24《邹忌讽齐王纳谏》（教学课件）语文新教材统编版九年级上册

24* 邹忌讽齐王纳谏 ---《战国策•齐策一》 学习目标 重点难点 新课导入 探究新知 课堂小结 跟踪练习 布置作业 板书设计 邹忌巧言讽君主 齐王纳谏振邦国 任务一 预习交流 朗读课文 任务二 译读课文 感知文意 任务三 揣摩人物 品味情感 任务四 对比分析 初探劝谏 情 境 任 务 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的，而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明；二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 战国时，齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。 新 课 导 入 1.疏通文义，积累字词。 2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。 3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。 学习重点： 积累文言知识，梳理故事情节，分析人物，体会邹忌类比说理、委婉劝谏的语言艺术。 学习难点： 理解邹忌以家事类比国事的说理逻辑，感悟虚心纳谏的内涵与现实意义。 学 习 目 标 邹忌讽齐王纳谏 第一课时 任务一： 预习交流 朗读课文 探 究 新 知 巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。 读课文题目，说说你从题目中得到了哪些信息。 邹忌讽齐王纳谏 讽谏，即用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。 ①邹忌劝谏齐王 ②齐王纳谏 预习交流 出处：《战国策》 《战国策》又叫《国策》， 是记载战国历史的国别体史书。 西汉末年，刘向根据战国时事的记录整理而成。 《战国策》分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国国策。 记载公元前453年—前209年共245年史实。是研究战国时期历史的重要资料。 “战国”一词，即源于此。 《战国策》的叙事特点： 长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理，以比喻、夸张的手法增强散文的表达效果。因此，此书既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。 关于刘向 刘向（约前77年—前6年）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。 西汉经学家、目录学家、文学家。 刘向一生著述颇丰，对保存我国古籍文献 做出过重要贡献。 他留下了多少部历史、文学名著？ 《战国策》《说苑》《列女传》…… 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民间风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以史称这些人为策士或纵横家。 背景资料 他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳，以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才、虚心纳谏，争取“士”的支持。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以 邹忌，齐人，有辩才，善鼓琴，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 　　1.邹忌/修/八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客/从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公/孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” yì zhāo 正音，正确朗读 朗读课文 正音，正确朗读 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。” 正音，正确朗读 　　2.于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地/方千里，百二十城，宫妇左右，莫不/私王，朝廷之臣，莫不畏王，四境之内，莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。” 3.王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻/寡人之耳者，受下赏。” cháo bàng cháo 正音，正确朗读 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时/而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆/朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。 jiàn jī yān cháo 任务二： 译读课文 感知文意 探 究 新 知 　　邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 长，这里指身高 光艳美丽 穿戴 　　译文：邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么比得上您呀！” “我与城北徐公孰美”的倒装 第一段 译读 　　城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？” 　　译文：城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，又问他的妾说：“我和徐公谁美？”妾说：“徐公怎么比得上您呢！” 我和徐公谁美？ 　　旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 　　译文：第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。” 第二天 　　明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 　　又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他美；再照着镜子看自己，更觉得远远不如徐公。 通“熟”。孰视，仔细地看。 　　暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 　　晚上，邹忌躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为害怕我；客人认为我美，是因为想有求于我。” 睡，但没睡着 ……的原因 偏爱 　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 　　于是，邹忌上朝去见威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是，我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想有求于我，都认为我比徐公美。 实在，确实 齐威王婴齐，齐桓公之子。在位三十七年，知人善任，改革政治，是个较有作为的国君。 第二段 　　如今的齐国，有方圆一千多里的国土，有一百二十座城池，后妃和身边的亲信没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有不害怕大王的，全国的人没有不求于大王的：由此看来，您受的蒙蔽很深了。” 土地，方圆 没有谁 受蒙蔽 　　今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣，莫不畏王，四境之内，莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 　　齐威王说：“好！”就下了一道命令：“所有大臣、官吏和百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏；书面劝谏我的，得中等奖赏；能在公共场所指责、议论我过失，并传到我耳朵的，得下等奖赏。” 指责讥刺 当面指责 公共场合 使......听到 第三段 　　令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 　　命令刚下达，许多大臣都来进谏，门前庭院像集市一样；几个月后，有时偶尔还有人进谏；一年以后，即使想要说，也没有什么可说的了。 门前和庭院像集市一样热闹 常常，不时。 间或，偶尔 满一年 　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 　　燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们说的在朝廷上战胜了敌国。 朝拜 本节课，我们了解了《战国策》的文体、编者及相关文学常识；通过朗读，读准字音、把握朗读节奏，初步感知文章；借助课下注释，合作完成全文翻译，疏通整篇课文文意，理清故事基本情节。 本课重在夯实文言基础，读懂故事内容，下节课我们将深入分析人物形象，品味邹忌委婉劝谏的说理艺术。课后请熟读全文，巩固文中重点实词。 本 课 小 结 1.《邹忌讽齐王纳谏》选自 体的史书《 》。该书是由 时期的 编订而成的。 2.给划线字注音。 1) 时时而间进（ ） 2)期年之后（ ）　　　　 3.判断下列读音停顿的正误。 （1）邹忌/修八尺/ 有余 ( ) （2）我孰与/城北徐公美？( ) （3）王之蔽/甚矣！( ) （4）此/所谓战胜于朝廷。( ) （5）今齐/地方千里　 ( ) 　　 国别 战国策 西汉 刘向 jiàn jī × × √ × √ 跟 踪 练 习 5.下列译文有误的一句是（ ） A. 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 B. 此所谓战胜于朝廷。 译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C. 忌不自信。　　 译文：邹忌自己不相信妻子的话。 D. 吾与徐公孰美？　　译文：我和徐公谁漂亮？ C 今齐地方千里 今：某区域、地区 　古：土地方圆 4.说说加横线词的古今义。 邹忌讽齐王纳谏 第二课时 任务三： 揣摩人物 品味情感 探 究 新 知 邹忌其人其事 城南帅哥邹忌 朋友圈：魔镜魔镜告诉我，我和城北徐公谁最美？ 请同学们朗读第一段，结合文章以及朋友圈内容，给邹忌做个小名片吧。 邹忌其人其事 城南帅哥邹忌 朋友圈： 魔镜魔镜告诉我，我和城北徐公谁最美？ 请同学们朗读第一段，结合文章以及朋友圈内容，给邹忌做个小名片吧。 姓名 性别 国籍 职业 身高 颜值 婚姻 185cm左右 男 战国时期齐国人 相国 邹忌 美男子 已婚 邹忌其人其事 城南帅哥邹忌 朋友圈：魔镜魔镜告诉我，我和城北徐公谁最美？ 谁会给邹忌的朋友圈点赞呢？ 妻 妾 客 活动一：研读台词，揣摩人物——三问三答品情感 谓其妻曰：我孰与城北徐公美？ 复问其妾曰：吾孰与徐公美？ 问之客曰：吾与徐公孰美？ 三问 三答 其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？ 妾曰：徐公何能及君也？ 客曰：徐公不若君之美也。 请同学们结合文章内容和知识卡片把表情和对应的问答连线。 活动一：研读台词，揣摩人物——三问三答品情感 知识卡片 活动一：研读台词，揣摩人物——三问三答品情感 谓其妻曰：我孰与城北徐公美？ 复问其妾曰：吾孰与徐公美？ 问之客曰：吾与徐公孰美？ 三问 三答 其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？ 妾曰：徐公何能及君也？ 客曰：徐公不若君之美也。 问妻较和 问妾较严 问客骄傲 妻答是爱 妾答是怕 客答是谄 请同学们结合文章内容和知识卡片把表情和对应的问答连线。 活动一：研读台词，揣摩人物——三问三答品情感 暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” 小结 邹忌是一个_________的人？ 不盲目听信他人 对别人的褒奖能理智判断 冷静思考 能正视自己 有自知之明 能及时反思 任务四： 对比分析 初探劝谏 探 究 新 知 活动二：对比分析，初探劝谏 ——人美嘴甜之高妙的劝谏艺术 两秒之后，邹忌撤回对话 活动二：对比分析，初探劝谏 ——人美嘴甜之高妙的劝谏艺术 原文 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 邹忌撤回的信息 王之蔽甚矣！今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王 邹忌的劝谏艺术有何高妙之处？ 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 结论：由此观之，王之蔽甚矣！ 生活琐事 闺房小语 个人经历 国家大事 帝王治国 近忧 远虑 取譬类比，委婉劝谏 由近到远，由小到大，由生活琐事到国家的类比说理，委婉讽刺，利于齐王接受。 类比推理也叫类比论证，把两个具有相同特点的事物或事例进行比较。甲事物或事例具有某种属性，类推乙事物或事例也具有某种属性，能形象地证明论点，使人易于接受。 学习积累 小结 邹忌是一个_________的人？ 能言善辩，巧于讽谏， 远见卓识， 尽忠尽职， 关心国家大事，是个贤臣 小结 齐王是一个_________君王？ 察纳雅言， 知错能改， 是位头脑清醒的明君 活动三：慎思明辨，进谏有别 邹忌朋友圈 大王真乃明君！ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 齐国佼佼者群 为何分三次等级赏赐？以什么为标准？ 为何群臣吏民可以谤讥、面刺，老爷您却只能讽？ 为何齐王只赏赐“刺、谏、谤讥”行为，不赏赐“讽”？ 活动三：慎思明辨，进谏有别 如果你是邹忌，该怎么为他们答疑解惑？ 课堂小提示： 1.关注“刺、谏、谤讥”的意思 2.关注邹忌的身份 3.关注“讽”与其他进谏的区别 赏赐是根据进谏者的勇气和进谏效率来决定等级。 身为相国，我已经为大家铺垫好了，大王决心广开言路，已做好应对一切责难的心理准备，大家无需忌惮。 大王不赏赐“讽”是因为要想尽快实施“广开言路”的政令，需要简单直接的进谏，“讽谏”太委婉，不符合需要。另外，我的讽谏运用了取譬类比，群臣吏民不一定全部会运用。 活动三：慎思明辨，进谏有别 邹忌朋友圈 成功人士 活动四：评论区留言 思考：1.邹忌的劝谏成功，真的仅仅是因为他的劝谏艺术高妙吗？ 2.邹忌劝谏成功还有哪些重要的因素？ 邹忌朋友圈 链接材料：进谏和纳谏的关系 材料一：《曹刿论战》中长勺之战取胜的原因 材料二：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。——节选自《出师表》 材料三：“纣愈淫乱不止。微子数谏不听，乃与大师、少师谋，遂夫.比干曰：‘为人臣者不得不以死争。‘乃强谏纣、纣怒曰：‘吾纣怒曰：“吾闻圣人心有七窍。”剖比干，观其心。 进谏和纳谏,如果双剑合璧，一定行走天下。 感谢大王，让我有机会成为成功人士。 活动四：评论区留言 邹忌朋友圈 互相成就 邹忌成功地说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 在当今社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事等都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，言语恰到好处——既不能刺激对方，又不失自己的尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的原则。 评论区留言 邹忌成功进谏，不仅仅是因他深谙讽谏之术，最重要的是，他怀着赤胆忠心，存有对国家命运的深虑，对人民疾苦的忧患。否则，他不可能由自己的生活琐事、生活体验而联想到国家大事。 邹忌这种视国家大事为己任 的精神是多么可贵啊！ 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于纳谏的必要性。 本 课 小 结 1.用原文回答问题。 （1）表现邹忌为何在与徐公比美时不自信的句子是： 城北徐公，齐国之美丽者也 （2）邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是： 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” （3）邹忌劝谏齐王的原因的句子是： 王之蔽甚矣 （4）作者发表议论的句子是： 此所谓战胜于朝廷 跟 踪 练 习 2.用文中的一个词概括人物性格： 邹忌 齐王 “善” “思” 3.出自本文的一个 成语是：__________ 请写出它的反义成语：___________ 门庭若市 门可罗雀 4.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 示例1：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望且行动果断、迅速。 进谏需要讲艺术， 纳谏需要有气度！ 示例2：喜欢邹忌——他有责任担当有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。 A. “君美甚，徐公何能及君也？”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。 B. “徐公何能及君也？”——小妾的回答较之于妻子少了一句直接赞美的话“君美甚”， 表现出妾因地位低下不敢过于亲昵，显得顺从畏怯。 C. “徐公不若君之美也。”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。 D. 邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。 D 5.下列对文中语言的分析，不恰当的一项是( ) 1.完成本课《分层作业》。 2.借助网络，了解《战国策》里其他有关讽谏的故事。在日常生活中积累一些出自《战国策》的成语，如：门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。 作 业 布 置 邹忌讽齐王纳谏 进谏内容 ： 齐王纳谏 进谏缘起： 三问——三答——三思 妻私“我”——宫妇左右莫不私王 妾畏“我”——朝廷之臣莫不畏王 客求“我”——四境之内莫不有求于王 治国大事 生活小事 三比 三赏—上赏、中赏、下赏 三变 令初下 数月之后 期年之后 国内 四国朝齐—国外 善于进谏 虚心纳谏 板 书 设 计 谢谢观看！ 218180.36 $邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌屹立，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰，我孰与成为徐公美？其七曰，君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。既不自信，而复问其妾曰，吾孰与徐公美？妾曰，徐公何能及君也？旦日客从外来，与坐谈，问之。客曰。吾与徐公孰美？客曰，徐公不若君之美也。明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚，暮寝而思。之曰。吾妻之美我者，私我也。妾之美我者，谓我也。客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王曰，臣臣之不如，徐公美臣之妻，私臣臣之妾，畏臣臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，公父左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王。四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚也。王曰，善。乃下令群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。上书谏寡人者，受中赏。能谤击于世，朝闻寡人之耳者，受下赏令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而渐进。几年之后，虽欲言无可进者，燕赵韩魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。