精品解析：四川绵阳市江油市2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

四川绵阳市江油市2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小量3分。共48分） 1. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 2. 现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 关注自我的发展，谋求个人的利益 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸 3. 某社区将闲置空地改造为公共花园，但部分居民会随意摘花、乱扔垃圾，居委会提议制订《花园公约》，要求居民共同遵守。这体现出（ ） A. 公共资源只能由政府强制管理 B. 个人可以随意处置公共的财产 C. 公共事务与未成年人没有关系 D. 社会公共利益需要大家共同享有和共同维护 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①春风化雨润心田，师生情深意更绵 ②姐妹情深自有缘，相依相伴赋诗篇 ③日出而作夜归时，邻里相会笨语痴 ④早晚得为朝署拜，闲坊买宅做邻居 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系从建立的基础分为血缘关系、地缘关系 和业缘关系等。下列诗句不能正确反映社会关系建立依据的是（ ） A. “僻巷邻家少，茅喜并居”——地缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 6. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 7. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 看病时，要排队挂号，耐心候诊；过马路时，行人、自行车、机动车服从交通灯指挥；看电影时，禁止喧哗，保持安静......我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（ ）。 A. 社会秩序是社会生活的有序化状态 B. 社会规则是为限制自由而制定的 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 维护社会秩序需要他律和自律 9. 某校开展学生文明礼仪教育活动，全校师生纷纷参与进来。但也有同学提出在忙碌的学习中花费时间开展本次活动没有必要。以下名言哲语可以用来反驳该同学的有（ ） ①不学礼，无以立②精诚所至，金石为开 ③人而无礼，焉以为德④不积跬步，无以至千里 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 宜春市各大中小学在校园内设置“文明用语提示牌”，如“麻烦您”“谢谢您”“请稍等”等等。这一做法体现的学习主题是（ ） A. 尊重他人，平等待人 B. 文明有礼，提升素养 C. 宽容他人，坚守底线 D. 友善待人，传递温暖 11. 某商家在促销活动中宣称“买一送一”,但顾客付款后发现赠品是过期商品。该商家的行为违背的原则是（ ） A. 友善待人 B. 诚实守信 C. 自由平等 D. 爱岗敬业 12. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 西安莲湖区农兴路有一家面馆，五年来坚持给环卫工人五元吃面的优惠，而且是加量不加价，一个月大概400多份。一份善良，温暖一座城。面馆主人的行为值得我们点赞，因为他（ ） A. 善于欣赏自己，促进自我发展 B. 关心帮助他人，传递美好情感 C. 承担法定职责，履行法定义务 D. 懂得宽容他人，赢得社会认可 14. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起正式施行。这是该法实施近20年后的首次全面修订，重点回应数字时代与社会发展中的新型治安难题，将高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络扰民、侵害个人信息等新出现的、影响社会治安的行为纳入管理范围，补齐相关法治空白。这说明了（ ） ①法律不是一成不变的 ②法律根据时代发展适时完善 ③违反法律要承担刑事责任 ④法律保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 15. 李某在网上看到“高价收分”的小广告，并联系黄牛，约定以自己的驾驶证分数代替他人处理车辆违法。没想到钱没收到，还因涉嫌以欺骗手段影响公安交管部门依法办案，被交警处以行政拘留的处罚。李某的经历警示我们（ ） ①违法无小事，要坚守行为底线②要遵纪守法，自觉规范自己的行为 ③要分清是非，增强守法观念④违反法律的行为会受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 二、非选择题（共52分） 17. 感悟成长，砥砺前行。 材料一  以下是小深同学的“寒假社会观察笔记”。 ♦镜头一 小深在社交平台看到一则“突发新闻”被大量转发。他不轻信、不盲从，而是仔细核查信息来源，对比权威报道，在充分了解事实后再作出自己的判断。 ♦镜头二 小深报名参与了假期社会志愿者项目，在文化创意园入口处负责指引线路，他看到有游客对园区不熟悉，便主动上前询问，耐心引导位置，游客很快找到了目的地。 ♦镜头三 在新闻中了解到，福建舰航母正式入列，小深感慨：“强大的国防，是我们安心坐在教室里学习的最坚实保障。” （1）小深的三则笔记看似记录了不同的生活场景，实则勾勒出一条层层递进的成长轨迹。根据这条轨迹，结合所学谈谈你对“成长”的理解。 材料二  在成长过程中，部分青少年热衷于参与社会实践、发展兴趣特长，却忽视了课堂中系统的知识学习；也有学生埋头书本、专注课堂学习却缺乏社会参与和实践体验。 （2）面对“参与课外实践”与“专注课堂学习”之间的矛盾，联系所学，谈谈你如何认识并将如何加以协调？ 18. 【做网络空间的建设者】 在道德与法治课的“时政播报”环节，小秦分享了如下内容： 2025年1—5月，全国网上零售额突破6万亿元，同比增长8.5%，增长强劲。直播带货、即时零售等新业态涌现，服务消费在线化明显。 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。活动累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。 （1）分析材料，你感受到了网络的哪些力量？ 偶尔“看一看”、闲时“刷一刷”、随手“拍一拍”……丰富多彩的互联网信息，为广大未成年人拥抱世界、放飞梦想创造了无限可能。但网络生活中，也有一些“隐秘的角落”值得未成年人警惕。为此，小秦设计了以下调查表： 关于未成年人互联网使用情况的调查表（部分） …… …… …… 未成年人使用网络过程中应警惕的现象 具体表现 ◎_______。 ◎_______。 应对方法 ◎_______。 ◎_______。 （2）请你根据生活实际，填写好调查表。 2025年7月，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专项行动进一步拓展了治理深度和范围，深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。 （3）请你阐释此次专项行动的价值所在。 19. 阅读材料，完成下列任务。 在南宁开往北京西的列车上，持无座票的李某霸占15岁女孩的座位，经女孩家长、乘客、列车长多次劝说仍拒不配合，甚至在乘警警告后挑衅执法、扰乱车厢秩序。最终，北京铁路警方依据《治安管理处罚法》对其作出行政拘留7日的处罚。这一事件引发网友热议，多数人认为“霸座被拘，法理之中，情理之中”。 （1）结合材料，说明李某的行为违反了哪些社会规则。 （2）你认同画线部分的观点吗？请说明理由。 （3）从“维护规则”的角度，谈谈这一事件对我们参与社会生活的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川绵阳市江油市2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小量3分。共48分） 1. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】A：共享性侧重于文化成果等的共同享有，无法涵盖公共秩序、公共利益等全部内容，表述片面，故 A 不符合题意。 B：题干重点强调公共领域和共同规则，并未突出社会成员之间的相互联系，故 B 不符合题意。 C：题干中“众人使用”“众人利益”“共同规则”“共同享有”等关键词，集中反映了社会生活属于公共领域，具有公共性，故 C 符合题意。 D：社会生活本质是开放的，封闭性表述本身错误，且与材料体现的公共共享特征相悖，故 D 说法错误。 2. 现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 关注自我的发展，谋求个人的利益 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：主动承担家务有助于培养责任感，但“赚取劳动报酬”与克服社交恐惧无直接关联，且可能分散社交能力提升的专注力，故A不符合题意； B：过度关注自我发展和个人利益易导致封闭心理，不利于建立健康人际关系，反而可能加剧社交恐惧，故B不符合题意； C：积极参加社会交往能帮助青少年在实践中提升沟通能力，逐步消除社交恐惧，促进身心健康发展，故C符合题意； D：拒绝融入社会会进一步弱化社交能力，与“克服社交恐惧”的目标完全相悖，故D说法错误； 故本题选C。 3. 某社区将闲置空地改造为公共花园，但部分居民会随意摘花、乱扔垃圾，居委会提议制订《花园公约》，要求居民共同遵守。这体现出（ ） A. 公共资源只能由政府强制管理 B. 个人可以随意处置公共的财产 C. 公共事务与未成年人没有关系 D. 社会公共利益需要大家共同享有和共同维护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的公共性。 D：居委会通过《花园公约》引导居民共同维护公共花园，体现社会公共利益需要大家共同享有和共同维护，故D符合题意； A：居委会是居民自治组织，并非政府机构，且公约强调居民共同遵守，故A说法错误； B：公共财产不可随意处置，故B说法错误； C：公共事务需要全体社会成员参与，未成年人也有责任，故C说法错误； 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①春风化雨润心田，师生情深意更绵 ②姐妹情深自有缘，相依相伴赋诗篇 ③日出而作夜归时，邻里相会笨语痴 ④早晚得为朝署拜，闲坊买宅做邻居 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：师生关系基于教育或职业形成，属于业缘关系；姐妹关系基于血缘形成，属于血缘关系；邻里关系基于地理位置形成，属于地缘关系；表达的是邻里关系，同样是基于地理位置形成的，属于地缘关系；故③④社会关系类型相同，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系从建立的基础分为血缘关系、地缘关系 和业缘关系等。下列诗句不能正确反映社会关系建立依据的是（ ） A. “僻巷邻家少，茅喜并居”——地缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABC：邻里关系属于地缘关系；子女与父母的关系属于血缘关系；兄弟姐妹之间的关系也属于血缘关系，ABC说法正确； D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是用来歌颂老师的无私奉献精神的，师生关系是业缘关系，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教诲和关爱，帮助我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中“白纸”通过家庭、学校、社会的教育逐步成长为合格社会成员，体现了个人通过社会化学习社会规范、适应社会的过程，故A符合题意； B：题干强调社会对个人的影响，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：题干未涉及“身份与社会关系”的直接关联，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，社会化过程可能受多种因素影响，故D说法错误； 故本题选A 7. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中戏曲演员利用网络直播焕发新生，说明网络为文化传播搭建了新平台，故①符合题意； ②：互联网让古老剧种获得新能量，拓展了文化交流的场合与空间，故②符合题意； ③：网络改变了交往方式，但“彻底改变”说法过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：公民权利由法律规定，网络并未扩大公民的合法权利范围，故④说法错误； 8. 看病时，要排队挂号，耐心候诊；过马路时，行人、自行车、机动车服从交通灯指挥；看电影时，禁止喧哗，保持安静......我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（ ）。 A. 社会秩序是社会生活的有序化状态 B. 社会规则是为限制自由而制定的 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 维护社会秩序需要他律和自律 【答案】C 【解析】 【详解】 A：社会秩序是社会生活的有序化状态，这是对社会秩序含义的描述，而非需要秩序的原因，故 A 不符合题意； B：社会规则划定自由的边界，保障人们享有自由，而非单纯为了限制自由，故 B 说法错误； C：题干表明社会正常运行需要秩序，社会秩序能够营造良好的社会环境，是人民安居乐业的保障，故 C 符合题意； D：维护社会秩序需要他律和自律，这是维护秩序的做法，而非需要秩序的原因，故 D 不符合题意。 9. 某校开展学生文明礼仪教育活动，全校师生纷纷参与进来。但也有同学提出在忙碌的学习中花费时间开展本次活动没有必要。以下名言哲语可以用来反驳该同学的有（ ） ①不学礼，无以立②精诚所至，金石为开 ③人而无礼，焉以为德④不积跬步，无以至千里 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：不学礼，无以立，意思是不学会礼仪礼貌，就难以在社会上立足‌。‌这有利于文明有礼的教育，故①符合题意； ②：精诚所至，金石为开，意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决‌，这与文明有礼无关，故②不符合题意； ③：人而无礼，焉以为德，意思是识礼是树德的基石，没有礼，就不会有德‌。这有利于文明有礼的教育，故③符合题意； ④：不积跬步，无以至千里，意思是如果不一步步地积累，就无法达到很远的地方。它比喻做事需要一点一滴地积累，才能取得成功。‌这与文明有礼无关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 宜春市各大中小学在校园内设置“文明用语提示牌”，如“麻烦您”“谢谢您”“请稍等”等等。这一做法体现的学习主题是（ ） A. 尊重他人，平等待人 B. 文明有礼，提升素养 C. 宽容他人，坚守底线 D. 友善待人，传递温暖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的作用。 A：尊重他人强调人格平等，但题干未直接体现平等关系，故A不符合题意； B：题干中设置“文明用语提示牌”的核心目的是通过规范语言使用，引导学生养成礼貌待人的行为习惯，故B符合题意； C：宽容他人涉及包容态度，题干未涉及底线问题，故C不符合题意； D：友善待人侧重情感传递，而提示牌更聚焦语言形式规范，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 某商家在促销活动中宣称“买一送一”,但顾客付款后发现赠品是过期商品。该商家的行为违背的原则是（ ） A. 友善待人 B. 诚实守信 C. 自由平等 D. 爱岗敬业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的理解。 A：友善待人强调人与人之间的友好关系，与商家欺诈行为无关，故A不符合题意； B：诚实守信要求商家如实履行承诺，该商家用过期商品冒充赠品属于欺骗行为，故B符合题意； C：自由平等涉及权利公平，与商品质量欺诈无直接关联，故C不符合题意； D：爱岗敬业是对职业态度的要求，未体现该商家欺骗行为本质，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信智慧的运用。 ①：保密性医疗基于患者利益权衡，并非违背诚信，而是诚信智慧的体现，故①说法错误； ②：为避免患者心理崩溃恶化病情，体现了伦理原则和患者利益维护，故②符合题意； ③：医生在“诚实告知”与“患者承受力”间选择保密，属于诚信智慧的运用，故③符合题意； ④：题干强调保护心理健康，未直接涉及人格尊严维护，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 西安莲湖区农兴路有一家面馆，五年来坚持给环卫工人五元吃面的优惠，而且是加量不加价，一个月大概400多份。一份善良，温暖一座城。面馆主人的行为值得我们点赞，因为他（ ） A. 善于欣赏自己，促进自我发展 B. 关心帮助他人，传递美好情感 C. 承担法定职责，履行法定义务 D. 懂得宽容他人，赢得社会认可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，面馆主人坚持给环卫工人优惠，体现了关心帮助他人，传递了美好情感，故B说法正确； A：题文中没有体现面馆主人善于欣赏自己，行为是帮助他人而非促进自我发展，故A说法不符合题意； C：面馆主人的行为是道德行为，并非法定职责或法定义务，故C说法不符合题意； D：题文中没有涉及宽容他人，行为是帮助而非宽容，故D说法不符合题意； 故本题选B。 14. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起正式施行。这是该法实施近20年后的首次全面修订，重点回应数字时代与社会发展中的新型治安难题，将高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络扰民、侵害个人信息等新出现的、影响社会治安的行为纳入管理范围，补齐相关法治空白。这说明了（ ） ①法律不是一成不变的 ②法律根据时代发展适时完善 ③违反法律要承担刑事责任 ④法律保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：《治安管理处罚法》实施近 20 年后首次全面修订，说明法律随着社会生活的变化而变化，不是一成不变的，故①符合题意； ②：修订重点回应数字时代与社会发展中的新型治安难题，说明法律根据时代发展适时完善，故②符合题意； ③：违反法律不一定承担刑事责任，只有违反刑法构成犯罪才承担刑事责任，违反治安管理处罚法承担的是行政责任，故③说法错误； ④：题干主要强调法律的修订和完善过程，体现法律的发展性，而非侧重强调法律保障社会秩序的作用，故④不符合题意； 15. 李某在网上看到“高价收分”的小广告，并联系黄牛，约定以自己的驾驶证分数代替他人处理车辆违法。没想到钱没收到，还因涉嫌以欺骗手段影响公安交管部门依法办案，被交警处以行政拘留的处罚。李某的经历警示我们（ ） ①违法无小事，要坚守行为底线②要遵纪守法，自觉规范自己的行为 ③要分清是非，增强守法观念④违反法律的行为会受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①②③：题文中的李某以自己的驾驶证分数代替他人处理车辆违法行为，被交警处以行政拘留的处罚，这警示我们违法无小事，要坚守行为底线；要遵纪守法，自觉规范自己的行为；要分清是非，增强守法观念，故①②③说法正确； ④：违反法律的行为会受到法律处罚，触犯刑法会受到刑罚处罚，故④说法错误； 故本题选A。 16. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共52分） 17. 感悟成长，砥砺前行。 材料一  以下是小深同学的“寒假社会观察笔记”。 ♦镜头一 小深在社交平台看到一则“突发新闻”被大量转发。他不轻信、不盲从，而是仔细核查信息来源，对比权威报道，在充分了解事实后再作出自己的判断。 ♦镜头二 小深报名参与了假期社会志愿者项目，在文化创意园入口处负责指引线路，他看到有游客对园区不熟悉，便主动上前询问，耐心引导位置，游客很快找到了目的地。 ♦镜头三 在新闻中了解到，福建舰航母正式入列，小深感慨：“强大的国防，是我们安心坐在教室里学习的最坚实保障。” （1）小深的三则笔记看似记录了不同的生活场景，实则勾勒出一条层层递进的成长轨迹。根据这条轨迹，结合所学谈谈你对“成长”的理解。 材料二  在成长过程中，部分青少年热衷于参与社会实践、发展兴趣特长，却忽视了课堂中系统的知识学习；也有学生埋头书本、专注课堂学习却缺乏社会参与和实践体验。 （2）面对“参与课外实践”与“专注课堂学习”之间的矛盾，联系所学，谈谈你如何认识并将如何加以协调？ 【答案】（1）①首先是理性媒介素养的成长：面对网络信息不轻信盲从，自觉辨析网络谣言，做到了理性参与网络生活，养成独立思考、批判性思维的意识，是自我认知层面的成熟。 ②其次是亲社会行为的成长：主动参与志愿服务、热心帮助他人，在奉献中实现自身价值，主动融入社会、养成亲社会行为，是社会参与层面的成长。 ③最终升华为家国情怀的成长：能将个人学习生活和国家发展、国家安全联系起来，主动关心国家发展，树立维护国家利益的意识，把个人成长和国家命运结合起来，是思想境界层面的进阶。 （2）认识：参与课外实践和专注课堂学习并不矛盾，二者是相辅相成的：课堂的系统知识学习是我们中学生的主要任务，能为参与社会实践打下扎实的知识基础；而课外实践是课堂学习的延伸，既能锻炼我们的实践能力，也能深化我们对课本知识的理解，丰富人生体验。协调做法：①首先要保质保量完成课堂学习任务，扎实掌握课本系统知识，打好文化基础； ②合理分配课余时间，在学有余力的前提下，积极参与志愿服务、社会调研等有益的社会实践，把课本知识和生活实际结合起来，做到知行合一，促进自身全面发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查责任、走进社会生活、走向未来的少年的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 看到一则“突发新闻”被大量转发，他仔细核实信息来源，对比权威报道，作出自己的判断，可知自觉辨析网络谣言，做到了理性参与网络生活； 报名参与假期社会志愿者项目，为游客指引线路，可知在奉献中实现自身价值，主动融入社会、养成亲社会行为； 在新闻中了解到福建舰航母正式入列后发出相关感慨，可知主动关心国家发展，树立维护国家利益的意识，把个人成长和国家命运结合起来。 【小问2详解】 设问要求分析“参与课外实践”与“专注课堂学习”的关系，需要对材料的关键词进行提取。 部分青少年热衷于参与社会实践、发展兴趣特长，却忽视了课堂中系统的知识学习，可知要明确课堂学习是中学生的主要任务，需先保质保量完成课堂学习任务，掌握系统知识； 有学生埋头书本、专注课堂学习却缺乏社会参与和实践体验，可知课外实践是课堂学习的延伸，能锻炼实践能力、深化对课本知识的理解，应在学有余力的前提下积极参与有益社会实践，做到知行合一。 18. 【做网络空间的建设者】 在道德与法治课的“时政播报”环节，小秦分享了如下内容： 2025年1—5月，全国网上零售额突破6万亿元，同比增长8.5%，增长强劲。直播带货、即时零售等新业态涌现，服务消费在线化明显。 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。活动累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。 （1）分析材料，你感受到了网络的哪些力量？ 偶尔“看一看”、闲时“刷一刷”、随手“拍一拍”……丰富多彩的互联网信息，为广大未成年人拥抱世界、放飞梦想创造了无限可能。但网络生活中，也有一些“隐秘的角落”值得未成年人警惕。为此，小秦设计了以下调查表： 关于未成年人互联网使用情况的调查表（部分） …… …… …… 未成年人使用网络过程中应警惕的现象 具体表现 ◎_______。 ◎_______。 应对方法 ◎_______。 ◎_______。 （2）请你根据生活实际，填写好调查表。 2025年7月，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。本次专项行动进一步拓展了治理深度和范围，深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。 （3）请你阐释此次专项行动的价值所在。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平。 ③网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）具体表现：网络沉迷、网络诈骗、网络欺凌等。 应对方法：学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 （3）①有利于维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长。 ②有利于强化网络生态治理，营造文明健康的网络环境，促进网络强国建设。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间。 能力考查：分析材料和理解材料的能力、运用所学知识解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网上零售、即时零售、服务消费在线化→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好； 关键词②：直播带货、即时零售等新业态涌现，服务消费在线化明显→网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平； 关键词③：开展网络征求意见活动→网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查未成年人不合理使用网络的表现及应对措施,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用营造清朗网络空间的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象→有利于维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长； 关键词②：本次专项行动进一步拓展了治理深度和范围→有利于强化网络生态治理，营造文明健康的网络环境，促进网络强国建设。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列任务。 在南宁开往北京西的列车上，持无座票的李某霸占15岁女孩的座位，经女孩家长、乘客、列车长多次劝说仍拒不配合，甚至在乘警警告后挑衅执法、扰乱车厢秩序。最终，北京铁路警方依据《治安管理处罚法》对其作出行政拘留7日的处罚。这一事件引发网友热议，多数人认为“霸座被拘，法理之中，情理之中”。 （1）结合材料，说明李某的行为违反了哪些社会规则。 （2）你认同画线部分的观点吗？请说明理由。 （3）从“维护规则”的角度，谈谈这一事件对我们参与社会生活的启示。 【答案】（1）李某的行为违反了道德规则（社会公德）和法律规则（《治安管理处罚法》）。 （2）认同。理由：霸座行为扰乱了公共秩序，侵犯了他人合法权益，违反了法律和社会公德，被行政拘留是维护社会公平正义的体现，符合法理；同时，霸座行为违背了公序良俗，受到处罚也符合情理。 （3）①自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行；②坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；③增强规则意识，依法规范自身行为。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的种类、维护社会秩序、维护规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则的种类的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：李某持无座票霸占座位，经多方劝说仍不配合→可链接违反了道德的要求； 关键词②：北京铁路警方依据《治安管理处罚法》对其作出行政拘留7日的处罚→可链接法律规范； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：“霸座被拘，法理之中，情理之中”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：正确； 论据①：霸座行为的危害性； 论据②：违反了法律和社会公德，被行政拘留是维护社会公平正义的体现，符合法理； 论据③：霸座行为违背了公序良俗，受到处罚也符合情理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用维护规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：李某霸占座位，经多方劝说仍不配合。北京铁路警方依据《治安管理处罚法》对其作出行政拘留7日的处罚。→可链接自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行；坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；增强规则意识，依法规范自身行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $