湖北省十堰市郧西县2026-2027学年上学期七年级期中学业水平检测语文试题

2026-2027学年（上）期中学业水平监测 七年级语文试题 一、积累与运用(25分) 初一语文组拟定开展“发现身边的美好”随笔展，鼓励同学们用心灵感悟身边的美好， 用笔墨书写身边的美好。请你协助同学们完善随笔内容，共同完成布展工作。 文段一：《廊中漫步》 秋日的校园，雨后天空朗润如洗，阳光洒在肩头，暖意融融。抬头望去，白云悠悠 飘在云雪之间，像一页页未写完的信笺。风轻轻拂过，梧桐叶沙沙作响，仿佛在应和着远 处传来的读书声。我和同学在走廊徘徊，一边背诵课文，一边检起飘落的树叶夹进书本里。 上课铃响了，我们相视一笑，快步走向救室。 1.请你用正楷字书写展览标题：“发现身边的美好”随笔展。(3分) 2.你负责审核字形和字音，下列选项中说法不正确的一项是()(2分) A.因为表达的是“明亮滋润”的意思，所以“郎润”中有错字。 B.因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云霄”中无错字。 C.因为表达的是“（声音、语言等）相呼应”的意思，所以“和”的读音是hé。 D.因为表达的是“在一个地方来回地走”的意思，所以“徊”的读音是hui。 文段二：《身边温情》 那天放学，我走投无路地站在校门口一忘记带伞了！雨越下越大，同学们一个接 一个接走了。校门口人声鼎沸，笑声、喊声、雨声混成一片，只有我孤零零地等着。就在 这时，人群中一个熟悉的身影朝我跑来，是妈妈！她顾不上自己淋湿的头发，赶紧把伞撑 到我头顶，嘴里还念叨：“瞧你这记性！”回家路上，我们挤在一把伞下，肩膀挨着肩膀， 雨水打在伞上噼啪响，我却觉得特别安心。晚饭时，妈妈熬了我最爱的玉米粥，我喝得津 津有味，她就在一旁笑着看我吃。爸爸讲起他小时候下雨天踩水坑的事，逗得我们哈哈大 笑。那一刻，我忽然明白：一家人在一起，其乐融融，哪怕外面风雨交加，心里也是暖的， 也是美的。 七年级语文试题第1页（共6页） 餐巴扫描全能王 额3元人■直用的月■AP 3.你检查后发现，下列成语在文段中使用不准确的一项是（)（3分) A.走投无路B.人声鼎沸C.津津有味D.其乐融融 4.画横线的语句存在问题，请你帮助修改。(3分) 文段三：《成长家园》 我们的教室不大，但到处都有美好的印迹。前墙贴着“学而不思则罔，思而不学则 殆”的标语，是老师从《论语》中为我们选的。黑板报上周刚换新，画的是鲁迅《从百草 园到三味书屋》的插图：皂英树、何首乌藤，还有那只鸣蝉。课间，小林模仿寿镜吾老先 生“拗过去，拗过去”的模样，逗得大家哈哈大笑。午休时，值日生小陈悄悄把讲台上的 粉笔灰擦千净，还给那盆绿萝浇了水。放学后，夕阳照进空荡的教室，桌椅整齐排列。这 里不只是学习的地方，更是我们共同成长的家园，我们的青春，正在这里悄然拔节。 5,你想弄明白文中加点词语“悄然拔节”的意思。下列对“悄然拔节”的理解正确的一 项是()(3分) A.形容植物在夜里悄悄生长。 B.比喻少年在不知不觉中成长。 C.描述教室在放学后变得安静。 D.表达对校园丰富生活的喜爱。 文段四：《语文之美》一七年级 语文之美，如春日甘霖滋润万物：语文之美，如夏日晚风吹走烦躁：语文之美， ；语文之美，如冬日飘雪洁净大地。 6.上面文字是某位同学随笔的节选部分，请你根据语境，帮助他补全横线上的内容。(3 分) 7.某位同学想用一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（) 3分) 上联：①，自成风景：下联：写物写人写时事，②。 A.①山好水好天光好②都是性情 B.①山好水好天光好②情意绵长 C.①描山描水描天光②都是性情 D.①描山描水描天光②情意绵长 8.默写。(5分) (1)树木丛生， 。 (《观沧海》曹操) (2) 江春入旧年。(《次北固山下》王湾) (3) 小桥流水人家。(《天净沙秋思》) (4)我寄愁心与明月， 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) (5)知之者不如好之者， 。(《(论语)十二章》) 七年级语文试题第2页（共6页） 巴扫描全能王 额1配人影直用的日罐Ae 2。-。224- 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗文，完成后面问题(20分) 摘录一： 江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 9诗中前两句中“”“几度闻”点明作者与李龟年关系密切。(2分) 10.“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对的慨叹。(2分) 摘录二： 陈太丘与友期行期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（节选自《世说新语》) 摘录三： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学 而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) （节选自《巛论语〉十二章》) 11.解释词语。(4分) ①去： ②期： ③愠： ④传： 12.翻译。（3分) 择其善者而从之，其不善者而改之。 13.断句，请你用“/”标示（限两处）。(2分) 陈太丘与友期行期日中过中不至 14.下面是小雯对摘录二和摘录三有关内容的理解，选出不正确的一项。（)(3分) A.陈太丘“过中不至，太丘舍去”，坚守了与友人约定的时间，其行为符合曾子“与 朋友交而不信乎”所强调的“诚信”准则。 B.元方以“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”反驳友人，其判断标准与 《论语》中倡导的“信”“礼”一致。 七年级语文试题第3页（共6页) 巴扫描全能王 然病1觉人■在用的月睡A中 2。-22-- C.曾子“吾日三省吾身”强调自我反思，《陈太丘与友期行》中友人“惭，下车引之”， 正是意识到自身“无信”“无礼”后的反思之举，与曾子的自省精神相契合。 D.《论语》十二章中“人不知而不愠，不亦君子乎”强调君子应心胸豁达，而元方 “入门不顾”的行为，正是君子不与无信无礼之人计较的豁达表现。 15.不期而遇是惊喜，期而不信则让人愠怒。小雯认为，如果朋友总是爽约或失信，就该 远离这个朋友。你是否同意小雯的看法？你会如何处理呢？(4分) (二)现代文阅读（10分) 立冬景纷呈 ①“北风潜入悄无声，未品浓秋巳立冬。”秋景尚未完全褪尽，立冬披着清澈高远的 蓝天，踩着厚厚的落叶匆匆而来，冬天的扉页悄然间翻开。 ②立冬与立春、立夏、立秋合称“四立”，是二十四节气中的第十九个节气，在古代 社会是个重要节日。《礼记》曰：“立冬之日，天子亲帅三公、九卿、大夫以迎冬于北郊。” 汉魏时期，立冬这天，天子要亲率群臣迎接冬气，表彰与抚恤为国捐躯的将士及其家属。 ③立冬是寒风乍起、万物调零的寒冬开始之日。高远的蓝天下，日渐疏朗的枝条在轻 风中时不时飘下几片叶子，树枝横斜，疏影交错，每棵树都在迎接寒风的洗礼；空旷的田 野静静躺卧着，庄稼已收割殆尽，丰收的果实全部运回场院。但南方的大地依然富有生机， 即使在草木调零的时节，麦苗齐刷刷冒出泥土，油菜苗直起腰杆，山茶花含芭待放，批把 花飘香，生命的律动又开启新的旅程。 ④立冬时节正处秋末，故而诗人往往对着尚存的黄花落叶吟诗作赋。 ⑤元代陆文圭的《立冬》写道：“早久何当雨，秋深渐入冬。黄花独带露，红叶已随 风。边思吹寒角，村歌相晚春。篱门日高卧，衰懒愧无功。”黄花带露，红叶飘飞，村歌 互答，闲情高卧，实在是一番妙不可言的景象。元代仇远的《立冬即事》写出典型的立冬 气候特点：“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。”真 正的霜寒还没到来，唯见庭院里树叶半青半黄，这样的日子恐怕不多了，冬天只有寄希望 于清香的梅花。明人王稚登的《立冬》诗则意味深重：“秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里 过。一，点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。”诗人笔下的立冬可见些许禅意。秋去冬来，树 叶落尽，立冬这晚已比昨宵更冷，客居他乡的诗人守着一盏孤灯半轮残月，触景生情，更 盼望家的温暖。 ⑤我国幅员辽阔，立冬时节在北方已是“水结冰，地始冻”，南方却还是小阳春的天 气，所以诗人们应景之作也就有所不同。 ⑦李白的《立冬》诗写道：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪 满前村。”立冬之夜，笔墨结冻，也懒得写诗，寒炉中温起一壶美酒，边取暖边饮酒驱寒， 七年级语文试题第4页（共6页） 餐巴扫描全能王 额3元人■在用的日量AP 诗人在微顾中竞将月光当作满地雪花。白居易的《早冬》则写道：“十月江南天气好，可 怜冬景似春华。霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花， 此时却美闲人醉，五马无由入酒京。”江南十月，冬天似春天，寒霜未冻，青苹萎萋，太 阳暖晒大地，叶黄像初生，诗人热切盼望喝酒的清闲。 ⑧“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”秋去冬来，又是一年四季轮回。流逝的时 光，示载着生命的轮回与轻盈，在人们的辛勒耕耘中，生生不息， （摘编自《中国能源报》2024年11月11日第20版) 16.选出下列说法不正确的一项。（)（3分) A.文章既准确说明了关于立冬的节气知识，又以生动诗意的表达展现了时节之美， B.第②段引用《礼记》中“天子迎冬于北郊”的记载，体现了立冬的重要性在古代 远超现代。 C.第⑤段画横线的四组短语是对原诗核心意象与情感的精准提炼，既规整有序，又 鲜活美妙。 D.第⑦段既呼应了第③段南北立冬景象差异，又展现了诗人在不同地域对立冬的独 特感受。 17.请从修辞手法的角度，赏析第①段画横线的句子。（3分) 秋景尚未完全褪尽，立冬披着清澈高远的蓝天，踩着厚厚的落叶匆匆而来，冬天的扉 页悄然间翻开， 18.结合全文，分析标题的妙处。（4分) (三)现代文阅读(15分) 【甲】 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的 蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：一 “哥儿，有画儿的三哼经'，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 （选自《阿长与〈山海经)》) 【乙】 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的 会，……忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后. “去拿你的书来。”他慢慢地说 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了，我们那里 七年级语文试题第5页（共6页) 宽C⑤扫描全能王 高编3亿人在用饰相厘APe 。”-。4。-。- 上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，救我一句一句地读下去，我 担着心，一句一白地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水，但是，有什么法子 呢？自然是读着，读着，强记着，一而且要背出来。 (选自《五猖会》) 19.甲文中阿长“高兴地说道”，乙文中父亲“慢慢地说”，请结合语境，说说通过这两 处细节描写，分别展示了两人怎样的性格特点？(4分) 20.面对阿长与《山海经》、父亲与《鉴略》，“我”的反应分别是“震悚”和“忐忑”， 结合原文情节，简要说明反应不同的原因。(3分) 21.回顾文段前后情节，结合原著全文，梳理“我”的情感变化历程。(3分) 《阿长与（山海经）》： →震悚+《五猖会》： →忐忑→失望 22.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的情 感。读完这部散文集，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：温情、童趣、批判、洞察. 围绕一个词语，结合具体篇目中的相关内容，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词， 结合具体篇目中的相关内容谈对这个关键词的理解，具体篇目及相关内容要与这个关键词 相对应。100字左右。)(5分) 三、作文(50分) 23.按要求作文。 在我们的成长过程中，总有一些话到了嘴边却又咽下。它可能是一句道款，因年少倔 强而深埋心底：可能是一声感谢，因羞涩迟疑而错过时机：也可能是一个秘密，因种种顾 虑而选择沉默。 请以“那一刻，我没有说出口”为题，写一篇记叙文。 要求：（1)请将作文题目抄写在答题卡上。（2)作文内容积极向上。（3)字数不少于 500字。（4)不得出现真实的人名、校名。 七年级语文试题第6页（共6页） 蠡田扫全任 2。-22--