精品解析：山东烟台市海阳市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东烟台市海阳市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分（含卷面分5分）；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分。） 1. 人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”这告诉我们要（ ） ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“量别人的长处”意味着要向他人学习，见贤思齐，“量自己的不足”意味着要弥补不足，故①符合题意。 ②：题干强调的是学习他人长处和正视自身不足，未涉及欣赏自身优点，故不符合题意。 ③：题干主要涉及自我完善，未体现换位思考和尊重他人，故③不符合题意。 ④：通过量别人的长处来对照自己，体现了以人为镜，正确认识自己，故④符合题意。 2. 以下三个故事反映的共同的主题有（ ） 他是“医心者”，少年目睹父亲病痛，立志济世，选临床医学，2025年9月以渭南新医师宣誓，参与阿尔茨海默病研究。 他是“教航者”，童年受班主任关怀，立志教育，放弃城市中的工作机会，赴贵州山区，助生考入重点。 他是“保绿者”，高中去到长江源考察，立志护绿，大学建环保社团，参与“太湖之光”清淤平台建设，淤泥变肥料。 ①梦想是对美好生活的愿望，应当勇于编织人生梦想 ②行动是梦想的翅膀，只要行动起来就能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④成长需要榜样引领，汲取他人的奋斗力量就能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、梦想的重要性、做有梦想的少年的要求相关知识。 ①：三个故事中的人物均因个人经历树立了人生梦想，体现了梦想是对美好生活的愿望，且勇于追求，故①符合题意； ②：“只要行动就能实现梦想”表述绝对化，忽略了努力、坚持等因素，故②说法错误； ③：三人均树立了明确的志向（如医学、教育、环保），体现了树立远大志向的重要性，故③符合题意； ④：“汲取他人力量就能成功”同样绝对化，成功需多方面因素，故④说法错误。 故本题选B。 3. 古语云：“非学无以广才”。意思是如果不学习就无法增长自己的才干。下列诗句中有相似意思的是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 C. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 C：“非学无以广才”体现了学习的重要意义；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，意思是小鸟如果想展翅高飞，那就先要长硬翅膀；人如果想上进，就要先读书学习丰富自己的知识，C符合题意； A：强调了勤奋刻苦的重要性，A不符合题意； B：强调了珍惜时间的重要性，B不符合题意； D：强调了要磨砺坚强意志，D不符合题意； 故本题选C。 4. 步入初中阶段一年多了，小海不断调整自己，在老师、家长和同学们的帮助下，发生了极大的变化。小海的蜕变历程旨在告诉我们（     ） 小海做事拖延，导致效率低下，无法及时完成各项任务 小海意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关 于提高做事效率的方法 看着一点一点变得更好的小海，周围的人们都为他感到开心 ①不断完善自己要充分发挥自己的优点和长处 ②需要不断完善自己，善于向他人学习 ③对自己的认识随着年龄增长逐步深入 ④应该主动改正缺点，弥补自己的不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中小海的改变是针对自身做事拖延的缺点展开的，并未涉及发挥自身优点和长处的内容，故①说法不符合题意； ②：小海意识到自身问题后，虚心向他人请教提高做事效率的方法，体现了他在完善自我的过程中善于向他人学习，故②说法符合题意； ③：材料中小海是主动发现自身问题并做出调整，没有体现对自己的认识随年龄增长逐步深入的内容，故③说法不符合题意； ④：小海主动针对自己做事拖延、效率低下的问题决心改变，体现了他主动改正缺点、弥补自身不足，故④说法符合题意； 5. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析恰当的是（     ） ①小德说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 ②同学们说小阳乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 ③小海认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 ④小治觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：性格内向属于心理特征，应从心理方面认识自己，且“就能促进”表述过于绝对，故①说法错误； ②：同学们的评价属于他人评价，有助于我们形成对自己更客观的认识，故②说法正确； ③：自我评价能帮助我们接受自己，调节和控制自己的行为，故③说法正确； ④：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，有利于发掘自身优势，故④说法正确。 6. 海阳市某初中学校在国庆期间进行了七年级的小组实践活动，下面表格展示的是小海同学评价量表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 能配合组员调整工作内容，主动协助有困难的组员，不推诿、不拖延。 ☆☆☆☆☆ ☆ 对于评价量表中自评与小组评价的不一致，小海应该（     ） ①与组内成员沟通，据理力争②坚持自己的态度，不必在意他人看法 ③理性面对，认真对待他人的态度和评价④自我反思，提高合作的意识和能力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：与组员沟通是必要的，但“据理力争”容易激化矛盾，不利于解决问题和团结合作，故①说法错误； ②：他人评价是认识自己的一面镜子，“不必在意他人看法”是自负的表现，不利于自我完善，故②说法错误； ③：面对评价差异，应理性面对，重视他人的态度和评价，有助于正确认识自己，故③说法符合题意； ④：通过自我反思，查找不足，能提高合作的意识和能力，促进个人成长，故④说法符合题意； 7. 学习了“让家更美好”的知识后，某班开展了“爱要这样来表达”主题体验活动。下列做法中，符合这一主题的是（ ） ①爱要大声说出来——对爸爸妈妈说，我爱你们 ②爱要勇敢做出来——给家人一个深情的拥抱 ③爱要真诚传出来——给家人写新年的祝福卡 ④爱要努力想出来——对家人的爱一直放心里，不必表达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱的表达方式。 ①：爱要大声说出来，直接表达对父母的爱，符合主动沟通的要求，故①符合题意； ②：通过行动（拥抱）传递爱意，是具体的表达方式，故②符合题意； ③：写祝福卡传递真诚情感，属于用心表达，故③符合题意； ④：爱需要实际行动和语言表达，而非仅藏于内心，故④说法错误； 故本题选A。 8. 近年来，智能电话手表成为中小学生的社交“法宝”，相同品牌的电话手表碰一碰，即可加好友，但也给部分孩子带来了社交“烦恼”。对漫画《找朋友》认识正确的是（     ） A. 友谊是平等双向的，物质装备决定交友范围 B. 友谊是亲密的关系，朋友应该购买同款手表 C. 友谊是充满变化的，顺其自然接受友谊淡出 D. 友谊是心灵的相遇，人际交往切忌攀比心理 【答案】D 【解析】 【详解】A：友谊是平等双向的，但物质装备不能决定交友范围，将物质条件作为交友的决定性门槛是错误的价值导向，故A说法错误； B：友谊是亲密的关系，但强制要求朋友购买同款手表是盲从攀比的错误行为，并非建立友谊的正确要求，故B说法错误； C：题干漫画反映的是部分学生以智能手表品牌为交友门槛的攀比现象，并未涉及友谊的动态变化、坦然接受友谊淡出的相关内容，故C不符合题意； D：友谊是心灵的相遇，真正的友谊可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，人际交往切忌以物质装备为门槛的攀比心理，精准契合漫画的警示寓意，故D说法正确； 9. 如今不少青少年长期居家、不爱外出，性格变得孤僻，缺少现实中的同伴交往。这让许多家长十分担忧。针对过于“宅”的孩子，下列交往建议合理可行的是（     ） ①敞开心扉，主动表达，建立友谊 ②做自己喜欢做的事，与他人无关 ③走出家门，与志趣相投的朋友开展有意义的活动 ④坚持与网上的朋友多交流交往，增加同伴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：敞开心扉，主动表达是建立友谊的良好开端，有助于改善孤僻性格，故①说法符合题意； ②：只做自己喜欢的事，与他人无关，会导致更加封闭，不利于人际交往，故②说法错误； ③：走出家门，参与现实活动，能有效缓解“宅”的状态，增进同伴交往，故③说法符合题意； ④：题干强调的是缺少现实中的同伴交往，过度依赖网络交往不能解决现实社交缺失的问题，故④说法错误； 10. “妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？我费了半天劲没解决呢！”“今天真冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”⋯⋯日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明（     ） A. 我们的成长离不开家人无微不至的关怀 B. 父母总是能满足我们所有的需求 C. 亲子之间的沟通可以完全避免矛盾 D. 我们可以依赖父母解决日常生活中的问题 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中父母在饮食、学习、穿衣、作息等方面给予帮助，说明我们的成长离不开家人无微不至的关怀，故A说法符合题意； B：“总是”“所有”表述过于绝对，父母的能力是有限的，无法满足子女的所有需求，故B说法错误； C：“完全避免”表述过于绝对，亲子之间难免会有矛盾，沟通是为了化解矛盾而非完全避免，故C说法错误； D：我们要学会自立自强，不能依赖父母解决日常生活中的问题，故D说法错误； 11. 国庆假期归来，同学们非常兴奋，纷纷表达自己的感受。小海说：“我们一家人去了地雷战景区，感触挺深！”小阳说：“我和同学们去敬老院看望老人，很有意义！”小未说：“我参观了市博物馆，收获很大！”小来说：“我收集了一些植物的叶子，准备把它们制作成标本。”同样的假期，大家的收获各不相同。对此，下列认识正确的有（     ） ①我们可以从不同的经历中学习 ②学习并不局限在学校，社会实践也是学习 ③学会学习，需要掌握科学的学习方法 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中同学们在不同场景下均有收获，说明我们可以从不同的经历中学习，故①说法符合题意； ②：同学们的活动场所均在校外，表明学习并不局限在学校，社会实践也是学习，故②说法符合题意； ③：题干主要体现学习的场所和来源，未涉及如何掌握科学的学习方法，故③说法不符合题意； ④：同学们在生活中处处有收获，说明带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，故④说法符合题意。 12. 我们在班集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。下列同学的做法你赞同的是（     ） ①校篮球队吸纳我为新队员，可是训练影响我的学习时间——果断拒绝，装病不参加训练 ②我想带手机上学，可是学校不允许——服从管理，入校前把手机交给家长保管 ③学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式——理解校规，自觉遵守学校的规定 ④班级排练合唱，老师让领唱站在我的面前，挡住了我的视线——私下好好和老师沟通，协调站位问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益，且装病是不诚信的表现，故①不符合题意； ②：服从学校管理，正确处理个人意愿与集体规则的关系，维护了集体秩序，故②符合题意； ③：自觉遵守校规，理解集体要求的合理性，体现了集体主义精神，故③符合题意； ④：通过沟通协商解决集体生活中的问题，既维护集体荣誉又解决个人困难，做法合理，故④符合题意； 13. 每次回老家探望父母，返程时爸妈塞满后备箱都让人泪奔。面食论袋给、鸡蛋成筐拿、蔬菜以捆让、水果靠箱装，打开后备箱，俨然就是一个小型超市。我们总嫌装得太多，而父母却嫌容纳的空间不够大。这一幕幕让我们感受到（     ） ①每个家庭的亲情表现不相同②家人间割舍不断的亲情之爱 ③父母的真切关怀和温暖牵挂④家庭成员的交流方式在变化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干仅描述了自己家庭父母塞满后备箱的情景，未涉及与其他家庭的对比，无法体现每个家庭亲情表现不相同，故①说法不符合题意； ②：父母不辞辛苦准备大量物品，体现了家人之间深厚、无法割舍的情感纽带，故②说法符合题意； ③：父母的行为源于对子女的关心和牵挂，希望子女在外生活更好，传递了温暖和爱意，故③说法符合题意； ④：题干描述的是传统的物质关怀方式，并未体现家庭成员交流方式的变化，故④说法不符合题意； 14. 千百年来，人们心中的信念有着一个固定的归属，这个归属就是家。从“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，乡愁是不灭的明灯；从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，到“尊前慈母在，浪子不觉寒”，亲情是绵远的牵挂。这是因为（ ） ①家庭和睦则社会安定祥和 ②家让我们的心灵有所依托 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家可以消除一切的负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能相关知识。 ①：家庭和睦与社会安定有关，但题干未直接涉及社会层面，故①不符合题意； ②：诗句强调家是心灵的归属和情感依托，故②符合题意； ③：诗句中“慈母”“思亲”等体现亲情是家的核心，故③符合题意； ④：“消除一切负面情绪”说法绝对化，不符合实际，故④说法错误。 故本题选C。 15. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。下面是对李同学成长中日常行为的解读，正确的是（     ） 序号 行为 解读 ① 班级进行接力比赛，同学们互相鼓励、彼此配合，努力争取好成绩 感受集体关爱，凝聚集体力量 ② 我和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊 运用交友智慧，广交朋友 ③ 课堂上，我喜欢对老师的讲课发表不同看法，得到同学们关注 追求独特表达，率性而为 ④ 下班回家后看到父母疲惫，主动洗碗拖地分担家里琐事 承担家庭责任，孝亲敬长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：班级接力比赛互相鼓励配合，体现团结协作，能感受集体关爱，凝聚集体力量，故①说法正确； ②：好友共同备赛增进友谊，体现正确处理竞争与友谊的关系，而非“广交朋友”，故②说法错误； ③：对老师的讲课发表不同看法如果是基于独立思考的合理质疑，属于批判性思维的体现，并非追求独特表达、率性而为，且课堂发言应尊重老师、遵守秩序，不可率性而为，故③说法错误； ④：主动分担家务，体谅父母辛劳，是承担家庭责任，孝亲敬长的表现，故④说法正确； 16. “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示是（     ） A. 能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B. 与朋友交往就难免会受到伤害 C. 朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D. 友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊建立在真诚、信任与互助之上，共患难并非衡量真正朋友的唯一标准，故A说法错误； B：朋友间若能相互尊重、理解与包容，交往过程可以是和谐美好的，并非难免受伤，故B说法错误； C：刺猬效应表明保持适当距离既能互利又能避免伤害，启示朋友相处需尊重彼此空间，把握好界限与分寸，故C符合题意； D：矛盾冲突处理得当可能促进友谊深化，但并非所有冲突后友谊都会升华，“总是”表述过于绝对，故D说法错误； 17. 习近平总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与习近平总书记这一话语蕴含的思想一致的有（ ） ①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 ②单丝不成线，独木不成林 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ②③：习近平的话语强调了人民团结的力量，体现了集体力量的作用，分析四个选项，单丝不成线，独木不成林比喻人少势孤，办不成事；万人操弓，共射一招，招无不中是指众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的；这两句诗都体现了团结的力量，体现了集体力量的强大，故②③符合题意； ①：本句诗强调了勤俭节约，未体现集体力量的作用，故①不符合题意； ④：本句诗的意思是经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风，没有体现合作、团结的力量，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的情感内涵与集体智慧，常以经典语句传递人与人之间的情感联结及对集体的重视。下列选项中，语句与“亲情、友情、师生情、集体观念”的对应关系完全正确的是（ ） A. 众人拾柴火焰高→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→慈母手中线，游子身上衣 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→众人拾柴火焰高 C. 慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→众人拾柴火焰高 D. 慈母手中线，游子身上衣→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→众人拾柴火焰高 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情、友情、师生情、集体观念。 ABCD：“慈母手中线，游子身上衣”以慈母缝衣的细节，深切体现亲情；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”通过饯别场景，传递深厚友情；“桃李满天下”以桃李喻弟子，彰显师生情；“众人拾柴火焰高”用通俗比喻，强调集体协作的力量，体现集体观念，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 19. 小海是班里的卫生委员。每天放学后，班里都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班级卫生，这让他很苦恼。为了解决这一问题，小海决定利用班会和同学们谈谈。以下表述可以作为小海论点的是（     ） ①一个优秀的班集体需要每个人的努力 ②自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 ③在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的 ④力量从团结来，智慧从劳动来，荣誉从集体来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：优秀班集体的建设离不开每个成员的共同努力，班级卫生需要所有值日生共同出力，故①说法符合题意； ②：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步，故②说法符合题意； ③：个人利益与集体利益在根本上是一致的，但二者偶尔也会发生冲突，“总是”说法太绝对，故③说法错误； ④：团结协作做好值日、通过劳动维护班级卫生，才能共同营造良好的班级环境、收获集体荣誉，符合倡导大家认真值日的论点，故④说法符合题意； 20. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。这个团队对我们参与集体生活的启示是（     ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④组建优秀的集体，要求集体里的每一个成员都不能存在缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中四人性格各异却能彼此扶持，表明在集体交往中应学会接纳、理解和包容他人，故①符合题意； ②：团队历经八十一难取得真经，彰显了团结协作与坚守共同目标的关键作用，故②符合题意； ③：成员各自发挥优势完成任务，说明为集体贡献力量需要各尽其能、发挥所长，故③符合题意； ④：材料中成员均有缺点，且人无完人，“每一个成员都不能存在缺点”的说法过于绝对，故④说法错误； 二、非选择题（共4题，计60分，含卷面分5分。） 21. 【少年有梦】 杨振宁先生的一生，不仅实现了个人的科学理想，更以实际行动诠释了科学家的家国情怀，为中国和世界科学事业留下了永恒的印记。让我们一起走进伟大科学家的成长故事，汲取成长的力量！以下是杨振宁的人生轨迹图： 12岁时，对父母说日后要拿诺贝尔奖，立下远大志向。 → 为实现梦想规划未来，克服种种困难，持之以恒，朝着既定目标前进。 → 16岁开始，先后在西南大学、清华大学、美国芝加哥大学学习深造，在艰苦的环境里苦读。↓ 晚年回国创建清华大学高等研究院，为中国科学界培养输送人才，实现科研报国梦想。 ← 35岁时，他和李政道先生共同获得了诺贝尔物理学奖，实现了少年时的梦想。 ← 正确认识自己，承认自己动手能力不强，听从老师建议，果断转向理论物理研究。 （1）结合杨振宁的人生轨迹图内容及所学知识，谈一谈杨振宁先生的梦想是怎样一步步变为现实的？ （2）结合所学知识，请你谈谈杨振宁先生调整研究方向的故事对正确认识自我有何启发？ 【答案】（1）杨振宁12岁立下“拿诺贝尔奖”的远大志向，早立志，立大志，立长志，是他奋斗的原动力；他16岁开始在艰苦的环境里苦读，后来出国深造，说明他能规划未来，确定个人发展目标，并制订行动方案，持之以恒，落实行动；他诚实承认自己动手能力不强，转换研究方向说明他能正确认识自己，重视他人评价，并不断完善自己，不断发掘自己的潜能，努力做更好的自己；他一生的学习经历体现出他努力学习，并善于学习，保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；他晚年回国为中国科学界培养人才，说明他能学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。杨振宁先生正是通过自己脚踏实地的努力把梦想变为现实。 （2）我们可以通过对自我的全面分析来认识自己，对自己有恰当的自我评估。我们要客观看待自己，学会接纳与欣赏自己，既要看到长处，也要认清自身局限。认识自己是一个过程，随着成长不断调整自我，做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查实现梦想，需要对材料内容进行关键词提炼； 立下远大志向，可知树立远大志向，早立志，立大志，立长志； 克服种种困难，持之以恒，朝着既定目标前进，在艰苦的环境里苦读，可知确定个人发展目标，并制订行动方案，持之以恒，落实行动； 正确认识自己，诚实承认自己动手能力不强，可知正确认识自己，重视他人评价，并不断完善自己，不断发掘自己的潜能，努力做更好的自己； 为中国科学界培养输送人才，实现科研报国梦想，可知帮助他人、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确认识自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 正确认识自己，承认自己动手能力不强，听从老师建议，果断转向理论物理研究，可知通过对自我的全面分析来认识自己；学会接纳与欣赏自己；随着成长不断调整自我，做更好的自己。 22. 【家风·家庭】 海阳市某校七年级（1）班道法课堂以“美好家庭”为议题展开了一场分享会，请你参与并完成相关任务。 【优良家风】 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书： 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ 【美好家庭】 你班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决？ 你是否和父母一起承担家务劳动？ 调查结果 “你说了算”占10.43% “从不承担”占3.2% “父母说了算”占14.31% “偶尔承担”占41.6% “共同商量解决”占75.26% “经常承担”占55.2% （2）请分析上述调查结果，并说明对我们建设美好家庭有何启示？ 【答案】（1）勤学立志，修身养德；爱国报国，勇于担当；不畏挫折，磨砺意志 （2）①多数家庭遇到问题能够共同商量解决，但仍有部分家庭存在独断处理问题的现象；部分同学做家务劳动频次低。②启示我们建设美好家庭要相互理解、信任、体谅和包容；③要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭出力 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查优良家风，需要结合材料进行关键词提炼； 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，可知勤学立志，修身养德； 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的，可知爱国报国，勇于担当； 不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败，可知不畏挫折，磨砺意志。 【小问2详解】 从设问可知要考查建设美好家庭，需要结合材料进行关键词提炼； 与父母意见不一致时，“共同商量解决”占75.26%，可知部分家庭存在独断处理问题的现象；要相互理解、信任、体谅和包容； 经常承担家务劳动的占55.2%，可知部分同学做家务劳动频次低；要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭出力。 23. 【我眼中的老师】 材料一  年级组围绕“学生与老师亲密程度”进行问卷调查，其中一道题目是：“你会主动与老师交流吗？”问卷回收后得到的统计结果如图所示。 （1）结合所学知识，请你分析下边的调查结果说明了什么？ 材料二  在评选“我最喜欢的老师”主题活动中，你班中的三位候选老师的基本情况如下： 王老师 张老师 赵老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课辅导学生。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一名学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （2）你会投哪位老师一票？请说明理由。（选择一位老师，说明即可） （3）在今后的学习生活中，你会怎样与你的老师相处？ 【答案】（1）部分学生不能够主动和老师交流；学生与老师主动沟通的意识有待提高；师生之间需要加强双向沟通，建立良好师生关系。 （2）①示例：投王老师一票。理由：王老师性情温和，真诚善良，能给予学生温暖与关怀；利用自习课辅导学生，体现了对学生的负责与关爱，有助于学生解决学习困难，促进学习进步。②示例：投张老师一票。理由：张老师为人正直，风趣幽默且严谨认真，既能让课堂充满活力，又能严格要求学生，不放弃任何一名学生，有助于学生养成良好的学习习惯，实现全面发展。③示例：投赵老师一票。理由：赵老师见解独到，教学方式灵活有趣，能激发学生的学习兴趣；作为班主任善于听取学生意见，体现了民主管理，有利于构建和谐的师生关系和班级氛围。  （3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；主动参与、勤学好问，真诚恰当地向老师表达自己的观点；学会正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析调查结果说明的问题，需要结合材料进行关键词提炼； 学生与老师偶尔交流的数据是71%，可知学生与老师主动沟通的意识有待提高； 学生不会与老师交流的数据是19%，可知部分学生不能够主动和老师交流； 学生与老师主动交流的问卷数据，可知师生之间需要加强双向沟通，建立良好师生关系。 【小问2详解】 设问要求回答最喜欢的老师并说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 王老师性情温和，真诚善良，热情爽朗，经常利用自习课辅导学生，可知爱岗敬业、无私奉献，有仁爱之心； 张老师为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，可知师德高尚，扎实工作，认真负责； 赵老师见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习；经常听取同学对班级工作的意见，可知教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 【小问3详解】 略。 24. 【共建优秀社团】 海阳市某中学“未来科创社”正在召开社团成员会议，核心议题是准备参评“校园优秀社团”。请你参与探讨并完成相关问题。 材料一  同学们对自己的社团参评“校园优秀社团”，信心十足，纷纷发表了意见： 小海发言：在社团比赛中，组员熬夜热心帮助我排查程序漏洞;我的编程能力得到提升，之前只会基础编程，现在我能独立设计简单的机器人任务;老师还给我提供科创比赛展示自我的机会。 小阳发言：社团作品技术不错，但是作品细节打磨、团队配合方面做得不好。 小德发言：社团发展需要大家各展所长，发挥每个人的技术、创意优势。 （1）结合小海的发言，说说参加社团集体生活对个人成长有哪些益处? 材料二  针对社团“细节打磨、团队配合不足”的问题，有社员提出了两个改进方案： 方案①：指定一名“细节负责人”，由这个人统一把控全部作品细节； 方案②：社员按照“技术+创意”分成若干小组，各个小组自主打磨细节、组员协作完成作品。 （2）请运用“在集体中成长”相关知识，写出你支持哪一个方案，并说明理由。 材料三  本次会议还有最后一个重要议程是社团开展新一届换届竞选，你打算参与本次竞选。 我的竞选演说稿 美好的集体是民主的公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作、充满活力的。 我竞选的是社长。如果我成为社长，我会做到以下几个方面： __________________________________________________ （3）请完成你的社长竞选演说稿。 要求：从建设美好集体角度，结合自己所学所思；语言简洁，条理清晰，字数在80-100字。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在社团互助中承担相应任务。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，在合作中学会友好相处。③在集体中发展和完善自己的个性，不断提升个人的科创能力。 （2）支持方案2。①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②分工合作，各尽其能，发挥每个人的特长，有利于调动社员积极性，提升团队配合能力。 （3）如果当选社长，我会尊重每位社员意见，做到民主公正；关心帮助社团成员，营造友爱氛围；组织分工协作，发挥每个人特长；鼓励大家勇于创新，激发社团活力，带领社团不断进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体的作用相关知识，需对材料进行关键词提炼。 “组员熬夜热心帮助我排查程序漏洞”表明集体生活培养人际交往的基本态度和能力，学会友好合作。 “我的编程能力得到提升，能独立设计机器人任务”表明集体生活有利于发展、完善我们的个性。 “老师给我提供科创比赛展示自我的机会”表明集体生活培养我们负责任的态度和能力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查在集体中成长的相关知识，需对材料进行关键词提炼。 “方案①：指定一人统一把控全部细节”不利于调动全体成员积极性，不符合自主建设、自我管理的要求。 “方案②：分小组自主打磨细节、组员协作完成作品”表明集体建设需要每个人自主参与、自我管理；分工协作、各尽其能，发挥所长，提升团队配合能力。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的相关知识，具有开放性。 “美好的集体是民主公正的”表明尊重社员意见，坚持民主公正。 “充满关怀与友爱的”表明关爱社员，营造友爱氛围。 “善于合作、充满活力的”表明组织分工协作，鼓励创新，激发社团活力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东烟台市海阳市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分（含卷面分5分）；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔做答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分。） 1. 人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。”这告诉我们要（ ） ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 以下三个故事反映的共同的主题有（ ） 他是“医心者”，少年目睹父亲病痛，立志济世，选临床医学，2025年9月以渭南新医师宣誓，参与阿尔茨海默病研究。 他是“教航者”，童年受班主任关怀，立志教育，放弃城市中的工作机会，赴贵州山区，助生考入重点。 他是“保绿者”，高中去到长江源考察，立志护绿，大学建环保社团，参与“太湖之光”清淤平台建设，淤泥变肥料。 ①梦想是对美好生活的愿望，应当勇于编织人生梦想 ②行动是梦想的翅膀，只要行动起来就能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④成长需要榜样引领，汲取他人的奋斗力量就能成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 古语云：“非学无以广才”。意思是如果不学习就无法增长自己的才干。下列诗句中有相似意思的是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 C. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 4. 步入初中阶段一年多了，小海不断调整自己，在老师、家长和同学们的帮助下，发生了极大的变化。小海的蜕变历程旨在告诉我们（     ） 小海做事拖延，导致效率低下，无法及时完成各项任务 小海意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关 于提高做事效率的方法 看着一点一点变得更好的小海，周围的人们都为他感到开心 ①不断完善自己要充分发挥自己的优点和长处 ②需要不断完善自己，善于向他人学习 ③对自己的认识随着年龄增长逐步深入 ④应该主动改正缺点，弥补自己的不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析恰当的是（     ） ①小德说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 ②同学们说小阳乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 ③小海认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 ④小治觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 海阳市某初中学校在国庆期间进行了七年级的小组实践活动，下面表格展示的是小海同学评价量表中的部分内容。 评价内容 自评 小组评价 能配合组员调整工作内容，主动协助有困难的组员，不推诿、不拖延。 ☆☆☆☆☆ ☆ 对于评价量表中自评与小组评价的不一致，小海应该（     ） ①与组内成员沟通，据理力争②坚持自己的态度，不必在意他人看法 ③理性面对，认真对待他人的态度和评价④自我反思，提高合作的意识和能力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 学习了“让家更美好”的知识后，某班开展了“爱要这样来表达”主题体验活动。下列做法中，符合这一主题的是（ ） ①爱要大声说出来——对爸爸妈妈说，我爱你们 ②爱要勇敢做出来——给家人一个深情的拥抱 ③爱要真诚传出来——给家人写新年的祝福卡 ④爱要努力想出来——对家人的爱一直放心里，不必表达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 近年来，智能电话手表成为中小学生的社交“法宝”，相同品牌的电话手表碰一碰，即可加好友，但也给部分孩子带来了社交“烦恼”。对漫画《找朋友》认识正确的是（     ） A. 友谊是平等双向的，物质装备决定交友范围 B. 友谊是亲密的关系，朋友应该购买同款手表 C. 友谊是充满变化的，顺其自然接受友谊淡出 D. 友谊是心灵的相遇，人际交往切忌攀比心理 9. 如今不少青少年长期居家、不爱外出，性格变得孤僻，缺少现实中的同伴交往。这让许多家长十分担忧。针对过于“宅”的孩子，下列交往建议合理可行的是（     ） ①敞开心扉，主动表达，建立友谊 ②做自己喜欢做的事，与他人无关 ③走出家门，与志趣相投的朋友开展有意义的活动 ④坚持与网上的朋友多交流交往，增加同伴 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？我费了半天劲没解决呢！”“今天真冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”⋯⋯日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明（     ） A. 我们的成长离不开家人无微不至的关怀 B. 父母总是能满足我们所有的需求 C. 亲子之间的沟通可以完全避免矛盾 D. 我们可以依赖父母解决日常生活中的问题 11. 国庆假期归来，同学们非常兴奋，纷纷表达自己的感受。小海说：“我们一家人去了地雷战景区，感触挺深！”小阳说：“我和同学们去敬老院看望老人，很有意义！”小未说：“我参观了市博物馆，收获很大！”小来说：“我收集了一些植物的叶子，准备把它们制作成标本。”同样的假期，大家的收获各不相同。对此，下列认识正确的有（     ） ①我们可以从不同的经历中学习 ②学习并不局限在学校，社会实践也是学习 ③学会学习，需要掌握科学的学习方法 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 我们在班集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。下列同学的做法你赞同的是（     ） ①校篮球队吸纳我为新队员，可是训练影响我的学习时间——果断拒绝，装病不参加训练 ②我想带手机上学，可是学校不允许——服从管理，入校前把手机交给家长保管 ③学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式——理解校规，自觉遵守学校的规定 ④班级排练合唱，老师让领唱站在我的面前，挡住了我的视线——私下好好和老师沟通，协调站位问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 每次回老家探望父母，返程时爸妈塞满后备箱都让人泪奔。面食论袋给、鸡蛋成筐拿、蔬菜以捆让、水果靠箱装，打开后备箱，俨然就是一个小型超市。我们总嫌装得太多，而父母却嫌容纳的空间不够大。这一幕幕让我们感受到（     ） ①每个家庭的亲情表现不相同②家人间割舍不断的亲情之爱 ③父母的真切关怀和温暖牵挂④家庭成员的交流方式在变化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 千百年来，人们心中的信念有着一个固定的归属，这个归属就是家。从“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，乡愁是不灭的明灯；从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，到“尊前慈母在，浪子不觉寒”，亲情是绵远的牵挂。这是因为（ ） ①家庭和睦则社会安定祥和 ②家让我们的心灵有所依托 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家可以消除一切的负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友都是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。下面是对李同学成长中日常行为的解读，正确的是（     ） 序号 行为 解读 ① 班级进行接力比赛，同学们互相鼓励、彼此配合，努力争取好成绩 感受集体关爱，凝聚集体力量 ② 我和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊 运用交友智慧，广交朋友 ③ 课堂上，我喜欢对老师的讲课发表不同看法，得到同学们关注 追求独特表达，率性而为 ④ 下班回家后看到父母疲惫，主动洗碗拖地分担家里琐事 承担家庭责任，孝亲敬长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示是（     ） A. 能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B. 与朋友交往就难免会受到伤害 C. 朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D. 友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华 17. 习近平总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与习近平总书记这一话语蕴含的思想一致的有（ ） ①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 ②单丝不成线，独木不成林 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 18. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的情感内涵与集体智慧，常以经典语句传递人与人之间的情感联结及对集体的重视。下列选项中，语句与“亲情、友情、师生情、集体观念”的对应关系完全正确的是（ ） A. 众人拾柴火焰高→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→慈母手中线，游子身上衣 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→众人拾柴火焰高 C. 慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→众人拾柴火焰高 D. 慈母手中线，游子身上衣→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→众人拾柴火焰高 19. 小海是班里的卫生委员。每天放学后，班里都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班级卫生，这让他很苦恼。为了解决这一问题，小海决定利用班会和同学们谈谈。以下表述可以作为小海论点的是（     ） ①一个优秀的班集体需要每个人的努力 ②自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 ③在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的 ④力量从团结来，智慧从劳动来，荣誉从集体来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。这个团队对我们参与集体生活的启示是（     ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④组建优秀的集体，要求集体里的每一个成员都不能存在缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共4题，计60分，含卷面分5分。） 21. 【少年有梦】 杨振宁先生的一生，不仅实现了个人的科学理想，更以实际行动诠释了科学家的家国情怀，为中国和世界科学事业留下了永恒的印记。让我们一起走进伟大科学家的成长故事，汲取成长的力量！以下是杨振宁的人生轨迹图： 12岁时，对父母说日后要拿诺贝尔奖，立下远大志向。 → 为实现梦想规划未来，克服种种困难，持之以恒，朝着既定目标前进。 → 16岁开始，先后在西南大学、清华大学、美国芝加哥大学学习深造，在艰苦的环境里苦读。↓ 晚年回国创建清华大学高等研究院，为中国科学界培养输送人才，实现科研报国梦想。 ← 35岁时，他和李政道先生共同获得了诺贝尔物理学奖，实现了少年时的梦想。 ← 正确认识自己，承认自己动手能力不强，听从老师建议，果断转向理论物理研究。 （1）结合杨振宁的人生轨迹图内容及所学知识，谈一谈杨振宁先生的梦想是怎样一步步变为现实的？ （2）结合所学知识，请你谈谈杨振宁先生调整研究方向的故事对正确认识自我有何启发？ 22. 【家风·家庭】 海阳市某校七年级（1）班道法课堂以“美好家庭”为议题展开了一场分享会，请你参与并完成相关任务。 【优良家风】 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书： 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ 【美好家庭】 你班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决？ 你是否和父母一起承担家务劳动？ 调查结果 “你说了算”占10.43% “从不承担”占3.2% “父母说了算”占14.31% “偶尔承担”占41.6% “共同商量解决”占75.26% “经常承担”占55.2% （2）请分析上述调查结果，并说明对我们建设美好家庭有何启示？ 23. 【我眼中的老师】 材料一  年级组围绕“学生与老师亲密程度”进行问卷调查，其中一道题目是：“你会主动与老师交流吗？”问卷回收后得到的统计结果如图所示。 （1）结合所学知识，请你分析下边的调查结果说明了什么？ 材料二  在评选“我最喜欢的老师”主题活动中，你班中的三位候选老师的基本情况如下： 王老师 张老师 赵老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课辅导学生。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一名学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 （2）你会投哪位老师一票？请说明理由。（选择一位老师，说明即可） （3）在今后的学习生活中，你会怎样与你的老师相处？ 24. 【共建优秀社团】 海阳市某中学“未来科创社”正在召开社团成员会议，核心议题是准备参评“校园优秀社团”。请你参与探讨并完成相关问题。 材料一  同学们对自己的社团参评“校园优秀社团”，信心十足，纷纷发表了意见： 小海发言：在社团比赛中，组员熬夜热心帮助我排查程序漏洞;我的编程能力得到提升，之前只会基础编程，现在我能独立设计简单的机器人任务;老师还给我提供科创比赛展示自我的机会。 小阳发言：社团作品技术不错，但是作品细节打磨、团队配合方面做得不好。 小德发言：社团发展需要大家各展所长，发挥每个人的技术、创意优势。 （1）结合小海的发言，说说参加社团集体生活对个人成长有哪些益处? 材料二  针对社团“细节打磨、团队配合不足”的问题，有社员提出了两个改进方案： 方案①：指定一名“细节负责人”，由这个人统一把控全部作品细节； 方案②：社员按照“技术+创意”分成若干小组，各个小组自主打磨细节、组员协作完成作品。 （2）请运用“在集体中成长”相关知识，写出你支持哪一个方案，并说明理由。 材料三  本次会议还有最后一个重要议程是社团开展新一届换届竞选，你打算参与本次竞选。 我的竞选演说稿 美好的集体是民主的公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作、充满活力的。 我竞选的是社长。如果我成为社长，我会做到以下几个方面： __________________________________________________ （3）请完成你的社长竞选演说稿。 要求：从建设美好集体角度，结合自己所学所思；语言简洁，条理清晰，字数在80-100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $