Unit 5 Meet my family Lesson2（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

小学英语四年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 5 Lesson 2: A Loving Family

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	四年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 5
课时	第2课时（Lesson 2：A loving family）	课型	听说课
授课对象	小学四年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语四年级上册第五单元的第二课。在第一课学习家庭成员称呼的基础上，本课通过介绍家人的不同付出，感受家庭的温暖。

课文以六个家庭场景的图文结合形式呈现，内容温馨感人，涉及父亲辅导学习、母亲照顾健康、姑姑买东西、叔叔做饭、爷爷下棋、奶奶讲故事等场景。本课将"家庭"话题从成员介绍拓展到家人之间的关爱。

（二）学情分析

学生通过第一课的学习，已掌握常见家庭成员的称呼，对家庭话题有了初步认识。学生每天都在感受家人的关爱。

学生对描述家人付出的句型不熟悉，需要学习。学生喜欢温馨的家庭场景，适合通过图片和讨论的方式教学。四年级学生可以通过本课感受家人的爱。

三、学习主题与课时

本课时围绕"充满爱的家庭"这一主题，通过介绍不同家人的付出，感受家庭的温暖，学会用英语描述家人为自己做的事情。

本课时为单元第2课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、读、认核心词汇：help us learn, take care of health, buy things, cook delicious food, play Chinese chess, read stories等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — My father helps us learn.

   — My mother takes care of our health.

   — My aunt buys things for my grandparents.

   — My uncle cooks delicious food for us.

   — I play Chinese chess with my grandfather.

   — My grandmother reads stories to Li Jing and Li Meng.

3. 能正确、流利地朗读课文，语音语调自然。

4. 能运用所学描述家人为自己做的事情。

（二）文化意识目标

1. 了解家庭成员各自的付出。

2. 认识家庭中互相照顾的温暖。

3. 培养感恩家人的情感。

（三）思维品质目标

1. 能按家庭成员梳理各自的付出，发展分类思维。

2. 能感受家庭的温暖，发展情感体验。

3. 能描述家人的付出，发展表达能力。

（四）学习能力目标

1. 能从课文中提取家人付出的信息，提高阅读理解能力。

2. 能用表格整理家人的付出。

3. 能介绍家人为自己做的事情。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握家人付出相关核心词汇和句型。

2. 理解不同家人对家庭的贡献。

（二）教学难点

1. 能准确描述家人为自己做的事情。

2. 能体会家人的爱。

突破策略：通过家庭场景图片，帮助学生理解家人付出；通过表格梳理，巩固描述。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读核心词汇 2. 能流利朗读课文 3. 能描述家人的付出	课堂提问、词汇检测、家庭介绍	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出至少4位家人的付出 2. 能说出家人对自己的爱	课堂问答、讨论发言	师评
目标3（思维品质）	1. 能按家庭成员分类整理 2. 能感受家庭的温暖	表格整理、情感讨论	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能提取课文信息 2. 能整理和介绍家人付出	课堂观察、任务完成	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课家庭成员称呼相关内容。

2. 预习本课新词汇。

3. 思考：What does your family do for you?

设计意图：复习旧知，激活已有知识，为新课学习做准备。

（二）课中学习（In-class）