精品解析：湖南郴州市汝城县第一完全小学2026-2027学年教科版四年级上学期科学阶段学情自测卷

四年级科学课堂综合练习（二） 一、我能选择。（每小题3分，共30分） 1. 汝城香火龙用稻草扎骨、香火为鳞，香火能持续燃烧，这主要依靠空气中的（ ）。 A. 氧气助燃 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 2. 在模拟风的形成实验中，蚊香的作用是（ ）。 A. 为了看清风的流向 B. 测量空气的温度 C. 验证空气有质量 3. 工程设计的基本流程一般包括：明确任务、设计制作、（ ）、评估改进。 A. 展示交流 B. 绘制草图 C. 收集资料 4. 我们每天都要排便是为了（ ）。 A. 更好地吸收食物营养 B. 将人体消化后的废物排出体外 C. 减肥 5. 人体进行气体交换的主要器官是（ ）。 A. 肺 B. 胃 C. 心脏 6. 吸气时，我们的胸腔会（ ）。 A. 扩张 B. 收缩 C. 不变 7. 吸气时，空气进入肺的正确路线是（ ）。 A. 气管→胃→肺 B. 肺→气管→鼻腔 C. 鼻腔→气管→支气管→肺 8. 测量肺活量时，我们应该（ ）。 A. 中途可以换气 B. 随意吸一点就呼出 C. 先尽力吸气，再一次性尽力呼出 9. 我们每天吃进的食物，要变成身体能吸收的养料和能量，这个过程叫做（ ）。 A. 呼吸 B. 消化 C. 蒸发 10. 如果人长时间没有进食，会造成（ ）。 A. 浑身乏力，没有力气 B. 肚子咕咕叫 C. 以上都是 二、我会判断（每小题2分，计20分） 11. 空气无色、无味、看不见、摸不着，但它确实存在并占据空间。（ ） 12. 风是空气流动形成的，扇扇子、开风扇都能制造风。（ ） 13. 一次完整的呼吸只需要深吸一口气（ ） 14. 吸气时胸腔收缩，呼气时胸腔扩张。（ ） 15. 参与人体呼吸的主要器官有鼻腔、气管、支气管和肺。（ ） 16. 平静状态下，青少年每分钟的呼吸次数大约在20次左右。（ ） 17. 运动后呼吸加快，是为了及时补充身体需要的氧气。（ ） 18. 吸入的空气和呼出的气体相比，呼出气体中氧气减少、二氧化碳增多。（ ） 19. 肺活量是人体健康程度的一个参考指标，经常锻炼可以提高肺活量。（ ） 20. 食物经过消化，才能转化为人体需要的养料和能量。（ ） 三、我会探究。（第一，二题每空2分，其余每空均3分。共50分） 21. 请把下列空气的现象与对应的原理连起来。 “热气球”升上天空 空气能被压缩 用注射器推动活塞 空气受热变轻、向上运动 空瓶压入水中冒气泡 空气有质量 用简易天平称出空气 空气能占据空间 22. 风形成模拟实验，装置如下图所示。请根据实验过程回答下列问题。 （1）如图1所示，蜡烛点燃前，箱内外温度______________（填“一样”或“不一样”），线香的烟向______________飘。 （2）如图2所示，蜡烛点燃后，箱内的空气被蜡烛加热变成热空气，热空气会______________，箱外的______________从侧面的孔补充进箱内；空气不停地流动，线香的烟随着空气流动向______________飘。 （3）通过实验说明在空气有______________的条件下可以形成风。 （4）下列诗句中，与风的模拟实验中形成的风力相近的是（ ）。 A. 能开二月花 B. 过江千尺浪 C. 入竹万竿斜 23. 如果细细咀嚼馒头，馒头会慢慢变甜；如果狼吞虎咽，就尝不到这个味道，而且肚子还容易不舒服。小科想弄明白食物是怎样一步步被消化的，请你帮他完成探究。 （1）我知道的消化器官有_____、_____。人体负责消化和吸收的器官合在一起，组成了消化系统。 （2）食物进入_____后，就像进了一个柔软的大口袋，被进一步磨碎并储存起来。 （3）除了呼吸之外，_____是我们从外界获得能量的又一重要活动 （4）预防呛噎的正确做法是（ ）。 A. 边吃边打闹 B. 细嚼慢咽 C. 大口快速吞咽 24. 呼吸需要空气，根据提示回答问题。 呼入的气体；氧气较多，二氧化碳较少 呼出的气体；氧气较少，二氧化碳较多 （1）呼吸的过程就是气体交换的过程，吸气时吸入氧气，呼气时呼出_____。 （2）2026郴州马拉松上，运动员跑完全程后大口呼吸，是为了获得更多的_____。 （3）剧烈运动后，人的呼吸和心跳会_____。 （4）喉咙卡异物可以用哪种办法急救（海姆立克急救法/跑步喘气）。 （5）下列说法正确的是（ ）。 A. 肺是人体气体交换的主要器官 B. 胃是呼吸器官 C. 人不需要空气也能生存 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级科学课堂综合练习（二） 一、我能选择。（每小题3分，共30分） 1. 汝城香火龙用稻草扎骨、香火为鳞，香火能持续燃烧，这主要依靠空气中的（ ）。 A. 氧气助燃 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 【答案】A 【解析】 【详解】燃烧需要氧气支持。空气中能支持燃烧的气体是氧气，二氧化碳和水蒸气不支持燃烧。香火持续燃烧属于燃烧现象，主要依靠空气中氧气的助燃作用。故选A。 2. 在模拟风的形成实验中，蚊香的作用是（ ）。 A. 为了看清风的流向 B. 测量空气的温度 C. 验证空气有质量 【答案】A 【解析】 【详解】空气是无色透明的，流动时无法直接用肉眼观察。在模拟风形成的实验中，蚊香燃烧产生的烟雾会随着空气流动而飘动，从而将不可见的气流显现出来，帮助观察风的流向。测量温度需要温度计，验证空气有质量通常借助天平，都不是蚊香在此实验中的作用。故选A。 3. 工程设计的基本流程一般包括：明确任务、设计制作、（ ）、评估改进。 A. 展示交流 B. 绘制草图 C. 收集资料 【答案】A 【解析】 【详解】收集资料、绘制草图均属于明确任务之后、设计制作之前的环节内容。设计制作完成后，通过展示交流分享成果并获取反馈，有助于后续的评估与改进，符合工程设计的逻辑顺序。故选A。 4. 我们每天都要排便是为了（ ）。 A. 更好地吸收食物营养 B. 将人体消化后的废物排出体外 C. 减肥 【答案】B 【解析】 【详解】食物在人体内经过消化，营养物质被吸收后，剩下的残渣形成粪便。排便的主要作用是清理肠道内无法利用的食物残渣，维持身体正常功能，而不是为了吸收营养或减轻体重。根据人体消化系统的生理功能，排便的目的是排出废物。故选B。 5. 人体进行气体交换的主要器官是（ ）。 A. 肺 B. 胃 C. 心脏 【答案】A 【解析】 【详解】呼吸系统负责为身体提供氧气并排出二氧化碳，实现这一功能的关键器官是肺。肺泡结构使得氧气和二氧化碳能够在血液中高效交换。相比之下，心脏属于循环系统，负责泵送血液；胃属于消化系统，负责分解食物。所以进行气体交换的主要器官是肺。 故选A。 6. 吸气时，我们的胸腔会（ ）。 A. 扩张 B. 收缩 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】吸气时，含有氧气的空气进入肺，此时胸腔会扩张，腹部收缩；呼气时，胸腔收缩，腹部放松。B选项是呼气时的胸腔变化，C选项不符合呼吸时的生理规律，故选A。 7. 吸气时，空气进入肺的正确路线是（ ）。 A. 气管→胃→肺 B. 肺→气管→鼻腔 C. 鼻腔→气管→支气管→肺 【答案】C 【解析】 【详解】人体的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管和肺等，它们共同组成呼吸道和肺。吸气时，空气流经的顺序是从外界进入鼻腔，经过气管和支气管，最后到达肺进行气体交换。胃属于消化器官，不是呼吸通道；从肺到鼻腔的方向属于呼气过程。符合吸气路线的是鼻腔→气管→支气管→肺。故选C。 8. 测量肺活量时，我们应该（ ）。 A. 中途可以换气 B. 随意吸一点就呼出 C. 先尽力吸气，再一次性尽力呼出 【答案】C 【解析】 【详解】肺活量是指尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。测量过程要求吸气达到最大限度，呼气过程连续不间断。中途换气会中断气流，随意吸气无法达到最大容量，均不符合测量规范。只有遵循深吸后一次性呼尽的操作流程，才能反映真实的肺部通气能力。故选C。 9. 我们每天吃进的食物，要变成身体能吸收的养料和能量，这个过程叫做（ ）。 A. 呼吸 B. 消化 C. 蒸发 【答案】B 【解析】 【详解】人体将食物分解成身体能吸收的养料和能量的过程称为消化。呼吸是气体交换过程，蒸发是液体变气体的物理现象，均不符合题意。根据定义，该过程叫做消化。故选B。 10. 如果人长时间没有进食，会造成（ ）。 A. 浑身乏力，没有力气 B. 肚子咕咕叫 C. 以上都是 【答案】C 【解析】 【详解】食物能为人体提供能量，维持正常的生命活动。长时间没有进食，身体缺乏能量支持，会感到浑身乏力、没有力气，同时胃部空虚蠕动会发出肚子咕咕叫的信号。这两种现象均会发生，属于长时间未进食造成的后果。 故选C。 二、我会判断（每小题2分，计20分） 11. 空气无色、无味、看不见、摸不着，但它确实存在并占据空间。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气是分布在地球周围的一种混合气体。正常情况下，空气没有颜色、没有气味，肉眼无法直接观察，手也无法直接触摸。虽然空气透明且无形，但通过实验能够证明它确实存在并占据一定的空间，是客观存在的物质。 12. 风是空气流动形成的，扇扇子、开风扇都能制造风。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】风是由空气流动产生的。扇扇子或开风扇时，物体的运动迫使周围空气发生位置移动，空气流动起来就形成了风。 13. 一次完整的呼吸只需要深吸一口气（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】呼吸过程包括吸气和呼气两个环节。人体吸入氧气需要吸气，排出二氧化碳需要呼气。只深吸一口气仅完成了吸气环节，缺少呼气环节，不能算作一次完整的呼吸过程。 14. 吸气时胸腔收缩，呼气时胸腔扩张。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】呼吸运动过程中，胸腔容积会随呼吸肌的活动发生改变。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔扩张，外界气体进入肺部；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸腔收缩，体内气体排出体外。上述描述与实际呼吸运动时胸腔的变化情况相反。 15. 参与人体呼吸的主要器官有鼻腔、气管、支气管和肺。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、气管、支气管等，是气体进出肺的通道；肺是气体交换的主要场所。鼻腔、气管、支气管和肺共同协作完成呼吸过程，均为参与呼吸活动的主要器官，表述正确。 16. 平静状态下，青少年每分钟的呼吸次数大约在20次左右。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体每分钟的呼吸次数与年龄、健康状况及活动状态密切相关。在平静状态下，青少年身体代谢稳定，呼吸频率平均值约为每分钟20次。该描述符合人体生理特征的正常范围。 17. 运动后呼吸加快，是为了及时补充身体需要的氧气。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体运动消耗能量，导致对氧气的需求量增加。运动结束后，身体仍需大量氧气来补充消耗，呼吸系统通过加快呼吸频率吸入更多氧气，并排出产生的二氧化碳。呼吸加快是身体应对氧气需求增加的自然反应，保证体内氧气充足。 18. 吸入的空气和呼出的气体相比，呼出气体中氧气减少、二氧化碳增多。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体呼吸过程中，肺部进行气体交换，血液吸收氧气并释放二氧化碳。这使得呼出的气体与吸入的空气相比，氧气含量下降，二氧化碳含量上升。题干描述符合人体呼吸作用的气体变化事实。 19. 肺活量是人体健康程度的一个参考指标，经常锻炼可以提高肺活量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】肺活量是一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量，能够反映呼吸器官的工作能力，常作为衡量人体健康状况的依据。体育锻炼能增强呼吸肌收缩力量，扩大胸部活动范围，使肺泡更多地参与气体交换，长期坚持可有效增大肺活量。 20. 食物经过消化，才能转化为人体需要的养料和能量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体摄入的食物大多含有大分子营养物质，不能直接被细胞吸收。消化器官将这些食物分解成小分子物质，如葡萄糖、氨基酸等，才能被小肠吸收进入血液。血液将养分输送到全身，供细胞利用产生能量或构建身体组织。所以食物必须经过消化才能转化为人体需要的养料和能量。 三、我会探究。（第一，二题每空2分，其余每空均3分。共50分） 21. 请把下列空气的现象与对应的原理连起来。 “热气球”升上天空 空气能被压缩 用注射器推动活塞 空气受热变轻、向上运动 空瓶压入水中冒气泡 空气有质量 用简易天平称出空气 空气能占据空间 【答案】 【解析】 【详解】热气球利用热空气上升原理，受热空气变轻向上流动；注射器活塞可以推动，说明空气容易被压缩；空瓶压进水冒气泡，证明瓶里有空气占据空间；简易天平实验可以证明空气具有质量。 22. 风形成模拟实验，装置如下图所示。请根据实验过程回答下列问题。 （1）如图1所示，蜡烛点燃前，箱内外温度______________（填“一样”或“不一样”），线香的烟向______________飘。 （2）如图2所示，蜡烛点燃后，箱内的空气被蜡烛加热变成热空气，热空气会______________，箱外的______________从侧面的孔补充进箱内；空气不停地流动，线香的烟随着空气流动向______________飘。 （3）通过实验说明在空气有______________的条件下可以形成风。 （4）下列诗句中，与风的模拟实验中形成的风力相近的是（ ）。 A. 能开二月花 B. 过江千尺浪 C. 入竹万竿斜 【答案】（1） ①. 一样 ②. 四面八方 （2） ①. 上升 ②. 冷空气 ③. 箱内（小孔） （3）冷热差异（温度差） （4）A 【解析】 【小问1详解】 蜡烛没点燃时，箱内没有热源，箱内外温度一样，没有空气流动，线香产生的烟不受气流牵引，会向四面八方飘散。 【小问2详解】 蜡烛点燃加热箱内空气，热空气密度变小，会向上上升；箱内热空气上升后，箱外温度较低的冷空气就会从小孔流入箱子补充；空气持续循环流动形成风，线香的烟顺着气流向箱内飘。 【小问3详解】 这个实验证明：空气出现冷热温度差异时，热空气上升、冷空气流过来补充，空气发生流动，就形成了风。 【小问4详解】 “能开二月花”描写微风；“过江千尺浪”“入竹万竿斜”描写风力更大。本实验产生的是微弱气流，对应微风。故选A。 23. 如果细细咀嚼馒头，馒头会慢慢变甜；如果狼吞虎咽，就尝不到这个味道，而且肚子还容易不舒服。小科想弄明白食物是怎样一步步被消化的，请你帮他完成探究。 （1）我知道的消化器官有_____、_____。人体负责消化和吸收的器官合在一起，组成了消化系统。 （2）食物进入_____后，就像进了一个柔软的大口袋，被进一步磨碎并储存起来。 （3）除了呼吸之外，_____是我们从外界获得能量的又一重要活动 （4）预防呛噎的正确做法是（ ）。 A. 边吃边打闹 B. 细嚼慢咽 C. 大口快速吞咽 【答案】（1） ①. 口腔 ②. 胃 （2） 胃 （3） 进食 （4）B 【解析】 【小问1详解】 消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠等，这些器官一起组成消化系统，负责消化食物、吸收营养。 【小问2详解】 胃的形态像一个软软的大口袋，可以暂时储存食物，还能通过蠕动把食物进一步磨碎。 【小问3详解】 呼吸是获取氧气；吃食物（进食），消化后得到营养和能量，是人体从外界获得能量的重要方式。 【小问4详解】 边吃边打闹、大口快速吞咽，食物很容易误入气管，发生呛噎；细嚼慢咽能防止呛噎，也有利于消化。故选B。 24. 呼吸需要空气，根据提示回答问题。 呼入的气体；氧气较多，二氧化碳较少 呼出的气体；氧气较少，二氧化碳较多 （1）呼吸的过程就是气体交换的过程，吸气时吸入氧气，呼气时呼出_____。 （2）2026郴州马拉松上，运动员跑完全程后大口呼吸，是为了获得更多的_____。 （3）剧烈运动后，人的呼吸和心跳会_____。 （4）喉咙卡异物可以用哪种办法急救（海姆立克急救法/跑步喘气）。 （5）下列说法正确的是（ ）。 A. 肺是人体气体交换的主要器官 B. 胃是呼吸器官 C. 人不需要空气也能生存 【答案】（1） 二氧化碳 （2） 氧气 （3） 加快 （4） 海姆立克急救法 （5）A 【解析】 【小问1详解】 人体呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。 【小问2详解】 运动消耗大量氧气，大口呼吸是获取更多氧气。 【小问3详解】 剧烈运动时身体耗氧变多，呼吸、心跳都会加快。 【小问4详解】 喉咙卡异物急救用海姆立克急救法，跑步喘气没有急救作用。 【小问5详解】 肺是主要的气体交换器官；胃属于消化器官；人离不开空气，故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $