安徽合肥市庐江县2026-2027学年度九年级上学期期中素养练习化学试卷

《2026/2027学年第一学期九年级化学期中试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B A B A D D A 题号 11 12 答案 C C 13．(1)混合物 (2) C (3)沸点 (4)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到的氮气中含有稀有气体 14．(1)氮气化学性质稳定/不活泼等，可作保护气 (2)使肉类呈鲜红色 (3)（写文字和符号均给分） (4)抑制微生物生长，延长肉类的保鲜期；减缓缓慢氧化等 15．（1）烧杯。（2）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（反应物生成物都对给1分；条件给1分） 或 （3）棉花。未等气泡连续均匀便开始收集；装置内水未排尽等 16．(1)水泥块能加快过氧化氢的分解速率 (2)验证水泥块在反应前后的质量是否改变 / （反应物生成物都对给1分；条件给1分） (3)探究水泥块的催化效果是否比二氧化锰更好；对比相同条件下水泥块和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果 (4)a (5)250mL (6)相同时间内收集到氧气的体积 (7) 【详解】（1）实验①无其他物质，收集4mL氧气耗时200s；实验②加入水泥块后仅耗时100s，变量只有水泥，说明水泥可以加速过氧化氢的分解。 （2）催化剂的特征是“反应前后质量和化学性质均不变”，过滤、洗涤、干燥后称量是为了检验水泥反应后质量是否未发生改变； （3）实验②和③的变量是催化剂种类，其他条件完全一致，对比二者收集等体积氧气的耗时，探究水泥块的催化效果是否比二氧化锰更好。 （4）该装置是排水法测氧气体积，氧气从短管b通入装满水的集气瓶，将水从长管a压入右侧量筒中，量筒中水的体积就是收集到的氧气体积，因此c要和a连接。 （5）集气瓶内预留水的体积就是收集的氧气体积，瓶内原有空气体积为，空气中氧气的体积分数约为21%，因此瓶内氧气体积满足：，解得。 （6）比较反应速率有两种常见方法：一是测收集等体积气体的耗时，二是测相同时间内收集到的气体体积，二者都可以定量反映分解的快慢。 （7）略。 17．(1) （反应物生成物都对给1分；条件给1分） (2)待红磷熄灭，装置冷却至室温，打开弹簧夹 (3)偏低 (5)20.0%（未保留1位小数不扣分） (6)操作简便；环保；数据准确（合理即可） 【详解】（1）略； （2）红磷在集气瓶内燃烧消耗氧气，最终熄灭，等集气瓶冷却后，打开弹簧夹，这样在气压差的作用下水会被倒吸。具体步骤见答案； （3）由于未把氧气完全消耗，因此得出的结果和理论值相比偏低； （5）进入装置内水的体积即消耗氧气的体积，因此氧气含量是 （6）如图所示，无需点燃，也不会生成五氧化二磷的有毒物质，且与反应更充分。 答案第2页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $庐江县2026/2027学年度第一学期期中素养练习 九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷满分40分. 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答題无效 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回. 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有1个符合题意） 1.下列变化中，属于化学变化的是() A.蜡烛燃烧 B.冰雪融化 C.香水挥发 D.玻璃破碎 2.归纳和分类是化学学习常用方法，下列分类或归纳正确的是（) A.混合物：海水冰水石灰水 B.可用作保护气的气体：氮气、氖气、氩气 C.构成物质的粒子：分子原子中子 D.非金属元素：氖碘汞 3.关于原子序数为8的元素，下列说法正确的是() A.元素符号为N B.属于金属元素C.在地壳中含量最多D.原子核外电子数为10 4.钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是( A.氯化钠固体由分子构成 B.反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构 C.氯原子核外有两个电子层 D.反应中CI生成CI,证明化学反应中元素种类发生改变 5.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( A.组装好装置后，检查装置的气密性B.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 6.从分子的角度分析，下列解释不合理的是（) A.品红在水中扩散，说明分子在不断运动 B.水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的大小随温度的升高而增大 C.将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔 D.H2在C2中燃烧生成HCI,说明化学变化中分子发生改变 7.下列图示操作错误的是( E80 A.读取量筒内液体体积 B.用酒精灯加热试管中液体 C.向试管内滴加液体 D.向集气瓶内倾倒少量液体 第1页共4页 8.善于观察是学好化学的重要途径，下列对实验现象的描述正确的是（) A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B.铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C.红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白雾 D.硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 9.下列说法中，不正确的是（) A.氯化氢、氯化钠都含有氯元素 B.1个氯化氢分子是由1个氢原子和1个氯原子构成的 C.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的D.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( ) 9 电子 其他成 分1% 空气的组成模型 B 原子核 原子结构模型 (按体积计) 质子 N:78% 化合反应 公 基本 C.反应 氧化反应 化学反应分类 D 素合 地壳中元素分布图 类型 ■■■ 分解反应 硅氧铁铝其他 11.分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( A.分解反应生成多种物质，所以有多种物质生成的反应一定是分解反应 B.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的变化一定属于化学变化 C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈， 说明燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关 D.过氧化氢分解制氧气时二氧化锰是催化剂，则高锰酸钾制氧气时二氧化锰也是催化剂 12. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是( 十二氧化猛的质卫g 生成气的质量 生收其气的西 注体的质星尔 有位化药 B 无查亿到 D 反应时间二 反时间 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.（5分)请你沿用科学家认识事物的方式认识空气。 (1)从分类角度：空气属于 (（填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度：用“○”表示氮原子，“○”表示氧原子。①用“○义○”可表示的微观粒子是 (填符号)。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中的其他成分忽略 不计，下面可表示空气微观模型的是 (填字母)。 b P6 bdP B 水、二氧化段 (3)从工艺流程角度：液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，是利用液氮和液氧的 (填“密度”或“沸点”)不同。 (4)从严谨求实角度：从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气后得到的氮气，与纯氮气密度总是 有细微差别，你认为原因可能是 第2页共4页 14.(5分)冷鲜肉常采用气调包装方式保鲜。气调包装通过改变包装袋内的气体环境，调控各气体 种类和浓度来达到保鲜目的，常见的冷鲜肉气调包装方式见表。 表：常见的冷鲜肉气调包装方式及气体种类和浓度 包装方式 气体种类和浓度 无氧气调包装 真空或20%C02与80%N2组成的混合气体 高氧气调包装 80%02与20%C02组成的混合气体 低氧气调包装 40%02与60%C02组成的混合气体 (1)N2可作无氧气调包装的填充气体，原因是 (2)肉类品质的指标主要包括肉色、质地和营养价值等。肉类颜色与氧气浓度关系如图所示，“高 氧”的作用是 氧气浓度% 气体浓度% o 60 C0. 60 50 0, 40 20 0 0 012345678+ 鲜红鲜红鲜红棕揭肉英面色 贮凝天数 (3)低氧气调包装袋内，肉的上方空间中气体浓度与贮藏天数的关系如图所示。肉品的肌肉组 织中含有较多水分，贮藏前4天，上方空间中的C02浓度逐渐下降，原因之一是二氧化碳 与水反应生成碳酸，写出该反应的文字表达式： (4)包装后一般需要在04℃冷藏储存，原因是 15.(6分)某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验 室中常见仪器，回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 (2)高锰酸钾制氧气的文字表达式为 ② ③ 组装氧气的收集装置，可选用 (填序号)。 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用 (填实验用品 名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是 (写出1点即可)。 16.(6分)科学小组在进行过氧化氢制氧气的实验时，不小心把过氧化氢溶液洒到了水泥地上，发 现地上立即产生大量气泡，他们对这一现象进行了探究。 【提出问题】①水泥是否也能作过氧 实验 3%过氧化氢 化氢分解的催化剂？②水泥的催化 序号 溶液体积 其他物质质量 时间/s 效果是否比二氧化锰更好？ ① 10mL 200 【设计实验】小组以收集4mL氧气 ② 10mL 水泥块：0.5g 100 所需时间为标准，设计了下列三组实 验（其他影响实验的因素均忽略）。 ③ 10mL 二氧化锰：0.5g 67 (1)对比实验①和实验②，得到的实验结论是 (2)为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干 燥、称量，这样做的目的是 请写出该反应的文字表达式 第3页共4页 (3)你认为小组设计实验②和实验③对比的目的是 (4)为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图】所示，进行操作时， 与c连接的是 (填“a”或“b”)端。 ↑气压 传感晷 采集倍息 形成图像 10mL3% 0.5g 的过氧化 MnO2- 强氢洛液 ① 甲 乙 时何 图1 图2 图3 注意：答对(5)(6)(7)三小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (5)已知：氧气的体积分数=（预留水的体积V*+集气瓶中空气体积VX21%)÷集气瓶的总容积。 用容积为500mL集气瓶，收集体积分数为60.5%的氧气，应预留水的体积V*三 mL。 (6)判断过氧化氢分解速率，除了测量收集等体积氧气所需时间外，还可以测量 (7)利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小组同学利用图2装置，测得实验① 和③瓶内气压随时间的变化如图3所示，请用实线在图中（直接画在图3上)补上实验② 所得曲线。 17.(6分)科学小组的同学，对空气中氧气含量的测定实验有新的认识。 【实验回顾】 止水夹 (1)如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含 足量 浸有饱和食盐水 红 的纸袋，内装足 5 量的装置，写出红磷燃烧的文字表达式 铁粉，活性炭粉 图1 图2 【实验过程】甲组同学使用如图1进行实验，步骤如下： ①检查装置的气密性： ②加入药品，用弹簧夹夹紧橡皮管： ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子：④略：⑤观察并记录水面的变化情况。 【问题提出】 (2)请将上述实验步骤④填充完整： (3)红磷在氧气体积分数小于7%时，无法燃烧。通过上述实验测量结果与理论值相比 (填“偏高”或“偏低”)。 【实验改进】铁生锈原理：铁和氧气、水反应生成铁锈。 乙小组同学根据铁生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气的含量。（已知： 装置中的食盐水和活性炭的作用是 实验前的体积 实验后的体积 加速铁生锈)。记录实验数据如表： 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 【交流表达】 131.0mL 90.0mL 63.8mL (4)根据表中数据计算，改进实验 后测得的空气中氧气的体积分数是 (消耗的水的体积忽略不计，计算结果用百分数表示)。 【实验反思】 (5)与红磷燃烧法相比，铁生锈方法测定空气中氧气含量的优点是 第4页共4页