橡胶圈； 2.同时向草坪抛出两个相同橡胶棒。 记录时间 分别记录每次抛出后，_________所用的时间。 得出结论 若_________，假说成立。 【答案】（1）增长型　　（2）性别比例　　“J”形　　基本不变　　K值是由环境资源决定的，与迁入率无关　　 （3）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系　　雄性和雌性藏羚羊　　设置对照实验　　小狗叼回第一个物体　　对照组所用的时间明显少于实验组1和实验组2 【解析】（1）藏羚羊最长寿命8年左右，图 1 中丙地区藏羚羊种群0-1 龄（幼年个体）比例高，5-8 龄（老年个体）比例低，年龄结构类型为增长型。（2）种群数量特征中的性别比例对出生率有一定的影响（性别比例会影响雌雄个体的交配繁殖，进而影响出生率）。 图2中出生率大于死亡率且保持稳定，该种群数量增长模型为 “J” 形增长 。若有少量藏羚羊迁入，该地区藏羚羊的K值短时间内基本不变，原因是K值是由环境资源量决定的，少量个体迁入短时间内不会使环境资源发生明显变化。（3）① 在研究保护区内藏羚羊的生态位时，需要研究的方面有藏羚羊的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。 ② 橡胶圈和橡胶棒模拟的是雄性和雌性藏羚羊个体。③ 实验步骤对应的是设置实验组和对照组。④ 分别记录每次抛出后，小狗叼回物体所用的时间。⑤对照组所用的时间明显少于实验组1和实验组2，说明形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，假说成立。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 种群及其动态 常考题型·精准突破 考点一 种群的数量特征 题型1 种群密度及其调查方法 题型2 种群的其他数量特征及其关系 考点二 种群数量的变化 题型1 建构种群增长模型的方法 题型2 种群数量的变化 考点三 影响种群数量变化的因素 题型1 影响种群数量变化的因素 题型2 种群研究的应用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 种群的数量特征 ◆题型1 种群密度及其调查方法 1．【基础知识.核心概念】太行山猕猴隶属于猕猴华北亚种，为中国所特有。下列调查方法适用于猕猴且表述正确的一组是（　　） ①逐个计数法：对区域内所有猕猴直接观察并计数 ②样方法：随机选取样方，统计样方内猕猴数量并推算整体数量 ③红外相机监测法：在猕猴活动区域布设相机，通过有效照片进行估算 ④无人机观测法：在猕猴活动区域操控无人机拍摄，通过影像识别猕猴个体 ⑤粪便DNA分析法：采集猕猴粪便样本，分析其中的微卫星DNA分子标记 ⑥标记重捕法：若标记物意外脱落，则会使调查结果偏小 A.①②③④ B.①④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.①③④⑤ 2．【基础知识.核心概念】如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(　　) A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 3．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查，调查样方总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地放生，3日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如表所示。下列有关叙述正确的是(　　) A.此调查方法可以用来调查作物植株上蚜虫的种群密度 B.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为7/9 C.该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/hm2 D.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低 ◆题型2种群的其他数量特征及其关系 4．【素养导向.生命观念】农业科研人员调查了采取某种防治措施前后某稻田害虫的种群数量，结果如图所示。推测该种防治措施最可能是(　　) A．黑光灯诱捕 B．喷洒杀虫剂 C．引入害虫天敌 D．喷洒性外激素 5．如图表示种群数量特征的两个概念图，下列有关分析不正确的是(　　) A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b B.图1中的c为种群最基本的数量特征 C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同 D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 考点二 种群数量的变化 ◆题型1 建构种群增长模型的方法 1．在研究种群数量变化规律时，常常需要建构数学模型。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。下面是有关种群数量变化及其数学模型的叙述，正确的是(　　) A．数学模型的建构一般需要在观察实验对象的基础上提出问题，然后作出假设，最后根据实验数据用适当的数学形式进行表达 B．种群增长的数学模型常用形式有数学公式和曲线图，与曲线图相比，数学公式能更加直观地反映出种群的增长趋势 C．种群增长的数学模型侧重于对种群数量变化规律进行准确的定量描述，也会对种群数量变化作一些定性描述 D．在建构种群增长的“J”形曲线和“S”形曲线过程中，必须严格按每个实验数据进行绘制，不能对数据进行加工处理 ◆题型2 种群数量的变化 2．【基础知识.核心概念】下图表示种群在理想环境中呈“J”形增长，在有环境阻力条件下，呈“S”形增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是(　　) A.当种群数量达到e点对应的值后，种群增长率最大 B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数 D.cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 3．在调查某动物的种群数量时(不考虑迁入和迁出个体)，计算当年种群数量与前一年种群数量的比值(λ)，得到如图所示的曲线。下列叙述正确的是(　　) A．前4年该种群出生率与死亡率大致相同 B．第5年该种群的年龄结构为增长型 C．第8年的种群数量最少，第8～16年间种群数量增加 D．在16～20年间该种群数量的年增长量基本不变 4．某生物实验小组将酵母菌接种到装有10 mL培养液的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释10倍；血细胞计数板规格为：1 mm×1 mm×0.1 mm；经台盼蓝染液染色后，图甲双边线内有4个细胞为蓝色)，图乙曲线a、b是两批次酵母菌培养的结果。下列有关说法错误的是(　　) A.若每个中方格酵母菌平均数如图甲所示，此时试管中酵母菌数量约为5×108个 B.图乙中t2时两批次培养液中营养物质的剩余量是a>b C.血细胞计数板有两个计数室，一块盖玻片只能覆盖一个计数室 D.视野中酵母菌存在“抱团”现象，可能与取样前没有充分振荡、摇匀有关 考点三 影响种群数量变化的因素 ◆题型1 影响种群数量变化的因素 1．【素养导向.生命观念】蔗扁蛾随巴西木进入我国,属于外来入侵物种。蔗扁蛾幼虫会啃食香蕉、甘蔗、巴西木等,且蔗扁蛾能在野外迅速蔓延,导致农作物减产。毛蠼螋可捕食蔗扁蛾,可用毛蠼螋进行治理实验。如图是放养毛蠼螋后,蔗扁蛾幼虫在7~9月份的相对数量变化情况。相关说法错误的是(　　) A.蔗扁蛾入侵初期,由于缺少天敌、食物来源丰富,此时期的种群数量增长类似于“J”形曲线 B.用毛蠼螋治理后,8月份种群数量下降速率最大 C.图中蔗扁蛾幼虫数量下降的主要原因是出生率低 D.实验表明毛蠼螋能有效抑制蔗扁蛾种群数量的增长 ◆题型2 种群研究的应用 2．【素养导向.生命观念】银鱼又称为冰鱼、玻璃鱼，是一种重要的经济鱼类。水产科研团队对某湖中的银鱼种群数量展开了多年跟踪调查，绘制出其种群数量随时间变化的曲线(如图)。下列叙述正确的是(　　) A．若将该湖中的银鱼迁移至一个无天敌的新水域，银鱼的种群数量必然呈“J”形增长 B．若在b点之前就开展对银鱼的大规模捕捞作业，能够长久维持银鱼较高的种群数量与捕捞量 C．图中c点时银鱼种群数量不再持续升高，主要是受水域面积及食物供应等生存空间条件制约 D．湖中的光照强度以及银鱼可食用的浮游藻类数量等非密度制约因素，对银鱼种群数量无影响 综合攻坚·知能拔高 1．【素养导向.科学思维】下图是有关种群特征的概念图。下列有关分析错误的是（  ） A.①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一 B.春运期间，上海市的人口数量变化主要取决于②③ C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤ 2．科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，结果如下图所示(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)。下列分析正确的是(　　) A.前4年间，该种群数量相对稳定，年龄结构为稳定型 B.第4年到5年间，该种群数量不断下降 C.第5年到第9年间，该种群数量达到K值并保持相对稳定 D.从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值 3.吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食，可以有效抑制该害虫的数量。科学家研究了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型，其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法正确的是(　　) A.当吹绵蚧种群数量介于m～n点之间时，种群数量会逐渐稳定在n点 B.当种群数量超过n点时，可能会导致吹绵蚧虫害的爆发 C.当种群数量超过p点时，吹绵蚧种群数量会稳定在q点 D.在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在n点 4．某些沉水植物可以释放化学物质影响某些藻类的生长。研究人员利用不同浓度的苦草（沉水植物）浸提液处理铜绿微囊藻，定时测定其细胞密度，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 若不受苦草浸提液影响时，铜绿微囊藻种群数量将呈“J”形增长 B. 由图可知，苦草浸提液能抑制铜绿微囊藻增长，说明苦草与铜绿微囊藻是种间竞争关系 C. 由图可知，若提高苦草浸提液浓度，则铜绿微囊藻的密度下降幅度会一直增大 D. 苦草浸提液属于影响铜绿微囊藻种群数量增长的生物因素 5.(多选)【素养导向.实验探究】为探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员吸取不同条件下的酵母菌培养液各1 mL，分别稀释10倍后计数，测定不同条件下酵母菌数量，血细胞计数板规格及实验结果如图(单位：×107个/mL)。下列叙述正确的是(　　) A．25 ℃、96 h条件下，可推算出每个中方格中酵母菌数量平均为8个 B．该实验的自变量是培养温度，酵母菌菌种和接种量为无关变量 C．培养72 h,15 ℃和25 ℃条件下培养基中所剩营养物质浓度不同 D．显微镜下计数前，可用特定染料染色以区分酵母菌细胞的死活 6．如图为猎物种群数量与被捕食率、补充率的关系模型。下列叙述正确的是(　　) A．猎物种群数量介于a～b之间时，种群数量会逐渐稳定在a B．若该猎物表示害虫，当数量超过b时，会导致该虫害的暴发 C．当种群数量超过c时，猎物种群增长率介于0～1之间 D．猎物种群数量超过b时，种群可能出现K值，且K值为c 7．【素养导向.实验探究】科学家提出了一个可以描述捕食关系规律的模型,称作捕食者—猎物模型,如图所示,箭头所指方向代表曲线变化趋势。下列相关分析不合理的是(　　) A.该模型反映出的同步周期性属于正反馈调节 B.该模型中最可能代表猎物和捕食者的种群K值分别是N3和P3 C.猎物和捕食者之间的捕食关系是影响种群数量变化的重要生物因素 D.该模型能解释猎物和捕食者种群数量均维持相对稳定的循环因果关系 8． 某农场为防治鼠害做了相关调查。甲组研究人员调查了牧场边界区域内田鼠的种群密度和年龄结构（体重≤40g的为幼龄鼠，体重≥90g的为老龄鼠，其余为中龄鼠），结果如下表所示。乙组研究人员选择若干大小相近、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所，一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。请回答下列问题： 体重（g） ＜10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 ＞110 数量（只） 32 57 102 72 61 71 79 68 102 112 85 95 31 （1）甲组研究人员选择用标记重捕法调查该牧场边界区域内的田鼠种群密度，是因为田鼠______。分析表格中数据可知，该区域田鼠种群的年龄结构类型是______。若另调查发现该牧区中某种植物有______特点，可据此判断其是该群落中占优势的物种。 （2）甲组认为要控制该区域田鼠的种群数量，应捕杀体重大于90 g的个体，而乙组认为这样做不正确。从种群数量特征的角度分析，你认为乙组的理由是______。 （3）图中曲线Ⅰ所示环境与曲线Ⅱ相比，设桩的距离更小，可为猛禽提供更多栖息场所，使猛禽数量增加，进而使田鼠种群密度______。与投放灭鼠药相比较，用设置模拟树桩的方法来控制田鼠种群密度的优点是______。 （4）图示b点以后田鼠种群密度大幅上升，试从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是______。 （5）假如一种老鼠（起始数量为1000）迁入该地区，在最初的10天内，相当于“J”形增长，种群数量每天增加1.47%，则经过9天后该种群的数量为______只（用公式表示，不必计算具体结果）。 9.藏羚羊是国家一级保护动物，为了更好地保护这一物种，生态学家开展了相关调查与研究。请回答下列问题： （1）生态学家对甲、乙、丙三个地区藏羚羊种群的年龄结构进行调查，结果如图1所示。柱状图分别对应四个年龄等级，藏羚羊最长寿命8年左右，则图中丙地区藏羚羊种群的年龄结构类型为_________。 　　 （2）年龄结构是影响种群出生率和死亡率的重要因素，种群数量特征中的_________对出生率也有一定的影响。一段时间内，某藏羚羊种群出生率和死亡率的关系如图2所示，则在此段时间内，该种群数量增长模型为_________。若一段时间后，有少量藏羚羊迁入，则该地区藏羚羊的K值短时间内会_________（填“升高”“基本不变”或“降低”），原因是_________。 （3）在研究保护区内藏羚羊的生态位时，需要研究的方面有_________（至少答出2点）。成年藏羚羊一年中除繁殖季节，绝大部分时间是雌雄分群。生态学家为解释此现象，提出如下假说：形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。为检验该假说的正确性，研究者设计了模拟实验，下表为部分步骤： 实验目的 简要操作步骤 选择实验材料 实验小狗（能将抛到草坪上的物体叼回来）；质量、大小等相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒若干（模拟对象_________）。 _________ 对照组：同时向草坪抛出一个橡胶棒和一个橡胶圈。 实验组：1.同时向草坪抛出两个相同橡胶圈； 2.同时向草坪抛出两个相同橡胶棒。 记录时间 分别记录每次抛出后，_________所用的时间。 得出结论 若_________，假说成立。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $