3.1 运动和位置（教学课件）【含AI视频】科学教科版三年级上册（新教材）

第三单元 · 物体的运动 运动和位置 目录 01 聚焦·情境 02 探索·实践 03 研讨·深入 04 拓展·延伸 05 练习·巩固 聚焦·情境 在池塘中， 假山和石头是静止的； 鱼是运动的。 在游乐园里， 指示牌是静止的； 过山车是运动的。 聚焦·情境 我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？ 我们一般把大地看作静止的，将其他物体跟大地相 比，就能判断出它们是静止的还是运动的。 资料 探索·实践 01 在学校操场上，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？ 在操场上， 羽毛球、学生是运动的； 近处的羽毛球网、远处的教学楼是静止的。 羽毛球与地面相比，位置变了。 探索·实践 在跑道上， 学生是运动的； 裁判是静止的。 学生与地面相比，位置变了。 探索·实践 在花坛边， 圈起来的蝴蝶是运动的； 另一只蝴蝶、花朵是静止的。 圈起来的蝴蝶与地面相比， 位置变了。 探索·实践 02 下列情形中，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？ 上车的乘客、公交车是运动的；它们与地面相比，位置改变。 路人、其他物体是静止的；它们与地面相比，位置没变。 探索·实践 旗帜是运动的；它们与地面相比，位置改变。 旗杆、主席台等物体是静止的；它们与地面相比，位置没变。 探索·实践 03 在教室里，你的前、后、左、右各是谁？他们和你的距离有多远？请描述他们所处的位置。 距离可以用米、厘米等来表示，也可以用步数等来估计。 方向可以用前、后、左、右、上、下等来表示。 探索·实践 04 根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏。 研讨·深入 怎样判断物体是运动的还是静止的？ 我们一般把大地看作静止的，将物体跟大地相比： 物体的位置没变——静止； 物体的位置改变——运动。 研讨·深入 在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，能抓到人吗？ 不能。 描述物体的确切位置，必须同时知道方向和距离。 研讨·深入 怎样描述物体的位置？ 选定一个静止的物体作为中心点： 先描述物体相对于中心点的方向， 再描述物体相对于中心点的距离。 拓展·延伸 乘坐公共汽车时，我和同学坐前后排，位置没有变化。但地面上的同学却说我们的位置和公共汽车一起在变化。这是怎么回事呢? 拓展·延伸 填空题 一 日常生活中，我们利用________和________来描述两个物体之间的位置关系。 我们在描述物体的位置时，可以用___、___、___、___、___、___来描述方向。 方向 距离 前 后 左 右 上 下 拓展·延伸 如图所示，小杭和爸爸妈妈 从家里开车出发： 先向___行驶________米，然后向___行驶________米到达乐园。 填空题 一 西 4000 南 800 练习·巩固 选择题 二 小科邀请学学来家里做客，他将自己家的位置告诉了学学，下面描述最合适的是（ ）。 我家住在学校东边的100米处 我家住在学校的东边 我家住在离学校100米处 A 练习·巩固 选择题 二 关于运动和静止，下列说法不正确的是（ ）。 坐在行驶的公交车里的乘客相对于公交车的座位来说是静止的 飞机飞行相对于地面是运动的 无论选择怎样的参照物，正在行驶的汽车都是运动的 C 练习·巩固 选择题 二 当一个物体相对另一个物体的位置随时间而改变，则另一物体相对此物体也在发生运动，且方向相反。下列判断正确的是（ ）。 路边的人看到汽车在向东运动，车上的人看到路边的人也在向东运动 苹果从树上掉落，相对掉落过程中的苹果，这棵树是静止不动的 地球上看到太阳东升西落，所以可以判断地球的自转方向是自西向东 C 练习·巩固 判断题 三 坐在向后倒车的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。 （ ） 当参照物不同时，一个物体既可以说是运动，又可以说是静止的。（ ） × √ 第三单元 · 物体的运动 感谢观看 Lavf58.46.101 $