4.1地势与地形 第一课时 导学案-2026-2027学年七年级地理上册中图版

第4章 中国的自然环境 第一节 地势与地形（第一课时）

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【核心素养目标】

1. 区域认知：记住我国地势总特征，掌握三级阶梯的海拔、主要地形类型；知道我国海拔起算基准，能读懂沿 36°N 地形剖面图。

2. 综合思维：结合地图，分析西高东低、呈三级阶梯分布的地势对我国气候、河流流向、东西交通、水能分布带来的影响。

3. 地理实践力：学会阅读地形剖面图、中国地势阶梯示意图，能在地图上标注三级阶梯界线与名称。

4. 人地协调观：理解地势特点与人类生产生活的联系，认识我国丰富水能资源的形成条件，树立因地制宜开发自然资源的观念。

 【学习重难点】

 重点：我国地势特征；三级阶梯的海拔、主要地形；地势对气候、河流、交通、水能的影响。

 难点：理解地势对气候、水能、交通的综合影响；读懂沿 36°N 地形剖面图。

 【学习过程】

（一）自主学习・感知地理（填空题）

阅读教材 72—74 页内容，完成填空：

1. 地表高低起伏的总趋势称为______。我国地势特征是______，呈______状分布。

2. 我国地势第一级阶梯主体是______高原，平均海拔在______米以上。

3. 第二级阶梯海拔多在______米之间，以______和______地形为主。

4. 第三级阶梯海拔多在______米以下，以______和______地形为主。

5. 从第三级阶梯继续向东，向海洋

自然延伸的部分叫做______。

6. 我国统一的海拔起算基面，以______海域测得的黄海多年平均海平面为基准。

7. 西高东低的地势，有利于海洋______气流深入内陆，形成丰沛的______，利于农作物、森林、牧草生长。

8. 地势西高东低，使得我国许多大河自______向______流，沟通了______方向的交通，加强沿海与内地的联系。

9. 河流由高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差______，水流湍急，蕴藏丰富的______资源。

10. 倒淌河位于我国______省，它的流向和我国大多数河流相反，原因是局部地势______。

（二）合作探究・学习地理（4 人小组合作研讨）

 探究 1：读图识地势

 

结合《中国地势三级阶梯示意图及沿 36°N 地形剖面图》完成：

（1）沿 36°N 纬线，自西向东依次经过哪些地形区？对应哪几级阶梯？

 

 

（2）在图上找出三级阶梯大致分界线，说一说每一级阶梯的海拔变化特点。

 

 

 

（3）为什么剖面图能够直观反映我国地势 “西高东低” 的特点？