3.2 当代国际体系 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

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教学内容

3.2 当代国际体系

课    型

新授课

教学目标

1.   通过合作议学，知道世界贸易组织是多边贸易体制的核心与全球经济治理的重要支柱，理解国际公约是应对全球安全与发展问题的重要工具，树立以国际法为基础的国际秩序意识。

2.结合当代国际体系案例，懂得维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序，有利于反对单边主义与强权政治、保障人类共同利益，增强参与全球治理、为构建人类命运共同体贡献力量的责任意识。

教学重点

联合国在当代国际体系中的核心地位及《联合国宪章》的作用；世界贸易组织的地位与作用；国际公约的重要性；维护以联合国为核心的国际体系的意义。

教学难点

理解为什么维护以联合国为核心的国际体系有利于反对单边主义、保障人类共同利益；把宏大的国际体系议题转化为青少年可落实的实际行动，内化全球意识与责任意识。

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教  学  过  程

个性思考

【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣

议学情境：展示亚太经合组织相关图片资料

教师提问：结请你介绍亚太经济合作组织成立背景？你还知道哪些国际组织？

学生活动：独立思考，自由发言。

教师小结：20世纪80年代亚太地区经济高速增长，区域经济联系加深；全球贸易保护主义抬头。联合国、上海合作组织。

今天，我们共同学习《当代国际体系》，认识以联合国为核心的国际体系。

设计意图：借助视频情境，激发学生共情与兴趣，导入课题，拉近学生与国际议题的距离。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.通过合作议学，知道世界贸易组织是多边贸易体制的核心与全球经济治理的重要支柱，理解国际公约是应对全球安全与发展问题的重要工具，树立以国际法为基础的国际秩序意识。

2.结合当代国际体系案例，懂得维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序，有利于反对单边主义与强权政治、保障人类共同利益，增强参与全球治理、为构建人类命运共同体贡献力量的责任意识。

【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习

探究1：当代国际体系的核心是什么？

议学情境：展示二战后国际组织成立与演变的图文材料，引导学生思考国际组织的成立背景与影响。

议学问题：说说以上国际组织成立的背景是什么？有何影响？

学生活动：4—6人小组，2分钟阅读材料，小组讨论，推选代表发言。

议学总结1：第二次世界大战之后，国际社会经过长期努力，形成了相对稳定的国际体系。在当今国际体系中，各种国际组织发挥着重要的作用。联合国在国际体系中处于核心地位。《联合国宪章》是维护国际体系稳定、规范国家间行为的重要基石。

设计意图：从国际组织发展史实中归纳当代国际体系的核心，落实政治认同素养。

探究2：世界贸易组织的地位及作用是什么？

议学情境：展示世界贸易组织相关材料（监督多边贸易协议执行、主持多边贸易谈判、解决贸易争端等）。

议学问题：结合视频说说世界贸易组织在全球经济中扮演什么角色？又是如何发挥作用的？

学生活动：小组3分钟探究，思考WTO的地位与作用，小组代表分享。

议学总结2：世界贸易组织是世界多边贸易体制的核心和全球经济治理体系的重要支柱。它通过监督多边贸易协议的执行、主持多边贸易谈判、解决贸易争端等，为推动全球贸易发展、建设开放型世界经济、增进各国人民福祉发挥了重要作用。

设计意图：以WTO真实案例，帮助学生理解全球经济治理的重要支柱，落实法治观念素养。

探究3：国际公约有什么重要性？

议学情境：展示《巴黎协定》《不扩散核武器条约》等材料（《巴黎协定》195个签署方、130多个国家提出碳中和目标；《不扩散核武器条约》生效56周年，有效遏制核扩散）。

议学问题：面对气候变暖、核武器扩散这些问题，为什么要签署公约？

学生活动：自主阅读材料，圈画关键信息，同桌交流，全班分享。

议学总结3：国际公约是人类应对全球安全与发展问题的重要基础和具体工具。为解决气候变化和核武器扩散等威胁人类生存和发展的问题，联合国支持相关国际谈判，促成了《巴黎协定》《核安全公约》《不扩散核武器条约》等国际公约的签署，并推动它们的实施。这些国际公约基于各方共识形成，符合世界各国利益。

设计意图：借助国际公约真实成果，理解国际公约是应对全球性问题的重要工具，深化法治观念素养。

探究4：建立稳定的国际体系有何意义？

议学情境：展示2026年美国奉行单边主义、霸权霸凌，频繁实施贸易制裁、技术封锁、次级制裁、单边退群等材料，以及中国外交部发言人表态。

议学问题：结合材料谈谈维护以联合国为核心的国际体系有何意义？

学生活动：小组讨论，辨析单边对抗与团结合作的不同结果。

议学总结4：维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以《联合国宪章》宗旨和原则为基础的国际关系基本准则，有利于反对一切形式的单边主义和强权政治，有利于反对搞霸权霸凌和双重标准，有利于保障人类共同利益。

设计意图：结合单边主义与多边主义对比，突破本课教学难点，落实政治认同与责任意识素养。

【启思导行】——故事融实践，行动有方向