河南洛阳市伊川县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年第一学期期中质量调研检测 七年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和综合题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 第I卷（选择题，共20分） 1.右图是古人类遗址分布图。通过观察此图，我们可以得出的结 O人 论是 北京 A.文化遗址分布较为广泛 B.农业生产技术高度发达 如 C.社会等级分化十分明显 D.早期国家形态已经成熟 人品 2.考古团队在北京周口店遗址新发现一块距今约23万年的古人 吸人面9品天制 啟 类化石，并在此化石出土的地层中发现多处灰烬堆，灰烬中包 含烧骨、烧石和朴树籽。据此推断，该古人类 路職 长 A.已掌握人工取火 B.会保存火 位因力A司个 C.种植农作物 D.使用磨制石器 3.考古学家在浙江余姚的一处遗址中，发现了大量碳化稻谷、骨耜等生产工具，以及榫卯结构 郡 的干栏式建筑遗迹。根据这些考古发现判断，这处遗址最有可能是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡人遗址 痛 4.透过文物，看鲜活的历史。下列文物符合山顶洞人生活特征的是 靼 双鸟朝阳纹象牙雕刻器 能够吹奏七声音阶的骨笛 装饰品 玉猪龙 日 5.距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间 不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。由此可知，中华文明 A.具有多元一体的特征 B.发展各具特色的农业 C.形成的过程复杂多样 D.孕育了早期文明国家 6.传说黄河流域先后出现了尧、舜、禹三位著名的部落联盟首领，他们都是通过民主推举的方 式当选部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为 A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.奴隶制 7.先秦时期巨著《吕氏春秋》如此描述大禹治水：“通大川，决壅塞，凿龙门.、，疏三江五湖， 注之东海，以利黔首。”禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾三过家门而不人。从大禹治 七年级历史第1页（共6页） 水的事迹中，可以看出他具有 A.天下兴亡匹夫有责的爱国情怀 B.舍小家为大家的无私奉献精神 C.不畏强敌敢于牺牲的英雄气概 D.艰苦奋斗顽固不化的创业精神 8.成语典故中蕴藏着丰富的历史知识。“问鼎中原”、“围魏救赵”、“远交近攻”等成语直接反 映春秋战国时期的特征是 A.奴隶制度瓦解 B.诸侯兼并争霸 C.经济快速发展 D.封建制度确立 9.“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价，然而春秋时期的争 北狄 霸战争也有一定的客观进步作用。右图体现出的进步作用主要在于春 秋争霸战争 西戎 >华夏←东夷 A.促进了文化发展 B.提高了经济水平 C.促进了民族交融 D.促进了技术革新 南 10.根据下表判断，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 夏桀用武力伤害百姓，并大兴土木，百姓难以忍受，最终夏朝商汤所灭。 商纣王荒淫无道，最终商朝被周武王所灭。 周厉王与民争利，引起“国人暴动”，周幽王失信于诸侯，最终导致西周灭亡。 A.统治者残暴统治B.赋税沉重 C.自然灾害频发 D.刑罚残酷 11.右图水利工程的修建使成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，「 天下谓之‘天府’也”。它修建于 A.夏朝 B.西周 C.战国 D.秦朝 12.春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲卓，秦都雍城 其规模不小于周主都城洛阳，这体现了 A.王室衰微 B.政权林立 C.沉迷享乐 D.政治腐败 13.某位同学制作了下面的历史人物卡片，该历史人物是 生活时期：春秋战国之际 医学成就：用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。 总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中 医沿用至今 行医画像石拓片（局部） A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D,李时珍 14.《诗经·秦风·无衣》记载，“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”该诗 句反映的时代特征是 合 A.经济发展 B.政治变革 C.战争频繁 D.艺术繁荣 七年级历史 第2页（共6页) 15.下面思维导图呈现了中国古代一位思想家的重要主张，他的思想主要收录在 国家治理 为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之 道德规范 己所不欲，勿施于人 A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《资治通鉴》 16.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是战国时期楚国诗人屈原的名句，此句体现出诗人坚 持不懈、永不放弃的精神。根据所学知识判断，此句应出现于 A.《诗经》 B.《春秋》 C.《离骚》 D.《黄帝内经》 17.观察右面的秦朝政治制度示意图：皇帝位于顶端，下设 (报高统治者) 皇帝 君 三公九卿分管具体事务；地方设郡、县两级，由中央直接 任免宜员。该制度最突出的特点是 丞 珍 专 剂 A.政治统治与宗法血缘结合 夫 (中夹政府) 中 那（守） B.皇权至上，中央管理地方 集 C.禁锢思想，阻碍社会进步 县（令） 权 、地方政府 D.加强了对少数民族的管理 18.秦始皇为解决进攻南越时军队的粮食供应问题，从公元前214年开始开凿灵渠，此后，他又 在岭南地区设置了南海、桂林、象三郡，并迁徙约50万人戍守五岭。由此可知，当时 A.北方战乱频繁导致中原人口大量南迁 B.交通运输决定兼并战争的进程 C.统一多民族国家的基本疆域逐步奠定 D.征服越族是秦完成统一的关键 19.1975年湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的《睡虎地秦简》记载：“盗采人桑叶，赃不盈一钱，罚 徭三旬（盗窃桑叶价值不足一钱，罚服劳役30天）”。这说明秦朝 A.轻罪重罚，刑罚严苛 B.恣意挥霍，穷奢极欲 C.赋税沉重，剥削残酷 D.焚书坑儒，禁锢思想 20.公元前207年，秦军主力在巨鹿被起义军以少胜多歼灭，秦朝统治自此名存实亡。这一决定 性的战役是 A.长平之战 B巨鹿之战 C.城濮之战 D.垓下之战 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 21.（6分)农业是国民经济的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理。距今约1万年，生活在长江、 黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。 一摘编自《中国历史》七年级上册 七年级历史第3页（共6页) 材料二 河姆渡遗址出土木铲、骨耜殷墟妇好墓出土的铜铲 战国时期双镰铁范 （1)据材料一，概括我国原始农业兴起的依据。(2分) (2)据材料二并结合所学，概括上述生产工具材质的变化及其影响。（(3分) (3)综上所述，请你就我国农业生产发展提一条合理化建议。(1分)》 22.(7分)某校七年级开展“考古探秘·寻脉中华古代文明”主题研学活动，请你参与。 【小组1：探源新石器时代一叩问文明起源根基】 材料一 良渚古城 陶寺古城 良渚古城（浙江余杭，距今约 陶寺古城（山西襄汾，距今约4300—4000年）面 53004300年)由宫殿区、内城、外 积达280万平方米，有宫城、高等级建筑，大型墓 城组成，外围有大型水利系统，贵族 葬随葬贵重器物，小型墓无随葬品，存在人殉，社 墓葬随葬大量精美玉器，与普通墓 会地位差异显著，还出土青铜器、带符号陶壶及 地差异显著，阶级分化明显。 可能的观象台遗迹。 【小组2：品鉴青铜器时代一探寻高超青铜工艺瑰宝】 材料二 利簋 司母戊鼎 何尊 【小组3：品读甲骨文明一见证中华文化发展】 材料三 2017年10月30日甲骨文成功 入选“世界记忆名录”（Memory of the WorldRegister,是指符合世界意 义、经联合国教科文组织世界记忆 工程国际咨询委员会确认而纳入的 文献遗产项目 刻有文字的商朝牛骨 记载日食的商朝牛骨 请回答： (1)根据材料一，归纳两处遗址考古发现的共同点，并分析其历史意义。（2分) (2)根据材料二，请参考示例，从“司母戊鼎”“何尊”中任选一件文物并从历史价值、艺术价值 和科学价值三个角度中任选一个角度进行解读。(2分) 【示例】利簋：西周时期的利簋腹内铭文记载了武王伐纣这一历史事件，具有重要的史料 价值。 七年级历史第4页（共6页) (3)根据材料三，结合所学，请你为甲骨文入选“世界记忆名录”写一段简短的入选理由。(2分) (4)综合上述材料，结合所学分析生产力与中华文明之间的关系。(1分) 23.（5分)阅读材料，完成下列要求。 材料一观察并识读中国古代历史地图，可以从中获取重要历史信息。 Q超城 山我 unnn 林胡 赤 可丘 8 nno 春秋列国形势图 战国形势困 材料二 公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 摘自义务教育教科书（中国历史》 (1)观察、比铰图一、图二，概括国都数量交化的趋势。并结合所学知识简要说明这一变化的原 因。(3分) (2)综合材料一、二和上述问题并结合所学知识，该谈你的认识。（2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 禽学派 材料二 孟子 墨子 韩非 庄子 七年级历史第5页（共6页） 材料三春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产 力的发展…一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动…到了战国时 期，夺取胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当 时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)材料一中地图与哪一历史现象有关？有何影响？（2分) (2)根据材料二并结合所学知识任选其中一位思想家写出其思想主张。(2分) (3)据材料三及所学知识，概括这一历史现象出现的原因。（2分) 25.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一商鞅变法的主要内容：废除旧的土地制度。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的 人可免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全 国设31县，由国君直接委派官吏去治理。颁布法律，实行连坐法。 一改编自《中国古代史》上 材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白《古风》 材料三 楚 赵 天 男 合 材料四 焚书坑儒 穷兵黩武 大兴土木 严刑苛法 材料五夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。 一《史记·项羽本纪》 (1)根据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法度之外，有哪两项 对后世影响深远的措施？(2分，不得照抄材料原文) (2)材料二中“秦王扫六合”有什么历史意义？(1分) (3)材料三中图一、图二反映的这两项措施对秦朝产生了什么影响？（1分) (4)根据材料四概括图片反映内容的主题。（1分) (5)结合所学概括材料四、五之间的关系。（1分) 七年级历史 第6页（共6页）