广东省东莞市集团联考2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题
2026—2027学年度第一学期七年级历史期中测试卷
一、选择题(本部分共20题,每小题3分,共60分)
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在题后括号内。
1. 研究元谋人、北京人、山顶洞人的生活状态,最可信的证据是( )
A. 远古神话传说 B. 后世史书记载 C. 考古发掘遗存 D. 学者主观猜想
2. 某学习小组收集到一张原始居民生活信息卡:距今约7000年,长江流域,干栏式房屋,出土象牙雕刻。该原始居民是( )
A. 半坡居民 B. 元谋人 C. 河姆渡居民 D. 北京人
3. 陶寺古城遗址发现宫殿区、仓储区、祭祀区,大型贵族墓葬与普通墓葬差别明显。这直接说明当时( )
A. 出现早期国家形态和阶级分化 B. 长江流域率先进入文明时代
C. 分封制已经走向瓦解 D. 统一多民族封建国家已经形成
4. “轩辕乃修德振兵,治五气,蓺五种,抚万民,度四方,与蚩尤战……”材料中这场战役是( )
A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 阪泉之战
5. 《史记》记载:“禹子启贤,天下属意焉。及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下未洽。故诸侯皆去益而朝启。”这一史实标志着( )
A. 华夏族逐步形成 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制正式确立 D. 商朝取代夏朝
6. “成汤革夏,四海归心”,这里的“成汤革夏”反映的历史事件是( )
A. 尧舜禅让 B. 商汤灭夏 C. 春秋争霸 D. 秦末起义
7. 西周礼制规定:九鼎配天子、七鼎配诸侯、五鼎配卿大夫。这一规定主要体现了西周( )
A. 严格的等级制度 B. 青铜铸造技术落后 C. 政治腐败严重 D. 各地经济发展均衡
8. 史书记载,春秋时期鲁国朝见周天子次数很少,却频繁朝见齐国、晋国。这反映当时( )
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A. 国家走向统一 B. 分封制逐步瓦解 C. 社会秩序稳定 D. 各地联系断绝
9. 在湖南、河南等地的春秋墓葬中出土了成套铁制农具。这一发现能够直接证明春秋时期( )
A. 农耕生产力得到提高 B. 畜牧业高度发达 C. 耕地面积不再扩大 D. 人口急剧减少
10. 下图反映的是春秋战国时期周边部族与中原地区不断交流、汇聚的现象。该图适合解释( )
A. 战争连绵 B. 民族交融 C. 百家争鸣 D. 经济繁荣
11. 孔子门下弟子出身复杂,有农夫、市井平民,也有贵族子弟。这体现了孔子( )
A. 为政以德 B. 民贵君轻 C. 有教无类 D. 兼爱非攻
12. 孟子提出“民为贵,社稷次之”,墨子主张“兴天下之利,除天下之害”。二者思想的共同点是( )
A. 重视民众利益 B. 主张无为而治 C. 强调君权至高无上 D. 提倡严刑峻法
13. 《黄帝内经》提出“阴在内,阳之守也;阳在外,阴之使也”,认为阴阳双方相互依存、相互制约。这一思想属于( )
A. 封建迷信思想 B. 朴素辩证思想 C. 宗教神学思想 D. 法治思想
14. 下图为“昌”字从甲骨文到楷书的演变过程。这组字形演变主要说明( )
A. 汉字发展具有继承性和规范性 B. 造字方法始终不变
C. 商朝文字已经完全成熟 D. 中华文明起源于商朝
15. 《诗经》记载“载芟载柞,其耕泽泽。千耦其耘,徂隰徂畛”,描写了大规模集体耕作的场景。这可以印证( )
A. 铁犁牛耕已经普及全国 B. 井田制下的集体劳作
C. 土地私有制普遍确立 D. 商品经济高度繁荣
16. 秦朝地方县里,户籍、赋税、司法案件都要上报中央,重大案件不能自行裁决。这说明秦朝( )
A. 君主专制达到顶峰 B. 郡县制下地方受中央严格控制
C. 法律体系十分完备 D. 地方拥有高度自治权
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17. 史实是客观存在的历史事实,史论是对历史事实的分析和评价。下列表述属于史论的是( )
A. 大泽乡起义发生于公元前209年 B. 陈胜、吴广是起义的领导者
C. 起义军曾攻占陈县 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义
18. 秦民谣云:“生男慎勿举,生女哺用脯。不见长城下,尸骸相支拄。”这首民谣主要反映了秦朝( )
A. 边境长期安宁 B. 徭役繁重,社会矛盾尖锐
C. 农业迅速发展 D. 百姓积极支持修筑长城
19. 西汉初年,社会残破,土地荒芜,人口锐减。面对这种状况,统治者首先采取的措施是( )
A. 强化中央集权 B. 恢复和发展生产 C. 大举开拓边疆 D. 镇压诸侯王叛乱
20. 汉文帝曾下诏:“农,天下之本也,民所恃以生也。”这一言论体现了汉文帝( )
A. 重农固本的治国思想 B. 农商并重的经济政策
C. 已经实现文景之治 D. 百姓生活十分富足
二、非选择题,请按要求作答,答案写在相应位置。
(本大题共4小题,21题14分,22题16分,23题20分,24题10分,共60分)
21.(14分)文明遗存,见证远古岁月
某历史学习小组围绕“远古居民的生活”开展探究活动,请你参与。
【任务一】观察文物
图为穿孔骨针、装饰品、彩陶纹样等文物资料。
(1)观察穿孔骨针和装饰品,推测远古人类掌握了哪些技术。(4分)
答:
(2)结合彩陶纹样,说说原始农耕居民可能有哪些精神生活或审美观念。(4分)
答:
【任务二】拓展探究
(3)除考古发掘外,我们还可以通过哪些途径了解原始人类的艺术和思想?请写出一种。
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