精品解析：河北邯郸市峰峰矿区实验中学 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河北邯郸市峰峰矿区实验中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 一位七年级学生在期末总结中写道：“告别懵懂的小学时光，步入初中已半年。我深切感受到初中生活的全新变化，虽偶有迷茫与压力，但每一次尝试、每一次跨越都让我更认识自己、更接近梦想。”这启示我们（ ） A. 要全力以赴突破自我，只为追求学业成绩  B. 要珍惜青春把握机遇，积极迎接成长挑战 C. 遇到困难挑战需回避，以免承受压力负担  D. 要全身心投入学习中，无需参与集体活动 2. 2026年9月，13岁的于子迪参加名古屋亚运会游泳赛事，是中国游泳队本届亚运会年龄最小的选手。她从小喜爱游泳，6岁开始接触这项运动。凭着长期坚持与刻苦训练，她不断突破自我，在亚运泳池斩获金牌、刷新纪录，为国争光。于子迪的成长经历启示我们（ ） ①只要发现自己的兴趣爱好，就能发掘潜能 ②要学会欣赏自己的优势和不足，坚持不懈，奋勇前进 ③要不断发掘潜能，做更好的自己 ④在为社会、为国家服务中做更好的自己 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 3. 升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是（ ） 小烦恼 建议 “唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀……” ①悦纳生理变化，注重内在美 “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” ②尝试自我调节，转移注意力 “今天被老师批评了，他也太严格了！” ③对老师敬而远之，敬畏老师 “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④培养批判性思维，拒绝沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 人们常说的“木桶效应”是指一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要有勇气接纳自己的不完美  B. 要正视并积极改正自己的缺点 C. 要充满自信，发掘自身潜能  D. 要冷静理智地对待他人的评价 5. 2026年，山东省深入开展“弘扬教育家精神·尊师爱师”主题教育活动。师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。下列做法符合这一要求的是（ ） ①主动接受老师的引领和指导 ②尊重并适应不同风格的老师 ③对老师的批评不以为然 ④只与自己喜欢的老师交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 玲玲说：“爸爸妈妈从小教我学说话、走路，把我从一个小婴儿养育成一个青少年，最重要的是他们教会了我做人的道理。”这说明（ ） ①我们的成长离不开家庭的哺育和支持，与社会无关 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ③家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生 ④家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 饭搭子、运动搭子、追星搭子……这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（  ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊不再是心灵的相遇 C. 志趣相投还要尊重对方 D. 志同道合就能成为密友 8. 天气降温了，妈妈总是让小强穿上厚外套，小强今天大声吼了妈妈：“今天我有体育课，穿外套不方便运动，便径直地跑了⋯⋯”小强的做法（ ） ①值得学习，亲人之间不需要尊重对方  ②没有做到接纳、理解妈妈的关爱 ③缺乏沟通技巧，对待父母态度不礼貌  ④是长大的表现，我们不必听父母唠叨 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 9. 对以下微行为的微点评中，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华主动与转学来的新同学交流 交友需要真诚和热情 ② 小新拒绝好友考试作弊的要求并劝阻他 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要关心对方 ④ 小明每次见到老师都会视而不见 发自内心地敬畏老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 小林喜欢英语课，经常去向英语老师请教问题，得到了英语老师的肯定与表扬；上数学课时，小林偷偷在下面小声地练习口语，被数学老师发现，数学老师批评了小林。当小林向你讲述这些时，你应对他说（ ） ①学会正确对待老师的表扬与批评    ②我们应该发自内心地尊重老师 ③老师的批评一定是错的，不应当接受   ④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 A. ①②③   B. ②③④   C. ①③④   D. ①②④ 11. 在江西东乡，一名小男孩的三个伙伴组团去水库游泳，这名男孩在苦劝无果后直接拨通了报警电话向消防员求助。小男孩“大义灭亲式”的报警行为引得众多网友为他点赞，称“这才是真朋友!”可见（ ） A. 与朋友交往有甜蜜也有苦涩   B. 我们不能和所有人成为朋友 C. 交友需讲原则      D. 友谊让我们深刻地体悟人生的美好 12. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》，下列与此家训主题相一致的是（ ） A. 积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 B. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》 C. 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。——《钱氏家训》 D. 勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。——《曾国藩家训》 13. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A. 老师能让我们取得优异的成绩，考取好的大学 B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 老师是学生成长路上的引路人，使人一生不犯错误 D. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 14. 关于梦想与现实的关系，下列说法正确的是（ ） A. 梦想与现实是平行的，永远无法相交  B. 梦想即使实现不了，也有其意义 C. 梦想只要努力就一定能实现  D. 梦想太遥远了，不如不要 15. 下列做法，体现 “努力” 的科学方法的是（ ） ①小萱分清任务主次，合理安排自己的学习时间 ②小浩注重劳逸结合，学习之余适当放松休息 ③小宇坚持每天进步一点点，不断积累 ④小琪只顾埋头刷题，从不思考总结 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（本题共2小题，第16题14分，第17题16分，共30分） 16. 阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小明从不同角度给自己“画”的“像”。 我：认为自己个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。但跟同桌相比，我做事不够细致，是个马虎的人。 老师：认为我虽然成绩不突出，但是有上进心、关爱班集体、友善随和，是老师的好助手。 同学小军：认为我太过积极，什么事情都抢着做，太爱出风头了。 好朋友小李：认为我做事果断，但是有些马虎，若能细心点就更好了。 （1）请你根据材料写出小明认识自我的途径？ （2）结合所学知识，分析小明应如何正确看待老师、同学及朋友们的评论？ （3）说说小明怎样才能做更好的自己？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好，如果我是妈妈，因为担心我来接我放学，却伤了脚，还和我发生矛盾，肯定很伤心。 材料二 班级组织一次活动，主题是“师生共话，感念师恩”。同学们将自己心中的疑惑向老师倾诉，由老师为他们答疑解惑，从而增进师生之间的了解。 以下是小楠与数学老师张老师的一段对话： 小楠：“张老师，我发现您经常批评我。每当我做错题或回答不上问题时，您对我很严厉。您是不是对我有偏见，不喜欢我呢？” 张老师：“小楠，老师对每一个学生都是一样的，绝不会因为一时的批评就对你有偏见。无论是表扬还是批评，老师都希望你们能更好地成长。” 材料三 小雅和小新平时关系非常好。然而，在一次重要的考试前，小雅却向小新提出了一个让她十分为难的请求——帮她作弊。 （1）阅读材料一，说明我面对这种情况，应该如何与妈妈相处？ （2）运用“和谐的师生关系”的知识，结合张老师的回答，谈谈我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？ （3）结合所学知识，请你帮小新出谋划策，她该怎么做？理由？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北邯郸市峰峰矿区实验中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 一位七年级学生在期末总结中写道：“告别懵懂的小学时光，步入初中已半年。我深切感受到初中生活的全新变化，虽偶有迷茫与压力，但每一次尝试、每一次跨越都让我更认识自己、更接近梦想。”这启示我们（ ） A. 要全力以赴突破自我，只为追求学业成绩  B. 要珍惜青春把握机遇，积极迎接成长挑战 C. 遇到困难挑战需回避，以免承受压力负担  D. 要全身心投入学习中，无需参与集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学阶段我们不仅要追求学业成绩，还要注重品德、身心等全面发展，“只为”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干中学生通过尝试和跨越认识自己、接近梦想，启示我们要珍惜青春机遇，积极迎接成长挑战，故B说法正确； C：面对困难和挑战应勇敢面对而非回避，逃避不利于磨砺意志和成长，故C说法错误； D：参与集体活动有助于培养责任感和人际交往能力，要积极参与集体活动，故D说法错误。 2. 2026年9月，13岁的于子迪参加名古屋亚运会游泳赛事，是中国游泳队本届亚运会年龄最小的选手。她从小喜爱游泳，6岁开始接触这项运动。凭着长期坚持与刻苦训练，她不断突破自我，在亚运泳池斩获金牌、刷新纪录，为国争光。于子迪的成长经历启示我们（ ） ①只要发现自己的兴趣爱好，就能发掘潜能 ②要学会欣赏自己的优势和不足，坚持不懈，奋勇前进 ③要不断发掘潜能，做更好的自己 ④在为社会、为国家服务中做更好的自己 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：发现兴趣爱好有助于激发潜能，但“只要⋯⋯就能⋯⋯”的表述过于绝对，激发潜能还需要坚持不懈的努力，故①说法错误； ②：题干主要强调于子迪坚持训练、突破自我、为国争光，材料没有体现欣赏自己的不足，故②不符合题意； ③：于子迪坚持训练，不断突破自我、刷新赛事纪录，体现了要不断发掘潜能，做更好的自己，故③符合题意； ④：于子迪代表中国站上亚运赛场，为国拼搏，体现了在为社会、为国家服务中做更好的自己，故④符合题意。 3. 升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是（ ） 小烦恼 建议 “唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀……” ①悦纳生理变化，注重内在美 “马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” ②尝试自我调节，转移注意力 “今天被老师批评了，他也太严格了！” ③对老师敬而远之，敬畏老师 “我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④培养批判性思维，拒绝沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化、正确对待考试焦虑。 ①：“唉，脸上长了好多症痘，真发愁呀……”这说明不能正确认识生理变化 ，建议他要悦纳生理变化，注重内在美，故①正确； ②：“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？”这说明存在考试压力和考试焦虑，建议他要尝试自我调节，转移注意力，故②正确； ③：“今天被老师批评了，他也太严格了！”，我们要正确对待老师的批评，主动与老师沟通，不是敬而远之，故③错误； ④：“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”要加强与父母的互动沟通，理解父母行为中蕴含的爱，不能拒绝沟通，故④错误； 故本题选A。 4. 人们常说的“木桶效应”是指一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要有勇气接纳自己的不完美  B. 要正视并积极改正自己的缺点 C. 要充满自信，发掘自身潜能  D. 要冷静理智地对待他人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】A：接纳自己的不完美侧重于心态上的包容，而题干强调短板限制了整体水平，需要主动改进，故 A 不符合题意； B：“短板”象征个人的缺点，木桶盛水量取决于短板，启示我们要正视缺点并努力改正以提升自我，故 B 符合题意； C：发掘自身潜能侧重挖掘尚未展现的能力，与题干中弥补不足的主旨不一致，故 C 不符合题意； D：题干未涉及他人评价的内容，与题意无关，故 D 不符合题意。 5. 2026年，山东省深入开展“弘扬教育家精神·尊师爱师”主题教育活动。师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。下列做法符合这一要求的是（ ） ①主动接受老师的引领和指导 ②尊重并适应不同风格的老师 ③对老师的批评不以为然 ④只与自己喜欢的老师交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动接受老师的引领和指导有利于促进教学相长，建立良好师生关系，故①符合题意； ②：尊重并适应不同风格的老师是尊重老师的表现，有利于师生和谐，故②符合题意； ③：对老师的批评不以为然不利于自身改正错误和成长，故③不符合题意； ④：只与自己喜欢的老师交往过于片面，不利于全面发展和师生交往，故④不符合题意； 6. 玲玲说：“爸爸妈妈从小教我学说话、走路，把我从一个小婴儿养育成一个青少年，最重要的是他们教会了我做人的道理。”这说明（ ） ①我们的成长离不开家庭的哺育和支持，与社会无关 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ③家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生 ④家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们成长离不开家庭哺育，同样离不开社会，①错误； ②：父母教说话、学做人，说明家是我们第一所学校，父母是第一任老师，②正确； ③：父母教会做人道理，说明父母对人一生影响很大，③正确； ④：选项表述是家庭的含义，题干材料没有体现，④不符合题意； 7. 饭搭子、运动搭子、追星搭子……这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（  ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊不再是心灵的相遇 C. 志趣相投还要尊重对方 D. 志同道合就能成为密友 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要阐述搭子社交中的爱好共享与边界感，未涉及竞争关系，故 A 不符合题意； B：友谊的本质是心灵的相遇，该选项否定了友谊的特质，故 B 说法错误； C：搭子社交既能共享爱好又能保持边界感，说明友谊需要志趣相投，同时也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故 C 符合题意； D：志同道合是友谊的重要基础，但“就能成为密友”的表述过于绝对，且搭子社交不一定发展为密友，故 D 说法错误； 8. 天气降温了，妈妈总是让小强穿上厚外套，小强今天大声吼了妈妈：“今天我有体育课，穿外套不方便运动，便径直地跑了⋯⋯”小强的做法（ ） ①值得学习，亲人之间不需要尊重对方  ②没有做到接纳、理解妈妈的关爱 ③缺乏沟通技巧，对待父母态度不礼貌  ④是长大的表现，我们不必听父母唠叨 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：亲人之间也需要相互尊重，小强吼妈妈是不尊重的表现，故①说法错误； ②：妈妈让穿外套是出于关爱，小强吼叫说明没有做到接纳、理解妈妈的关爱，故②说法符合题意； ③：小强大声吼叫并径直跑开，缺乏沟通技巧，对待父母态度不礼貌，故③说法符合题意； ④：长大意味着独立与责任，但仍需听取父母合理建议，不能无视父母唠叨，故④说法错误； 9. 对以下微行为的微点评中，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华主动与转学来的新同学交流 交友需要真诚和热情 ② 小新拒绝好友考试作弊的要求并劝阻他 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要关心对方 ④ 小明每次见到老师都会视而不见 发自内心地敬畏老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小华主动与新同学交流，体现了建立友谊需要开放自己，付出真诚和热情，故①说法正确； ②：小新拒绝好友作弊要求，体现了交友需要讲原则，而非主要体现处理矛盾和冲突，故②说法错误； ③：小宇在好友需要时提供帮助，体现了呵护友谊需要用心关怀对方，故③说法正确； ④：小明见到老师视而不见，是不礼貌、不尊重老师的表现，并非敬畏老师，故④说法错误。 10. 小林喜欢英语课，经常去向英语老师请教问题，得到了英语老师的肯定与表扬；上数学课时，小林偷偷在下面小声地练习口语，被数学老师发现，数学老师批评了小林。当小林向你讲述这些时，你应对他说（ ） ①学会正确对待老师的表扬与批评    ②我们应该发自内心地尊重老师 ③老师的批评一定是错的，不应当接受   ④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 A. ①②③   B. ②③④   C. ①③④   D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对老师的表扬与批评，我们需要调整心态，正确对待，这有利于我们成长，故①说法正确； ②：尊重老师是基本道德修养，无论表扬还是批评，都应尊重老师的人格和劳动，故②说法正确； ③：老师的批评旨在帮助我们改进不足，不一定是错误的，我们要虚心接受，故③说法错误； ④：老师的批评通常意味着关心、提醒和劝诫，有助于我们反省自己，故④说法正确； 11. 在江西东乡，一名小男孩的三个伙伴组团去水库游泳，这名男孩在苦劝无果后直接拨通了报警电话向消防员求助。小男孩“大义灭亲式”的报警行为引得众多网友为他点赞，称“这才是真朋友!”可见（ ） A. 与朋友交往有甜蜜也有苦涩   B. 我们不能和所有人成为朋友 C. 交友需讲原则      D. 友谊让我们深刻地体悟人生的美好 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是为了朋友安全报警，未体现交往中的苦涩，故A不符合题意； B：题干未涉及交友范围的选择，故B不符合题意； C：小男孩劝阻无效后报警，是为了朋友的生命安全，体现了友谊不能没有原则，当朋友误入歧途或面临危险时要及时规劝，故C符合题意； D：题干侧重的是交友的原则性，而非友谊带来的美好体悟，故D不符合题意； 12. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自《朱子家训》，下列与此家训主题相一致的是（ ） A. 积财千万，不如薄技在身。——《颜氏家训》 B. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》 C. 利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。——《钱氏家训》 D. 勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。——《曾国藩家训》 【答案】B 【解析】 【详解】A：强调掌握技能比积累财富更重要，未体现节俭，故 A 不符合题意； B：强调依靠节俭来培养品德，体现了勤俭节约的传统美德，故 B 符合题意； C：强调要把天下利益放在首位，体现的是爱国奉献情怀，故 C 不符合题意； D：强调勤奋和持之以恒的重要性，未体现节俭，故 D 不符合题意； 13. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A. 老师能让我们取得优异的成绩，考取好的大学 B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 老师是学生成长路上的引路人，使人一生不犯错误 D. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】A：取得优异成绩和考取大学关键在于自身努力，老师起引导作用，选项观点过于绝对，故A说法错误； B：找到好工作和享有幸福人生关键在于自己的努力和奋斗，老师不能直接帮助学生找到工作，故B说法错误； C：老师是成长路上的引路人，但人不可能一生不犯错误，选项观点过于绝对，故C说法错误； D：老师承担教书育人的使命，是我们学习知识的引路人，也是锤炼品格的引路人，对个人成长和民族希望至关重要，故D符合题意。 14. 关于梦想与现实的关系，下列说法正确的是（ ） A. 梦想与现实是平行的，永远无法相交  B. 梦想即使实现不了，也有其意义 C. 梦想只要努力就一定能实现  D. 梦想太遥远了，不如不要 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想与现实不是平行的，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想可以通过努力变为现实，故 A 说法错误； B：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，即使实现不了，也有其意义，故 B 说法符合题意； C：努力是梦想与现实之间的桥梁，但梦想的实现受多种因素影响，只要努力就一定能实现的说法太绝对，故 C 说法错误； D：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，不应该因为遥远而放弃，故 D 说法错误。 15. 下列做法，体现 “努力” 的科学方法的是（ ） ①小萱分清任务主次，合理安排自己的学习时间 ②小浩注重劳逸结合，学习之余适当放松休息 ③小宇坚持每天进步一点点，不断积累 ④小琪只顾埋头刷题，从不思考总结 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：分清任务主次、合理安排学习时间，是科学规划时间的努力方法，故①符合题意； ②：劳逸结合、适当放松，能保障学习效率，属于科学的努力做法，故②符合题意； ③：每天进步一点点、逐步积累，是稳扎稳打的科学努力方式，故③符合题意； ④：只顾埋头刷题、不思考总结是低效的错误做法，不符合科学努力的要求，故④说法错误。 二、简答题（本题共2小题，第16题14分，第17题16分，共30分） 16. 阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小明从不同角度给自己“画”的“像”。 我：认为自己个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。但跟同桌相比，我做事不够细致，是个马虎的人。 老师：认为我虽然成绩不突出，但是有上进心、关爱班集体、友善随和，是老师的好助手。 同学小军：认为我太过积极，什么事情都抢着做，太爱出风头了。 好朋友小李：认为我做事果断，但是有些马虎，若能细心点就更好了。 （1）请你根据材料写出小明认识自我的途径？ （2）结合所学知识，分析小明应如何正确看待老师、同学及朋友们的评论？ （3）说说小明怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）自我的全面分析；他人的评价。 （2）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查认识自己途径的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小明自己对自己的认识，可知自我的全面分析； 老师、同学和好朋友的评价，可知他人评价。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好，如果我是妈妈，因为担心我来接我放学，却伤了脚，还和我发生矛盾，肯定很伤心。 材料二 班级组织一次活动，主题是“师生共话，感念师恩”。同学们将自己心中的疑惑向老师倾诉，由老师为他们答疑解惑，从而增进师生之间的了解。 以下是小楠与数学老师张老师的一段对话： 小楠：“张老师，我发现您经常批评我。每当我做错题或回答不上问题时，您对我很严厉。您是不是对我有偏见，不喜欢我呢？” 张老师：“小楠，老师对每一个学生都是一样的，绝不会因为一时的批评就对你有偏见。无论是表扬还是批评，老师都希望你们能更好地成长。” 材料三 小雅和小新平时关系非常好。然而，在一次重要的考试前，小雅却向小新提出了一个让她十分为难的请求——帮她作弊。 （1）阅读材料一，说明我面对这种情况，应该如何与妈妈相处？ （2）运用“和谐的师生关系”的知识，结合张老师的回答，谈谈我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？ （3）结合所学知识，请你帮小新出谋划策，她该怎么做？理由？ 【答案】（1）我应该换位思考，用心体味亲情之爱。通过妈妈冒雨来接我放学这一日常生活的行为感受到妈妈对我的爱。我应该主动与妈妈道歉，化解矛盾，对于自己向妈妈发脾气的不当行为进行补偿。我应该主动关心妈妈的身体状况。妈妈雨天来接我导致脚伤了，我应该回报妈妈的关心。 （2）①教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；②教师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）小新应该拒绝小雅的要求。理由：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【小问1详解】 设问考查建设美好家庭的方法，需要从材料中提炼关键词。 “下雨了，妈妈拿着雨伞来校门口接我”，可知要用心体味亲情之爱。 “妈妈不小心崴了脚”，可知要主动关心妈妈的身体状况，增进情感。 “妈妈崴了脚，我对妈妈的态度不好”“如果我是妈妈，因为担心我而伤了脚，还和我发生矛盾，肯定会伤心”，可知要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 【小问2详解】 设问考查正确对待老师的表扬和批评，需要从材料中提炼关键词。 “老师对每一个学生都是一样的，绝不会因为一时的批评就对你有偏见。无论是表扬还是批评，老师都希望你们能更好地成长”，可联系我们应理解老师的表扬与批评的实质，正确对待老师的表扬和批评。 【小问3详解】 设问考查交友需要讲原则，需要从材料中提炼关键词。 “考试前，小雅请求小新帮她作弊”，可知小新应拒绝小雅的请求，理由可联系友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第1页/共1页 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