浙江温州市瑞安市六校联考2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

2026年五校联考八年级（上)期中学业水平监测语文卷 参考答案及评分标准 一、解锁基础知识复习资源包(8分) 1.(2分)①颁、②衷 2.(2分)C 3.（2分)把“众多”删去4.(2分)B 二、解锁经典诗文复习资源包(12分) 5.(10分) ①山山唯落晖 ②月下飞天镜 ③庭下如积水空明 ④夕日欲颓，⑤沉鳞竞跃 ⑥老骥伏枥 ⑦攀条折其荣 ⑧岂不罹凝寒 ⑨征蓬出汉塞，⑩归雁入胡天 6.(2分)示例：古代文人善于借动、植物表达情思。（意近即可） 三、解锁传记文学复习资源包(18分) 7.(4分) ①进入大二 ②如饥似渴地读书 ③进入伯克利实验室（参与神经科学方面的研究）④振奋、惊叹不已、满足（一点即可） (评分标准：每空1分，结合文章进行摘录或者概括，意近即可) 8.(4分)“尽管...却”和“尽管...但”两组关联词都表示转折。A句写“我”没 有因为热爱物理学，而放弃主动反思，不断追问推动科学发展的精神，表现“我”进取探索、 独立思考的精神品质。B句写“我”在任务重、压力大的情况下，却不知疲倦，表现“我” 不畏艰辛、坚韧执着的精神品质。 (词语解释1分，结合内容分析并概括性格特点与精神品质，1条2分，2条3分) 9.(6分)示例一：选A。文中李飞飞在大学总学习物理专业主动转向新的领域，为了追寻 对大脑、智慧奥秘的科学理想，愿意承受繁重压力，不计辛苦去探索未知的科学追求。南仁 东为建造天眼，二十余年踏遍山野，克服重重困难，为建成大国重器耗尽心血。“北极星” 与他们而言，是根植心底的科学理想与目标，是甘愿为之付出一切的热爱，指引科学家不畏 艰难，执着探究，奔赴心中的科学事业。 示例二：选B。文中李飞飞在大学总学习物理专业主动转向新的领域，为了追寻对大脑、智 慧奥秘的科学理想，愿意承受繁重压力，不计辛苦去探索未知的科学追求。居里夫妇在简陋 棚屋中，忍受艰苦环境，日复一日艰苦提炼，最终发现镭，揭开了放射性物质的科学真相。 “北极星”与他们而言，就是科学家心中的科学理想与求知信念，它指引科学家不惧磨难， 穷尽心力，执着探索未知，坚定追寻心中真理。 (结合本文内容2分，结合课文内容2分，阐释“北极星”内涵2分) 10.(4分)示例A(毛泽东)：毛泽东身处艰苦的革命环境，住简陋窑洞，日常简朴，依 旧博览群书，分析国内外局势；领导红军完成长征，面对重重磨难绝不退缩，一心为劳苦大 众谋求解放。“红星精神”就是对革命信仰的坚守，不怕困苦，心怀百姓，为民族解放不懈 奋斗。 示例B(贺龙)：贺龙出身贫苦，凭两把菜刀闹革命；加入红军后作战勇猛，爱护部下，与 士兵同甘共苦。即便遭遇困境，始终坚定革命信念。红星精神代表着不屈的斗争意志，对革 命理想的忠诚，与军民同患难的宝贵品质。 示例C(埃德加·斯诺)：斯诺冒着危险冲破封锁来到陕北苏区，实地走访采访红军将士， 摒弃外界的谣言偏见，真实记录红色根据地的面貌，向全世界传播中国红色革命的真相。红 星精神是对真理、正义与光明事业的追寻，不惧风险，客观求真。 (结合人物具体事件2分，概括“红星精神”的内涵2分) 四、解锁新闻阅读复习资源包(13分) 11.(3分)A、B、D(评分标准：每空1分，共3分。填错或多填不得分) 答案分析： 【材料一】：A(消息。有电头“新华社北京8月24日电”，用简明文字迅速报道最新事件。) 【材料二】：B(特写。聚焦“0.5秒”的特定瞬间，放大细节，进行形象化描写。) 【材料三】：D(新闻评论。标题即观点“也是产业‘成人礼’”，针对新闻事件发表议论， 分析其深远意义。) 12.(2分)第二届世界人形机器人运动会在京举行/第二届世界人形机器人运动会成为全 球焦点 （评分标准：标题概括必须包含导语的关键信息，字数若超出限制太多，酌情扣1分) 13.(3分) 示例一：选A句，运用“666支”“2000多台”“138%”“两番”等具体的数据，客观真实地 反映了本次运动会参赛规模宏大、增长迅速的特点，体现了新闻语言的准确性（客观性）。 示例二：选B句，运用“瞳孔紧缩”“呼吸停滞”等细节描写，同时运用比喻的修辞，将机 械臂划过的风声比作利刃擦过心弦，生动刻画章今在机器人射门瞬间极度紧张的心理，极具 画面感和感染力，体现了新闻语言的生动性（形象性）。 (评分标准：结合句中的具体词语或修辞手法进行合理分析2分，准确指出语言特点1分) 14.(5分) ·示例：不认同。机器人运动会不仅仅是一场科技表演，还展现出多方面的重要意义。首 先，机器人运动会的数据，展现了机器人技术从实验室走向大众视野的飞跃；其次，它凝聚 了科研人员的心血，彰显了科技背后的人文温度：此外，它更是产业的“压力测试场”，能 暴露短板促进技术改良，反哺行业标准体系建设，推动产业规范化发展。综上可见，机器人 运动会的意义十分深远。 (评分标准：1.亮明观点(1分)：明确表示“不认同”（或指出其意义重大）。 2.结合材料一1分：答出“展示了科技进步/技术飞跃”“让机器人从实验室走向大众视 野”等类似意思。 3.结合材料二1分：答出“凝聚了科研人员/编程员的心血”“体现了科技背后的人文/ 情感价值（如唤起骄傲）”等类似意思。 4.结合材料三1分：（学生只要答出以下任意一个角度的意思即可得分） ·角度一：是产业的“压力测试场”。 ·角度二：具备职业资格考试特征（考核完成完整工作任务的能力）。 ·角度三：能打磨出测评体系，反哺国家与行业标准体系建设。 ·角度四：比赛中暴露的短板具有巨大的技术改良意义和商业意义。 ·角度五：加速机器人跑赢从实验室到现实世界之间的距离。 5.语言表达1分：语言通顺，逻辑清晰，字数达标)。 五、解锁山水诗文复习资源包（16分) 15.(4分)(1)飞奔的马(2)停止(3)于是，就(4)离开（消散） 16.(3分)春之昼/秋之夕/既清且幽/大得隐者之乐 17.(4分) ①示例一：俯仰结合，从“上山”时仰视群山，到俯视山野间的溪水时看到青山倒影，俯仰 之间景色变换，充满山光水色的变化之美。 示例二：虚实结合，上山看山野间的溪水，却忽然发现水底青山的倒影，生动形象地展现出 山水相映的清新景致，画面富有层次之美。 ②示例一：化静为动，将静态群峰写得好像从四面涌来，青翠山色满溢窗间，生动地展现出 群山环抱的清幽景致，富有动态、生机之美。 示例二：描绘色彩，“翠”写出群山青翠的特点，与后文“盈”组合，突出群山环抱，青绿 之色满映窗间的清幽画面，富有色彩之美。 (评分标准：写景手法角度判断1分，结合句子意思分析画面2分) 18.(5分) 示例一：二者抒发的情感相似。(1分)范仲淹被睦州的山水深深吸引，发出“生怕有一日 皇帝开恩，有一天把自己调离此地”的感慨，生怕失去这份山水之乐；(1分)吴均沉醉于 富春江的奇山异水，认为山水能让世人忘却追逐名利和世俗政务纷扰。(1分)二者都抒发 了对山水美景的喜爱与沉醉，对闲适自在生活的向往，和对功名利禄的淡泊之意。(2分) (也可以把最后结论融合在前面的分析中，变成1+2+2的给分方式，如下例) 示例二：二者抒发的情感不完全相似。(1分)范仲淹被贬睦州，反而有闲暇欣赏当地的山 水美景，体验闲适的生活，“惟恐逢恩，一日移去”更多表现的是他面对贬谪的豁达乐观， 但实际内心并不厌弃官场仕途。(2分)而吴均则认为即使极力追求功名利禄的人，看到这 些雄奇的山峰和幽美的山谷，也会平息追名逐利的心，强烈表达对自然美景的赞美和隐逸生 活的向往，抒发对功名利禄和官场俗务的鄙弃和厌倦。（2分) (评分标准：判断1分，结合句子分析人物情感，言之成理各2分。只有判断不给分) 丙文参考译文：再说睦州的山水，和新定相连。谁能想到这般偏僻遥远之地，满眼都是奇妙 美景。衢水、歙水两条河流，在城边交汇，一水浑浊、一水清澈，就像济水与黄河。向东流 淌百里，就汇成浙江。江上渔舟随处可见，野鸭水鸟纷纷栖息。这里有严子陵的钓台，有方 干隐居的茅屋。四周群山奔涌而来，青翠山色充满窗间。东北的乌龙山，巍峨高耸如同泰山： 西南的马目山，秀丽好似嵩山。白云在山间徘徊，整日不散。一股山泉从岩石流出，在书斋 旁缓缓流淌。春日的白昼，秋夜的黄昏，环境既清净又幽深，大有隐士的乐趣。我只担心朝 廷降下恩旨，有一天把我调离这里。 六、解锁写作复习资源包(30分) 分类 分数档 文章 O围绕生活的“复习”这一话题进行写作，内容明确，过程清晰。 O立意深刻，能围绕生活的“复习”这一话题进行深入思考。 一类 30-27分 O文体清晰，能根据文体选择恰当的表达方式；语言流畅，结构合理。 O写人记事，思路清晰，内容充实，描写生动，符合主题的表达需要， 感情真挚。 分类 分数档 文章 O写景抒情，合理选择景物，运用多种描写方法，从风景种获取重遇 的感悟。 ○围绕生活的“复习”这一话题进行写作，内容较明确，过程较清晰。 O立意较深刻，能围绕生活的“复习”这一话题有较深入的探究和思 考。 二类 26-24分 O文体清晰，能根据文体选择较恰当的表达方式：语言通顺，结构较 合理。 O写人记事，思路较清晰，内容具体，有一定的描写，符合主题的表 达需要，感情真实。 O写景抒情，景物选择较合理，运用一定的景物描写方法。 。写作内容与生活的“复习”这一话题有关，内容基本明确，过程基 本清晰。 O有一定立意，能对生活的“复习”这一话题有一定的探究和思考。 三类 23-19分 O文体较清晰，能根据文体选择表达方式，语言基本通顺，结构基本 合理。 O写人记事，思路基本清晰，内容较具体，基本符合主题的表达需要。 O写景抒情，景物选择基本合理。 O根据话题，展开写作。 O立意模糊，文体不清。 四类 18-15分 O写人记事，思路不清晰，内容空泛，情感不真实。 O写景抒情，粗糙浅薄。 五类 15分以下 有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构 混乱；③文不成篇，字数不足200。 温馨提示： 1.文体的界定：要求里明确写人记事和写景抒情，若写成议论文算偏题，21分以下。 2.“也是”界定了写作对象“复习”不能再是表面意义，必须挖掘生活中的抽象层面的“复 习”，如直接写复习学科知识的算偏题。21分及以下。 3.(1)基准分23分(2)通篇抄袭卷面内容5分(3)偏题，21分以下。 特别说明： 1.评分关注不同文体的特征。 2.对有独到之处的文章，包括感悟深刻、材料新鲜、构思精巧、语言有表现力等，鼓 励打高分。 3.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。 4.未写题目扣1分。 5.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 分类 分数档 文章 6.错别字每3个扣1分（重现者不计)，不足3个不扣分，扣完2分为止。 7.字数不足，每少50字扣1分。 5,字数说明：400字以上，不到500字但完篇的按照正常给分但要减去字数不够分数。 400-300字17-19分 300-250字15-17分 250-200字12-15分 200-150字 10-12分 150-100字8-10分 100-50字6-8分 50字以下5分2026年五校联考八年级（上）期中学业水平监测语文卷 为了迎接期中考试，语文学习小组整理了多个“复习资源包”，以有效复习所学知识。 现与同学们共享以下复习资源。请你与语文学习小组一起解锁“复习资源包”，开启一场收 获之旅吧！ 置：解锁基知识复习资源包！6分) 王计兵斩获鲁迅文学奖 材料①：今年7月15日，鲁迅文学奖bān▲发，“外卖诗人”王计兵摘得诗歌门类奖项。 材料②：长期以来，王计兵扎根底层，关注劳动者，为众多奔波的平凡众生发声。 材料③：他的获奖诗集《低处飞行》，用朴实的文字A☐劳动者的坚守，用温柔的目光B口 生活的烟火，用细腻的笔触C☐生命的温度。 材料④：获奖后，王计兵由zhōng▲表示，“这个奖给了我信心，未来还长，我坚信 自己可以一步步用作品来说话。”他的多部新作也将陆续面世。 1.根据拼音，写出对应汉字。(2分) ①ban 发②由zhong 2.为材料③中ABC四处空格选择合适的词语填入，最合理的一项为()(2分) A.诠释、传递、打量 B.传递、诠释、打量 C.诠释、打量、传递 D.打量、传递、诠释 3.材料②画横线处有语病，请提出修改意见。(2分) 4.结合消息正文结构“重要性递减的原则”，以上材料排序合理的一项是()(2分) A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.①④②③ 百1醉领丝典诗文复习源包(12分) 名句辑录 点评批注 整理发现 树树皆秋色，①】 秋色笼树， (王绩《野望》) 晚霞映山。 ② 云生结海楼。 月明如镜， 【结论一】 (李白《渡荆门送别》) 云生如楼。 ③ 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色澄澈， 古代文人钟爱写 (苏轼《记承天寺夜游》) 光影摇曳。 日、月来描绘画面。 ④) ⑤ 日落时分， (陶弘景《答谢中书书》) 鱼跃水面。 ⑥ 志在千里。 以马喻人， (曹操《龟虽寿》) 老当益壮。 将以遗所思。 折花馈赠， (古诗十九首《庭中有奇树》) 以表相思。 【结论二】 ⑧ ?松柏有本性。 以松为喻， (刘桢《赠从弟（其二）》) 勉励从弟。 ⑨ 10 蓬雁双关， (王维《使至塞上》) 漂泊孤独。 5.梳理诗文，填写①-⑩的名句。（10分) 6.结合表格内容，参考“整理发现”【结论一】的写法，填写【结论二】。(2分) 几三：解锁传记文学复习资源包K18分) 人物简介：李飞飞，1976年生于北京，被誉为"A|教母"，是当前全球人工智能领域最具影 响力的科学家之一。 心中的北极星 李飞飞 ①来到普林斯顿大学，感觉是我到达美国后，第一次真正呼吸到新鲜空气。作为移民， 我始终感觉自己应该把学业作为获得经济来源的敲门砖，然而我的内心深处始终苦苦恳求我 去追寻从小就不断迸发的好奇心的火花：在普林斯顿大学学习物理学专业。 ②大学有一种纯粹的科学魔力。当我第一次走进物理报告厅的时候，报告厅宽敞而狭长， 曲线柔和的梁支撑着高高的天花板，令人心生敬畏。一排排坚固的实木长凳从我在门口的位 置向下延伸到讲台。墙上挂着一排黑板，比我在高中见过的所有黑板都要大得多，上面还残 留着前几堂课留下的方程式痕迹。周围的窗户俯视着这一切，淡淡的自然光线照亮了整个教 室。我迈步走向一个空座位，心跳的节奏是步伐的两倍。 ④到了大二，情况开始发生变化。尽管我对物理学的热爱丝毫未减，我却开始思考，真 正激励我的是物理学本身，还是推动物理学发展的那种精神。 ⑤那段时间我如饥似渴地读书，从爱因斯坦的传记，到彭罗斯的《皇帝新脑》。我惊讶 地发现，许多物理学家到了职业生涯晚期，竟不约而同地对生命本身的奥秘产生了兴趣，转 而研究生物学。从这些书里，我第一次接触到一个想法：人的心智或许可以用离散的数学术 语来理解一对智慧的全面描述，揭示的不是魔法，而是一种过程，是规则和原则的运作。 它们把我引向了一个我从未想过的方向。 (⑥在这期间，一个机会出现了。一位同学告诉我，今年夏天加州大学伯克利分校进行了 一项实验，它涉及神经科学、生物学还有视觉的工作原理，正合我的胃口。最让我兴奋的是， 他们倾向于选一个没有太多经验的本科生作为助理。 ⑦1997年，我以物理学专业本科生的身份进入了伯克利实验室。以前从未接触过神经 科学的我被大脑的奥妙深深吸引。如此微不足道的成分怎么会产生如此深奥的事物？这个问 题深深地冲击着我，渗透到实验室工作的方方面面，让原本复杂、乏味的工作变得令人振奋。 ⑧为了找到答案，我们将目光投向了视觉皮质中的“外侧膝状体核”，它是视神经和大 脑内更高层次处理过程之间的中转站。我们将电极精准地置入猫的大脑中，输出端连接了一 个放大器，将原始电信号转换成可听的形式，并通过扬声器播放出来。然后，我们将数据输 入一台运行专门信号处理软件的计算机，进行后期分析。慢慢地，一切都准备就绪。最后， 在经历了一系列的构建、验证和再验证后，一个出奇精密的仪器终于可以运行了。我们调暗 灯光，打开投影仪，连接电极。 ⑨“大家都准备好了吗？三…二…” ⑩直到现在，接下来的经历仍然难以用语言表达。 ①“…一。 ②随着开关的拨动，扩音器里传出一阵噼里啪啦的声音。刚开始是一片混乱，甚至有点 儿吓人，但这些噪声逐渐呈现出微弱的秩序感，尤其是当我们能够将屏幕上的图像与听到的 声音联系起来时，我们开始听到一种有节奏的嗖嗖声，这种节奏很快就变得清晰可辨。我们 常常一听就是几个小时，每个看似统一的神经元群都显示出了独特的音调和特征。 ③这感觉就像纯粹的科学。智慧的奥秘总是让我感觉更加广阔，也更加亲切。因此，尽 管首次参与这样的项目让没有任何实验室经验的我承受了繁重的任务和巨大的压力，但我从 未感到疲倦。每天天黑走出实验室，穿过伯克利的街道回到宿舍时，我都精神焕发，只感到 全身心满足。 ④与真正的科学发现的第一次接触至今仍让我惊叹不已。与此同时，我发现自己开始在 天宇中追寻属于自己的北极星，那是每一位科学家都会穷尽一切追逐的坐标，无论是一个问 题、一个假设，还是一个赌注。哪怕要追到天涯海角，我也会毫不犹豫。 ⑤我只需要找到那颗北极星。 (节选自李飞飞《我看见的世界》，有删改) 【梳理传主经历】 7.阅读全文，梳理传主李飞飞的大学学习经历。(4分) 学习阶段 初入普林斯顿 ① 1997年暑假 主要经历 学习物理学专业 ② ▲ ③ ▲ 内心感受 激动、热爱 思考、困惑 ④ 【品味自传语言】 8.本文是一篇人物自传，相较他人作传，自传的传主形象塑造往往藏在更加质朴的语言中。 请结合文中两处画线句，从加点的关联词切入，分析李飞飞的性格特点与精神品质。(4分) A.尽管我对物理学的热爱丝毫未减，我却开始思考，真正激励我的是物理学本身，还是 推动物理学发展的那种精神。 B.尽管首次参与这样的项目让没有任何实验室经验的我承受了繁重的任务和巨大的压 力，但我从未感到疲倦。 【体悟传记内涵】 9.文章结尾说“那是每一位科学家都会穷尽一切追逐的坐标”，请结合本文内容，任选一 篇课内文章，探讨“北极星”的深刻内涵。(6分) A.《天上有颗“南仁东星”》B.《美丽的颜色》 【勾连名著阅读】 10.科学家追寻心中的“北极星”，而战争年代人们追寻的则是“红星”。请选择以下一个 人物，结合《红星照耀中国》的具体事件，理解“红星精神”的深刻内涵。(4分) A.毛泽东 B.贺龙 C.埃德加·斯诺 冒1四：解锁新闻阅速复习资源皂1：分) 2026年，人形机器人成为全球科技焦点。请阅读以下三则新闻材料，完成相应题目。 【材料一】 标题： 新华社北京8月24日电近日，正在北京国家速滑馆“冰丝带”举行的第二届世界人形 机器人运动会，成为观察全球人形机器人的焦点。来自六大洲16个国家的666支队伍参赛、 2000多台机器人同场竞技，参赛队伍数量较上届增长138%，机器人台数翻了两番。 22日晚的开幕式上，100米预赛，天卓队机器人以9.39秒的成绩完赛，超过了9.58秒 的人类百米世界纪录，而去年首届人形机器人运动会百米最好成绩为21.50秒；原地跳高项 目中，天骁机器人跳出2.88米，远超去年冠军的95.641厘米。数据背后，是机器人从实验 室走向大众视野的飞跃。 【材料二】 绿茵场上的“钢铁之舞” 8月24日，人形机器人运动会足球赛场。清华火神队的机器人“火神”正带球突破。 场边，19岁的编程员章今死死盯着那个金属身影，攥紧的拳头里全是汗。就在“火 神”急停变向的瞬间，她屏住了呼吸一对方防守机器人的机械臂擦着“火神”的外壳划 过。短短0.5秒，章今瞳孔骤缩，连呼吸都停滞了，对方机械臂划过的风声，宛如利刃擦 过她紧绷的心弦。随后“火神”转身、带球、射门，每一个动作都精准复刻着程序里的指 令，却又带着一种超越代码的灵动。直到“火神”精准将球射入网窝，她才猛地舒出一口 气，嘴角扬起。 在章今看来，编程员与机器人的关系，本质上和父母看孩子别无二致—机器人的每 一点进步，都能唤起心底的骄傲。 (北京新闻，有删改) 【材料三】 这场机器人运动会，也是产业“成人礼” 8月26日，第二届世界人形机器人运动会落下帷幕。这场竞技盛会，不只是科技奇观， 更是机器人产业的“压力测试场”。 相比首届，场景赛从6项扩至21项，占全部赛项四成以上。家庭清洁、酒店服务、工 业生产等场景，考核的是机器人完成完整工作任务的能力，灵巧手甚至要完成称粉末、夹豆 子等精细任务。从这个角度讲，这场运动会已经不再只是竞技体育特色，而是具备某些职业 资格考试的特征，与机器人产业高度关联。通过运动会赛场，可以高效地通过竞赛规则的制 定与实践打磨出一套测评体系，进而反哺国家与行业标准体系建设，“以赛定标、以标促产”， 为人形机器人产业规范化、规模化发展筑牢制度基石。 在机器人运动会上，关注高光时刻的同时，那些翻车场景同样值得高度关注。这也是其 与人类运动会的关键不同，人类运动员的失利无非是沮丧或悲壮，但机器人竞赛中暴露的短 板，则具有巨大的技术改良意义和商业意义。 从第一届到第二届，机器人运动会变化巨大，也折射出中国机器人产业快速增长的生态。 两届之间，机器人已经跑赢了博尔特，但它真正要跑赢的，是从实验室到现实世界之间那段 漫长的距离。 (新京报，有删改) 【辨析新闻体裁】 11.请根据所学的新闻体裁知识，判断上述三则材料的体裁（填字母序号）。(3分) A.消息 B.特写C.通讯 D.新闻评论 【材料一】： 【材料二】： 【材料三】： 12.请为【材料一】拟写一个恰当的标题，准确概括核心事件，不超过20字。(2分) 【品味新闻语言】 13.请从新闻语言特点的角度，任选材料一或材料二中的一句划线句进行分析。(3分) A.来自六大洲16个国家的666支队伍参赛、2000多台机器人同场竞技，参赛队伍数量较上 届增长138%，机器人台数翻了两番。 B.短短0.5秒，章今瞳孔骤缩，连呼吸都停滞了，对方机械臂划过的风声，宛如利刃擦过她 紧绷的心弦。 选()句， 【运用新闻所得】 14.有同学说“机器人运动会只是一场科技表演，没有太大的意义。”你认同吗？请结合以 上三则新闻的相关内容，表达你的看法，80字左右。(5分) 五、解锁山水诗文复习资源包 (16分) 【甲】野望〔宋)翁卷 一天①秋色冷晴湾②，无数峰峦远近间。 闲上山来看野水③，忽于水底见青山。 【注释】①一天：满天。②冷晴湾：使晴天的水湾带上寒意。③野水：山野间的溪水。 【乙】与朱元思书〔南朝)吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】与晏尚书①书（节选）〔宋)范仲淹 又郡之山川，接于新定②，谁谓幽遐③，满目奇胜。衢、歙二水，合于城隅④，一浊一 清，如济如河。百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜⑤交下。有严子陵之钓石，方千之隐 茅⑥。又群峰四来翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺湲⑦斋中。春之昼秋之 夕既清且幽大得隐者之乐。惟恐逢恩，一日移去⑧。 【注释】①晏尚书：晏殊，范仲淹的恩师。明道年间，范仲淹因谏阻废后被贬睦州，曾写 信给晏殊。②新定：睦州的古郡名。③幽遐：偏僻遥远。④城隅：城的角落，城边。⑤凫 鹜(fúwù)：野鸭。⑥严子陵：东汉隐士，曾隐居富春江垂钓：方千：唐代诗人，曾隐 居睦州茅屋。⑦潺湲(yuán)：溪水缓缓流动的样子。⑧移去：调任，调离此地。 【积累文言常识】 15.解释文中加点词的意思。(4分) ①猛浪若奔 ②猿则百叫无绝 ③遂为浙江 ④终日不去 16.给【丙】文划线句断句，限断3处。(3分) 春之昼秋之夕既清且幽大得隐者之乐。 【欣赏山水美景】 17.结合“小贴士”的提示，参考表格中【乙】文示例，赏析画波浪线的写景手法。(4分) 诗文篇目 【甲】 【乙】 【丙】 写景句子摘录 闲上山来看野水， 负势竞上，互相轩邈： 忽于水底见青山。 争高直指，千百成峰。 又群峰四来，翠盈轩窗。 ① 化静为动，生动地描 写景手法赏析 绘两岸的千百座山 峰，凭借地势争相向 上，笔直耸立的雄伟 画面，富有动态之美。 小贴士：常见的写景手法有景物观察的视角变化、多重感官：景物形态的动静、虚实、 色彩、光影等。 【探求文人情怀】 18.【丙】文中范仲淹“惟恐逢恩，一日移去”与【乙】吴均“鸢飞戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反”所抒发的情感是否相似？请结合文章内容分析。(5分) 眉六、解锁写作资源包k30分) 19.按要求写作。 复习课本知识，让我们温故知新，收获良多。而回望那些逐渐淡忘的故人，复盘那些动 人心弦的往事，重遇那些视若无睹的风景…也都是一种对生活的“复习”，让我们收获新 的感悟与思考。 请补全题目《 ,也是一种“复习”》，写一篇文章。 写作要求： ①可以写人记事，也可以写景抒情： ②不少于500字； ③文中不得出现真实人名、校名；不得抄袭、套作。