精品解析：江苏省连云港市灌云县2025-2026学年统编版2016四年级上学期11月学业发展水平调查语文试题

小学生学业发展水平调查 四年级语文试卷 亲爱的同学们，在奇妙的神话故事里，留下了我们深深浅浅的脚印。今天，就让我们跟着孙小圣一起踏上神奇的闯关之旅吧！ 第一关：七十二变巧破阵 1. 看拼音写汉字。 身体的孙小圣肩扛金箍棒，沿着花果山的石阶向上。山上姿态万千的石头灵巧的石猴。山间云雾，树木。走在的山路上，好像一般。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“壮、攀、犹、滚、茂、弯、腾、驾、雾”的正确写法。 2. 找出加点字读音正确的一项（ ） A. 薄雾（báo） 稻穗（suì） B. 饶恕（shù） 遭受（zāo） C. 水笕（jiàn） 潜入（qián） D. 隐蔽（yǐng） 黏稠（lián） 【答案】B 【解析】 【详解】A．薄雾（bó）； C．水笕（jiǎn）； D．隐蔽（yǐn），黏稠（nián）。 3. 找出书写正确的一项（ ） A. 霎时 成熟 耐心 B. 横七坚八 呼风换雨 C. 横迹 慎重 挣眼 D. 奋奋不平 随遇而安 【答案】A 【解析】 【详解】B．横七竖八，呼风唤雨； C．痕迹，睁眼； D．愤愤不平。 4. 找出加点字理解有误的一项（ ） A. 以堙于东海（填塞） B. 梅须逊雪三分白（比得上） C. 孰能无惑（谁） D. 可怜九月初三夜（可爱） 【答案】B 【解析】 【详解】B．梅花应当比不上雪花三分洁白。逊：不及、比不上。 5. 找出加点词语使用有误的一项（ ） A. 伟大的巨人盘古开天辟地，创造了美丽的世界。 B. 众神领袖宙斯气急败坏，狠狠地惩罚了普罗米修斯。 C. 女娲补天，使人类获得了新生。人们世世代代传颂着她的功绩。 D. 八仙过海，神机妙算。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“八仙过海”对应的经典俗语是“八仙过海，各显神通”，意思是八位仙人各自施展自己的本领渡海，“神机妙算”是形容人智谋过人、善于预估谋划，和八仙过海的典故表意不匹配，词语使用错误。 6. 古人云：“敏而好学，不耻下问。”找出与“好问”无关的一项（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 江流天地外，山色有无中。 D. 人非生而知之者，孰能无惑? 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话出自《尚书》，意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富；自以为是，不听取别人的意见，见识就会浅薄。这里的“好问”直接点明了喜欢请教的重要性，与“好问”密切相关。 B．这句话出自汉代王充的《论衡·实知》，意思是有智慧的人，不学习就不会有所成就，不请教就不会知道。强调了“问”（请教）是获取知识的重要途径，与“好问”有关。 C．这是唐代王维《汉江临泛》中的诗句，描绘了汉江水流浩荡，仿佛流到天地之外，两岸山色若隐若现的壮丽景色。这是一句写景诗，纯粹描写自然风光，与“好问”、求学等道理毫无关联。 D．这句话出自韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？既然人都有疑惑，就需要向老师或他人请教（即“好问”）来解惑，这句话是提倡“好问”的前提，与“好问”有关。 7. 找出诗句背诵有误的一项（ ） A. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 B. 若言声在指头上，放在匣中何不鸣? C. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D. 木末芙蓉花，山中发红萼。 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自苏轼的《琴诗》，原诗正确的两句顺序是“若言声在指头上，何不于君指上听？”“放在匣中何不鸣”是前一句“若言琴上有琴声”的对应下句，本选项把诗句内容弄混了，背诵有误。 8. 找出能表达“只有人心所向，内部团结，才能攻无不克”意思的一项（ ） A. 穷则独善其身，达则兼善天下。 B. 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 C. 天时不如地利，地利不如人和。 D. 青，取之于蓝而青于蓝。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自《孟子》，意思是不得志时修养自身品德，得志时就造福天下百姓，和团结取胜无关； B．出自《荀子》，意思是大自然运行有自身规律，不会因人而改变，和团结取胜无关； C．出自《孟子・公孙丑下》，意思是有利的时令气候比不上有利的地理条件，有利的地理条件比不上人心团结，契合人心所向、内部团结就能攻无不克的含义； D．出自《荀子・劝学》，意思是靛青从蓝草提炼，却比蓝草颜色更深，比喻后辈胜过前辈，和团结取胜无关。 9. 找出句意表达有误的一项（ ） A. 钱塘江大潮，自古以来就有“天下奇观”的称号。 B. 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ C. 我仿佛看见它们在小声说话，听见它们在对我眨眼。 D. 即使一根细细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“小声说话”是听觉，应该用“听见”；“对我眨眼”是视觉，应该用“看见”，这句话把感官搭配弄反了，所以表达有误。 10. 看风景，写诗句。 孙小圣踩在长满青苔的石阶上，此时，夕阳穿过树林，投下斑驳的光影。这让他想起了一句诗：“___________，___________。”花果山的一草一木，一花一果，他都太熟悉了，可惜，花果山的全貌他依然看不清，不禁想起了苏轼的诗：“___________，___________。”于是，他努力登上山顶，此时的花果山被夕阳的余晖笼罩，更加妩媚动人。他深深地体会到李商隐对美好事物的那份留恋：“___________，___________。” 【答案】 ①. 返景入深林 ②. 复照青苔上 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 夕阳无限好 ⑥. 只是近黄昏 【解析】 【详解】“返景入深林，复照青苔上”出自王维《鹿柴》，诗句描写夕阳光影穿林映照在青苔上的场景，与题干情境契合。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，意思是看不清庐山全貌，是因为自己处在山中，与题干“花果山的全貌他依然看不清”的情境契合。 “夕阳无限好，只是近黄昏”出自李商隐《乐游原》，抒发对眼前夕阳美景的喜爱与留恋。 第二关：火眼金睛探宝藏 孙小圣的观察笔记 ①早晨，阳光轻柔地抚摸着芭蕉树。碧绿的芭蕉叶上躺满了小露珠，每一颗都晶莹剔透，就像发光的水晶球。几只小猴儿蹑手蹑脚地爬上枝丫，它们的绒毛也被这清晨的水汽润得湿漉漉的。 ②中午，秋阳懒洋洋地照着大地，芭蕉叶有点蔫了，却绿得发亮。它努力撑开一片浓荫，成了猴儿们争夺的宝地。几只调皮的小猴儿躲在下面，一边啃着野果，一边在叶柄上磨蹭着抓痒。 ③傍晚，霞光映红了天空。芭蕉树仿佛披上了轻纱，在清风中摇曳。猴儿们玩累了，安静地偎依在母亲身边。 11. 你能用表格整理孙小圣的笔记内容吗? 观察时间 观察对象 摘抄描写景物特点的词语 早晨 阳光、芭蕉叶、小露珠、小猴儿 ___________ ___ 秋阳、芭蕉叶、小猴儿 懒洋洋、有点蔫、绿得发亮、调皮 傍晚 ________ 映红了天空、摇曳、安静 12. 文中划线的句子将___________比作___________，请你用这样的描写手法写一个句子。 ________________________ 13. 下列说法有误的一项是（ ） A. 只有进行细致的观察，才能把事物特点写得准确。 B. 不但要观察细致，还要连续观察一段时间。 C. 观察时只能用眼睛仔细地看。 D. 处处留心皆学问，我们要积极探索大自然的奥秘。 【答案】11. ①. 轻柔、碧绿、晶莹剔透、蹑手蹑脚、湿漉漉 ②. 中午 ③. 霞光、芭蕉树、猴儿 12. ①. 小露珠 ②. 发光的水晶球 ③. 金黄的银杏叶从树上飘落，就像一只只飞舞的蝴蝶。 13. C 【解析】 【导语】这篇观察笔记以时间为线，用孩童般软萌的笔触铺展芭蕉林的一日小景，拟人、比喻鲜活灵动，从晨露晶莹到午间浓荫、暮时霞影，将小猴的娇憨与芭蕉的柔态相融，满是自然鲜活的童趣，是一份细腻又充满温度的日常观察记录。 【11题详解】 ①结合已知信息“早晨”，对应原文第①段，我们回到第①段寻找描写景物特点的词语，结合“阳光轻柔地抚摸着芭蕉树”“碧绿的芭蕉叶”“每一颗都晶莹剔透”“几只小猴儿蹑手蹑脚地爬上枝丫”“它们的绒毛也被这清晨的水汽润得湿漉漉的”，提取词语：轻柔、碧绿、晶莹剔透、蹑手蹑脚、湿漉漉。 ②结合已知景物有“秋阳、芭蕉叶、小猴儿”，对应原文第②段开头“中午”，所以填：中午。 ③结合已知时间“傍晚”，对应原文第③段，梳理本段描写的事物，观察对象是霞光、芭蕉树、猴儿，所以填：霞光、芭蕉树、猴儿。 【12题详解】 画线句子将小露珠比作发光的水晶球，句子的本体是小露珠，喻体是发光的水晶球，用“就像”连接本体和喻体，符合比喻句的特点，所以这是比喻句。仿写时，也要用上比喻，找到两种有相似特点的事物即可。 示例：弯弯的月亮挂在夜空，就像一条银色的小船。 【13题详解】 C．观察的方式有很多，除了用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻等，“观察时只能用眼睛仔细地看”说法错误。 女娲造人 ①女娲神通广大，一天能变化七十次。有一天，她在广阔的原野上独自行走，看着周围美丽的景象，忽然觉得好孤单，她想：在天和地之间，好像还缺了点什么，应该再添一点东西，让它热闹一点。当她在水池旁歇息时，清澈的池水照见了她美丽的面容，于是她灵机一动，就想：为什么不创造一种像自己一样的东西呢? ②这么想着，她就顺手从池边抓起一团黄泥，掺和了水，在手里揉捏着，捏成一个娃娃样的小东西。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，欢蹦乱跳，而且一开口就能喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。看着这个自己亲手制作出来的小东西，女娲开心极了。她给心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 （节选自《中国古代神话》） 普罗米修斯捏泥人 ①开天辟地之初，海里的鱼儿自由自在地游着，天空中的鸟儿自由自在地飞着，陆地上的各种动物也在快乐地嬉戏、玩耍着。但是，因为它们没有灵魂，所以这个世界无法由它们统治。这时，陆地上出现了一个神，他的名字叫作普罗米修斯。他很聪明，知道泥土里蕴藏着天神的种子，所以他挖了一些泥土，用河水将其和匀，捏了一些和天神模样差不多的人。他把从动物的心里取出的善与恶封存到人的内心，并让他们获得了灵魂。 ②普罗米修斯的朋友智慧女神雅典娜，她也非常喜欢这些小泥人，所以将神的呼吸吹入了泥人的身体，泥人因此获得了生命。这就是第一代人。 （节选自《世界经典神话与传说》） 14. 孙小圣通过阅读比较发现，下列说法只有一项是正确的（ ） A. 他们都是用泥土造人。 B. 普罗米修斯造人是为了让世界更热闹，女娲造人是为了让人类统治世界。 C. 女娲造的小泥人一开口就能喊妈妈，普罗米修斯造的小泥人没有灵魂。 D. 女娲照着自己的样子捏泥人，普罗米修斯是照着动物的模样捏泥人。 15. 通过整本书阅读，下列说法有误的一项是（ ） A. 女娲捏泥人捏累了，就把藤条放进泥潭，浸上泥浆后四处挥动，就有了许多小人。 B. 普罗米修斯造出的第一代人在很长一段时间像僵尸一样奔走，像蚂蚁一样生活。后来，在他的帮助下，人类学会了生产、驯养牲口、海上航行等。 C. 女娲创造了人类之后，许多年来平安无事，人们世世代代过着“日出而作，日落而息”的生活。后来，因为天神打架而被破坏。 D. 普罗米修斯为了让人类过上好日子，盗取天火被宙斯惩罚；因为水神祝融撞坏了不周山，天被撞塌，于是，女娲采石补天。 16. 神话故事里充满神奇的想象，请你结合片段中的一处描写，谈一谈你阅读时的感受。 ____________________________ 17. 连一连。 盘古 尝百草 化身万物 神农 治水患 为民治病 大禹 开天地 过家门而不入 巴德尔 光明之神 迷人的微笑 【答案】14. A 15. D 16. 句子“这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，欢蹦乱跳，而且一开口就能喊：‘妈妈！’”，读到这里我觉得想象特别神奇，泥土捏出来的小人落地就活，还会开口说话，古人充满奇妙的想象，让造人的故事生动有趣。 17. 【解析】 【导语】这组选文以中西方“泥土造人”的同源神话为核心对照样本，选篇精简典型，既保留了本土神话的浪漫温情，也呈现出西方神话的逻辑特质，搭配关联整本书阅读、想象赏析、文化常识梳理的习题，兼顾文本对比性、知识性与趣味性，是引导学生感知中外神话异同的优质学习载体。 【14题详解】 B．结合《女娲造人》第①段“忽然觉得好孤单，她想：在天和地之间，好像还缺了点什么，应该再添一点东西，让它热闹一点”可知，女娲造人是为了让世界更热闹；普罗米修斯造人是因为动物没有灵魂，世界无法由它们统治，选项把两人造人的目的颠倒了，说法错误。 C．结合《普罗米修斯捏泥人》第①段“他把从动物的心里取出的善与恶存到人的内心，并让他们获得了灵魂”，说明普罗米修斯造的泥人是有灵魂的，说法错误。 D．结合《普罗米修斯捏泥人》第①段“捏了一些和天神模样差不多的人”可知，普罗米修斯是照着天神的模样捏人，不是照着动物的模样，说法错误。 【15题详解】 D．神话里撞坏不周山的是水神共工，不是祝融，该选项内容错误。 【16题详解】 从文段里挑选一处充满想象的句子，先摘抄句子，再对比现实，说说哪里神奇，最后写出自己阅读后的感受，紧扣神话想象神奇这个要点即可。 示例：我选“普罗米修斯的朋友智慧女神雅典娜，她也非常喜欢这些小泥人，所以将神的呼吸吹入了泥人的身体，泥人因此获得了生命”这一处描写。现实里泥土做的人偶不会因为吹入气息就拥有生命，作者想象女神用吹气赋予泥人生命，想法十分奇妙，让我感受到古代神话天马行空的想象力，也体会到古人对生命起源浪漫的猜想。 【17题详解】 先看清题干的三列，第一列是神话人物，第二列是人物事迹，第三列是人物相关特点/典故，根据神话故事里人物、事迹、特点的正确对应关系连线即可。 当神话照进现实 ①从古人仰望星空，编织出“嫦娥奔月”的美丽神话，到今日中国用科技将神话变为现实，千年梦想正闪耀在苍穹之上。 ②中国的太空探索之路，是一条用现代科技注解上古传说的浪漫征程。“嫦娥工程”一步步实现绕、落、回，最终从月球带回了珍贵的月壤；以屈原长诗命名的“天问一号”，远赴火星，成功完成了绕、落、巡的壮举，将“祝融”之火燃于红色星球；而“天宫”空间站的建成，更是在九天之上为航天员打造了一个长期驻留的“太空家园”，他们在这里开展各项前沿科学实验，标志着中国正式进入空间站时代；还有不懈追逐太阳的“夸父一号”，正以前所未有的精度揭示着太阳的奥秘。这些承载着民族记忆的名字，让冰冷的科技工程充满了中华文化的温度。 ③神话，是远古文明最勇敢的想象，埋下了探索未知的种子；而科技，则是让这颗古老种子破土发芽、茁壮成长的阳光雨露。 18. 孙小圣读完文章后十分自豪。他想用一句话来概括全文。下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 中国古代的神话故事比外国的好听。 B. 中国最新的科技工程常常用古代神话来命名。 C. 中国的科学家们正在努力把古代神话中的想象变成现实。 D. “天宫”空间站是太空中最先进的实验室。 19. 哪一项不是“嫦娥工程”和“嫦娥奔月”神话之间的共同点?（ ） A. 都与月球有关。 B. 都实现了人类在月球上长期居住。 C. 都体现了人类对月球的无限向往。 D. 都赞扬了人类勇敢探索未知的精神。 20. 如果中国要启动一项“寻找外星生命”的探测计划，根据文章的命名传统，请你来取个名字，并且说出理由。 ___________________________ 【答案】18. C 19. B 20. 可命名为“后羿计划”。理由：贴合文中航天工程从上古神话、民族文化里选取代号的命名传统，“后羿射日”是家喻户晓的中国古代神话，承载着华夏文明对广袤天地的探索想象，用它命名外星生命探测计划，能让深空探测工程充满中华文化的独特温度。 【解析】 【导语】这篇短文以“神话照进现实”为核心，将中国上古浪漫神话与当代航天成就巧妙勾连，把硬核科技赋予民族文化温度，立意鲜活动人。行文脉络清晰，用嫦娥、天问等航天工程实例具象化主题，既饱含民族自豪感，又能唤起读者对传统文化与科技融合的共鸣，适配中小学生的认知与情感导向。 【18题详解】 A．原文完全未提及“外国神话”相关内容，属于无中生有，表述错误； B．结合原文内容，文中列举航天工程用神话/传统文化命名是举例内容，并非全文核心主旨，仅概括了第②段的命名特点，概括片面； C．原文开篇就点明古人的“嫦娥奔月”神话，如今中国用科技把千年梦想变为现实，全文围绕“神话想象借科技落地”展开，精准概括了全文核心，匹配题干； D．结合文中第②段内容，仅聚焦第②段的局部细节“天宫空间站”，远不能覆盖全文内容，概括以偏概全。 【19题详解】 A．“嫦娥奔月”神话的核心场景是月球，原文第②段也明确说明嫦娥工程是针对月球开展绕、落、回探测的航天项目，二者都和月球相关，是共同点； B．“嫦娥奔月”只是古代神话想象，从未实现人类月面长期居住；嫦娥工程仅完成月面短暂探测采样，也未实现人类在月球长期居住，该项不属于二者共同点； C．结合原文内容，不管是古人编织奔月神话，还是今人推进嫦娥探月工程，本质都承载了人类对月球的向往，是共同点； D．神话是远古人类对地外天体的浪漫探索想象，探月工程是当代人对未知的实际探索，都体现了探索未知的勇气，是共同点。 【20题详解】 结合原文内容，本文的命名传统是从上古神话中选取承载民族探索记忆的意象，为硬核科技赋予民族文化温度。“后羿射日”是中国经典远古神话，代表着古人对未知天地的勇敢求索，契合“寻找外星生命”探索未知的内核，和嫦娥、天问等航天命名的文化逻辑完全统一。取名时贴合原文给出的命名规则，满足“取自中国经典神话/传统文化符号、承载大众共同的民族记忆、寓意匹配深空探索的精神内核”三个条件，注意通顺表述，答案不唯一。 示例：名字可以叫“精卫探踪”。理由：“精卫填海”是中国上古神话中执着探寻、锲而不舍的经典文化符号，和寻找外星生命需要长期坚持、不懈追踪的探测特质高度契合，符合文中航天工程从传统神话里选取承载民族记忆的名字、为科技赋予文化温度的命名逻辑。 第三关：筋斗云上去旅行 21. 有一天，孙小圣做了一个梦：他真的遇到了孙大圣，还坐上了大圣的筋斗云，跟着他一起去旅行呢！你说奇妙不奇妙！他们之间会发生什么事情呢？请你发挥想象写一写吧。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 我和大圣的一日游 昨晚我抱着刚买的《西游记》漫画睡得特别沉，迷迷糊糊间听见阳台上传来“俺老孙来也”的熟稔喊声。我揉着眼睛爬过去，居然看见电视里才会出现的齐天大圣正斜靠在我家晾衣架上，喊我名字：“孙小圣是吧？今天俺带你出去逛逛！” 我连鞋都忘了穿，蹦一下就跳到筋斗云上，那云比我家的床垫还软，风从耳边吹过去，底下的高楼瞬间就变成了小积木。我本来以为大圣要带我去东海龙宫找老龙王抢宝贝，结果他一抬手，筋斗云先落在了花果山上。我以前在书里看花果山，只知道那里有瀑布和猴子，可脚踩在地上才发现，漫山遍野都是挂着果子的水蜜桃树，几个来春游的小朋友蹲在地上，把自己带的饼干分给围过来的猕猴。大圣蹲在桃树上摘了个最大的桃子咬了一口，跟我说：“你看现在这日子，比俺当年想的神仙日子还舒服。” 我们接着往西边飞，飞了没半小时，底下居然出现了一大片绿汪汪的胡杨林。我之前在课本上学过，这里几十年前还是漫天黄沙的大沙漠。可现在林子里的小路上，插着好多写着名字的小牌子，一群戴草帽的叔叔阿姨正蹲在沙地里栽小树苗，旁边跟着来研学的小学生，踮着脚给刚种下去的小树苗浇水。大圣看得手痒，掏出金箍棒就要往沙地里杵，想一棒子把最后剩下的小沙丘全推平，结果底下一个戴草帽的爷爷抬头看见他，笑着挥了挥手喊：“小伙子别帮忙！我们自己慢慢种，再过两年，这最后一片沙地也能长出树来！”大圣愣了愣，摸着后脑勺笑出了声：“原来现在的人间，根本用不着俺老孙降妖除魔，普通人自己就能把沙子变绿地。” 后来我们又飞到山脚下的一所小学，看见几个小朋友站在漏雨的旧屋檐下，盯着破了洞的教室窗户发愁。我想起自己书包里装着上周刚买的新笔记本，还有攒了半个月的零花钱，赶紧全掏出来递了过去。大圣也夸我懂事，拔了一把后脑勺的毫毛轻轻一吹，空地上立刻变出了一间亮堂堂的图书室，书架上摆满了童话书、漫画书还有科普绘本。 就在我跟着小朋友们往图书室里挤的时候，远处传来了家里公鸡打鸣的声音，大圣拍了拍我的肩膀说：“俺该回花果山啦。”我猛地睁开眼，发现自己还躺在床上，怀里抱着那本《西游记》漫画，窗外的太阳刚升起来。我偷偷对着阳台的风喊了一句：大圣你看着，我肯定也能当个厉害的“小圣”！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类自命题作文，核心设定是“孙小圣梦中遇见孙大圣、坐上筋斗云一同旅行”，要求围绕这个奇幻设定展开合理想象，字数不少于350字。写作时既要贴合孙悟空神通广大的经典人设，也要体现“孙小圣”作为普通后辈/小粉丝的视角感，情节要新奇有趣，同时不能脱离积极正向的价值导向，避免内容空洞离谱。 二、立意。 通过孙小圣和孙大圣的筋斗云旅行见闻，跳出传统神话里大圣降妖除魔的固有印象，展现当代祖国的发展巨变，既写出神话设定的奇幻趣味，也传递出“新时代的人间胜境，比当年大圣见过的天宫还要精彩”的核心主题，同时可以融入环保、科技发展等正向价值，让想象不止于好玩，更有现实温度。 三、写作思路。 开头：直接点出奇幻相遇的场景，快速把读者带入梦境氛围。 中间：分三个层次推进情节，中间穿插两人的趣味互动，把神话人物的反应和现实的发展细节结合起来。 结尾：总结全文，再次点题，升华情感或主旨，让文章更有余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学生学业发展水平调查 四年级语文试卷 亲爱的同学们，在奇妙的神话故事里，留下了我们深深浅浅的脚印。今天，就让我们跟着孙小圣一起踏上神奇的闯关之旅吧！ 第一关：七十二变巧破阵 1. 看拼音写汉字。 身体的孙小圣肩扛金箍棒，沿着花果山的石阶向上。山上姿态万千的石头灵巧的石猴。山间云雾，树木。走在的山路上，好像一般。 2. 找出加点字读音正确的一项（ ） A. 薄雾（báo） 稻穗（suì） B. 饶恕（shù） 遭受（zāo） C. 水笕（jiàn） 潜入（qián） D. 隐蔽（yǐng） 黏稠（lián） 3. 找出书写正确的一项（ ） A. 霎时 成熟 耐心 B. 横七坚八 呼风换雨 C. 横迹 慎重 挣眼 D. 奋奋不平 随遇而安 4. 找出加点字理解有误的一项（ ） A. 以堙于东海（填塞） B. 梅须逊雪三分白（比得上） C. 孰能无惑（谁） D. 可怜九月初三夜（可爱） 5. 找出加点词语使用有误的一项（ ） A. 伟大的巨人盘古开天辟地，创造了美丽的世界。 B. 众神领袖宙斯气急败坏，狠狠地惩罚了普罗米修斯。 C. 女娲补天，使人类获得了新生。人们世世代代传颂着她的功绩。 D. 八仙过海，神机妙算。 6. 古人云：“敏而好学，不耻下问。”找出与“好问”无关的一项（ ） A. 好问则裕，自用则小。 B. 智能之士，不学不成，不问不知。 C. 江流天地外，山色有无中。 D. 人非生而知之者，孰能无惑? 7. 找出诗句背诵有误的一项（ ） A. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 B. 若言声在指头上，放在匣中何不鸣? C. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 D. 木末芙蓉花，山中发红萼。 8. 找出能表达“只有人心所向，内部团结，才能攻无不克”意思的一项（ ） A. 穷则独善其身，达则兼善天下。 B. 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 C. 天时不如地利，地利不如人和。 D. 青，取之于蓝而青于蓝。 9. 找出句意表达有误的一项（ ） A. 钱塘江大潮，自古以来就有“天下奇观”的称号。 B. 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ C. 我仿佛看见它们在小声说话，听见它们在对我眨眼。 D. 即使一根细细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 10. 看风景，写诗句。 孙小圣踩在长满青苔的石阶上，此时，夕阳穿过树林，投下斑驳的光影。这让他想起了一句诗：“___________，___________。”花果山的一草一木，一花一果，他都太熟悉了，可惜，花果山的全貌他依然看不清，不禁想起了苏轼的诗：“___________，___________。”于是，他努力登上山顶，此时的花果山被夕阳的余晖笼罩，更加妩媚动人。他深深地体会到李商隐对美好事物的那份留恋：“___________，___________。” 第二关：火眼金睛探宝藏 孙小圣的观察笔记 ①早晨，阳光轻柔地抚摸着芭蕉树。碧绿的芭蕉叶上躺满了小露珠，每一颗都晶莹剔透，就像发光的水晶球。几只小猴儿蹑手蹑脚地爬上枝丫，它们的绒毛也被这清晨的水汽润得湿漉漉的。 ②中午，秋阳懒洋洋地照着大地，芭蕉叶有点蔫了，却绿得发亮。它努力撑开一片浓荫，成了猴儿们争夺的宝地。几只调皮的小猴儿躲在下面，一边啃着野果，一边在叶柄上磨蹭着抓痒。 ③傍晚，霞光映红了天空。芭蕉树仿佛披上了轻纱，在清风中摇曳。猴儿们玩累了，安静地偎依在母亲身边。 11. 你能用表格整理孙小圣的笔记内容吗? 观察时间 观察对象 摘抄描写景物特点的词语 早晨 阳光、芭蕉叶、小露珠、小猴儿 ___________ ___ 秋阳、芭蕉叶、小猴儿 懒洋洋、有点蔫、绿得发亮、调皮 傍晚 ________ 映红了天空、摇曳、安静 12. 文中划线的句子将___________比作___________，请你用这样的描写手法写一个句子。 ________________________ 13. 下列说法有误的一项是（ ） A. 只有进行细致的观察，才能把事物特点写得准确。 B. 不但要观察细致，还要连续观察一段时间。 C. 观察时只能用眼睛仔细地看。 D. 处处留心皆学问，我们要积极探索大自然的奥秘。 女娲造人 ①女娲神通广大，一天能变化七十次。有一天，她在广阔的原野上独自行走，看着周围美丽的景象，忽然觉得好孤单，她想：在天和地之间，好像还缺了点什么，应该再添一点东西，让它热闹一点。当她在水池旁歇息时，清澈的池水照见了她美丽的面容，于是她灵机一动，就想：为什么不创造一种像自己一样的东西呢? ②这么想着，她就顺手从池边抓起一团黄泥，掺和了水，在手里揉捏着，捏成一个娃娃样的小东西。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，欢蹦乱跳，而且一开口就能喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。看着这个自己亲手制作出来的小东西，女娲开心极了。她给心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 （节选自《中国古代神话》） 普罗米修斯捏泥人 ①开天辟地之初，海里的鱼儿自由自在地游着，天空中的鸟儿自由自在地飞着，陆地上的各种动物也在快乐地嬉戏、玩耍着。但是，因为它们没有灵魂，所以这个世界无法由它们统治。这时，陆地上出现了一个神，他的名字叫作普罗米修斯。他很聪明，知道泥土里蕴藏着天神的种子，所以他挖了一些泥土，用河水将其和匀，捏了一些和天神模样差不多的人。他把从动物的心里取出的善与恶封存到人的内心，并让他们获得了灵魂。 ②普罗米修斯的朋友智慧女神雅典娜，她也非常喜欢这些小泥人，所以将神的呼吸吹入了泥人的身体，泥人因此获得了生命。这就是第一代人。 （节选自《世界经典神话与传说》） 14. 孙小圣通过阅读比较发现，下列说法只有一项是正确的（ ） A. 他们都是用泥土造人。 B. 普罗米修斯造人是为了让世界更热闹，女娲造人是为了让人类统治世界。 C. 女娲造的小泥人一开口就能喊妈妈，普罗米修斯造的小泥人没有灵魂。 D. 女娲照着自己的样子捏泥人，普罗米修斯是照着动物的模样捏泥人。 15. 通过整本书阅读，下列说法有误的一项是（ ） A. 女娲捏泥人捏累了，就把藤条放进泥潭，浸上泥浆后四处挥动，就有了许多小人。 B. 普罗米修斯造出的第一代人在很长一段时间像僵尸一样奔走，像蚂蚁一样生活。后来，在他的帮助下，人类学会了生产、驯养牲口、海上航行等。 C. 女娲创造了人类之后，许多年来平安无事，人们世世代代过着“日出而作，日落而息”的生活。后来，因为天神打架而被破坏。 D. 普罗米修斯为了让人类过上好日子，盗取天火被宙斯惩罚；因为水神祝融撞坏了不周山，天被撞塌，于是，女娲采石补天。 16. 神话故事里充满神奇的想象，请你结合片段中的一处描写，谈一谈你阅读时的感受。 ____________________________ 17. 连一连。 盘古 尝百草 化身万物 神农 治水患 为民治病 大禹 开天地 过家门而不入 巴德尔 光明之神 迷人的微笑 当神话照进现实 ①从古人仰望星空，编织出“嫦娥奔月”的美丽神话，到今日中国用科技将神话变为现实，千年梦想正闪耀在苍穹之上。 ②中国的太空探索之路，是一条用现代科技注解上古传说的浪漫征程。“嫦娥工程”一步步实现绕、落、回，最终从月球带回了珍贵的月壤；以屈原长诗命名的“天问一号”，远赴火星，成功完成了绕、落、巡的壮举，将“祝融”之火燃于红色星球；而“天宫”空间站的建成，更是在九天之上为航天员打造了一个长期驻留的“太空家园”，他们在这里开展各项前沿科学实验，标志着中国正式进入空间站时代；还有不懈追逐太阳的“夸父一号”，正以前所未有的精度揭示着太阳的奥秘。这些承载着民族记忆的名字，让冰冷的科技工程充满了中华文化的温度。 ③神话，是远古文明最勇敢的想象，埋下了探索未知的种子；而科技，则是让这颗古老种子破土发芽、茁壮成长的阳光雨露。 18. 孙小圣读完文章后十分自豪。他想用一句话来概括全文。下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 中国古代的神话故事比外国的好听。 B. 中国最新的科技工程常常用古代神话来命名。 C. 中国的科学家们正在努力把古代神话中的想象变成现实。 D. “天宫”空间站是太空中最先进的实验室。 19. 哪一项不是“嫦娥工程”和“嫦娥奔月”神话之间的共同点?（ ） A. 都与月球有关。 B. 都实现了人类在月球上长期居住。 C. 都体现了人类对月球的无限向往。 D. 都赞扬了人类勇敢探索未知的精神。 20. 如果中国要启动一项“寻找外星生命”的探测计划，根据文章的命名传统，请你来取个名字，并且说出理由。 ___________________________ 第三关：筋斗云上去旅行 21. 有一天，孙小圣做了一个梦：他真的遇到了孙大圣，还坐上了大圣的筋斗云，跟着他一起去旅行呢！你说奇妙不奇妙！他们之间会发生什么事情呢？请你发挥想象写一写吧。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $