精品解析：湖南怀化溆浦县圣达学校2026年教科版下学期小学阶段性综合素质调研四年级科学

2026年下学期小学阶段性综合素质调研 四年级科学 （时间：30分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空2分，共30分） 1. 一阵微风吹来，妈妈的裙摆飘了起来，乐乐手里的风车转动了，小草也随风起舞，风就是_______快速流动形成的。 2. 热气球能够上升，是因为球内的空气被加热后变_______，从而使热气球上升。当热气球内的空气慢慢冷却后，热气球就会_______。 3. 大自然中，_______是造成空气冷热不均的主要原因。 4. 欢欢给自己的自行车打气，当他向下压打气筒活塞时，筒内空间变小，空气被_______，压力变大。 5. “_______”指的是容器中水面距离容器底部的高度。 6. 我们曾有过牙疼、鼻塞、咳嗽、腹痛的经历，这些跟_______器官和_______器官的健康紧密相关。 7. 憋气时间久了，我们会感受到胸口发闷、头晕，是身体缺少_______。 8. ________是人体尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 9. 自制简易打气筒瓶口外套有待充气的气球，挤压塑料瓶、堵住瓶身小孔时，瓶内空气被挤压，推开瓶盖气球皮，空气流入_______。 10. 我们每天都要_______，每时每刻都在_______。_______和_______帮助我们维持生命活动。 二、选择题。（每题2分，共20分） 11. 放风筝时是（ ）让风筝升空。 A. 流动的空气 B. 绳子拉力 C. 重力 12. 做自制“热气球”实验时，需用纸筒罩住蜡烛。纸筒的最主要作用是（ ）。 A. 支撑塑料袋，防止袋子被蜡烛烧破 B. 装饰装置，让外观更美观 C. 集中热量，减少热量散失，快速加热袋内空气 13. 在自制简易打气筒时，在瓶盖上钻个小孔并用气球皮覆盖的作用是（ ）。 A. 稳定瓶盖 B. 增加瓶盖的质量 C. 作为单向阀门，控制空气进出 14. 下列运动与气球小火箭动力来源不同的是（ ）。 A. 喷气式飞机飞行 B. 撑竿跳高 C. 火箭发射 15. 在日常生活中，下列哪些物品的工作原理与空气能占据空间密切相关？（ ） A. B. C. 16. 向下压打气筒活塞时，筒内的空气变化是（ ）。 A. 体积变大，压力变小 B. 体积变小，压力变大 C. 体积变小，压力不变。 17. 两呼两吸算呼吸了（ ）次。 A. 1 B. 2 C. 4 18. 研究“一袋空气的质量是多少”时，下列物品可以用来代替绿豆的是（ ）。 A. 玻璃弹珠 B. 回形针 C. 小石子 19. 吸气时空气进入体内的正确路径是（ ）。 A. 鼻腔－气管－肺－支气管 B. 鼻腔－支气管－气管－肺 C. 鼻腔－气管－支气管－肺 20. 上体育课时，小明发现当运动量增加时，呼吸变快了，同学们一起讨论后给出了以下四种说法，你认为正确的是（ ）。 ①无论安静还是运动状态，每次呼吸时肺吸入氧气的量不变。 ②人在运动时需要更多的氧气。③胸腔扩张将空气从肺部排出。 ④经常参加体育锻炼，可以提高呼吸功能。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②④ 三、判断题。（每题2分，共20分） 21. 风的形成最主要的原因是空气冷热不均导致流动。（ ） 22. 在吸气时，胸腔会收缩，腹部放松。（ ） 23. 《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中关于肺活量的要求：小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。（ ） 24. 气球小火箭中，气球的运动方向与空气喷出方向是相同的。（ ） 25. 孔明灯升空利用了热空气能上升的原理。（ ） 26. 空气可以被压缩，是因为空气微粒本身的大小可以被压缩变小。（ ） 27. 天平实验中，没充气的皮球一侧下沉，说明空气有质量。（ ） 28. 空气没有固定形状，也没有固定体积，所以空气不属于物质。（ ） 29. 忽然松手放气，气球会立刻飞出去，是因为流动的空气具有能量。（ ） 30. 相同体积下，冷空气比热空气更重，所以冷空气会下沉。（ ） 四、实验题。（共14分） 31. 阳阳做“风的成因”模拟实验时，把一支点燃的蜡烛放在实验箱内，将点燃的蚊香放在实验箱外面。请根据下图的实验，回答下列问题。 （1）请在图中用箭头画出蚊香烟雾的流动方向。 （2）实验箱中的蜡烛未点燃时，蚊香的烟雾将（ ）。 A. 向实验箱内流动 B. 向上流动 C. 向下流动 （3）点燃的蚊香产生的烟可以用来判断有无________的形成。 （4）根据实验现象，请你说说自然界中的风是怎样形成的？ 五、综合题。（共16分） 32. 分一分，把下面的器官名称填入相应的圈内。 鼻腔 肺 口腔 气管 胃 支气管食道小肠 33. 冬冬很喜欢打篮球，他在给篮球打气时发现。 （1）已经鼓起来的球，还能被充进空气。这是为什么呢？ （2）拍打充足气的篮球，篮球为什么能弹起来？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期小学阶段性综合素质调研 四年级科学 （时间：30分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空2分，共30分） 1. 一阵微风吹来，妈妈的裙摆飘了起来，乐乐手里的风车转动了，小草也随风起舞，风就是_______快速流动形成的。 【答案】空气 【解析】 【详解】风的本质就是空气发生快速流动形成的，题干里风吹动裙摆、风车、小草的现象，都是流动的空气产生作用力的体现。 2. 热气球能够上升，是因为球内的空气被加热后变_______，从而使热气球上升。当热气球内的空气慢慢冷却后，热气球就会_______。 【答案】 ①. 轻 ②. 下降 【解析】 【详解】空气受热后体积会膨胀，相同体积下热空气比周围的冷空气重量更轻，浮力足够托举热气球的时候热气球就会上升；等球内空气冷却后，空气又变回和周围冷空气差不多的重量，热气球的总重量大于受到的空气浮力，就会慢慢下降。 3. 大自然中，_______是造成空气冷热不均的主要原因。 【答案】太阳照射 【解析】 【详解】大自然里的热量基本都来自太阳，不同地方、不同区域接收到的太阳照射多少不一样，就会让空气有的地方热、有的地方冷，这是造成空气冷热不均的最主要原因。 4. 欢欢给自己的自行车打气，当他向下压打气筒活塞时，筒内空间变小，空气被_______，压力变大。 【答案】压缩 【解析】 【详解】空气没有固定的体积，可以被挤压改变体积，当打气筒内空间变小时，筒里的空气就会被挤压、体积缩小，这个现象就叫做空气被压缩，压缩后的空气压力会变大，就能把空气打进自行车车胎里了。 5. “_______”指的是容器中水面距离容器底部的高度。 【答案】水位 【解析】 【详解】水位的定义就是容器内水面到容器底部的高度，属于小学阶段要求掌握的基础科学概念。 6. 我们曾有过牙疼、鼻塞、咳嗽、腹痛的经历，这些跟_______器官和_______器官的健康紧密相关。 【答案】 ①. 呼吸 ②. 消化 【解析】 【详解】牙疼、腹痛和牙齿、肠胃这类消化器官的健康直接相关，鼻塞、咳嗽则和鼻、肺这类呼吸器官的健康紧密相关。 7. 憋气时间久了，我们会感受到胸口发闷、头晕，是身体缺少_______。 【答案】氧气 【解析】 【详解】我们呼吸的核心作用是吸入氧气，给身体各处器官供给所需的氧分，憋气时没法吸入新的氧气，时间久了身体就会缺氧，进而出现胸口发闷、头晕的感受。 8. ________是人体尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 【答案】肺活量 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼，参加户外活动，有利于增强肺活量。 9. 自制简易打气筒瓶口外套有待充气的气球，挤压塑料瓶、堵住瓶身小孔时，瓶内空气被挤压，推开瓶盖气球皮，空气流入_______。 【答案】气球 【解析】 【详解】简易打气筒的结构是把气球皮蒙在瓶口当可开合的阀门，瓶口外还会套一个待充气的气球，挤压堵住小孔的瓶身时，瓶内被压缩的空气就会推开蒙在瓶口的气球皮，流进瓶口外的待充气气球里。 10. 我们每天都要_______，每时每刻都在_______。_______和_______帮助我们维持生命活动。 【答案】 ①. 进食 ②. 呼吸 ③. 食物 ④. 空气 【解析】 【详解】人体维持生命需要从外界获取两类核心物质，一是通过每日进食从食物中得到营养和能量，二是每时每刻都要呼吸，从空气中获得氧气，二者共同支撑人体的各项生命活动。 二、选择题。（每题2分，共20分） 11. 放风筝时是（ ）让风筝升空。 A. 流动的空气 B. 绳子拉力 C. 重力 【答案】A 【解析】 【详解】风筝升空需要受到向上的力，风是流动的空气，吹在风筝表面产生向上的力。重力方向竖直向下，绳子拉力主要用于牵引控制，两者都不是使风筝升空的动力。流动的空气提供升力让风筝升空。故选A。 12. 做自制“热气球”实验时，需用纸筒罩住蜡烛。纸筒的最主要作用是（ ）。 A. 支撑塑料袋，防止袋子被蜡烛烧破 B. 装饰装置，让外观更美观 C. 集中热量，减少热量散失，快速加热袋内空气 【答案】C 【解析】 【详解】热空气上升是实验的核心原理。自制热气球需要加热袋内空气以产生升力，纸筒罩住蜡烛能减少热量向周围散失，将热量集中导向塑料袋内，使空气更快受热变轻。虽然纸筒也能防止袋子被烧破，但这属于安全保护，并非实现热气球升空的主要功能。故选C。 13. 在自制简易打气筒时，在瓶盖上钻个小孔并用气球皮覆盖的作用是（ ）。 A. 稳定瓶盖 B. 增加瓶盖的质量 C. 作为单向阀门，控制空气进出 【答案】C 【解析】 【详解】空气占据空间且可以被压缩，打气筒工作需要控制空气的流动方向。气球皮覆盖在瓶盖小孔上，利用弹性在气压变化时自动开合，只允许空气单向通过。这种结构起到了控制空气进出的阀门作用，而非为了固定瓶盖或增加质量。故选C。 14. 下列运动与气球小火箭动力来源不同的是（ ）。 A. 喷气式飞机飞行 B. 撑竿跳高 C. 火箭发射 【答案】B 【解析】 【详解】A．喷气式飞机依靠向后喷气产生的反冲力飞行，与气球小火箭动力来源相同，A选项错误； B．撑竿跳高依靠竿子形变产生的弹力运动，与气球小火箭动力来源不同，B选项正确； C．火箭依靠向下喷气产生的反冲力升空，与气球小火箭动力来源相同，C选项错误。 故选B。 15. 在日常生活中，下列哪些物品的工作原理与空气能占据空间密切相关？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A．风车的工作原理是利用流动的空气（风）的动能推动扇叶转动，核心利用的是空气的流动特性，和“空气能占据空间”的性质没有直接关联。 B．电风扇：它的工作原理是扇叶转动推动空气流动形成风，和空气占据空间没有直接关联。 C．汽车轮胎：给轮胎充气后，空气填充在轮胎内部占据空间，才能让轮胎鼓起来支撑车身，正是利用了空气能占据空间的性质。 故选C。 16. 向下压打气筒活塞时，筒内的空气变化是（ ）。 A. 体积变大，压力变小 B. 体积变小，压力变大 C. 体积变小，压力不变。 【答案】B 【解析】 【详解】空气占据空间且容易被压缩。向下压活塞时，打气筒内部空间减小，空气被压缩，占据的体积变小。空气被挤压得更紧密，产生的压力变大。符合体积变小，压力变大的描述。故选B。 17. 两呼两吸算呼吸了（ ）次。 A. 1 B. 2 C. 4 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。两呼两吸算呼吸了2次。 18. 研究“一袋空气的质量是多少”时，下列物品可以用来代替绿豆的是（ ）。 A. 玻璃弹珠 B. 回形针 C. 小石子 【答案】B 【解析】 【详解】空气是无色无味、看不见、摸不着的，空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。因为空气的质量比较小，所以合适放在天平上与20筒空气进行比较的是绿豆这样质量较小的物体，回形针的质量最小，故选B。 19. 吸气时空气进入体内的正确路径是（ ）。 A. 鼻腔－气管－肺－支气管 B. 鼻腔－支气管－气管－肺 C. 鼻腔－气管－支气管－肺 【答案】C 【解析】 【详解】人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，空气进入体内的路径遵循特定的结构顺序。外界空气经鼻腔吸入后，依次通过气管、支气管，最终到达肺进行气体交换。根据这一生理构造，空气流动的正确顺序应为鼻腔到气管，再到支气管，最后进入肺。故选C。 20. 上体育课时，小明发现当运动量增加时，呼吸变快了，同学们一起讨论后给出了以下四种说法，你认为正确的是（ ）。 ①无论安静还是运动状态，每次呼吸时肺吸入氧气的量不变。 ②人在运动时需要更多的氧气。③胸腔扩张将空气从肺部排出。 ④经常参加体育锻炼，可以提高呼吸功能。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸与运动的关系：运动时身体消耗能量增多，需要更多氧气，呼吸会变深变快，每次吸入氧气量增加，①错误，②正确；胸腔扩张使肺内气压降低，外界空气进入肺部，是吸气过程，③错误；经常锻炼能增强呼吸肌收缩力量，提高肺活量，④正确。综合判断，②④说法正确。故选C。 三、判断题。（每题2分，共20分） 21. 风的形成最主要的原因是空气冷热不均导致流动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀变轻而上升，受冷后体积收缩变重而下降。地球表面受热不均，导致各地空气温度存在差异，热空气上升，冷空气流过来补充，空气的水平流动就形成了风。因此，该说法是正确的。 22. 在吸气时，胸腔会收缩，腹部放松。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】呼吸过程依赖胸廓的扩张与收缩来实现气体交换。吸气阶段，肋间肌收缩，胸廓扩大，肺部随之扩张，空气进入体内。呼气阶段，肌肉舒张，胸廓缩小，肺部收缩，空气被排出。题目所述吸气时胸腔收缩违背了呼吸运动中胸廓变化的基本规律。 23. 《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中关于肺活量的要求：小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】依据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的相关数据规定，肺活量数值因年级和性别存在差异。四年级女生的肺活量标准范围界定为900毫升至2000毫升。题目中给出的数据区间与标准规定一致，符合体质健康测试的具体要求。 24. 气球小火箭中，气球的运动方向与空气喷出方向是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气球小火箭的运动利用了反冲力原理。当气球内的空气向一个方向喷出时，会产生一个相反方向的推力作用在气球上。这个推力驱动气球向空气喷出的相反方向移动，因此运动方向与喷出方向相反。 25. 孔明灯升空利用了热空气能上升的原理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀，同体积的热空气比冷空气轻，因此热空气会上升。孔明灯点燃燃料加热内部空气，利用热空气上升产生的力带动灯笼升空。 26. 空气可以被压缩，是因为空气微粒本身的大小可以被压缩变小。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气由微粒构成，微粒之间存在间隔。空气能够被压缩，实质是微粒之间的间隔距离减小，而非微粒本身的体积缩小。微粒本身的大小在一般条件下保持不变。因此，空气被压缩不是因为微粒本身变小，而是微粒间的空隙变小。 27. 天平实验中，没充气的皮球一侧下沉，说明空气有质量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气具有质量，向皮球内充入空气会增加其总质量。根据天平平衡原理，质量较大的一侧会下沉。实验中应是充气后的皮球一侧下沉，才能证明空气有质量。题干描述没充气的一侧下沉，与实际情况不符。 28. 空气没有固定形状，也没有固定体积，所以空气不属于物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】判断是否属于物质的标准是看物体是否占有空间且具有质量。空气虽然没有固定的形状和体积，但它能占据空间，也有质量。凡是占有空间且具有质量的物体都是物质，所以空气属于物质。 29. 忽然松手放气，气球会立刻飞出去，是因为流动的空气具有能量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气占据空间且可以流动，流动的空气具有能量。气球松手后，内部压缩空气迅速流出形成气流，气流的能量转化为气球运动的动能，推动气球飞向远处。这一过程表明流动空气所携带的能量可以对物体产生推力作用。 30. 相同体积下，冷空气比热空气更重，所以冷空气会下沉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质，温度降低时体积收缩，微粒分布更密集。同等体积下，冷空气的质量大于热空气。受重力作用，质量较大的冷空气会向下沉降，质量较小的热空气会上升。 四、实验题。（共14分） 31. 阳阳做“风的成因”模拟实验时，把一支点燃的蜡烛放在实验箱内，将点燃的蚊香放在实验箱外面。请根据下图的实验，回答下列问题。 （1）请在图中用箭头画出蚊香烟雾的流动方向。 （2）实验箱中的蜡烛未点燃时，蚊香的烟雾将（ ）。 A. 向实验箱内流动 B. 向上流动 C. 向下流动 （3）点燃的蚊香产生的烟可以用来判断有无________的形成。 （4）根据实验现象，请你说说自然界中的风是怎样形成的？ 【答案】（1） （2）B （3）风 （4）答：自然界的风是由地表不同位置受热不均匀导致的：温度较高区域的空气受热上升，周围温度更低的冷空气会向该区域流动补充，空气这样循环流动就形成了风。 【解析】 【小问1详解】 点燃箱内蜡烛后，箱内空气被加热变轻上升，从箱顶的开口流出，箱内变成相对低压的状态，箱外的空气会顺着左侧圆孔流进箱内补充，烟雾跟着空气的流动路径移动，就会顺着这个方向流动。 【小问2详解】 蜡烛没点燃时，箱内外空气温度一样，没有形成流动的风，热的烟本身很轻，只会自然向上飘，不会往箱里或者箱下走，所以选B。 【小问3详解】 烟的颗粒很轻，会跟着空气的流动移动，肉眼看不见的空气流动（风）可以通过烟的轨迹直观显现出来，所以用烟判断风/空气流动是否形成。 【小问4详解】 这个模拟实验就是对应自然界风的成因：蜡烛代表受热的区域，模拟大自然里不同地方接收热量不均匀的情况，受热处空气上升，周边的冷空气流过来补充，空气的流动就形成了风。 五、综合题。（共16分） 32. 分一分，把下面的器官名称填入相应的圈内。 鼻腔 肺 口腔 气管 胃 支气管食道小肠 【答案】 【解析】 【详解】我们可以按照器官功能来分类，呼吸器官用来完成气体进出身体，包括鼻腔、肺、气管、支气管；消化器官负责消化食物、吸收营养，包括口腔、胃、食道、小肠。鼻腔、气管、支气管是气体的通道，肺是气体交换的场所；口腔咀嚼初步消化食物，食道输送食物，胃进一步消化食物，小肠吸收食物中的营养。 33. 冬冬很喜欢打篮球，他在给篮球打气时发现。 （1）已经鼓起来的球，还能被充进空气。这是为什么呢？ （2）拍打充足气的篮球，篮球为什么能弹起来？ 【答案】（1）答：因为空气可以被压缩。篮球内的空气被压缩后，还能继续容纳更多被压缩的空气。所以已经鼓起来的篮球还能充进空气。 （2）答：因为篮球内的空气被压缩后具有弹性。所以拍打充足气的篮球，篮球能弹起来。 【解析】 【小问1详解】 空气不是紧密挤在一起的，空气微粒间有很大间隙，已经鼓的篮球内部还有容纳更多空气的空间，因此能继续打进空气。 【小问2详解】 压缩空气具有弹性，充足气的篮球内部空气被紧紧压缩，受力时压缩空气的弹力就会托着篮球弹起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $