精品解析：山东济南市槐荫区2026-2027学年度人教版上学期一年级数学阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期小学数学一年级期中擂台赛 （60分钟） 一、用心思考，认真填写。 1. 看图写数，把数写在田字格里。 2. 先数一数，再填一填。 杯子 勺子 杯子比勺子少（ ）个，勺子比杯子多（ ）个。 3. 数气球，填一填。 一共有（ ）个气球；涂黑的从左数是第（ ）个，从右数是第（ ）个；它的左边有（ ）个。 4. 填一填，使上面的数分成下面的两个数。 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）9        6（ ）4        4＋1（ ）6        3＋2（ ）4 7（ ）7        9（ ）7        4－2（ ）5         6－3（ ）6 5（ ）6        3（ ）2        3－2（ ）3         5（ ）2＋3 6. 照样子，填一填。 7. 先把□里的数补充完整，再填一填。 （1）与4相邻的两个数是（ ）和（ ），2和4之间的数是（ ）。 （2）3前面的2个数是（ ）和（ ），3后面第2个数是（ ）。 8. 在我有的情况下，我可能有（ ）根，也可能有（ ）根。 9. 草丛里有（ ）只小鸡。 二、细心计算。 10. 直接写出得数。 3＋1＝                5－4＝                 3－0＝                 5－3＝ 4－2＝                 2＋2＝                0＋3＝                5＋0＝ 6－5＝                 2＋3＝                3－2＝                 1＋5＝ 4＋1＝                4－1＝                 3＋2＝                6－1＝ 11. 算一算，填一填。 12. 在括号里填上合适的数。 3＋（ ）＝6    （ ）＋1＝4                6－（ ）＝1 2＋（ ）＝4                3－（ ）＝2                4－（ ）＝4 13. 哪两张卡片上的数合起来是8？连一连。 三、看图列式计算。（在方格里写数，在圆圈里写运算符号。） 14. 看图列式计算。 （个） 15. 看图列式计算。 （只） 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 （ ） 18. 看图列式计算。 （根） 四、解决问题。 19. 小明有5支铅笔，送给同学3支，还剩多少支？ 列式：（支） 20. 树上有4只小鸟，又飞来1只，现在一共有多少只？ 列式：（只） 21. 篮子里原来有4个苹果，吃掉2个，还剩多少个？ 列式：（个） 22. 水里有2只青蛙，又跳来3只，现在一共有多少只？ 列式：（只） 23. 数学加油站。 23. 想一想，填一填。 ○－☆＝○   ☆＋△＝4   △＋□＝5 ☆＝（ ） △＝（ ） □＝（ ）。 24. 想一想，填一填。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期小学数学一年级期中擂台赛 （60分钟） 一、用心思考，认真填写。 1. 看图写数，把数写在田字格里。 【答案】3；0； 6；9 【解析】 【分析】分别数一数每幅图中物品的数量各是多少，然后写上相应的数。 【详解】第一幅图橘子有3个，写3。第二幅图里面什么也没有，写0。下面第三幅图☆有6个，写6。第四幅图○有9个，写9。 2. 先数一数，再填一填。 杯子 勺子 杯子比勺子少（ ）个，勺子比杯子多（ ）个。 【答案】 ①. 2 ②. 2 【解析】 【分析】先数清楚杯子和勺子的数量，再用大数减小数，算出相差的个数。 【详解】杯子有6个，勺子有8个。 8－6＝2 杯子比勺子少（2）个，勺子比杯子多（2）个。 3. 数气球，填一填。 一共有（ ）个气球；涂黑的从左数是第（ ）个，从右数是第（ ）个；它的左边有（ ）个。 【答案】 ①. 8 ②. 6 ③. 3 ④. 5 【解析】 【分析】数物品总数时，从1开始依次往后数，最后数到几，物品一共就有几个。 区分左右，以我们看图时自己的左手、右手为标准，左手这边是左边，右手这边是右边；数“第几”要沿着规定方向逐个计数。 找到涂黑气球，以我们看图时自己的左手、右手为标准，涂黑气球左边气球的数量，就是排在它左面的气球个数。 【详解】一共有（8）个气球； 涂黑的从左数是第（6）个，从右数是第（3）个，它的左边有（5）个。 4. 填一填，使上面的数分成下面的两个数。 【答案】；；； ；；； 【解析】 【分析】根据数的分成与合成填数。 【详解】7可以分成4和3。 6可以分成2和4。 5可以分成2和3。 9可以分成5和4。 6和2可以合成8，所以8可以分成6和2。 1和3可以合成4，所以4可以分成1和3。 5和2可以合成7，所以7可以分成5和2。 1和4可以合成5，所以5可以分成1和4。 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）9        6（ ）4        4＋1（ ）6        3＋2（ ）4 7（ ）7        9（ ）7        4－2（ ）5         6－3（ ）6 5（ ）6        3（ ）2        3－2（ ）3         5（ ）2＋3 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＜ ⑨. ＜ ⑩. ＞ ⑪. ＜ ⑫. ＝ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】8＜9； 6＞4； 4＋1＝5，5＜6，那么4＋1＜6； 3＋2＝5，5＞4，那么3＋2＞4； 7＝7； 9＞7； 4－2＝2，2＜5，所以4－2＜5； 6－3＝3，3＜6，所以6－3＜6； 5＜6； 3＞2； 3－2＝1，1＜3，所以3－2＜3； 2＋3＝5，5＝5，所以5＝2＋3。 6. 照样子，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】先找规律：左右两个数相加等于下面的数。 1＋2＝3，0＋4＝4。 【详解】第3个：5－1＝4 第4个：5－2＝3 第5个：2＋3＝5 7. 先把□里的数补充完整，再填一填。 （1）与4相邻的两个数是（ ）和（ ），2和4之间的数是（ ）。 （2）3前面的2个数是（ ）和（ ），3后面第2个数是（ ）。 【答案】 （1）3；5；3； （2）1；2；5 【解析】 【分析】通过观察图片，1左面是0，1往右依次2、3、4、5，据此把图片补充完整。观察图片上的数完成填空。相邻的两个数就是指定数的左右两边的数。3前面的数就是3左边的数，3后面的第2个数，就是与3隔一个的数。 【详解】1左面是0，1往右依次2、3、4、5，据此把图片补充完整。图略。 4左面的数是3，右边的数是5，所以与4相邻的两个数是3和5，3在2和4的中间，所以2和4之间的数是3。 3左边的两个数是1和2，所以3前面的2个数是1和2。3后面隔一个数是5，所以3后面第2个数是5。 综上所述：（1）与4相邻的两个数是3和5，2和4之间的数是3。 （2）3前面的2个数是1和2，3后面第2个数是5。 8. 在我有的情况下，我可能有（ ）根，也可能有（ ）根。 【答案】 ①. 1 ②. 2 【解析】 【分析】“我有”说明数量不是0，1和2比3小，所以根数可能是1，也可能是2。 【详解】、 所以在我有的情况下，我可能有1根，也可能有2根。 9. 草丛里有（ ）只小鸡。 【答案】3 【解析】 【分析】第1只后面依次是第2只、第3只、第4只、第5只、第6只。 【详解】第1只后面依次是第2只、第3只、第4只、第5只、第6只。 所以在草丛里的是第2只、第3只、第4只小鸡，共3只。 二、细心计算。 10. 直接写出得数。 3＋1＝                5－4＝                 3－0＝                 5－3＝ 4－2＝                 2＋2＝                0＋3＝                5＋0＝ 6－5＝                 2＋3＝                3－2＝                 1＋5＝ 4＋1＝                4－1＝                 3＋2＝                6－1＝ 【答案】4；1；3；2； 2；4；3；5； 1；5；1；6； 5；3；5；5 11. 算一算，填一填。 【答案】4；3； 1；2； 2；1 【解析】 【分析】根据5以内减法的计算方法，算出结果即可。 【详解】5－1＝4，5－2＝3， 5－4＝1，4－2＝2， 5－3＝2，3－2＝1 12. 在括号里填上合适的数。 3＋（ ）＝6    （ ）＋1＝4                6－（ ）＝1 2＋（ ）＝4                3－（ ）＝2                4－（ ）＝4 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】根据10以内加、减法的计算法则进行计算即可。也可以想数的分与合进行填空。 【详解】3和3合成6，那么3＋3＝6。 3和1合成4，那么3＋1＝4。 6可以分成5和1，那么6－5＝1。 2和2合成4，那么2＋2＝4。 3可以分成1和2，那么3－1＝2。 4可以分成0和4，那么4－0＝4。 13. 哪两张卡片上的数合起来是8？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据8的合成连线。 【详解】3和5可以合成8，所以3与5连线。 4和4可以合成8，所以4与4连线。 2和6可以合成8，所以2和6连线。 7和1可以合成8，所以7和1连线。 三、看图列式计算。（在方格里写数，在圆圈里写运算符号。） 14. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】架子的左边有3个葫芦，架子的右边有2个葫芦，架子上一共有几个葫芦？用加法计算，用3加2。 【详解】（个） 15. 看图列式计算。 （只） 【答案】 【解析】 【分析】原来树上有5只小鸟，飞走了3只，树上还有几只？用减法计算，用5减去3。 【详解】（只） 16. 看图列式计算。 【答案】4－4＝0 【解析】 【分析】从图中可以看出，盘子里有4个桃子，猴子吃完了，求盘子里还有几个，用减法列式计算即可。 【详解】由以上分析，列式为4－4＝0。 17. 看图列式计算。 （ ） 【答案】4＋3＝7（个） 【解析】 【分析】求一共的个数，用左边的个数＋右边的个数＝一共的个数。 【详解】如图，左边有4个，右边有3个，求一共的个数。列算式是4＋3＝7（个）。 18. 看图列式计算。 （根） 【答案】 【解析】 【分析】原来有的香蕉数量－拿走的香蕉数量＝剩余的香蕉数量。 【详解】原来有6根香蕉，拿走5根，求还剩几根，列式为：（根）。 四、解决问题。 19. 小明有5支铅笔，送给同学3支，还剩多少支？ 列式：（支） 【答案】5－3＝2；2支 【解析】 【分析】用小明的铅笔的支数减去送给同学的支数，就是还剩多少支。 【详解】5－3＝2（支） 答：还剩2支。 20. 树上有4只小鸟，又飞来1只，现在一共有多少只？ 列式：（只） 【答案】4＋1＝5；5只 【解析】 【分析】求小鸟的总只数，就是把树上原来小鸟的数量和飞来的小鸟数量合在一起，用加法计算。 【详解】4＋1＝5（只） 答：现在一共有5只。 21. 篮子里原来有4个苹果，吃掉2个，还剩多少个？ 列式：（个） 【答案】4－2＝2；2个 【解析】 【分析】根据题意，用原来的苹果的个数减去吃掉的个数，就是还剩多少个。 【详解】4－2＝2（个） 答：还剩2个。 22. 水里有2只青蛙，又跳来3只，现在一共有多少只？ 列式：（只） 【答案】2＋3＝5；5只 【解析】 【分析】求一共有多少只青蛙，把原来的数量和新跳来的数量合起来，用加法计算 【详解】2＋3＝5（只） 答：现在一共有5只 23. 数学加油站。 23. 想一想，填一填。 ○－☆＝○   ☆＋△＝4   △＋□＝5 ☆＝（ ） △＝（ ） □＝（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】从◯－☆＝◯可以知道，一个数减去☆之后大小不变，只有减去0才会这样，所以☆＝0。 再把☆＝0代入第二个算式，算出△，最后代入第三个算式求出◻。 【详解】因为◯－☆＝◯，所以☆＝0 0＋△＝4，所以△＝4 4＋◻＝5，所以◻＝1 ☆＝0，△＝4，◻＝1 24. 想一想，填一填。 【答案】；（4的分成不唯一） 【解析】 【分析】根据数的分成与合成填写。 【详解】3可以分成1和2，4可以分成1和3，2和1可以合成3。 5可以分成1和4，4可以分成1和3，（或者4可以分成2和2）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $