广东深圳市龙岗区平安里学校2026-2027学年统编版学科素养与能力训练三年级语文上学期

2026～2027学年学科素养与能力训练 三年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元） 一、知识积累。 （一）选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 车轴（zhòu） 路途（tú） 摇头晃脑（huǎn） B. 毅力（yì） 荒野（huāng） 盛气凌人（líng） C. 陌生（bǎi） 挨打（āi） 细嚼慢咽（jiáo） 2. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 伸请 尾巴 神采飞杨 B. 正式 狂欢 闪闪发光 C. 赔植 爆雨 大吃一惊 3. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 子弹 炮弹 对牛弹琴 B. 假期 假扮 弄假成真 C. 中枪 中计 百发百中 4. 深深积累了一些词语，以下分类有误的一组是（ ） A. 形容夏季：骄阳似火、烈日炎炎、果实累累 B. 含有数字：四面八方、百战百胜、七手八脚 C. 含身体部位：面红耳赤、口干舌燥、提心吊胆 5. 对诗句中的加点字词解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 知有儿童挑促织（蟋蟀） C. 远上寒山石径斜（寒冬时节的山） 6. 下列句子中，标点符号运用有误的一项是（ ） A. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B. 小狗对小公鸡说，“我觉得很难。” C. “哎呀！”狐狸说道，“原来这是一个圈套啊。” 7. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 夏天的西湖，是观荷赏景的好季节。 B. 餐桌上摆着食物，有米饭、青菜、鱼和热汤。 C. 这部电影给了我很大启发。 8. 下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他两项不同？（ ） A. 雨一来，花孩子们便放假了。 B. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ C. 圆圆的荷叶是小鱼的雨伞。 9. 同学们在交流理解词语的方法。下列哪位同学的说法不正确？（ ） A. 小华：可以借助工具书，通过查字典来理解词语的意思。 B. 小文：可以联系上下文，在具体语境中推测词语的意思。 C. 小明：只需要把词语中每个字的意思简单相加，就能准确理解词语。 10. 下列关于课文的说法，有误的一项是（ ） A. 《花的学校》描写了孩子们在校园赏花的情景，表现了校园生活的美好。 B. 《总也倒不了的老屋》中，老屋善良又热心，一次次帮助小动物，始终没有倒下。 C. 《铺满金色巴掌的水泥道》展现了秋日雨后法国梧桐树叶铺满水泥道的美丽景象。 （二）填空题。 11. 根据拼音和语境写词语。 秋日漫步，就是一场奇妙的 。的秋风吹过，金黄色的轻轻点头，像是在跟一旁的打。树下的落叶得并不，甚至有些 ，却别有一番韵味。每片叶子上的纹路、都很独特，我拾起其中一片，带回去做书签。 12. 根据所学古诗和名言填空。 （1）读古诗，赏美景。读“____________________，潭面无风镜未磨”，可见湖月相映、水平如镜；读“微微风簇浪，____________________”，可见微风起波、灯影零散如星；读“停车坐爱枫林晚，____________________”，可见枫林尽染、红叶胜花；读“____________________，歌声振林樾”，则见牧童横坐牛背、歌声回荡林间。 （2）读名言，悟道理。“爱人__________”教导我们待人如己；“__________，暖于布帛；__________，深于矛戟”，提醒我们良言温暖人心，恶语伤人至深；“__________，泰山移”与“__________，其利断金”，则告诉我们团结一心能凝聚强大力量。 13. 按要求填写。 二、阅读理解。 请认真阅读课文选段，然后完成下题。 宝葫芦的秘密（节选） ①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 14. 第②段画“____”的句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了向日葵_______________的特点。 15. 选段中讲了“我”在哪些情况下会想到宝葫芦？请概括出来。 （1）____________________ （2）种向日葵比赛落后时 （3）____________________ 16. 从文中画“ ”的句子可以看出，“我”想得到宝葫芦的一个原因是____________________。 17. 如果你得到了一个神奇的宝葫芦，你会用它来做什么？发挥想象写一写。 请认真阅读下列选文，然后完成下题。 跳着听和跳着讲 ①小刺猬上课有几个坏习惯：他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的。 ②一天，熊先生来上语文课。 ③熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页一页翻着书，认真地讲着。而这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子…… ④熊先生讲完一篇课文，停了一下，说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。” ⑤小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对旁边的小松鼠说：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，为什么还要跳着讲呢？他跳得动吗？” ⑥这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情，正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……” ⑦在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋…… 18. 熊先生说的“跳着讲”实际上是指（ ），小刺猬却理解成（ ）。 A．一边跳一边讲课 B．跳过好懂的段落，不再详细讲解 19. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）同学们被熊先生跳着讲课的样子逗得哈哈大笑。 （ ） （2）熊先生听完小刺猬的话后非常生气。 （ ） （3）这个故事告诉我们：上课认真听讲，才能正确理解老师的话。 （ ） 20. 文中的小刺猬给你留下怎样的印象？结合短文说一说。 ___________ 21. 请你预测：经过这件事之后，小刺猬上课会有什么变化？并说说预测的理由。 ___________ 三、表达创作 22. 轻松习作。 秋天到了，你参加过哪些有趣的活动呢？是去果园摘果子，去公园秋游，还是和家人一起过中秋节？请选择这个秋天里让你印象最深的一件事，用日记的形式把它记下来。 要求：注意日记格式；语句通顺，正确使用标点；250字左右。 2026～2027学年学科素养与能力训练 三年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元） 一、知识积累。 （一）选择题。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A （二）填空题。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 散作满河星 ③. 霜叶红于二月花 ④. 牧童骑黄牛 ⑤. 若爱其身 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言 ⑧. 人心齐 ⑨. 二人同心 【13题答案】 【答案】安徒生童话 海的女儿 要心怀善良，勇于追求心中美好的事物。 二、阅读理解。 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 拟人 ②. 瘦弱、长势差 15. ①. 做算术题遇到困难时 ②. 和科学小组同学闹翻时 16. 希望宝葫芦帮自己解决难题，不用自己费心费力 17. 【18~21题答案】 【答案】18. ①. B ②. A 19. ①. × ②. × ③. √ 20. 小刺猬心地善良，懂得体谅他人，但是上课容易走神，听课不够专心。 21. 预测：小刺猬上课会集中注意力，不再随意走神。 理由：这次闹出的笑话让他意识到听课不专心会听错内容，他会努力改掉上课分心的毛病。 三、表达创作 【22题答案】 【答案】例文： ××年××月××日 星期× 晴 秋天来了，风里带着淡淡的果香。今天爸爸妈妈带我去郊外的果园摘橘子，这是这个秋天里我最期待的一件事。 一走进果园，满眼都是绿油油的果树，枝头挂满金黄的橘子，像一个个小小的黄灯笼，藏在叶片之间，看着就让人欢喜。我拎着小竹篮，在果树间来回走动，仔细挑选熟透的橘子。妈妈教我，双手轻轻握住橘子，顺着一个方向慢慢旋转，橘子就能轻松摘下来。我认真学着方法，摘下一个个饱满的橘子，放进篮子里。偶尔有熟透的橘子落在地上，捡起剥开，酸甜的汁水在嘴里散开，好吃极了。我们一边摘，一边说笑，秋风拂过脸颊，舒服极了。没过多久，竹篮就装得满满当当。 夕阳慢慢落下，我们提着收获的橘子准备回家。这次摘橘子的经历，让我体会到丰收的快乐。秋天真是一个充满惊喜的季节，这次有趣的果园之行，我会牢牢记在心里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $7▣■7 2026一2027学年学科素养与能力训练 三年级语文（上册) 阶段巩固（第一单元~第四单元) 学生号 贴条形码区 [0] [0] [0] [0] [0] [0][0] [0] [0] [0] C1] [I] [1门 CI) CIJ CIJ [I] C1门 1 21 [2] 23 [2] [2] [2] [2] [21 [21 2 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] ] [3] [3] 注意事项！ [4] [4] [4] [41 C4 [4] [4] [4 [4] 1.填涂作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 2.保持纸面清洁，不折叠，不破损。 [6] [6] [6] [6] [61 [61 [6] [61 [61 [6] 3.非选择题的答案必须写在方框内。 [7] [71 [7] [71 [7 [7J [7] C7] [71 选择题填涂说明！ [81 [8] [81 1 [8] [8] 81 3] 正确填涂：■ 错误填涂：[D】[XⅪ [9] [91 [9] 91 [9] [9] [9] [9] 91 缺席标记 口 老师填写， 学生禁填」 蚁 一、知识积累 (-) 1.CA]CB]CC] 2.CA]CB]CC] 3.CA]CB]CC] 4.CA]CB] 5.CA]CB 6.CA]CB]CC 7.CA]CB]CC] 8.CA]B]C] 9.CAJCB]CC] 10.CA]CB]CC (二) 11. 1ǚ xing liang shuang jú hua feng shù zhao hu pai lie guizé ling luan tu an zhǔnbèi 三年级语文(（上册)？ 12.(1) 潭面无风镜未磨 微微风簇浪， 停车坐爱枫林晚， 歌声振林樾 (2)爱人 暖于布帛； 深于矛戟 泰山移 其利断金 13.左侧这本书是《 》。书中我最喜欢的一个故事是《 》,读完这个故事，我明白了： 二、 阅读理解 (-) 14.运用了 的修辞手法 向日葵 的特点 15.（1) .(3) 16.原因是 介段巩固第1页（共2页） 17.如果我有一个神奇的宝葫芦， (二) 18.实际上是指()，小刺猬却理解成() 19.(1)() (2)() (3)() 20. 21. 三、表达创作 22. 三年级语文（上册）阶段： 司第2页（共2页） 4