精品解析：浙江杭州市桐庐县叶浅予建兰学校教共体2026-2027学年七年级上学期11月阶段性质量自测科学试题

2026学年第一学期阶段性质量检测 七年级科学 试题卷 考生须知： 本试卷满分120分，考试时间100分钟。 答题前，在答题纸上写准考证号、班级、姓名、座位号等信息。 考试结束后，答题卡上交。 一、选择题：（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 小帅同学怀着高兴的心情来到自己梦寐以求的学校：他漫步于校园中，发现了很多现象，并提出了相应的问题：①学校食堂什么饭菜最好吃？②为什么球场上铁栏杆涂上油漆后不易生锈呢？③一天当中教室外的树木的影子长短为什么会发生变化呢？④为什么很多自己的小学同学要来这所学校就读？以上属于科学问题的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢?小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。小科提出这种观点属于科学探究中的哪个环节（　　） A. 提出问题 B. 收集证据 C. 建立假设 D. 得出结论 3. 下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 4. 有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米³的酒精体积，选择上述哪一种量杯进行测量好?（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 三种都可以 5. 下列不属于生物基本特征的是（　　）。 A. 能运动 B. 能生长繁殖 C. 能呼吸 D. 能排出废物 6. 海带是一种常见的海洋生物，它没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿素，据此判断它属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物 7. 如图的三个圆圈分别表示青蛙，蝗虫，家兔的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是（ ） A. P可以表示在陆地上产卵 B. E可以表示能够用肺呼吸 C. Q可以表示体温恒定 D. F可以表示体内有脊柱 8. 安吉小鲵（如图）是我国特有、极度濒危的两栖动物，下列关于它的说法，合理的是（　　） A. 体温随环境的变化而变化 B. 成体生活在水中，用鳃呼吸 C. 精子和卵细胞在体内结合 D. 胚胎在母体子宫内发育 9. 下列关于保护生物多样性的做法，错误的是（　　）。 A. 建立自然保护区 B. 随意引进外来物种 C. 保护生物栖息地 D. 打击偷猎行为 10. 如图是解放军战士身着迷彩服执行任务，迷彩服使得解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察， 使敌人难以捕捉目标。下列现象与迷彩服的设计原理相同的是（　　） A. 黄蜂腹部处黄黑相间的斑纹 B. 雪地中雷鸟身附白色羽毛 C. 尺蠖静止时形似枯树枝 D. 蝮蛇体表有醒目的花纹 11. 生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列不属于生物适应环境的是（ ） A. 甲：炎热沙漠的骆驼尿液排出很少 B. 乙：寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 C. 丙：穴居土壤的蚯蚓活动疏松土壤 D. 丁：栖息灌木的竹节虫体形似竹节 12. 测量液体温度时，下列操作正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 在探究人的身高与脚长的关系时，小科用一把刻度准确的刻度尺前后四次测得同一个脚印的长度分别为24.20cm、24.21cm、24.20cm、28.25cm，则下列说法不正确的是（ ） A. 该脚印的长度应为24.20cm B. 这把刻度尺的分度值是0.01cm C. “28.25cm”这个数据是不正确的 D. “24.20cm”中最后一位数字“0”是有意义的 14. 小滨在饲养蚯蚓中发现新鲜西瓜皮下很少有蚯蚓聚集，而之前投放的已经开始腐败的西瓜皮下却聚集了不少蚯蚓。针对这一现象，小滨认为可能是蚯蚓喜欢以腐烂的瓜果作为食物。为验证自己的想法，他开展了以下探究实验：铁盒中分区域投放30条蚯蚓，15克鲜瓜和15克腐瓜，用纸板盖住铁盒，之后每隔一天翻查铁盒各区域，清点蚯蚓数量并记录，则下列投放区域划分合理的是（ ） A. B. C. D. 15. 实验、实践能帮助学生建立对科学方法的正确理解，下列实验、实践中没有用到“累积法”的是（ ） A. 图甲，为测出一张纸的厚度，先测出一本书的厚度 B. 图乙，为测出导线的直径，先测出导线弯曲包绕后的总长度 C. 图丙，为测出圆柱体的周长，先测出围绕圆柱体一周的纸条长度 D. 图丁，为测出一滴水的体积，先测出一百滴水的体积 二。填空题（每空2分，30分，共7小题） 16. 科学测量是我们定量观察的必备技能，其中正确读数及合理分析很关键，请回答以下问题： （1）图甲温度计的示数为________℃。 （2）图乙用A、B两把刻度尺分别测量木块的长度，从测量精确度考虑，应选择刻度尺________。 （3）图丙采用“累积法”测一根铜丝的直径，则铜丝的直径为________mm。 17. 桐庐是一个特产丰富的县，请用所学知识填空： （1）桐庐板栗，粒大丰满、香甜爽脆，控制板栗这种性状的遗传物质存在于细胞结构中的 __________ （填序号）。 （2）阳山畈的桃子以味美多汁著称，鲜香可口，桃子果汁是成熟的植物细胞中液泡内的液体叫作 ________ 。 18. 如图五种植物从左到右分别是蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜，回答下列问题： （1）通过产生孢子繁殖后代的是___________（用字母表示）。 （2）有根茎叶的植物有___________（用字母表示）。 19. 仔细观察图中动物，回答下列问题： （1）若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 ________ （填字母）。 （2）C幼体用 _____ 呼吸。 20. 地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①荷花的叶柄和茎中都有孔道；②鸟类的前肢变成翼；③生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前长出致密的毛；④鲫鱼身体呈纺锤形，长有许多鳍。在以上生物与环境相适应的例子中，与水中生活相适应的是 _______ （填序号，下同）；与寒冷环境相适应的是 _____ 。 21. 图表示某森林生态系统中的食物链和食物网，请据图回答： （1）请写出最长的一条食物链：____________ 。 （2）在科学上，把空气、光照、水分、土壤、温度、湿度等因素称为__________ 。 22. 学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列动物的相关描述： （1）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，属于 _____________类。 （2）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化了的鳞片，在陆地上产卵，属于___________类。 三。实验探究题（每空2分，共30分，5小题） 23. 某科研人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 第一步，选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。 第二步，A组种植在海拔为150m的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m的朝南坡地。 第三步，定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。 第四步，对收获的果实 进行分析比较，统计结果如表。 组别 总产量 果实大小 甜度分析 A组 84kg 较小 不甜，酸味重 B组 102kg 最大 最甜，不酸 C组 91kg 较大 甜，略带酸 （1）实验中对选择的90株柑橘苗要求是________________ 。 （2）从上表实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在海拔为________ m的朝南坡地。 （3）下列可以看作是一个生态系统的是_____ 。（填序号） A. 一个果园中的所有柑橘 B. 一个果园中的所有动物、植物、微生物 C. 一个果园中的所有果树 D. 一个果园中的所有生物和它们的生活环境 24. 学习完温度测量后，班级举办了自制温度计评比大赛。小鄞同学利用空药瓶、吸管、红墨水等材料，设计并制作了两款温度计，如图所示。 （1）温度计______（填“甲”或“乙”）利用了气体热胀冷缩的性质制作而成。 对温度计甲的示数进行标定： ①放在50℃水中，液柱稳定后，在该位置标注50℃； ②放在冰水混合物中，液柱稳定后，在该位置标注0℃； ③测得0-50℃刻度间的距离为5cm，将其50等分，标定剩余刻度。 （2）将温度计甲放在某液体中，发现液柱稳定后超过50℃刻度线1.5cm，若液柱高度随温度均匀变化，则该液体温度为______。 （3）本次比赛中，老师拟定了量表进行评价。其中，测量的精确性通过计算测量温度与实际温度的差值（ΔT）来判断，具体评价标准如下表所示。小鄞同学将温度计乙放在41℃温水中，测出温度为43℃。请根据表格对该温度计测量的精确性进行打分，并在材料选择上提出改进意见：______。 评价等第 优秀 良好 待改进 评价标准 ΔT≤1℃ 1℃<ΔT≤2℃ ΔT>2℃ 25. 小科在做家庭实验时，遇到一个特殊容器——容量瓶（如图），当液体达到标注线时，其体积正好为瓶上所标注的体积。使用时发现瓶身的体积示数已磨损，小科利用量筒和水测量容量瓶标注体积的步骤如下，请回答下列问题。 Ⅰ.估计容量瓶的容积 Ⅱ.选择合适的量筒或量杯 Ⅲ.向容量瓶内加入适量的水到标注线处 Ⅳ.将容量瓶内的水转移到量筒中，并读出体积 V.重复上述步骤两次 （1）预估容量瓶的容积在3~7毫升之间，下列量筒的量程你认为最合适的是_____ 。 A. 5mL B. 10mL C. 20mL D. 50mL （2）小科三次测量容量瓶的体积如下表所示：则容量瓶的容积为________ 毫升。 第一次 第二次 第三次 4.9mL 4.8mL 4.7mL （3）通过查询使用说明书，发现容量瓶的规格是5.0mL，小科测量结果偏小的原因是____________________ 。 26. 根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题： 甲 乙 （1）如图甲中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是__________ 。 （2）步骤②中滴加的液体是_________ 。 （3）有同学在视野中看到的物像如图乙所示，影响观察。你解决问题的对策是：_____ 。（填序号） A. 换用高倍物镜继续观察 B. 重新制作装片 C. 调整光圈大小 27. 如图甲是当下较流行的带4K高清屏的手持显微镜，回答问题： （1）手持显微镜的旋钮具有调焦功能，这一结构与图乙中光学显微镜的________（填数字）结构功能相似； （2）利用图乙显微镜观察口腔上皮细胞时，若要将图丙中的视野一调到视野二，正确的操作步骤是：________（填字母）； ①转动转换器　②调节光圈　③调节细准焦螺旋　④向左上方移动装片　⑤向右上方移动装片 A. ④-①-②-③ B. ④-③-②-① C. ⑤-①-②-③ D. ⑤-②-③-① （3）口腔上皮细胞可以用于亲子鉴定，鉴定所需的遗传物质主要取自________（填字母）。 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 四。解答题（每空2分，共30分，5小题） 28. 小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A．用刻度尺测出废弃墙纸长度为L1。 B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。 C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1。 D．用刻度尺测出圆环的直径为D2。 （1）以上步骤中有一个没有必要做，除去没必要的实验步骤后合理的顺序是 ________ 。（用字母表示） （2）测得墙纸厚度的表达式是 ____________________ 。（用所给字母表示） （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？_______ （选填字母） A. 每次绕的松紧程度不同 B. 墙纸厚度不均匀 C. 读数时小数点点错 29. 图甲是水稻的分类地位图示，图乙是二歧分类检索表 （1）禾本目和禾本科相比，包含植物种类数较多的是 ________ 。 （2）图乙中★处应填上 _____________ 。 （3）水稻在上述二歧分类检索表中的位置是 _____ 。 30. 小桐调查了富春江中的部分生物，并用表格记录了它们之间的捕食关系（“√”表示有捕食关系），见下表。 捕食者被捕食者 河虾 鲫鱼 白鹭 水草 √ √ 河虾 √ √ 鲫鱼 √ （1）请根据表格信息写出最长的一条食物链：________________ 。 （2）河虾体表有外骨骼。河虾属于_________（填“软体动物”、“节肢动物”、“鱼类”或“爬行类”）。 （3）为保护富春江的生物多样性，下列针对富春江开展的各种措施，其中错误的是_____ （填序号）。 A. 大量引入外来物种 B. 加强栖息地的修复 C. 建立珍稀水生生物保护区 D. 定期开展生态监测与评估 31. 生物学与我们的生活联系非常密切。请回答以下问题。 （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 _____。 （2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 _______ 关系。 （3）热带雨林中的植被大多分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要生态因素是 _______ 。 32. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：《中国生物物种名录》2023版共记录哺乳动物694种、鸟类1445种、爬行动物626种、两栖动物629种、鱼类5082种、昆虫及其他无脊椎动物56886种。 资料二：有着“东方宝石”美誉的朱鹮，1981年曾在全球一度只剩7只孤羽，目前全球朱鹮种群数量已达1.1万只，受危等级由极危调整为濒危。 （1）资料一体现了生物多样性中的 _____________ 的多样性。 （2）资料二提到的朱鹮获取氧的能力非常强，朱鹮的体温 _______ （填“会”或“不会”）随着环境温度的变化而改变，增强了其对环境的适应能力。 （3）保护这些珍稀生物资源最有效的措施是 _____ 。 A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 克隆 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期阶段性质量检测 七年级科学 试题卷 考生须知： 本试卷满分120分，考试时间100分钟。 答题前，在答题纸上写准考证号、班级、姓名、座位号等信息。 考试结束后，答题卡上交。 一、选择题：（每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 小帅同学怀着高兴的心情来到自己梦寐以求的学校：他漫步于校园中，发现了很多现象，并提出了相应的问题：①学校食堂什么饭菜最好吃？②为什么球场上铁栏杆涂上油漆后不易生锈呢？③一天当中教室外的树木的影子长短为什么会发生变化呢？④为什么很多自己的小学同学要来这所学校就读？以上属于科学问题的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①学校食堂什么饭菜最好吃？饭菜好不好吃是人的主观喜好，不同人答案不一样，无法用科学实验探究，不是科学问题。 ②为什么球场上铁栏杆涂上油漆后不易生锈呢？可以通过探究铁生锈的条件，分析油漆隔绝空气和水分的作用来解释，能够用科学方法研究，属于科学问题。 ③一天当中教室外的树木的影子长短为什么会发生变化呢？可以利用光的直线传播、太阳位置变化的知识解释，可通过观察实验验证，属于科学问题。 ④为什么很多自己的小学同学要来这所学校就读？这和个人选择、家庭意愿等主观因素有关，不能通过科学实验求证，不是科学问题。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢?小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。小科提出这种观点属于科学探究中的哪个环节（　　） A. 提出问题 B. 收集证据 C. 建立假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢?小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。则小科提出这种观点属于科学探究中的建立假设，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。 3. 下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误； B．图中刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确； C．图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误； D．图中刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。 故选B。 4. 有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米³的酒精体积，选择上述哪一种量杯进行测量好?（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 三种都可以 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意可知，要测量体积约为的酒精，则需要选择量程接近，且分度值较小的，因此丙量杯合适，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 下列不属于生物基本特征的是（　　）。 A. 能运动 B. 能生长繁殖 C. 能呼吸 D. 能排出废物 【答案】A 【解析】 【详解】A．虽然许多生物能够运动，但运动并不是所有生物的基本特征。例如，植物通常不能主动运动，A符合题意。 B．所有生物都具有生长和繁殖的能力，这是维持物种和个体发展的基本特征，B不符合题意。 C．生物体需要进行呼吸作用，以获取能量。不论是动物的有氧呼吸还是植物的无氧呼吸，呼吸是生物的基本特征，C不符合题意。 D．生物体在代谢过程中会产生废物，必须将这些废物排出体外，以维持正常的生命活动，D不符合题意。 6. 海带是一种常见的海洋生物，它没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿素，据此判断它属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物 【答案】D 【解析】 【详解】A．被子植物具有根、茎、叶的分化，并能形成花和果实，海带不具有这些特征，故A不符合题意。 B．裸子植物具有根、茎、叶的分化，并能产生种子，海带没有根、茎、叶的分化，故B不符合题意。 C．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，海带不具有这些特征，故C不符合题意。 D．藻类植物结构简单，一般没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿素，能进行光合作用，海带符合这些特征，故D符合题意。 7. 如图的三个圆圈分别表示青蛙，蝗虫，家兔的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列观点正确的是（ ） A. P可以表示在陆地上产卵 B. E可以表示能够用肺呼吸 C. Q可以表示体温恒定 D. F可以表示体内有脊柱 【答案】B 【解析】 【详解】A．P是青蛙和蝗虫共同点。 青蛙水中产卵，蝗虫陆地产卵，二者产卵场所不同，不能用 P 表示。A错误。 B．E是青蛙和家兔共同点。 青蛙成体用肺呼吸，家兔终生用肺呼吸，二者都能用肺呼吸。B正确。 C．Q是蝗虫和家兔共同点。 蝗虫变温，家兔恒温，体温不恒定。C错误。 D．F是三者共有。 蝗虫无脊柱，青蛙、家兔有脊柱，不能共用该特征。D错误。 8. 安吉小鲵（如图）是我国特有、极度濒危的两栖动物，下列关于它的说法，合理的是（　　） A. 体温随环境的变化而变化 B. 成体生活在水中，用鳃呼吸 C. 精子和卵细胞在体内结合 D. 胚胎在母体子宫内发育 【答案】A 【解析】 【详解】A．安吉小鲵是两栖动物，属于变温动物，体温会随环境的变化而变化，A正确。 B．两栖动物成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼 吸，不是用鳃呼吸，B错误。 C．两栖动物的受精方式是体外受精，精子和卵细胞在水中结合，不是体内结合，C错误。 D．两栖动物的胚胎发育是在水中进行的， 母体没有子宫，也不会在子宫内发育，D错误。 9. 下列关于保护生物多样性的做法，错误的是（　　）。 A. 建立自然保护区 B. 随意引进外来物种 C. 保护生物栖息地 D. 打击偷猎行为 【答案】B 【解析】 【详解】A．通过建立自然保护区，可以有效保护生态系统及其内的物种，维护生物多样性。这是一项积极且科学的保护措施，A不符合题意。 B．随意引进外来物种可能会对本地生态系统造成破坏。外来物种可能缺乏天敌，迅速繁殖，挤占本地物种的生存空间，甚至导致本地物种的灭绝。因此，这种做法是错误的，B符合题意。 C．保护生物的栖息地是维护生物多样性的关键措施。只有确保物种有适宜的生存环境，才能促进其繁衍生息，C不符合题意。 D．偷猎行为严重威胁到许多物种的生存。通过打击偷猎，可以保护濒危物种，维护生态平衡，D不符合题意。 10. 如图是解放军战士身着迷彩服执行任务，迷彩服使得解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察， 使敌人难以捕捉目标。下列现象与迷彩服的设计原理相同的是（　　） A. 黄蜂腹部处黄黑相间的斑纹 B. 雪地中雷鸟身附白色羽毛 C. 尺蠖静止时形似枯树枝 D. 蝮蛇体表有醒目的花纹 【答案】B 【解析】 【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。题中迷彩服使得解放军战士与环境融为一体，迷惑敌人的肉眼侦察，使敌人难以捕捉目标，属于保护色。 【详解】A．警戒色可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色，与迷彩服的设计原理不相同，A不符合题意。 B．雪地中雷鸟身附白色羽毛，颜色与周围环境类似，可以避免被敌害发现，属于保护色，与迷彩服的设计原理相同，B符合题意。 C．尺蠖静止形似树枝，体态与周围物体相似，可以欺瞒捕猎者远离，或引诱猎物靠近，属于拟态，与迷彩服的设计原理不相同，C不符合题意。 D．蝮蛇体表有醒目的花纹，可以威慑、警告其他动物，避免自身遭到攻击，属于警戒色，与迷彩服的设计原理不相同，D不符合题意。 故选B。 11. 生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列不属于生物适应环境的是（ ） A. 甲：炎热沙漠的骆驼尿液排出很少 B. 乙：寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 C. 丙：穴居土壤的蚯蚓活动疏松土壤 D. 丁：栖息灌木的竹节虫体形似竹节 【答案】C 【解析】 【详解】A．骆驼尿液很少，是为了减少水分流失，适应炎热干旱的沙漠环境，属于生物适应环境，A不符合题意。 B．海豹皮下脂肪厚，用来抵御寒冷，适应寒冷海域，属于生物适应环境，B不符合题意。 C．蚯蚓活动疏松土壤，这是生物影响环境，不是生物适应环境，C符合题意。 D．竹节虫体形似竹节，属于拟态，躲避天敌，是生物适应环境，D不符合题意。 12. 测量液体温度时，下列操作正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】测量液体温度时，温度计的液泡浸没在液体中，不能与容器壁接触，视线与刻度线保持平行，故选C。 13. 在探究人的身高与脚长的关系时，小科用一把刻度准确的刻度尺前后四次测得同一个脚印的长度分别为24.20cm、24.21cm、24.20cm、28.25cm，则下列说法不正确的是（ ） A. 该脚印的长度应为24.20cm B. 这把刻度尺的分度值是0.01cm C. “28.25cm”这个数据是不正确的 D. “24.20cm”中最后一位数字“0”是有意义的 【答案】B 【解析】 【详解】测量数据中28.25cm与其余三次相差较大，应舍去。取三次有效数据求平均值 A．三次有效测量的平均值约为24.20cm，故A正确； B．24.20cm的末位数字是估读值，刻度尺分度值为0.1cm而非0.01cm，故B错误； C．28.25cm与其他读数相差明显，属于错误数据，应剔除，故C正确； D．24.20cm最后一位“0”为估读数字，反映了测量的精确程度，具有意义，故D正确。 由于题目要求选择不正确的，故选B。 14. 小滨在饲养蚯蚓中发现新鲜西瓜皮下很少有蚯蚓聚集，而之前投放的已经开始腐败的西瓜皮下却聚集了不少蚯蚓。针对这一现象，小滨认为可能是蚯蚓喜欢以腐烂的瓜果作为食物。为验证自己的想法，他开展了以下探究实验：铁盒中分区域投放30条蚯蚓，15克鲜瓜和15克腐瓜，用纸板盖住铁盒，之后每隔一天翻查铁盒各区域，清点蚯蚓数量并记录，则下列投放区域划分合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．该划分中蚯蚓被单独放在中心区域，外围三个区域分别放置鲜瓜、腐瓜、空白区，30条蚯蚓初始集中在中心，后续可以自由移动到三个不同的外围区域，鲜瓜和腐瓜的投放量一致，仅食物种类不同，单一变量控制合理，空白区也可作为对照排除无食物的干扰，区域划分合理，A正确。 B．该划分中蚯蚓直接和鲜瓜放在同一区域，腐瓜单独在一个区域，空白区没有放置任何食物，初始蚯蚓直接位于鲜瓜区域，会干扰蚯蚓对食物的自主选择，无法保证实验初始条件一致，变量控制不规范，划分不合理，B错误。 C．该划分中腐瓜被放在中心区域，鲜瓜和蚯蚓分别放在两个外围区域，蚯蚓初始没有处于均匀的可自由选择的位置，中心直接放置腐瓜会干扰蚯蚓的自主选择，变量控制不规范，划分不合理，C错误。 D．该划分中鲜瓜被放在中心区域，蚯蚓直接和腐瓜放在同一区域，初始蚯蚓直接位于腐瓜区域，无法保证初始状态下蚯蚓可以自由选择两类食物，会严重干扰实验结果，划分不合理，D错误。 15. 实验、实践能帮助学生建立对科学方法的正确理解，下列实验、实践中没有用到“累积法”的是（ ） A. 图甲，为测出一张纸的厚度，先测出一本书的厚度 B. 图乙，为测出导线的直径，先测出导线弯曲包绕后的总长度 C. 图丙，为测出圆柱体的周长，先测出围绕圆柱体一周的纸条长度 D. 图丁，为测出一滴水的体积，先测出一百滴水的体积 【答案】C 【解析】 【详解】A．测一张纸的厚度，一张纸太薄，无法直接测量，方法：测整本书（多张纸）的总厚度，总厚度除以纸的张数得到一张纸的厚度，属于累积法，故A不符合题意； B．测导线的直径，导线直径太小，无法直接测量，方法：将导线紧密缠绕多圈，测缠绕后的总长度，总长度除以圈数得到导线直径，属于累积法，故B不符合题意； C．测圆柱体的周长，方法是用纸条绕圆柱体一周，测纸条长度，即为圆柱体周长，本质是直接测量曲线长度，不是累积法，故C符合题意； D．测一滴水的体积，一滴水体积太小，无法直接测量，方法：测一百滴水的总体积，总体积除以100得到一滴水的体积，属于累积法，故D不符合题意。 故选C。 二。填空题（每空2分，30分，共7小题） 16. 科学测量是我们定量观察的必备技能，其中正确读数及合理分析很关键，请回答以下问题： （1）图甲温度计的示数为________℃。 （2）图乙用A、B两把刻度尺分别测量木块的长度，从测量精确度考虑，应选择刻度尺________。 （3）图丙采用“累积法”测一根铜丝的直径，则铜丝的直径为________mm。 【答案】（1）14 （2）A （3）0.9 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，温度计的分度值为1℃，液柱液面在10℃上面第4小格处，温度计的示数为 【小问2详解】 如图乙所示，A刻度尺的分度值是0.1cm；B刻度尺的分度值是1cm；因为刻度尺的分度值越小测量越精确，所以利用A刻度尺测出的结果更精确。 【小问3详解】 如图丙所示，刻度尺的分度值为1mm，线圈左侧与3.00cm对齐，右侧与4.80cm对齐，所以线圈的宽度为 图中铜丝共绕了20圈，铜丝的直径 17. 桐庐是一个特产丰富的县，请用所学知识填空： （1）桐庐板栗，粒大丰满、香甜爽脆，控制板栗这种性状的遗传物质存在于细胞结构中的 __________ （填序号）。 （2）阳山畈的桃子以味美多汁著称，鲜香可口，桃子果汁是成熟的植物细胞中液泡内的液体叫作 ________ 。 【答案】（1）④ （2）细胞液 【解析】 【小问1详解】 ①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。生物的性状由遗传物质控制，而初中阶段所学的动植物细胞中，储存遗传物质的结构是细胞核，对应序号④。 【小问2详解】 成熟植物细胞的液泡内部的液体叫做细胞液，桃子的果汁就溶解在液泡的细胞液中，其中溶解了糖分、色素等多种物质。 18. 如图五种植物从左到右分别是蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜，回答下列问题： （1）通过产生孢子繁殖后代的是___________（用字母表示）。 （2）有根茎叶的植物有___________（用字母表示）。 【答案】（1）ABD （2）ACE 【解析】 【分析】1．题图中：A是蕨类植物，B葫芦藓是苔藓植物，C银杏是种子植物中的裸子植物，D海带是多细胞藻类，E荠菜是被子植物。 2．以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【小问1详解】 植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。结合分析和题图可知，通过产生孢子繁殖后代的是：A蕨、B葫芦藓、D海带。 【小问2详解】 藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。结合分析可知，有根茎叶的植物有：A蕨、C银杏、E荠菜。 19. 仔细观察图中动物，回答下列问题： （1）若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 ________ （填字母）。 （2）C幼体用 _____ 呼吸。 【答案】（1）E、F （2）鳃 【解析】 【小问1详解】 恒温动物只有鸟类和哺乳类，图中E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳类，其余动物的体温都会随外界环境温度变化，属于变温动物，因此恒温动物是E、F。 【小问2详解】 C青蛙属于两栖动物，它的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体才主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 20. 地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①荷花的叶柄和茎中都有孔道；②鸟类的前肢变成翼；③生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前长出致密的毛；④鲫鱼身体呈纺锤形，长有许多鳍。在以上生物与环境相适应的例子中，与水中生活相适应的是 _______ （填序号，下同）；与寒冷环境相适应的是 _____ 。 【答案】 ①. ①④ ②. ③ 【解析】 【详解】①荷花叶柄和茎中的孔道有利于空气流通，能够适应水中生活。 ②鸟类的前肢特化为翼，有利于飞行，不属于对水中生活或寒冷环境的直接适应。 ③北方草原绵羊在冬季长出致密的毛，有利于减少热量散失，适应寒冷环境。 ④鲫鱼身体呈纺锤形，能够减小游泳时的水阻力；鳍有利于游泳及保持身体平衡，适应水中生活。 因此，与水中生活相适应的有①④；与寒冷环境相适应的是③。 21. 图表示某森林生态系统中的食物链和食物网，请据图回答： （1）请写出最长的一条食物链：____________ 。 （2）在科学上，把空气、光照、水分、土壤、温度、湿度等因素称为__________ 。 【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰 （2）非生物因素 【解析】 【小问1详解】 食物链的起点是生产者（本题中的草），终点是最高级消费者，图中所有食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，其中包含营养级最多、最长的就是草→鼠→蛇→鹰。 【小问2详解】 生态系统的影响因素分为两类，一类是影响生物生活的其他生物即生物因素，另一类就是空气、光照、水分、温度这类没有生命的环境要素，称为非生物因素。 22. 学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列动物的相关描述： （1）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，属于 _____________类。 （2）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化了的鳞片，在陆地上产卵，属于___________类。 【答案】（1）鱼 （2）爬行 【解析】 【小问1详解】 鱼类的核心特征是终生生活在水中，用鳃呼吸、依靠鳍运动，海马完全符合这些典型特征，因此属于鱼类。 【小问2详解】 爬行动物的典型特征是体表覆盖角质的鳞片或甲，在陆地上产卵，卵外有坚韧卵壳保护，鳄鱼符合这类特征，属于爬行动物。 三。实验探究题（每空2分，共30分，5小题） 23. 某科研人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 第一步，选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。 第二步，A组种植在海拔为150m的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m的朝南坡地。 第三步，定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。 第四步，对收获的果实 进行分析比较，统计结果如表。 组别 总产量 果实大小 甜度分析 A组 84kg 较小 不甜，酸味重 B组 102kg 最大 最甜，不酸 C组 91kg 较大 甜，略带酸 （1）实验中对选择的90株柑橘苗要求是________________ 。 （2）从上表实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在海拔为________ m的朝南坡地。 （3）下列可以看作是一个生态系统的是_____ 。（填序号） A. 一个果园中的所有柑橘 B. 一个果园中的所有动物、植物、微生物 C. 一个果园中的所有果树 D. 一个果园中的所有生物和它们的生活环境 【答案】（1）品种相同、大小和长势基本相同 （2）300 （3）D 【解析】 【小问1详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。本实验的变量是海拔高度，为保证单一变量，实验中选择的90株柑橘苗要求品种相同、大小和长势基本相同，这样才能排除其他因素对实验结果的干扰。 【小问2详解】 从实验统计结果看，海拔300m的B组柑橘总产量最高、果实最大、甜度最高品质最好，因此柑橘更适宜种植在海拔300m的朝南坡地。 【小问3详解】 生态系统的定义是一定区域内所有生物和它们所生活的无机环境共同构成的统一整体。 A．只包含所有柑橘，是同一类生物，属于种群，A不符合题意。 B．只包含区域内的所有生物，缺少非生物的生活环境，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．只包含所有果树，属于部分生产者，既不包含全部生物也没有环境，不能构成生态系统，C不符合题意。 D．同时包含了果园内的所有生物和它们的生活环境，属于生态系统，D符合题意。 24. 学习完温度测量后，班级举办了自制温度计评比大赛。小鄞同学利用空药瓶、吸管、红墨水等材料，设计并制作了两款温度计，如图所示。 （1）温度计______（填“甲”或“乙”）利用了气体热胀冷缩的性质制作而成。 对温度计甲的示数进行标定： ①放在50℃水中，液柱稳定后，在该位置标注50℃； ②放在冰水混合物中，液柱稳定后，在该位置标注0℃； ③测得0-50℃刻度间的距离为5cm，将其50等分，标定剩余刻度。 （2）将温度计甲放在某液体中，发现液柱稳定后超过50℃刻度线1.5cm，若液柱高度随温度均匀变化，则该液体温度为______。 （3）本次比赛中，老师拟定了量表进行评价。其中，测量的精确性通过计算测量温度与实际温度的差值（ΔT）来判断，具体评价标准如下表所示。小鄞同学将温度计乙放在41℃温水中，测出温度为43℃。请根据表格对该温度计测量的精确性进行打分，并在材料选择上提出改进意见：______。 评价等第 优秀 良好 待改进 评价标准 ΔT≤1℃ 1℃<ΔT≤2℃ ΔT>2℃ 【答案】（1）甲 （2）65℃ （3）良好，换容积更大的药瓶、内径更小的吸管、热胀冷缩更明显的液体 【解析】 【小问1详解】 乙瓶内装满红墨水，是液体温度计；甲瓶内上方存在空气，依靠气体热胀冷缩工作。 【小问2详解】 0~50℃刻度总长5cm，每1℃对应的长度 1.5 cm长对应的温度 液体温度 【小问3详解】 真实温度41℃，测量温度43℃，温差 对照标准1℃＜ΔT≤2℃评价等级为良好。改进意见：选用容积更大的瓶子、内径更细的吸管；或者选用热胀冷缩更明显的测温物质 25. 小科在做家庭实验时，遇到一个特殊容器——容量瓶（如图），当液体达到标注线时，其体积正好为瓶上所标注的体积。使用时发现瓶身的体积示数已磨损，小科利用量筒和水测量容量瓶标注体积的步骤如下，请回答下列问题。 Ⅰ.估计容量瓶的容积 Ⅱ.选择合适的量筒或量杯 Ⅲ.向容量瓶内加入适量的水到标注线处 Ⅳ.将容量瓶内的水转移到量筒中，并读出体积 V.重复上述步骤两次 （1）预估容量瓶的容积在3~7毫升之间，下列量筒的量程你认为最合适的是_____ 。 A. 5mL B. 10mL C. 20mL D. 50mL （2）小科三次测量容量瓶的体积如下表所示：则容量瓶的容积为________ 毫升。 第一次 第二次 第三次 4.9mL 4.8mL 4.7mL （3）通过查询使用说明书，发现容量瓶的规格是5.0mL，小科测量结果偏小的原因是____________________ 。 【答案】（1）B （2）4.8 （3）将容量瓶中的水转移到量筒时，有部分水残留在容量瓶内壁 【解析】 【小问1详解】 选择量筒的原则是量筒量程要略大于待测液体的预估体积，既不能让待测液体体积超过量筒量程造成溢出，也不宜选择量程过大的量筒降低测量精度。本题预估容积在3~7mL之间，5mL量程的量筒最大刻度小于7mL，无法容纳最大预估体积的液体；10mL是刚好覆盖预估范围的最小合适量程，精度也远高于20mL、50mL的大量筒，因此选B。 【小问2详解】 多次测量取平均值可以减小实验误差，计算三次测量值的平均值为 因此容量瓶容积为4.8mL。 【小问3详解】 将容量瓶内的水全部转移到量筒的过程中，部分水会附着残留在容量瓶的内壁上，无法完全流入量筒，最终量筒测得的水的体积就会小于容量瓶的真实容积，导致测量结果偏小。 26. 根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题： 甲 乙 （1）如图甲中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是__________ 。 （2）步骤②中滴加的液体是_________ 。 （3）有同学在视野中看到的物像如图乙所示，影响观察。你解决问题的对策是：_____ 。（填序号） A. 换用高倍物镜继续观察 B. 重新制作装片 C. 调整光圈大小 【答案】（1）②①③⑤④ （2）生理盐水 （3）B 【解析】 【小问1详解】 人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤可总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染。对应图中操作：②是在载玻片中央滴液，①是用牙签刮取口腔上皮细胞，③是将刮取的细胞在液滴中涂抹均匀，⑤是盖盖玻片，④是染色，因此正确顺序为②①③⑤④。 【小问2详解】 步骤②滴加的是生理盐水，目的是维持动物细胞的正常形态，防止细胞因吸水膨胀破裂或失水皱缩。 【小问3详解】 图乙中细胞重叠堆积，是实验时细胞涂抹不均匀导致的，换高倍镜、调整光圈都无法解决该问题，需要重新制作装片，将细胞涂抹分散开才能清晰观察，B符合题意，AC不符合题意。 27. 如图甲是当下较流行的带4K高清屏的手持显微镜，回答问题： （1）手持显微镜的旋钮具有调焦功能，这一结构与图乙中光学显微镜的________（填数字）结构功能相似； （2）利用图乙显微镜观察口腔上皮细胞时，若要将图丙中的视野一调到视野二，正确的操作步骤是：________（填字母）； ①转动转换器　②调节光圈　③调节细准焦螺旋　④向左上方移动装片　⑤向右上方移动装片 A. ④-①-②-③ B. ④-③-②-① C. ⑤-①-②-③ D. ⑤-②-③-① （3）口腔上皮细胞可以用于亲子鉴定，鉴定所需的遗传物质主要取自________（填字母）。 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】（1）⑦⑧ （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 粗准焦螺旋和细准焦螺旋能调节焦距。手持显微镜的旋钮具有调焦功能，这一结构与图乙中光学显微镜的⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋结构功能相似。 【小问2详解】 通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。若要将图丙中的视野一调到视野二，正确的操作步骤是：⑤向右上方移动装片，将物像移至视野中央；①转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；②调节光圈，增加视野亮度；③调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 【小问3详解】 细胞核内有遗传物质（DNA），口腔上皮细胞可以用于亲子鉴定，鉴定所需的遗传物质主要取自细胞核。 四。解答题（每空2分，共30分，5小题） 28. 小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A．用刻度尺测出废弃墙纸长度为L1。 B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。 C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1。 D．用刻度尺测出圆环的直径为D2。 （1）以上步骤中有一个没有必要做，除去没必要的实验步骤后合理的顺序是 ________ 。（用字母表示） （2）测得墙纸厚度的表达式是 ____________________ 。（用所给字母表示） （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？_______ （选填字母） A. 每次绕的松紧程度不同 B. 墙纸厚度不均匀 C. 读数时小数点点错 【答案】（1）CBD （2） （3）AB 【解析】 【小问1详解】 本实验用累积法测量极薄的墙纸厚度，原理是通过环绕多圈墙纸放大总厚度来计算单张厚度，不需要测量废弃墙纸的总长度L1​，因此步骤A是多余的。合理实验顺序为：先测铅笔自身直径D1​，再把墙纸紧密绕在铅笔上数出圈数n，最后测出绕纸后形成的圆环直径D2​，因此顺序为CBD。 【小问2详解】 绕完n圈墙纸后，圆环和铅笔的直径差 ​，对应的是两侧叠加的总墙纸厚度，也就是2n层墙纸的总厚度，因此单张墙纸厚度为总厚度除以总层数，即 【小问3详解】 误差是不可避免的、由实验客观条件或操作精度限制产生的差异； A．每次绕纸松紧程度不同，会让圆环直径测量值出现偏差，属于误差成因，故A符合题意； B．墙纸本身厚度不均匀，不同位置测量的结果自然不同，属于误差成因，故B符合题意； C．读数时小数点点错属于人为操作错误，不是误差，故C不符合题意。 故选AB。 29. 图甲是水稻的分类地位图示，图乙是二歧分类检索表 （1）禾本目和禾本科相比，包含植物种类数较多的是 ________ 。 （2）图乙中★处应填上 _____________ 。 （3）水稻在上述二歧分类检索表中的位置是 _____ 。 【答案】（1）禾本目 （2）种子外无果皮包被 （3）Q 【解析】 【小问1详解】 生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，分类等级越大，包含的生物种类越多。目比科的分类等级大，因此禾本目包含的植物种类数更多。 【小问2详解】 二歧分类检索表通过相对的特征对生物进行分类，2a的特征是“种子外有果皮包被”（被子植物特征），与之相对的2b的特征应为“种子外无果皮包被”（裸子植物特征），以此形成二歧分类。 【小问3详解】 水稻属于被子植物门，是有种子、且种子外有果皮包被的植物，对应检索表的2a分支，也就是位置Q。 30. 小桐调查了富春江中的部分生物，并用表格记录了它们之间的捕食关系（“√”表示有捕食关系），见下表。 捕食者被捕食者 河虾 鲫鱼 白鹭 水草 √ √ 河虾 √ √ 鲫鱼 √ （1）请根据表格信息写出最长的一条食物链：________________ 。 （2）河虾体表有外骨骼。河虾属于_________（填“软体动物”、“节肢动物”、“鱼类”或“爬行类”）。 （3）为保护富春江的生物多样性，下列针对富春江开展的各种措施，其中错误的是_____ （填序号）。 A. 大量引入外来物种 B. 加强栖息地的修复 C. 建立珍稀水生生物保护区 D. 定期开展生态监测与评估 【答案】（1）水草→河虾→鲫鱼→白鹭 （2）节肢动物 （3）A 【解析】 【小问1详解】 食物链的起点是生产者（本题里的水草是绿色植物，属于生产者），箭头指向捕食者代表能量流动方向。梳理所有捕食关系可得3条食物链：①水草→河虾→白鹭；②水草→鲫鱼→白鹭；③水草→河虾→鲫鱼→白鹭，其中最长的就是包含4个营养级的第三条。 【小问2详解】 节肢动物的典型特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；软体动物大多是身体柔软、有贝壳；鱼类用鳃呼吸、靠鳍运动，爬行类是体表覆盖鳞/甲、用肺呼吸的陆生脊椎动物，因此河虾符合节肢动物的特征。 【小问3详解】 大量引入外来物种会因为缺少天敌，挤压本地原有生物的生存空间，破坏富春江本地的生态平衡，威胁生物多样性；而修复栖息地、建立保护区、定期生态监测都是保护生物多样性的合理有效手段。A错误，BCD正确。 31. 生物学与我们的生活联系非常密切。请回答以下问题。 （1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 _____。 （2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 _______ 关系。 （3）热带雨林中的植被大多分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要生态因素是 _______ 。 【答案】（1）水分 （2）捕食 （3）光照 【解析】 【小问1详解】 荒漠地区的典型环境特征是降水极少，生物的生存离不开水，缺水的环境无法支撑多数动植物的生存，因此该区域生物种类稀少的核心限制因素是水分。 【小问2详解】 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂以蝉为食、黄雀又以螳螂为食的种间关系，属于生物间典型的捕食关系。 【小问3详解】 热带雨林中植被分层分布，是因为不同植物对光照的需求不同。高大乔木占据上层接收最强光照，下层灌木、草本依次适应不同强度的荫蔽光照，光照强度的垂直差异是形成这种分层结构的主要生态因素。 32. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：《中国生物物种名录》2023版共记录哺乳动物694种、鸟类1445种、爬行动物626种、两栖动物629种、鱼类5082种、昆虫及其他无脊椎动物56886种。 资料二：有着“东方宝石”美誉的朱鹮，1981年曾在全球一度只剩7只孤羽，目前全球朱鹮种群数量已达1.1万只，受危等级由极危调整为濒危。 （1）资料一体现了生物多样性中的 _____________ 的多样性。 （2）资料二提到的朱鹮获取氧的能力非常强，朱鹮的体温 _______ （填“会”或“不会”）随着环境温度的变化而改变，增强了其对环境的适应能力。 （3）保护这些珍稀生物资源最有效的措施是 _____ 。 A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 克隆 【答案】（1）生物种类 （2）不会 （3）B 【解析】 【小问1详解】 资料一罗列了哺乳动物、鸟类、鱼类等多个类群的不同物种数量，直观体现的是生物多样性里的生物种类（也叫物种）的多样性。 【小问2详解】 朱鹮属于鸟类，鸟类是恒温动物，体温不会随外界环境温度变化而波动，恒定的体温大幅提升了它们对多变环境的适应能力。 【小问3详解】 保护生物多样性最有效的措施是就地保护，建立自然保护区是就地保护的最主要形式；迁地保护是物种极度濒危时的补充手段，克隆不属于常规的珍稀生物资源保护主流有效措施，B符合题意，AC不符合题意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $