河南省豫民联盟2026-2027学年高三上学期11月期中考试历史试题

绝密★启用前 历史 本试卷共8页，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．河北省张家口市宣化区郑家沟遗址的一号积石家距今5300—4800年。该积石家以中心大墓为核心，具有四重石护墙、三级土台，内部划分为墓葬区与祭祀区，出土陶、玉、石等各类标本600余件。由此可推知，这一时期的郑家沟地区（ ） A．社会已进入古国阶段 B．手工业生产存在专业分工 C．文明化进程有所推进 D．文化类型从属于龙山文化 2．秦代郡县是中央分设的机构。郡县长官都由皇帝派遣并着重民政，没有直接发兵的权力；郡县赋税必须上缴，一切听命于中央。这说明，皇帝通过郡县制（ ） A．对地方实行直接统治 B．使百姓不堪重负 C．加强了对官员的监察 D．打击了六国豪强 3．佛塔原是印度一种半球形的覆钵式建筑，用以埋葬佛陀的遗骸舍利。佛教传入后，佛塔逐渐蜕变为中国楼阁式建筑。我国早期佛塔位于寺的中心，塔后建佛殿。唐代以后，我国佛寺建筑转而以殿堂为中心，甚至塔被排出寺外。这体现中华文化具有突出的（ ） ①创新性 ②包容性 ③凝聚性 ④连续性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．某学者研究指出：南来时，北方士大夫流落南方后，“虽流离九死中，长幼逊悌，内外严正，肃如也”。随着时间的推移，北方人家逐渐融于南方习俗中。父子、兄弟转而以自己为中心考量得失。这表明，该学者认为，这一时期（ ） A．儒学逐渐向基层渗透 B．南北方的礼教程度不同 C．社会的门第观念淡化 D．家庭人伦思想完全消亡 5．元朝至元二十七年，李福四在押运粮船时开辟了由刘家港到海河口的新航线。这条航线不再沿海岸线向北航行，而是在经过万里长滩后直接往东北方向驶入青水洋、黑水洋，借助黑潮暖流，运输时间可节约一半多。这一新航道的开辟（ ） A．完善了元朝的驿站交通网 B．发展了海上丝绸之路 C．改变了隋唐时迂回的路线 D．提升了海漕运输效率 6．据《天工开物·作咸》记载，四川地区盐井上悬挂辘轳，“制盘驾牛，牛拽盘转，辘轳绞组，汲水而上”。据此可知（ ） A．牛耕使用范围大 B．制盐业使用传统机械 C．辘轳出现于明朝 D．灌溉的效率得到提升 7．清朝咸丰年间，甘肃（包含新疆地区）可供抵充兵饷的岁入很少，不足的部分“全赖外省协济”。下表为部分年份协饷欠款情况（银数单位：万两）。这一情况（ ） 指拨甘肃协饷银数 甘肃协饷欠解银数 甘肃协饷欠解比例（%） 1851年 404 205 51.28 1852年 381 210 55.12 1856年 230 199.8 86.88 1857年 254 217 85.43 1859年 228 199.6 87.54 1860年 244 230 94.26 A．导致了宗藩关系的解体 B．推动创办洋务新政军事工业 C．诱发了严重的边疆危机 D．缓和了中央地方的财政矛盾 8．1942年4月后，台湾总督府征调大量台湾青年到台湾之外的地区作战，致使数万人战死或失踪，无数家庭妻离子散，得以侥幸存活者也是身心伤痕累累。台湾总督府征调青年主要目的是（ ） A．巩固抗日民族统一战线 B．配合反法西斯战争 C．实行“以华制华”方针 D．支持日本侵略战争 9．五四运动后，陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、陈潭秋、瞿秋白等先进知识分子实现了思想的转变，成为马克思主义者。他们宣传马克思主义并深入工人群众，在参加反帝反军阀的斗争中成长起来。这（ ） A．为无产阶级政党准备了干部条件 B．使社会主义革命得以兴起 C．表明国民党政权面临着统治危机 D．使中国革命面貌焕然一新 10．1950年，中共七届三中全会后，国家把国营经济的经营范围由过去的几十种改为主要经营粮食、煤炭、纱布、食油、食盐、石油六种，各地普遍成立贸易公司、土特产收购门市部、供销合作社。经过调整、1950年三四季度我国私营工业产量逐月增长，市场重新活跃起来。这些措施体现的主题是（ ） A．国家财政经济的统一 B．工作重心由乡村转移到城市 C．国民经济的全面恢复 D．初步建立社会主义经济制度 11．截至2026年7月，河北省有79家三级医院常态化对口帮扶211家县级医院。河北省三级医院专家长期驻点帮扶县级医院，带动提升受援医院医疗管理、医疗技术、专科建设。此外，三级医院还对相对薄弱的县域医共体开展结队帮扶。最近三年的这些帮扶举措（ ） A．完善了社会保障制度 B．提升了中国基础设施建设水平 C．实践了中国式现代化 D．推动了我国全面建成小康社会 12．下表为两河流域南部地区部分历史时期的发展概况。由此可见（ ） 约公元前2900—前2340年 主要有15个城邦国家 约公元前2340 建立南北统一的地域性专制国家阿卡德王国 约公元前2191年 城邦复兴 约公元前2112年 统一的专制国家乌尔第三王朝确立统治 约公元前2004年 进入城邦割据时代 约公元前1763年 汉谟拉比基本控制两河流域南部 A．统一过程具有反复性 B．城邦的民主制度得以传承 C．城市的功能不断完善 D．法老未完全确立最高权力 13．埃及中王国时期，一位书吏曾借一篇文学作品劝诫他的儿子：“制陶工辛苦在土里挖掘，捕鱼者每天生活在尼罗河凶恶的鳄鱼的利爪之下，只有书吏不必奉命劳作受尽苦楚。送你去书吏学校，和贵族子弟一起学习，读书当文士，幸运才会伴随你。”这体现了（ ） A．该作品反映完全真实历史 B．奴隶是社会的主要劳动者 C．古埃及官僚系统较为完善 D．古埃及阶层流动有其限度 14．下图为某次会议期间的一幅法国传单。当时法国国王路易十八因流亡海外，不受各国重视，而在图中呈现跪趴的形象。会议中各小国领土被手持天平的奥地利首相梅特涅任意分割与合并，毫无发言余地。此次会议是（ ） A．威斯特伐利亚会议 B．制宪会议 C．维也纳会议 D．柏林会议 15．1828年，德国化学家合成尿素的实验成功，这为日后化肥的规模生产奠定基础。纺织业突飞猛进的发展使得天然植物染料变得相对不足，1856年英国化学家合成的人造苯胺染料应运而生。这说明（ ） A．工业与科技相互促进 B．英国机器形成了持续的辐射效应 C．技术进步逐渐制度化 D．化学工业兴起于第一次工业革命 16．下表为1965—1990年苏联每百户家庭耐用消费品的变化情况（单位：台）。这体现了苏联（ ） 1965年 1990年 洗衣机 21 75 冰箱 11 92 收音机 59 96 电视机 24 107 A．市场经济体制改善了民生 B．改变了重工业优先的策略 C．消费品质量得到大幅提升 D．政策调整提升了生活水平 二、非选择题：本题共4题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。 中日两国尽管社会制度不同，应该而且可以建立和平友好关系。两国邦交正常化，发展两国的睦邻友好关系，是符合两国人民利益的，也是对缓和亚洲紧张局势和维护世界和平的贡献。 （一）自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣告结束。 （二）日本国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 （三）中华人民共和国政府重申：台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。日本国政府充分理解和尊重中国政府的这一立场，并坚持遵循《波茨坦公告》第八条的立场。 （七）中日邦交正常化，不是针对第三国的。两国任何一方都不应在亚洲和太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或集团建立这种霸权的努力。 （九）中华人民共和国政府和日本国政府为进一步发展两国间的关系和扩大人员往来，根据需要并考虑到已有的民间协定，同意进行以缔结贸易、航海、航空、渔业等协定为目的的谈判。 中华人民共和国国务院总理 日本国内阁总理大臣 周恩来（签字） 田中角荣（签字） 一九七二年九月二十九日于北京 ——摘编自《中日联合声明》 （1）根据材料并结合所学知识，分析中日两国邦交正常化对我国的影响。（6分） （2）通过一则20世纪七八十年代的其它的中外史实，阐释“和平友好关系是符合两国人民利益的”。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人口的迁移是人类社会的重要现象。英国牛津大学教授罗宾·科恩在《全球流散族群》一书中将人口的迁移分为五类： 受难型流散 被迫离散，例如犹太人、亚美尼亚人、巴勒斯坦人、被奴役的非洲人 劳工型流散 为谋生而海外迁徙，例如印度契约劳工、中国契约移民 帝国型流散 由帝国扩张所形成，例如不列颠、法兰西、西班牙在殖民地的定居者 商贸型流散 商业驱动下的离散，例如黎巴嫩人、华商群体 文化型流散 由文化创造、身份与艺术表达塑造的离散，例如大西洋黑非洲裔人群 根据材料并结合所学知识，任选表中的一种类型，并对这种类型的人口流散进行解读。（要求：写出所选类型；解读须史实准确、史论结合、逻辑清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 1900年，敦煌莫高窟藏经洞被意外发现，洞内保存着十六国至唐宋时期的文书、经卷、画幅等大量珍贵文物，涵盖官私文书、户籍账簿、契约书信、民族文字文献等，是研究中古社会的第一手史料。晚清时期，西北边疆吏治松弛、官府疏于管控，当地民众对文物价值毫无认知。英、法、俄等国探险家、考古者相继进入敦煌，凭借特权与资金大量低价收购、劫掠藏经洞文书与壁画。至1924年，莫高窟藏经洞四万多卷的古代文献大部分被劫往国外，分散在世界各地。当时的敦煌学在世界各有名大学中已列为课程，但在中国却很少有人研究。近代我国的敦煌学研究注重辑录整理，敦煌学者几乎都是来自不同领域不同学科的学者、专家，很少有单纯、专一的敦煌学专家，所以缺乏相互间的合作，国际间的合作研究更难提及。 ——摘编自王旭东、朱立芸《近代中国敦煌学研究述评》等 材料二 改革开放以后，中国的学术研究开始重新步入正轨。40年来我国敦煌学蓬勃发展，研究队伍不断壮大，中国敦煌学界发表学术论文数万篇、出版著作千余部，在敦煌学各领域都取得了巨大成绩。敦煌学的发展主要表现在敦煌文献系统整理不断推进、敦煌学研究蓬勃发展、跨学科交叉与融合愈发显著等方面。我国依托经济发展与科技进步，推进壁画修复、洞窟监测、数字敦煌工程建设，实现流失文献数字化回归。中国敦煌学本土学者主导研究体系，同时积极开展国际学术合作。40年来我国敦煌学研究突飞猛进，基本占领了敦煌学各领域学术制高点，彻底改变了中国敦煌学落后面貌。 ——摘编自郑炳林《四十年来我国敦煌学发展及展望》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括近代到改革开放后我国敦煌文物保护与敦煌学研究发生的变化。（6分） （2）敦煌文献内容包罗万象。根据材料并结合所学知识，归纳敦煌学研究的领域。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，简析敦煌文化遗产保护研究的现实文化价值。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 小冀同学在探究历史上的社会治理时，搜集到严复的一些论述： 盖世之所以得致太平者，必其民之无甚富亦无甚贫，无甚贵亦无甚贱；假使贫富贵贱过于相悬，则不平之鸣，争心将作，大乱之故，常由此生。（西洋）垄断既兴，则民贫富贵贱之相悬滋益远矣。然而此之为患，又非西洋言理财讲群学者之所不知也。彼固合数国之贤者，聚数百千人之智虑而图之，而卒苦于无其术。盖欲救当前之弊，其事存于人心风俗之间。夫欲贵贱贫富之均平，必其民皆贤而少不肖，皆智而无甚愚而后可。是故国之强弱贫富治乱者，其民力、民智、民德三者之征验也，必三者既立而后其政法从之。 ——王栻主编《严复集·原强修订稿》 （1）小冀同学想提炼材料中严复解决“贫富贵贱过于相悬”问题的方案，请根据材料帮小冀完成这一任务。（2分） （2）小冀同学发现我国历史上有许多关于“社会贫富贵贱过于悬”的政策和主张。小冀同学搜集相关资料并制成表格，请助其在表中①②处填写相应的内容。（4分） 人物 相应政策或主张 商鞅变法 奖励军功，剥夺和限制贵族特权；授田于百姓 汉武帝 ① 孝文帝 实行俸禄制、均田制 孙中山 ② （3）经过探究，小冀同学认为社会治理是由多方面共同构成的系统工程。谈谈你对这一看法的认识。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $历史参考答案与解析 1.C【解析】由材料可知，该积石冢显示出等级分化、组织管理、信仰、仪式等，反映了当地社会复杂化 加深，体现了郑家沟遗址所代表的红山文化的文明化，故C项正确；积石冢不涉及王权和宫殿，不能反 映国家的出现，故A项错误；材料仅体现存在手工业产品，该积石冢内主要是墓葬，不是专门的手工业作 坊，不能体现手工业的专业分工，故B项错误；积石冢是红山文化的典型表现，郑家沟遗址的文化类型 不属于龙山文化，故D项错误。 2.A【解析】由材料可知，郡县长官由皇帝派遣、无独立兵权，一切听命中央，皇帝通过控制地方的人事 权、兵权、财权对地方实行直接统治，故A项正确；材料仅涉及统治方式，不涉及百姓赋税和徭役负担 沉重，故B项错误；材料不涉及监察机构和监察行为，故C项错误；题千未涉及六国旧贵族、豪强，故 D项错误。 3.A【解析】我国将印度覆钵式塔改造为中国楼阁式，建筑形制创新，体现创新性，故①正确；中国吸收 外来佛教建筑文化，体现中华文化兼收并蓄的包容性，故②正确；凝聚性侧重民族向心力、团结凝聚，材 料没有体现，故③错误；连续性强调文化代代传承不间断，题千强调的是外来文化的传入和本土化改造， 故④错误。故A项正确，B、C、D项错误。 4.B【解析】由材料可在，北方士大夫遵守严格儒家家礼，融入南方风俗后家族伦理松弛，体现南北礼教 水平存在差异，故B项正确；材料讲的是家族伦理被破坏，不是儒学向下传播，故A项错误；材料主要 涉及是家庭内部父子兄弟的伦理，与门第无关，故C项错误；“完全消亡”表述过于绝对，故D项错误。 5.D【解析】根据材料“运输时间可节约一半多”可知，新航线缩短航行时间，直接提升海漕（海运漕 粮)运输效率，故D项正确；驿站交通网指陆上驿站体系，题千是海上漕运航线，和驿站无关，故A项 错误；海上丝绸之路侧重对外海外贸易（通往海外诸国)，而题中涉及的是这条航线是国内从南方到北方 直沽的运粮路线，不属于对外海上丝路，故B项错误；元代重新开通的大运河改变了隋唐时期迂回曲折 的路线，元代的海运路线是新开辟的路线，故C项错误。 6.B【解析】根据材料“盐井上悬挂辘轳”可知，制盐业使用机械，故B项正确；材料中体现手工业生 产使用牛，而非将牛用于耕田，故A项错误；材料仅能体现辘轳的使用而非出现，故C项错误；盐井与 制盐业有关，与灌溉无关，故D项错误。 7.C【解析】表格反映咸丰年间，甘肃协饷的解银比例越来越高，协饷长期大量欠解，易导致边疆驻军、 行政运转的经费严重不足，边防力量空虚，诱发严重的边疆危机，故C项正确；宗藩关系解体主要和晚 清列强侵略、藩属国被吞并有关，和甘肃新疆协饷欠解无关，故A项错误；甘肃地区缺少行政运行成本 与近代军事工业创办无直接关系，故B项错误；地方协饷未服从中央命令，这一状况会激化中央地方的 财政矛盾，故D项错误。 8.D【解析】1895年一1945年台湾处于日本殖民统治之下，台湾总督府是日本在台湾的殖民统治机构。 台湾总督府征调台湾青年赴台湾以外地区作战，是为了补充日军兵员，支持日本对外侵略战争，故D项 正确；抗日民族统一战线和日本的殖民机构无关，故A项错误；反法西斯战争是反抗日本侵略，当时的 台湾总督府代表日本利益，故B项错误；“以华制华”是日本在中国大陆扶植傀儡政权的政策，不是征调 台湾青年当兵的目的，故C项错误。 9.A【解析】由材料可知，五四运动后，陈独秀、毛泽东等一批先进知识分子转变为马克思主义者，宣传 马克思主义、深入工人斗争，这批人后来正是中国共产党的早期骨千，为建党储备千部，故A项正确； 此时中国仍然是新民主主义革命阶段，社会主义革命(1949一1956年)还没有兴起，故B项错误；五四 运动前后统治中国是北洋政府，与国民党政权无关，故C项错误；1921年中国共产党成立使中国革命面 貌焕然一新，故D项错误。 【高三年级历史答案第1页（共4页）】 10.C【解析】1950年属于国民经济恢复时期(1949一1952)，国家针对私营企业经营困难、大批人员失 业的情况，采取了合理调整工商业的措施，调整了公私关系、产销关系，扩大城乡交流并繁荣经济，调 整国营经济经营范围、设立贸易公司，目的是稳定市场、恢复工商业与农业生产，推动国民经济恢复， 故C项正确；统一财经侧重财政收支、物资调度的全国统一，题干核心是缩小国营经济经营范围，并非 财政经济统一，故A项错误；“工作重心由乡村转移到城市”是1949年七届二中全会的内容，时间不 符，故B项错误；社会主义经济制度初步建立是1956年三大改造完成后，故D项错误。 11.C【解析】中国式现代化包含全体人民共同富裕的特征，推进城乡医疗资源均衡、保障基层群众就近享 有优质医疗，是中国式现代化在社会民生领域的具体实践，故C项正确；社会保障制度主要涉及社会保险、 社会救助等，医疗帮扶属于医疗服务体系建设，不属于社会保障制度的范畴，故A项错误；基础设施多 指为社会生产和居民生活提供公共服务的物质工程设施，题干是专家技术、管理、专科建设帮扶，不属 于基础设施建设，故B项错误；全面建成小康社会2021年已经完成，与题千时间不符，故D项错误。 12.A【解析】由材料可知，两河流域南部的统一并不是一次性完成、持续向前的，统一之后多次退回城 邦分立状态，体现区域统一的进程具有反复性，故A项正确；材料只体现城邦政权的兴废，没有关于民 主制度传承的信息，两河流域苏美尔城邦大多实行贵族寡头或君主统治，故B项错误；材料表格没有提 及城市的功能（经济、祭祀、行政等），故C项错误；法老为古埃及国王的专属称号，与两河流域最高 统治者无关，故D项错误。 13.D【解析】由材料“书吏曾借一篇文学作品中劝诫他的儿子”“和贵族子弟一起学习”可知，读书做 官（做书吏)是当时向上流动非常重要的途径，但掌握读写的门槛很高，普通底层劳动者很难获得受教 育的机会，难以实现阶层跃升，反映古埃及的阶层流动存在很大限度，故D项正确；这作品属于文学教 谕作品，带有说教、劝勉的主观色彩，不能完全等同于完全真实客观的历史，故A项错误；材料描写的 工匠、制陶工、捕鱼者属于劳动者，没有涉及奴隶相关内容，故B项错误；材料不涉及官僚系统的完 善，故C项错误。 14.C【解析】据材料信息“路易十八”、“奥地利首相梅特涅”、“拿破仑”可知，此次会议是1815年的 维也纳会议，在拿破仑帝国战败之后，欧洲列强重新瓜分欧洲领土，故C项正确；1648年，三十年战争 之后威斯特伐利亚会议召开，这一时期没有梅特涅和路易十八，故A项错误；制宪会议是法国大革命时 期的会议，和瓜分中小国家无关，故B项错误；1884年的柏林会议，主要是列强瓜分非洲，和欧洲本土 格局重构无关，故D项错误。 15.A【解析】由材料第一句可知，科技进步推动化肥工业的发展，由材料第二句可知，工业发展推动染 料科技的进步，工业与科技相互促进，故A项正确；材料未涉及英国的机器，材料强调的是科技的创新 而非辐射、传播，故B项错误；题干没有涉及国家的制度，故C项错误；化学工业兴起于第二次工业革 命时期，故D项错误。 16.D【解析】由材料并结合所学知识可知，勃列日涅夫等人改革进行政策调整，民用耐用消费品保有量 明显增长，反映民众生活水平得到一定提升，故D项正确；这一时期苏联始终实行计划经济，没有市场 经济体制，故A项错误；勃列日涅夫改革没有改变重工业优先的国策，国民经济比例依旧畸形，故B项 错误；表格只给出消费品数量，没有体现“质量”相关信息，故C项错误。 17.【参考答案】 (1)有利于台湾问题的解决；极大地改善了我国的安全环境；拓展了外交活动的舞台；有利于开展对外 经济交流和我国经济的发展。（一点2分，任意3点得6分） (2)史实：中美关系正常化(2分) 中美关系正常化符合中国人民的利益。中美关系正常化结束中美长期对抗局面，改善中国外部安全环境， 拓展外交舞台，推动中国与西方国家建交热潮，促进中外经济文化交流，助力我国的发展。 【高三年级历史答案第2页（共4页）】 中美关系改善符合美国民众的利益。这一时期美国陷入越南战争泥潭，在美苏争霸中处于守势，且受西 欧、日本崛起的影响，经济增长乏力。美国改善同中国的关系有利于美国制衡苏联，拓展对华经贸往来， 开拓对华贸易空间。(2分) 【解析】(1)由材料（三）的内容可知，中日两国邦交正常化有利于台湾问题的解决；由材料（七）的 内容可知，中日两国邦交正常化极大地改善了我国的安全环境；结合所学知识可知，中日两国邦交正常 化拓展了外交活动的舞台；由材料（九）的内容可知，中日两国邦交正常化有利于开展对外经济交流和 我国经济的发展。 (2)本题可选择中美关系正常化、中苏关系正常化、欧共体深化合作等内容。需结合所学知识进行阐 释，注意分别说明对双方人民的利益。 18.【参考答案】 示例一：所选类型：受难型流散(2分) 解读：受难型流散，指人口因战争、压迫、奴隶贸易等暴力因素被迫离开故土，离散到世界各地。新航 路开辟后，欧洲殖民者开展三角贸易，大量非洲黑人被掳掠贩卖到美洲为奴，形成非洲黑人的受难型流 散。近代以来，犹太人长期遭受宗教歧视与迫害，二战期间纳粹德国推行反犹政策，数百万犹太人惨遭 屠杀，大量犹太人被迫流亡世界各地。这类人口流散并非出于自身选择，是强权、压迫带来的结果。流 散族群虽远离故土，但保留自身族群文化与身份认同。人口被迫迁徙改变了世界人口分布，带来种族、 文化的重组，也埋下地区冲突的隐患。(8分) 综上，受难型流散是暴力压迫催生的人口迁移，折射出近代世界的不平等与苦难。(2分) 示例二：所选类型：劳工型流散(2分) 解读：劳工型流散是民众为谋求生存，受经济因素驱动向海外迁徙，以出卖劳动力为生。鸦片战争之后， 列强在华招募契约华工。大量底层民众迫于生计，远赴东南亚、美洲等地从事重体力劳动；同时英国殖 民当局招募印度契约劳工，前往加勒比、东南亚殖民地种植园劳作。 这类移民以改善经济处境为目的，属于被动环境下的谋生选择。契约劳工为当地开发提供了劳动力，推 动了殖民地经济发展；华工、印度劳工也把本土文化带到移居地，促进不同地区文化交流。但契约劳工 制度带有剥削性，劳工遭受不平等对待。(8分) 综上，劳工型流散是近代全球经济体系形成过程中的人口流动，反映世界市场发展对劳动力资源的调配。 (2分) 示例三：选类型：帝国型流散(2分) 解读：帝国型流散伴随近代殖民扩张，欧洲殖民者向海外殖民地移民定居。新航路开辟后，西班牙、葡 萄牙率先向美洲殖民；随后英法等国大量人口移民北美、非洲、大洋洲等殖民地。殖民者在殖民地建立 定居点，掠夺土地与资源。这类人口迁移是殖民帝国对外扩张的产物。欧洲移民改变了殖民地人口结构， 传播欧洲生产方式、语言与制度；同时殖民移民伴随对原 住民的屠杀、驱赶，造成美洲土著文明衰落。(8分) 综上，帝国型流散是殖民扩张的重要组成部分，重塑了世界格局，也造成殖民地长期的社会创伤。(2分) 【解析】本题以罗宾·科恩流散族群理论为载体，考查全球人口迁移，贯通新航路开辟、三角贸易、近 代殖民扩张、世界市场形成等主干知识。答题时应先选定类型，再阐释概念、分析原因、介绍对应史实、 迁移带来的影响（积极+局限），最后再总结升华。 19.【参考答案】 (1)①研究地位：从近代落后于世界，到改革开放后取得领先地位，占据学术制高点。②研究队伍：近 代缺少专职敦煌学专家，研究人员零散；改革开放后研究队伍壮大，形成本土主导的专业研究体系。 ③研究模式：近代跨学科融合不足、国际学术合作匮乏；新时期跨学科交叉融合深入，积极开展国际学 【高三年级历史答案第3页（共4页）】 术交流合作。④文物保护：近代文物遭劫掠流失，保护缺失；新时期依托科技，开展文物修复、监测， 推进流失文献数字化回归。（任意3点得6分） (2)西北区域史、民族关系史、宗教史、文学史、文字学史、艺术史、对外交流史、中古时期的政治经 济和社会生活史。（任意3点得6分） (3)保护文化遗产，促进文化传承；印证中华文明连续性、包容性、多元一体特征；提升文化自信。 (任意2点得4分) 【解析】（1)对比两则材料，在敦煌学研究方面，近代文物流失，国内研究者少、缺少专职专家，跨学 科研究薄弱，国际合作几乎没有，研究落后；改革开放后队伍壮大，本土学者主导，利用现代科技保护 文物，跨学科融合，积极国际合作，学术水平领先。在文物保护方面：近代基本没有主动保护，文物流 散海外；当代有壁画修复、数字敦煌等保护举措。解题时应注意前后对比。 (2)由材料一“洞内保存着十六国至唐宋时期的文书、经卷、画幅等大量珍贵文物，涵盖官私文书、户 籍账簿、契约书信、民族文字文献”并结合所学知识可知，敦煌学研究的具体领域有西北区域史、民族 关系史、宗教史、文学史、文字学史、艺术史、对外交流史、中古时期的政治经济和社会生活史等。 (3)文化遗产价值分两层：第一，遗产本身，传承文明；第二，宏观价值，中华文明特征、文化自信、 文明交流。 20.【参考答案】 (1)改造人心风俗；提升国民素养，鼓民力、开民智、新民德。(1点1分，共2分) (2)①汉武帝：设刺史巡视监察豪强势力；任用酷吏严厉打击豪强的不法行为。（任意1点得2分） ②孙中山：主张平均地权、节制资本（三民主义）。(2分) (3)示例：我认为社会治理是制度建设、财富分配调节、国民素养培育等多方面共同构成的系统性工 程。(2分) 论证：制度与财富分配调节是社会治理的基础。中国古代不少统治者通过制度调整、财富分配改革缓和 贫富矛盾：商鞅变法授田百姓、限制旧贵族特权；孝文帝推行均田制，抑制土地兼并。这类举措依托国 家制度调整土地、财税，调节社会财富，缩小贫富差距，稳定社会秩序。但单纯依靠分配与制度调整， 若缺少民众认同、风俗教化的配合，治理成效难以长久维持。(2分) 国民素养、社会风俗塑造是社会治理的重要维度。近代严复意识到贫富悬殊会引发社会动荡，他提出解 决贫富问题不能只依靠理财手段，主张改造人心风俗，鼓民力、开民智、新民德。他认为国民的民力、 民智、民德是国家治乱的根本，国民素养提升之后，政法制度才能有效落地。但严复的思路存在局限：只 强调思想风俗改造，不触动旧的社会制度，单凭教化无法从根本上根除近代中国贫富分化的根源。(2分) 【解析】(1)从材料“盖欲救当前之弊，其事存于人心风俗之间”“其民力、民智、民德三者之征验也 必三者既立而后其政法从之”，可以得出结论：严复认为解决贫富悬殊问题，核心在于改造人心风俗， 提升国民素养，即鼓民力、开民智、新民德。 (2)①汉武帝：表格主题是应对社会贫富悬殊的政策。结合所学：汉武帝时期豪强、富商势力膨胀，土 地兼并加剧，拉大贫富差距。对应史实结论：设置刺史监察豪强势力；推行算缗、告缗，打击富商大贾， 抑制豪强兼并。②孙中山：结合所学，孙中山观察到西方工业化后贫富悬殊的弊端，提出民生主义方案。 得出结论：主张平均地权、节制资本，通过调节土地与资本分配，预防贫富分化。 (3)先总述认识（写明观，点、赞成或反对小冀同学的观，点均可），再分层论述，每层结合材料/表格原文推导。 【整体认识】社会治理不是单一手段可以完成的，是包含制度建设、财富分配、国民教化等多维度的系 统工程，需要多种治理方式相互配合，才能有效缓解社会矛盾。 【分层论述】①从表格商鞅、孝文帝、汉武帝的政策可以看出：制度与财富分配调节是社会治理的基础 手段。②从题干严复的材料可以看出：改造风俗、培育国民素养，是社会治理不可缺少的重要维度。 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