9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026年2月16日除夕夜，中央广播电视总台春节联欢晚会上，有一个节目以超40%的实时收视率问鼎歌舞类节目榜首，成为当晚最"出圈"的文化现象。 大家猜猜是哪个节目？ 《吉量》 2026年央视春晚爆款节目《吉量》。节目中，56个民族的小朋友穿着各自的民族服装，手拉手同台演唱，歌词中唱到“同唱一首歌，同圆一个梦”，展现了各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的画面。 我国各民族共同形成了怎样的民族格局？ 节目里孩子们“手拉手、同唱一首歌”，这给我们什么启示？ 为什么国家要大力提倡铸牢中华民族共同体意识？ 第九课 凝聚团结伟力 自主学习 1.中华民族命运共同体是如何形成的？（P87） 2.什么是铸牢中华民族命运共同体意识？（P88） 3.为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？（P85-88） 4.如何铸牢中华民族命运共同体意识？（P89） 环节一 观交融图景·识共同体之内涵 我国的少数民族 水族 白族 瑶族 傣族 傈僳族 佤族 独龙族 彝族 回族 哈尼族 1.中华民族命运共同体的形成 《中国民族分布示意图》 分布上交错杂居 观察地图：我国各民族在居住分布上有什么特点？ 主要分布于东北、西北、西南地区。各民族具有大杂居、小聚居的分布特点。 同一个中国聚居汉、维、哈等56个民族交错居住，共居共乐。 各民族齐唱共舞 文化上兼收并蓄 汉、瑶、苗等各族群众共同对山歌、跳民族舞，各民族文化互相欣赏、交融共生 茶马互市 茶马互市—藏区有马匹和药材，但没有茶叶和盐；中原有茶叶和盐，但需要马匹。他们必须交换才能生活。如果高原没有中原的茶叶，藏区的人生活很不方便；如果中原没有藏区的马匹，军队就没有战马。他们互相需要，谁也离不开谁。 这体现了各民族在经济上是什么关系？ 经济上相互依存 新疆志愿者阿里木江跨越3000公里到广西为受灾群众做手抓饭 贵州‘村超’现场，侗族、苗族等各族村民自发为广西灾区捐款近25万元 哈萨克族夫妇为驰援广西，暂停自己的开业计划 新疆塔城哈尔墩社区14个民族，每年举办邻里百家宴，各族居民同吃同乐、守望相助 这些故事共同说明了什么？ 情感上相互亲近 各民族守望相助 你中有我、我中有你、相互离不开 中华民族命运共同体 多民族的大一统，各民族多元一体，是我们国家的重要优势。P86 多元指 56 个民族各有自己的历史文化 一体指各民族共属于中华民族大家庭，命运紧紧相连。 1.中华民族命运共同体的形成 P87 ①我国是一个统一的多民族国家。（民族国情） ②在历史演进中，我国各民族： 分布上交错杂居；文化上兼收并蓄；经济上相互依存；情感上相互亲近。 ③形成：你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 “三个离不开” 汉族离不开 少数民族 少数民族聚居的边疆地区是祖国重要的生态屏障和资源宝库；少数民族创造的灿烂文化—如《格萨尔王传》、蒙古族长调等—极大地丰富了中华文化。一句话总结：没有少数民族，中华文化将失去“多元”色彩，中华大地将缺少辽阔纵深。 少数民族离不开汉族 汉族在历史上起到了维护国家统一、推动各民族交往交流交融的主导作用，汉族的先进生产技术传入边疆，推动了少数民族地区发展。今天，中东部地区为少数民族提供了广阔市场和就业机会。一句话总结：没有汉族，中华民族的“一体”将缺乏核心凝聚力，国家发展将缺少主要引擎。 各少数民族之间相互离不开 各少数民族在历史上通过迁徙、通婚、贸易早已紧密交织；在经济上资源互补，在文化上相互欣赏，在危难时守望相助—2026年广西抗洪，新疆志愿者跨越三千公里为壮族等受灾群众做手抓饭，就是生动写照。一句话总结：各少数民族之间在经济上互补、文化上共情、危难时互助，是中华民族“多元一体”格局中最坚韧的经纬线。 基于各族人民这份命运相连的客观现实，我们在思想上要铸牢什么样的意识？ 铸牢中华民族共同体意识 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共）P88 2.铸牢中华民族共同体意识 内涵 3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时强调，要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。 思考：习总书记的讲话要求我们如何铸牢中华民族共同体意识？ 中华民族共同体理念 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，是铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，是习近平总书记对中华民族共同体理念的深刻阐释。这四个“与共”层层递进，从情感、尊严、行动到命运，完整揭示了中华民族共同体的本质特征。 你的喜悦就是我的喜悦，你的忧愁就是我的忧愁，共同分享欢乐，共同承担苦难。——这是共同体最基础的情感层面 荣耀一起分享，耻辱共同承担，共同维护整体尊严。—— 这是共同体在尊严层面的体现。 在危难关头共同面对，甚至愿意为彼此付出生命。——这是共同体在行动层面的体现。 我们的前途拴在一起、未来连在一起，谁也跑不掉、谁也撇不开。—— 这是共同体在终极层面的体现。 环节二 看帮扶巨变·悟共同体之价值 我国持续推进对口援疆、对口援藏工作。一大批教师、医生、技术人员奔赴民族地区，助力当地教育、医疗、产业不断发展。改善边疆各族群众的生活。推动各民族地区发展，团结互助。缩小区域差距，走向共同富裕。让56个民族紧紧凝聚在一起。守护边疆稳定，维护国家安全...... 国家开展这一系列民族工作，紧紧围绕的主线是什么？ 携手相助，共赴边疆 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作主线，也是民族地区各项工作的主线。 3.为什么铸牢中华民族共同体意识？ 讨论：观看视频，从习总书记的讲话中你得出了什么道理？ 血浓于水，中华一家亲。 铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。 相关链接 社会主义民族关系 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 拓展空间——中华民族和各民族的关系 怎样正确认识和把握中华民族与各民族的关系？P88 (1)正确认识：中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 (2)正确把握：正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 2026年台风“美莎克”引发广西严重洪涝灾害，解放军和武警部队官兵与当地干部群众并肩作战，转移被困群众、抢修道路、清淤消杀。‌‌ 当国家遇到自然灾害、外部风险挑战，各族人民紧紧团结，能发挥什么力量？ 只有铸牢中华民族共同体意识,才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战。 2026 年 8 月，西藏日喀则吉隆县发生重大泥石流灾害。截至9月5日18时，灾害已致43人遇难，519人失联。27 处建筑以及配套设施被夷为平地，口岸道路、管网、口岸通关设施大量损毁，吉隆口岸暂时停摆，边境贸易受到严重影响。习近平总书记高度重视并作出重要指示指出：当务之急要千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，抓紧救治伤员，最大限度减少人员伤亡。 《中华人民共和国民族团结进步促进法》：国家以铸牢中华民族共同体意识为主线，促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融；保障各民族平等权利，维护民族团结，增强中华民族凝聚力。 国家把铸牢中华民族共同体意识写入法律，说明了什么？ 《中华人民共和国爱国主义教育法》第七条： 国家开展铸牢中华民族共同体意识教育，促进各民族交往交流交融，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛、收割机等，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 思考：该村的发展说明了什么？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 要大力促进各民族共同团结奋斗，全面实现各民族共同发展。 24 ①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ②★只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ③铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 ④全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 ⑤铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85蓝字 ⑥全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，携手同心，才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 【笔记】3.为什么铸牢中华民族共同体意识？（原因） 环节三 寻实践路径·践共同体之行动 阿里木大叔曾说“再远也是中国，一方有难、八方支援”。这句话体现了怎样的国家观和民族观?对我们铸牢共同体意识有什么启示？ (1)铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 4.如何铸牢中华民族共同体意识 柳洞村是典型的边境少数民族贫困村，位于南坪镇北部，隔图们江与朝鲜相望。村内党员少，党员老龄化严重，没有35岁以下党员，曾被确定为“软弱涣散”基层党组织。 为扭转村集体经济“空壳”局面，柳洞村在市委市政府的坚强领导和党委镇政府的正确指导下，村干部多次到其他地区学习先进经验，探索符合本村集体经济增长的发展道路。依托“一汽小镇”项目，柳洞村建立10余座民宿，供游客住宿，建立全州第一个“五同”教育培训基地，推动集体经济实现“从无到有，从弱到强”。截至自前，柳洞村集体经济积累超过百万元，成为远近闻名的富裕村。 案例：昔日穷“柳洞”、今朝新“桃源 思考：柳洞村“由贫到富”说明了什么？ (2)要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 藏族村民扎西罗布说：“我们吃得好住得暖，基层党员干部随时关心我们，非常感激党和政府，我们会重振信心重建家园。” 普琼说：“灾害发生很快就安全转移，相信党和政府会妥善安排一切。” (3)铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 29 (4)要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 吉隆地处祖国西南边境，属于民族地区、高原欠发达区域，长期享受国家差别化区域支持政策。 财政部、应急管理部紧急预拨 1.2 亿元中央自然灾害救灾资金。 用途：人员搜救、受灾群众转移安置、排危除险、倒损民房修复、群众生活救助等抢险救灾工作。 国家发改委安排 1 亿元资金。 用途：灾区道路、口岸、通信等基础设施灾后应急恢复建设。 思考：如何推动民族地区发展，铸牢中华民族共同体意识？ 30 福建对口帮扶宁夏，闽宁镇移民人均收入从最初500元增长至2025年20292元，发展葡萄、菌草特色产业。依托东西协作机制，带动各族群众增收致富。 国家设立专项资金实施西藏农牧民子女“三包”政策：包吃、包住、包学习费用。2026年生均年标准达5940元，覆盖学前、义务教育、高中阶段农牧民子女，筑牢边疆教育根基。 新建乡村道路、饮水、安居工程。“十四五”期间投入大量资金完善边境基础设施，改善边民住房、饮水条件，稳边固边，保障边疆民生。 闽宁协作（对口支援经济） “三包”专项补助（教育支援） 兴边富民（支援民生） (5)要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。 救灾现场使用“藏汉双语”开展群众安抚、政策宣讲、心理疏导，还编制藏汉双语心理调适手册，兼顾不同民族语言习惯，多元文化在救灾现场交融共生。 面对重大灾害，各族群众共渡难关，心理专家组为各族受灾群众开展联合心理干预，各族群众在情感上紧紧相连，真切体会中华民族一家亲，实现心理层面的深度交融。 思考：铸牢中华民族共同体意识需要如何做？ 32 贵州“村超”上演“最炫民族风” 火爆全网的榕江“村超”足球赛上，苗族、侗族、水族、汉族等多个民族的群众同场踢球、同台展演民族歌舞。各族摊主在一起经营小吃摊位，各族群众、游客欢聚一堂，一起联欢、互动交流。 各族群众来到同一个球场，同一场地相聚。 空 间 各民族展示自己的歌舞、民俗，互相欣赏学习。 文 化 各族群众一起摆摊做生意。 经济 大家一起观赛、互助交往，形成和睦的社群氛围。 社 会 彼此接纳、相互认同，内心紧紧相连。 心 理 案例：网民周某编造、夸大吉隆泥石流遇难失联人数谣言 西藏吉隆 “8・26” 泥石流灾害发生后，湖南湘西网民周某，在短视频平台灾情新闻的评论区，编造、发布被严重夸大的遇难、失联人数虚假信息，用耸人听闻的数字博取流量，引发网络恐慌，干扰救灾舆论环境。属地公安机关依法对周某作出行政处罚，责令删除不实言论、消除不良影响。 思考：该案例启示我们铸牢中华民族共同体意识还需要如何做？ (6)要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 34 宋某某网上贬低少数民族，宣扬大汉族主义，制造民族对立，法院以煽动民族仇恨、民族歧视罪，判处有期徒刑3年6个月。 少数经营者强调民族身份，订立行业“垄断公约”，排斥其他民族从业者，属于地方民族主义倾向，执法部门认定公约无效。 第2条：对任何宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，组织、领导、参加恐怖活动组织，为恐怖活动提供帮助的，依法追究法律责任。 第249条：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第5条：任何组织和个人不得以民族身份为由实施就业歧视、拒绝提供商品或者服务。 （1）牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共） （2）要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （3）要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化。(政策支持) （4）铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。（5个认同） （5）要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌人。（交往交流交融） （6）要依法保护各族样众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。（法治保障） 4.如何铸牢中华民族共同体意识？ 作为新时代中学生，在日常生活中，我们可以为铸牢中华民族共同体意识做些什么？ 课堂拓展 尊重各民族风俗习惯、语言文字、宗教信仰； 和不同民族同学友好相处，互帮互助。 主动学习民族文化，宣传民族团结； 自觉抵制破坏民族团结的言论。 5.青少年怎样维护民族团结？ (1)增强维护民族团结的意识，自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务。(思想） (2)尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。（尊重） (3)与各民族同学平等相处、友好交往，互帮互助。（交往） (4)反对民族分裂，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。（斗争） (5)积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区经济社会发展建言献策。 课堂笔记 ①坚持民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②国家加大对民族地区的支持力度，在人力、物力、财力上大力支持。 ③坚持中国共产党的领导。 ④铸牢了中华民族共同体意识，其他地区对民族地区的大力支援。 ⑤民族地区人民的艰苦奋斗。 课外拓展 【笔记】少数民族地区取得成就的原因？ 本课梳理——课堂小结 筑牢中华民族共同体意识 是什么 为什么 怎么做 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 ★党的民族工作的主线，民族地区各项工作的主线。 ★巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 是全党全国各族人民的共同任务。 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 是必然要求。P85蓝字 才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 树立共同体理念 共同团结奋斗;共同发展，共享荣光 增进五个认同，构筑共有精神家园 完善区域一体化、差别化扶持政策 促进各民族交往交流交融，全方位互嵌 依法保障民族团结，打击分裂违法行为 课堂练习 1.自秦代以来，我们伟大的祖国既有汉民屯边,又有边民内迁，各民族历经几次大融合，你中有我，我中有你,共同开拓着脚下的土地。这说明我国（ ） ①各族人民齐心协力，实现了社会主义现代化 ②各族人民始终同呼吸、共命运、心连心 ③各民族是汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体 ④各民族逐渐形成了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的社会主义民族关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C ①错误：我国尚未实现社会主义现代化。 ④错误：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是处理民族关系的基本原则；我国社会主义民族关系是“平等团结互助和谐”。 课堂练习 2.中华民族一家亲，同心共筑中国梦。2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京召开，352个模范集体、368名模范个人受到表彰。这有利于（ ） A.缩小各民族经济社会文化之间的发展差距 B.促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识 C.形成平等、团结、互助、和谐的民族关系 D.推动少数民族地区文化的传承与创新发展 B A错误：表彰活动本身不能直接“缩小”发展差距，缩小差距需要经济、政策等多方面措施。 C错误：我国的民族关系已经形成，不是通过这次表彰才“形成”的 D错误：推动文化传承与创新不是本次表彰活动的主要目的 课堂练习 3.《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，要通过铸牢中华民族共同体意识教育，构筑中华民族共有精神家园。下列符合这一规定的是（      ） ①某校举办“闽宁少年手拉手”交流活动 ②我国扶持专精特新的企业 ③某市组织开展藏汉学生“同上一节课” ④福建省推出精品旅游线路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②：我国扶持专精特新的企业，属于经济建设和科技创新范畴，与铸牢中华民族共同体意识教育无直接关联 ④：福建省推出精品旅游线路，属于文化旅游产业发展，未直接体现铸牢中华民族共同体意识教育 课堂练习 4.“同心掬得满庭芳”，各民族只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心协力，伟大祖国才能繁荣发展。这告诉我们各民族应（ ） ①铸牢中华民族共同体意识 ②坚持民族团结促进国家繁荣发展 ③用法律保护民族团结 ④共同发展、共同繁荣、同步富裕 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A ③，题干材料只讲民族团结的意义，没有提到法律相关内容。无关项。 ④同步富裕表述错误，我国追求的是共同富裕。 课堂练习 5.《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，要通过铸牢中华民族共同体意识教育，构筑中华民族共有精神家园。下列符合这一规定的是（      ） ①某校举办“闽宁少年手拉手”交流活动 ②我国扶持专精特新的企业 ③某市组织开展藏汉学生“同上一节课” ④福建省推出精品旅游线路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②：我国扶持专精特新的企业，属于经济建设和科技创新范畴，与铸牢中华民族共同体意识教育无直接关联 ④：福建省推出精品旅游线路，属于文化旅游产业发展，未直接体现铸牢中华民族共同体意识教育 易错混淆：误将企业发展、旅游开发等同于民族团结教育，二者属于经济产业发展，和民族共同体意识教育无直接关联。 6. 2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法首次将“五个认同”上升到法律的高度。该法的施行（ ） ①标志着我国民族团结进步事业开始有法可依 ②有利于将铸牢中华民族共同体意识从“情感自觉”上升为“法治保障” ③为民族团结进步事业的行稳致远提供了坚实法治保障 ④意味着维护民族团结从此只需要依靠法律手段 A. ①②   B. ②③   C. ①④   D. ③④ 【解析】选项B正确。该法出台前，我国早已有宪法等一系列法律保障民族团结，并非从此“开始有法可依”，①错；“只需要依靠法律”表述绝对化，④错。 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $