2.4.2 脊椎动物（第1课时）课件-2026-2027学年苏教版生物七年级上册

线虫动物 主要特征：大多呈线形，身体不分节，消化道有口和肛门。 生活环境：寄生于动、植物，或自由生活于土壤、淡水和海水 代表生物：松材线虫、蛔虫、丝虫 与人类关系：会危害人体健康，损害农林牧业。 环节动物 主要特征：由许多形态相似的体节组成。 生活环境：分布于海水、淡水和土壤中 代表生物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 与人类关系：关系密切，有利有害 节肢动物 地位：种类最多、数量最大、分布最广的动物类群 主要特征：身体和附肢分节，体表有坚硬的外骨骼。 生活环境：分布非常广泛 代表生物：蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣 与人类关系：关系密切，有利有害 复习巩固：2.4.1 无脊椎动物（没有脊柱） 软体动物：P82 是一类无脊椎动物，广泛分布于海水、淡水和陆地。如河蚌、蜗牛。 苏教版（2024）七年级上册 第2单元 生物体的多样性 第4章 千姿百态的动物 第2节 脊椎动物（第1课时） ●脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 ●脊椎动物可能对人类生活产生积极的或负面的影响 第4章第2节：P83 本节关注 课堂导入 我国科学家在新疆天山山区发现了一种外形既像鼠又像兔的动物，并于1986年将其命名为伊犁鼠兔。伊犁鼠兔是我国特有的动物之一，生活在海拔2800-4100m的高寒地带，新疆天山是其唯一的栖息地。伊犁鼠兔取食天山雪莲等植物，是一种脊椎动物。(P83) 我们还认识哪些脊椎动物？这些脊椎动物是如何适应其生活环境的？它们和人类生活有什么关系？ 课堂导入 体内有由椎骨组成的脊柱的动物，称为脊椎动物。脊椎动物是动物界中的高等类群。 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 探究新知 一、鱼类：P84 鱼类是生活在水中的脊椎动物，身体主要分为头、躯干和尾3个部分。无论是小到约13mm长的虾虎鱼，还是大到约20m长的鲸鲨，都具有高度适应水生生活的特征。 观 察：P84 鲫鱼的主要特征 目标：认识鲫鱼的主要特征。 器材：解剖盘，水槽，滴管，鲫鱼，红墨水，清水等。 步骤： 1.将鲫鱼放在解剖盘中，对照图4-7，观察它的外部形态。 2.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，观察它的运动，要特别注意鱼鳍和鲫鱼运动的关系。 3.用滴管吸取红墨水，滴在鲫鱼口的前方，观察发生的现象。从水中取出鲫鱼，轻轻翻开鳃盖，观察鱼鳃的颜色。 注意不要伤害鲫鱼。 讨论： 鲫鱼的哪些特征与水生生活相适应？ 观看视频：观察鲫鱼 项目 特点 意义 形态 流线型 能减小水的阻力 体表 体表被覆鳞片且富有黏液 保护身体；能减小水的阻力 运动 尾部和躯干部的摆动， 各种鳍的协调作用 产生游泳的动力， 运动中起协调作用 呼吸 鳃（多而密的鳃丝） 适于在水中进行气体交换 感知 侧线 感知水流方向和周围生物 观 察：P84 鲫鱼的主要特征 探究新知 一、鱼类 1.主要特征：P84图4-7+P85文字 身体大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活动情况等。 探究新知 鲫 鱼 鲤 鱼 鳙 鱼 草 鱼 一、鱼类 2.代表动物：淡水鱼类 探究新知 银鲳 鲨鱼 带鱼 石斑鱼 大黄鱼 大麻哈鱼 一、鱼类 2.代表动物：海洋鱼类 知识拓展 海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是一种生活在海中的鱼类，只因其头部酷似马头而有“海马”之称。海马是一种经济价值很高的药用鱼类，民间素有“北方人参，南方海马”之说。 学以致用 判断下列哪些为真正的鱼类： 泥鳅 鱿鱼 甲鱼 鲸鱼 娃娃鱼 哺乳动物 软体动物 爬行动物 鱼类 两栖动物 河豚 鱼类 黄鳝 鱼类 注意：并不是所有名称带鱼的生物都属于鱼类 鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。 有些鱼类可以用于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。 有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以控制昆虫的数量。 有些鱼类携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。 有些肉食性鱼类会捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。 探究新知 一、鱼类 3.与人类的关系：P85 探究新知 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 蝌蚪：有尾无四肢；用鳃呼吸； 水中生活。 青蛙：无尾有四肢； 用肺呼吸； 水陆两栖生活 青蛙的生殖发育特点： 有性生殖、 体外受精、变态发育 探究新知 青蛙 皮肤裸露，湿润，能分泌黏液； 青蛙用肺呼吸，肺简单（肺泡数目少），不发达；湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，有辅助呼吸的作用。 ① ② 1.与水生生活相适应的特征 头部呈三角形，减小阻力； 皮肤裸露，且能分泌黏液； 后脚趾间有蹼，可以在水中划水； 2.与陆生生活相适应的特征 有鼻孔，陆地上呼吸的通道； 用肺呼吸； 有眼睛和鼓膜，感觉器官发达； 有四肢，适于陆地生活。 与鱼类相比，青蛙的这些特征中哪些有利于两栖生活？ 18 探究新知 两栖类是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。它们虽然能在陆地上生活，但是繁殖过程不能离开水。两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸。它们的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。黑斑侧褶黑斑侧褶蛙、中华蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等都属于两栖类。 二、两栖类 1.主要特征：P86 探究新知 有些两栖类主要以各种昆虫为食，在防治农林害虫方面具有重要作用，如狭口蛙能挖土钻穴，取食白蚁等害虫。‌ 有些两栖类还可以药用，如蟾蜍的蟾酥经过加工后具有解毒、止痛等作用。 二、两栖类 2.与人类的关系：P86 本课小结：2.4.2 脊椎动物（第1课时） 一、鱼类 与水生生活相适应的主要特征包括：P85 身体大多呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力；用鳃呼吸；身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活动情况等。 二、两栖类 主要特征包括：P86 1.生殖过程不能离开水； 2.幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，它们的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。 两栖类是由水生向陆生过渡的类群。 本课小结：2.4.2 脊椎动物（第1课时） 本节练习：P90 1.东方蝾螈是我国特有的两栖类，下列关于东方蝾螈的描述不科学的是（　　） A．成体用肺呼吸 B．皮肤有辅助呼吸的作用 C．体温恒定 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸 C 23 学以致用 1.下列各选项中都属于鱼类能够适应水中生活特点的是（　　） ①鳍能够协助游泳 ②用鳃呼吸 ③身体内有脊椎骨组成的脊柱 ④体表有黏液 ⑤身体呈流线型 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ C 24 学以致用 2.下列属于鱼的动物是（ ） Ａ.黄鳝 Ｂ.娃娃鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.甲鱼 A 即大鲵，两栖类动物 哺乳动物 即鳖，爬行类动物 25 学以致用 3.物体的结构与功能是相适应的，鲫鱼能在水中感知水流和水压变化的结构是（    ） A．① B．③ C．④ D．⑥ C P84 侧线 26 学以致用 4.中华鲟生活在水中，用鳃呼吸、靠鳍游泳，它属于（　　） A．鱼类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 A 27 学以致用 5.鱼类可以在水中恣意游动，展现出或优雅或迅猛的身姿。下列关于鱼类特征的叙述，错误的是（　　） A．呼吸时口和鳃盖后缘交替张合 B．呈流线型，利于减少游泳阻力 C．游泳的动力主要来自胸鳍的摆动 D．鳃丝里面有丰富的毛细血管 C 鱼类游泳的动力主要来自尾部和躯干部的左右摆动，胸鳍主要起到维持身体平衡、辅助转换方向的作用，并不是主要动力来源。 28 学以致用 6.疣螈是我国特有的珍稀两栖动物，又称“娃娃蛇”。它具有的特征是（　　） A．终生用鳃呼吸 B．体温恒定 C．体表有角质鳞片 D．幼体在水中生活 D 29 学以致用 7. 2026年1月，科研人员在湖北宜昌五峰土家族自治县发现并命名新物种——五峰疣螈（国家重点保护野生动物）。如图，其幼体生活在水中，成体可在陆地活动，皮肤裸露湿润。五峰疣螈所属类群是（　　） A．鱼类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 B 30 感谢聆听！ Lavf58.32.104 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $