精品解析：河北省石家庄市第六十一中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月历史试题

河北省石家庄市第六十一中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月 历史试题 注意事项：1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. “腕尺”是埃及人最初的测量工具，基于人类前臂的长度设计，约45厘米。祭司用腕尺，再加上手掌和手指，可精确读取尼罗河水位的数据。这一文明成果反映了（ ） A. 古埃及经济发达 B. 古埃及人的智慧 C. 尼罗河孕育文明 D. 祭司传递着文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘腕尺’是埃及人最初的测量工具，基于人类前臂的长度设计，约45厘米。祭司用腕尺，再加上手掌和手指，可精确读取尼罗河水位的数据。”，可知“腕尺”是基于人类前臂长度设计的测量工具，反映了古埃及人运用简单工具进行精确测量的能力和创造力，是古埃及人在实践中表现出的聪明才智的象征，B项正确；材料涉及的是古埃及测量工具的发达，未涉及经济方面的论述，与题干无关，排除A项；材料未涉及尼罗河的作用，涉及的是测量工具的进步，排除C项；材料未涉及祭祀对文化发展的影响，与题干无关，排除D项。故选B项。 2. 思维导图可以系统地展示和整合历史知识。下图是小历同学绘制的某知识点思维导图，结合所学知识，推断“ ”处应填写（ ） A. 封君封臣制 B. 基督教 C. 种姓制度 D. 伊斯兰教 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者” —贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱，C项正确；封君封臣制出现于中古西欧，强调封君封臣的关系，与图示信息无关，排除A项；基督教出现于古代西欧，强调基督等的地位，与图示信息无关，排除B项；伊斯兰教诞生于古代阿拉伯地区，与图示信息无关，排除D项。故选C项。 3. 雅典把农民、手工业者和小商贩纳入政治共同体中，使其成为公民，人们从孩童时代起就不断地接触公共生活。公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria,其意思是言论自由，即所有公民的集会上就最重要的问题拥有发言权。这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“这个词中蕴含‘’无支配’‘不分统治者和被统治者’‘法律面前平等’等核心意涵”分析可知，材料主要体现了雅典的公民能够参与国家政治，且公民之间地位平等，不分“统治者和被统治者”说明其政治特点为主权在民，A项正确；材料主要体现了公民平等的参与国家政治，与轮番而治、重视才能、抽签选举无关，排除BCD项。故选A项。 4. 亚历山大在东征过程中，建立了几十座城市。他希望这些新建的城市能孕育出希腊文明的萌芽。在亚历山大眼里这些新建城市体现了他对希腊文化的深深印记。这说明（ ） A. 古希腊文明是西方文明的源头 B. 亚历山大深受希腊文化的影响 C. 希腊文明受到亚历山大的保护 D. 亚历山大东征传播东西方文明 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“亚历山大在东征过程中，建立了几十座城市。他希望这些新建的城市能孕育出希腊文明的萌芽”，可知亚历山大东征促进了东西方文化的交流。D项正确；在题干内容中没有体现“古希腊文明是西方文明的源头”，排除A项；材料反映亚历山大在东征促进东西方文明交流，B项不符合材料主旨，排除B项；材料反映亚历山大在东征促进东西方文明交流，并非说明亚历山大保护希腊文明，排除C项。故选D项。 5. 中古时期的欧洲，国王把土地封赐给公爵或伯爵，成为其领主；公爵、伯爵作为大封建主，将其中一部分土地分封给男爵或子爵，成为这层关系中的领主；男爵或子爵又可划出一部分土地分给骑士阶层，骑士阶层则成为其附庸。由此可知，该制度（ ） A. 稳定了西欧各国的社会秩序 B. 推动了西欧城市工商业的发展 C. 强化了西欧社会的封建等级秩序 D. 壮大了西欧教会和教皇的统治力量 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“中古时期的欧洲，国王把土地封赐给公爵或伯爵，成为其领主；公爵、伯爵作为大封建主，将其中一部分土地分封给男爵或子爵，成为这层关系中的领主；男爵或子爵又可划出一部分土地分给骑士阶层，骑士阶层则成为其附庸。”和所学知识可知，题干描述的这项制度是封君封臣制度，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已经普遍存在，封君封臣制度等级森严，封君与封臣之间权利与义务交织，有一定的契约意义，这本质上是一种封建等级制度，强化了西欧社会的封建等级秩序，C项正确；封君封臣制度主要是确立了统治阶级内部的封建等级秩序，不是整个社会层面的秩序和谐与稳定，排除A项；推动西欧城市工商业的发展和壮大西欧社会和教皇的统治力量，在题干信息中没有体现，并未涉及，排除B、D项。故选C项。 6. 拉姆齐法庭案卷的西欧庄园生活有这样的记载：“领主应在比金路上建一座桥，但他没有这么做。”1353年，领主被迫修建该桥。而此前领主曾挖掘沟渠，阻断了通行，陪审团亦对其提出了指控。这表明（ ） A. 领主与农奴形成契约关系 B. 领主需要履行相关的义务 C. 领主的利益得到法律保障 D. 农奴的法律意识不断增强 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“领主应在比金路上建一座桥，但他没有这么做。1353年，领主被迫修建该桥。而此前领主曾挖掘沟渠，阻断了通行，陪审团亦对其提出了指控”可知，材料反映的是西欧庄园领主需要履行相关的义务，否则庄园法庭（陪审团）有权力要求其履行义务，B项正确；材料未涉及农奴与领主的契约关系，排除A项；材料强调的是领主需要履行的义务，未涉及其利益的内容，排除C项；材料强调的是领主需要履行相关的义务，以及陪审团对领主的指控，而不是强调农奴的法律意识不断增强，排除D项。故选B项。 7. 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集，逐渐形成了新的工商业城市。材料反映了中世纪西欧城市出现的推动因素是（ ） A. 交通便利 B. 王权保护 C. 社会稳定 D. 文化昌盛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集，逐渐形成了新的工商业城市”分析可知，中世界西欧城市出现的推动因素是交通便利，A项正确；材料主要体现了城市产生于交通便利的要道，与王权保护无关，排除B项；材料并未涉及社会稳定 与文化昌盛，排除CD项。故选A项。 8. 西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。分别从教皇和国王的“特许状”中取得不同的办学自主权。西欧中世纪大学拥有的自治权是一种法权，是由教皇或国王颁布的，以法律的形式固定下来，是稳定的和不可剥夺的。从材料中可以看出中世纪大学（ ） A. 都由教会创办 B. 深受教权和王权的影响 C. 教学内容多样化 D. 拥有充分的自主权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“分别从教皇和国王的‘特许状’中取得不同的办学自主权。西欧中世纪大学拥有的自治权是一种法权，是由教皇或国王颁布的，以法律的形式固定下来”可知，西欧中世纪大学分别从教皇和国王取得办学自主权和自治权，深受教权和王权的影响，B项正确；中世纪大学也有从国王的“特许状”中取得办学自主权，排除A项；材料没有涉及中世纪大学教学内容的信息，排除C项；D项“充分的自主权”表述太夸张，排除D项。故选B项。 9. 拜占庭帝国的文化从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩。但是在许多方面，特别是在政治、法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。这体现了拜占庭文化（ ） A. 抛弃了自身的固有文化 B. 影响了世界文明发展进程 C. 以法律建设为主 D. 具有兼容并包的特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“拜占庭帝国的文化从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩。但是在许多方面，特别是在政治、法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。这体现了拜占庭文化”，可知拜占庭帝国文化既带有东方色彩，又继承了罗马帝国的政治和法律传统。这说明拜占庭文化能够结合来自不同文明的元素，这种兼收并蓄的特点表明了其兼容并包的特性，D项正确；材料虽然说拜占庭文化吸收了中西方的内容，但这与其发展自身文化并不矛盾，不能说明其抛弃了自身的固有文化，排除A项；材料涉及的是拜占庭自身文化发展的特点，未涉及对世界的影响，排除B项；材料未涉及拜占庭文化的内在比较，不能得出法律建设为主，排除C项。故选D项。 10. 下表为日本史学界对“大化改新”的认识过程。据此可以得出历史研究（ ） 改革否定论 二战后，原秀三郎认为“大化改新”是由《日本书纪》的编纂者虚构的。后“改新否定论”占据学术界主导地位。 改革肯定论 1977年，镰田元一发表《评的成立与国造》，再次肯定“大化改新”存在。 1999年，在大阪某宫殿遗址发现了一批木简，证实了难波宫(大化改新时的政治中心)的存在和确切位置。 2002年，在奈良县发现了木简，证实了在大化改新编撰年籍之前存在“评”制，这进一步强化了“改新肯定论”。 A. 得益于近代科学的发展 B. 具有时代特征 C. 深受史学家的立场影响 D. 强调史料实证 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意可知二战后原秀三郎主张“改新否定论”，1977年以来镰田元一主张“改新肯定论”，由此分析，对于大化改新这一历史事件受史学家立场不同影响得出不同的观点，C项正确；史学属于社会学科，材料没有体现史学与近代科学发展的联系，排除A项；两种论点属于对事件的不同看法，且都在二战后提出，没有体现时代特征，排除B项；材料强调对于事件的不同观点，不是强调史料实证，排除D项。故选C项。 11. 阿拉伯国家的历代统治者都比较注重文化建设，他们组织大量人员翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍……经过长期努力，形成了一种崭新的阿拉伯文化。这表明阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施是（ ） A. 翻译和研究东西方文化 B. 重视招揽人才 C. 提供资金支持 D. 设立“智慧宫” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他们组织大量人员翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍”分析可知阿拉伯国家组织人员翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍，说明他们在文化领域的主要措施是翻译和研究东西方文化，A项正确；材料中信息没有体现重视招揽人才，排除B项；材料中信息没有提及是否有资金支持，排除C项；材料信息没有反映阿拉伯设立“智慧宫”，排除D项。故选A项。 12. 历史学家吴于廑、齐世荣在《世界史·古代史编》总序中写道：“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系了太平洋西海岸、印度洋、地中海。”作者着重强调了（ ） A. 帝国扩张推动世界由分散走向整体 B. 暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播 C. 应尊重不同文明的多元化和个性化 D. 暴力冲突和和平交往是古代不同文明之间交流的主要方式 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系了太平洋西海岸、印度洋、地中海”，可知材料说明暴力冲突与和平交往都是古代不同文明之间交流的主要方式，更主要的是依靠和平交往方式进行的，如丝绸之路促进了东西文化的传播，D项正确；新航路开辟推动世界由分散走向整体，且不能全面反映材料信息，排除A项；材料强调和平交往比暴力冲突更有利于文化的传播，排除B项；材料不能体现“应尊重不同文明的多元化和个性化”，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题有3个小题，13题9分，14题14分，15题13分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：金字塔起源于马斯塔巴墓，最初只有一层，后来层层叠加，逐层向上缩小，形成了阶梯状金字塔，开创真正金字塔建筑之路。法老具有绝对权力，他的意志就是法律……古埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就。古埃及人对太阳神拉高度崇拜，他们认为巍峨高耸的金字塔每天可以接收来自太阳的第一束光芒，因此规模浩大的金字塔也是对太阳神崇拜的产物。 材料二：金字塔在埃及和美洲等地均有分布。今埃及境内最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块，平均每块2.5吨的石块砌成。石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。埃及金字塔是古埃及的帝王陵墓……金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 材料三：金字塔的花岗岩采石场附近有沟渠，因此最有可能的方法就是水运，在河流域通往胡夫金字塔的路线建造运河，凭借水的浮力来运送石块。采石场的古埃及人利用水中不同高度的水平面，将石头卡在上面，在同样的水平下就能够确保每块石头都一样大小，而且光滑平整。 （1）概括材料一中金字塔修建的有利条件。 （2）据材料二，从金字塔分布角度，你能得出哪一重要历史信息？并结合所学知识，说说金字塔被列为世界文化遗产的主要原因。 （3）据材料三，金字塔修建运用了哪一物理知识？ 【答案】（1）有利条件：法老具有绝对权力；古埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就；古埃及人对太阳神拉高度崇拜。 （2）重要历史信息：世界不同地区的古代文明存在相似性。主要原因：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （3）物理知识：浮力原理。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：根据材料一“法老具有绝对权力”，得出法老具有绝对权力；根据材料一“古埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就”，得出古埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就；根据材料一“古埃及人对太阳神拉高度崇拜”，得出古埃及人对太阳神拉高度崇拜。 【小问2详解】 重要历史信息：根据材料二“金字塔在埃及和美洲等地均有分布”，得出世界不同地区的古代文明存在相似性。主要原因：根据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，因此金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 【小问3详解】 物理知识：根据材料三“凭借水的浮力来运送石块”，得出浮力原理。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，下端是用楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条。《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言辞；正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 ——摘编自九年级历史教师教学用书 材料二：公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团）,制定和公布了成文法。这个成文法基本上仍是按旧有习惯法制定，还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。 ——摘编自《每天读一点世界史》 （1）概括材料一中划线内容所反映的实质。并归纳《汉谟拉比法典》的特点。 （2）材料二内容所叙述的是哪一部法典？从材料可知该法典具有一定的民主性，请结合材料写出其观点的相关依据。 （3）综合所学知识，归纳上述法典的共同点。 【答案】（1）实质：象征君权神授，王权不可侵犯。 特点：用当地特有文字书写；章节有序、内容涉及面广；突出了对当时国王汉谟拉比的赞美；是判定当时多领域的法律依据等。 （2）法典：《十二铜表法》； 依据：《十二铜表法》是在平民的要求和斗争下制定的；对奴隶主等剥削阶级的行为作了规定；限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力，在一定程度上维护了平民的权益。 （3）共同点：实质都是维护奴隶主阶级的利益。 【解析】 【小问1详解】 实质：据材料一“石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕”“充满神化、美化汉谟拉比的言辞”可知，象征君权神授，王权不可侵犯。 特点：据材料一“下端是用楔形文字刻写的法典铭文”可知，用当地特有文字书写；据材料一“《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽”可知，章节有序、内容涉及面广；据材料一“充满神化、美化汉谟拉比的言辞”可知，突出了对当时国王汉谟拉比的赞美；据材料一“对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定”可知，是判定当时多领域的法律依据等。 【小问2详解】 法典：据材料二“于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团），制定和公布了成文法”可知，罗马第一部成文法是《十二铜表法》； 依据：据材料二“平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团），制定和公布了成文法”可知，《十二铜表法》是在平民的要求和斗争下制定的；据材料二“还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力”可知，对奴隶主等剥削阶级的行为作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力，在一定程度上维护了平民的权益。 【小问3详解】 共同点：据材料一“充满神化、美化汉谟拉比的言辞”、材料二“还是维护贵族奴隶主的利益”可知，实质都是维护奴隶主阶级的利益。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二：庄园中的农民都是领主的佃户，庄园耕地分为领主自营地和农民从领主那里租种的份地，不同身份的农民向领主履行不同的地租义务：1.法国的自由农民……交纳的是货币租或实物租或实物、货币混合租；2.英国的自由农民……领种土地纳货币租， 不服劳役……3.根据传统惯例，农奴要在领主的土地上劳作，通常是每周3天。 （1）据材料一和所学知识，以上两幅图是对哪一历史现象的再现？并通过观察两幅图，写出庄园中最基本的经济行业。 （2）据材料二，写出自由农民和农奴向领主交租的方式。并结合所学知识，概括两种交租方式体现的特点。 （3）如果你是当时法国或英国的一位农民，你更喜欢哪一种交租方式？请结合所学说明其理由。 【答案】（1）历史现象：中世纪西欧的庄园；经济行业：农业 （2）交租方式：自由农民：货币地租或实物地租（或实物、货币混合租）；农奴：劳役地租。特点：劳役地租，限制农奴人身自由；货币或实物地租对于农民来说，人身相对自由。 （3）观点及理由：此题为开放型试题，言之有理即可得分。 更喜欢货币地租，因为货币地租使得农民必须要售出一部分农产品，获得货币才能交给领主，这样促使农民提高生产积极性，并拓展农产品的销路和渠道，也提高了农民收入。 更喜欢实物地租：实物地租不需要经过置换，直接将部分收成上交，节省成本的同时也给农民减轻了负担。 【解析】 【小问1详解】 历史现象及行业：据所学知识可知，图片信息描绘的是中世纪西欧的庄园；庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以按照规定共同使用。所以在庄园中的最基本的行业是农业。 【小问2详解】 地租：根据材料二“ 1.法国的自由农民……交纳的是货币租或实物租或实物、货币混合租；2.英国的自由农民……领种土地纳货币租， 不服劳役……3.根据传统惯例，农奴要在领主的土地上劳作，通常是每周3天。”可知，农奴要向领主缴纳的地租有：劳役地租，而自由农民主要向领主缴纳实物地租或货币地租或货币混合租；特点：据所学知识可知，封建领主因掌握了土地的所有权，强迫农奴在自营地上为领主进行无偿劳动，这就是劳役地租，一般一周要为领主工作3天，出卖劳动力来换取工作报酬，特点就是人身自由受到了限制；货币地租或实物地租，则用货币等来免除了自己的劳役工作，工作时间更加灵活，相对人身更加自由。 【小问3详解】 观点及理由：此题为开放型试题，言之有理即可得分。据所学知识可知，如果选择货币地租，则因为货币地租需要农民售出一部分农产品，获得货币才能交给领主，这样促使农民提高生产积极性，并拓展农产品的销路和渠道，也提高了农民收入。 据所学可知，如果选择实物地租，则因为实物地租不需要经过置换，直接将部分收成上交，节省成本的同时也相对给农民减轻了一定负担。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市第六十一中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月 历史试题 注意事项：1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. “腕尺”是埃及人最初的测量工具，基于人类前臂的长度设计，约45厘米。祭司用腕尺，再加上手掌和手指，可精确读取尼罗河水位的数据。这一文明成果反映了（ ） A. 古埃及经济发达 B. 古埃及人的智慧 C. 尼罗河孕育文明 D. 祭司传递着文化 2. 思维导图可以系统地展示和整合历史知识。下图是小历同学绘制的某知识点思维导图，结合所学知识，推断“ ”处应填写（ ） A. 封君封臣制 B. 基督教 C. 种姓制度 D. 伊斯兰教 3. 雅典把农民、手工业者和小商贩纳入政治共同体中，使其成为公民，人们从孩童时代起就不断地接触公共生活。公元前5世纪初，希腊人发明了一个新词isegoria,其意思是言论自由，即所有公民的集会上就最重要的问题拥有发言权。这个词中蕴含“无支配”“不分统治者和被统治者”“法律面前平等”等核心意涵。可见，雅典民主政治的特点是（ ） A. 主权在民 B. 轮番而治 C. 重视才能 D. 抽签选举 4. 亚历山大在东征过程中，建立了几十座城市。他希望这些新建的城市能孕育出希腊文明的萌芽。在亚历山大眼里这些新建城市体现了他对希腊文化的深深印记。这说明（ ） A. 古希腊文明是西方文明的源头 B. 亚历山大深受希腊文化的影响 C. 希腊文明受到亚历山大的保护 D. 亚历山大东征传播东西方文明 5. 中古时期的欧洲，国王把土地封赐给公爵或伯爵，成为其领主；公爵、伯爵作为大封建主，将其中一部分土地分封给男爵或子爵，成为这层关系中的领主；男爵或子爵又可划出一部分土地分给骑士阶层，骑士阶层则成为其附庸。由此可知，该制度（ ） A. 稳定了西欧各国的社会秩序 B. 推动了西欧城市工商业的发展 C. 强化了西欧社会的封建等级秩序 D. 壮大了西欧教会和教皇的统治力量 6. 拉姆齐法庭案卷的西欧庄园生活有这样的记载：“领主应在比金路上建一座桥，但他没有这么做。”1353年，领主被迫修建该桥。而此前领主曾挖掘沟渠，阻断了通行，陪审团亦对其提出了指控。这表明（ ） A. 领主与农奴形成契约关系 B. 领主需要履行相关的义务 C. 领主的利益得到法律保障 D. 农奴的法律意识不断增强 7. 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集，逐渐形成了新的工商业城市。材料反映了中世纪西欧城市出现的推动因素是（ ） A. 交通便利 B. 王权保护 C. 社会稳定 D. 文化昌盛 8. 西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。分别从教皇和国王的“特许状”中取得不同的办学自主权。西欧中世纪大学拥有的自治权是一种法权，是由教皇或国王颁布的，以法律的形式固定下来，是稳定的和不可剥夺的。从材料中可以看出中世纪大学（ ） A. 都由教会创办 B. 深受教权和王权的影响 C. 教学内容多样化 D. 拥有充分的自主权 9. 拜占庭帝国的文化从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩。但是在许多方面，特别是在政治、法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。这体现了拜占庭文化（ ） A. 抛弃了自身的固有文化 B. 影响了世界文明发展进程 C. 以法律建设为主 D. 具有兼容并包的特点 10. 下表为日本史学界对“大化改新”的认识过程。据此可以得出历史研究（ ） 改革否定论 二战后，原秀三郎认为“大化改新”是由《日本书纪》的编纂者虚构的。后“改新否定论”占据学术界主导地位。 改革肯定论 1977年，镰田元一发表《评的成立与国造》，再次肯定“大化改新”存在。 1999年，在大阪某宫殿遗址发现了一批木简，证实了难波宫(大化改新时的政治中心)的存在和确切位置。 2002年，在奈良县发现了木简，证实了在大化改新编撰年籍之前存在“评”制，这进一步强化了“改新肯定论”。 A. 得益于近代科学的发展 B. 具有时代特征 C. 深受史学家的立场影响 D. 强调史料实证 11. 阿拉伯国家的历代统治者都比较注重文化建设，他们组织大量人员翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍……经过长期努力，形成了一种崭新的阿拉伯文化。这表明阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施是（ ） A. 翻译和研究东西方文化 B. 重视招揽人才 C. 提供资金支持 D. 设立“智慧宫” 12. 历史学家吴于廑、齐世荣在《世界史·古代史编》总序中写道：“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系了太平洋西海岸、印度洋、地中海。”作者着重强调了（ ） A. 帝国扩张推动世界由分散走向整体 B. 暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播 C. 应尊重不同文明的多元化和个性化 D. 暴力冲突和和平交往是古代不同文明之间交流的主要方式 二、非选择题（本大题有3个小题，13题9分，14题14分，15题13分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：金字塔起源于马斯塔巴墓，最初只有一层，后来层层叠加，逐层向上缩小，形成了阶梯状金字塔，开创真正金字塔建筑之路。法老具有绝对权力，他的意志就是法律……古埃及人民在天文学和几何学等方面取得了巨大成就。古埃及人对太阳神拉高度崇拜，他们认为巍峨高耸的金字塔每天可以接收来自太阳的第一束光芒，因此规模浩大的金字塔也是对太阳神崇拜的产物。 材料二：金字塔在埃及和美洲等地均有分布。今埃及境内最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块，平均每块2.5吨的石块砌成。石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。埃及金字塔是古埃及的帝王陵墓……金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 材料三：金字塔的花岗岩采石场附近有沟渠，因此最有可能的方法就是水运，在河流域通往胡夫金字塔的路线建造运河，凭借水的浮力来运送石块。采石场的古埃及人利用水中不同高度的水平面，将石头卡在上面，在同样的水平下就能够确保每块石头都一样大小，而且光滑平整。 （1）概括材料一中金字塔修建的有利条件。 （2）据材料二，从金字塔分布角度，你能得出哪一重要历史信息？并结合所学知识，说说金字塔被列为世界文化遗产的主要原因。 （3）据材料三，金字塔修建运用了哪一物理知识？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，下端是用楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条。《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言辞；正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 ——摘编自九年级历史教师教学用书 材料二：公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会（十人团）,制定和公布了成文法。这个成文法基本上仍是按旧有习惯法制定，还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。 ——摘编自《每天读一点世界史》 （1）概括材料一中划线内容所反映的实质。并归纳《汉谟拉比法典》的特点。 （2）材料二内容所叙述的是哪一部法典？从材料可知该法典具有一定的民主性，请结合材料写出其观点的相关依据。 （3）综合所学知识，归纳上述法典的共同点。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二：庄园中的农民都是领主的佃户，庄园耕地分为领主自营地和农民从领主那里租种的份地，不同身份的农民向领主履行不同的地租义务：1.法国的自由农民……交纳的是货币租或实物租或实物、货币混合租；2.英国的自由农民……领种土地纳货币租， 不服劳役……3.根据传统惯例，农奴要在领主的土地上劳作，通常是每周3天。 （1）据材料一和所学知识，以上两幅图是对哪一历史现象的再现？并通过观察两幅图，写出庄园中最基本的经济行业。 （2）据材料二，写出自由农民和农奴向领主交租的方式。并结合所学知识，概括两种交租方式体现的特点。 （3）如果你是当时法国或英国的一位农民，你更喜欢哪一种交租方式？请结合所学说明其理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $