广东揭阳市普宁市高埔中学等校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段训练历史试题

2026-2027第一学期第一次阶段学科训练题 九年级历史科 说明：1.全卷共6页，用时80分钟，满分为100分。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的监测号、姓名、 试室号、座位号、用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共60分。） 1.考古学家划分旧石器时代和新石器时代的核心依据是 A.人类分布范围 B.食物获取方式 C.石器制作技术 D.定居生活出现 2.大约1万年前，地球气候变暖，植物茂盛，动物大量繁衍。在长期的采集和渔猎过程中， 人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，原始的农耕和畜牧 出现。在这一演进过程中：①人类从食物采集者变成食物生产者②人类由迁徙生活逐渐 走向定居③美洲居民最早培植出了玉米和小麦④出现农业和手工业的社会分工 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.梳理社会演变逻辑：①剩余产品出现②原始农业和畜牧业的发展③私有制产生④阶级 分化⑤国家诞生。正确排序是 A.②①③④⑤ B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.①③②④⑤ 4.下表是古巴比伦王国汉漠拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比伦 国王汉漠拉比 国王任命的总督 基层公社的首领 下令并严厉监督总督兴修 水利，在位的好几个年份 分管各城市和州的军 管理公社的土地、分配 都作为“开凿河渠之年” 事、行政、税收、司法 水流，管理市场，管理 和水利灌溉事务。 税收和司法等。 而载入史册。 A.重视发展农业 B.法律体系严密 C.维护奴隶主利益 D.商品经济活跃 5.抓打图像（右图）是古埃及建筑、壁画等艺术作品中描绘国王 的常见主题之一，内容是国王高举权杖或者其他武器击打敌人。 这些图像在不同的时代细节各有变化，但无一不突显国王个人 的才能和战功。这体现出古埃及 A.强化王权观念 B.君权神授色彩浓厚 C.频繁对外扩张 D.国家开始走向统一 九年级历史科第一次阶段学科训练题（第1页共6页） 6.古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲毁田亩的面积；两河流域人发明的60进 制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交 流更加便利。这表明世界古代数学 A.服务农业 B.注重实用 C.一脉相承 D.推陈出新 7.由于土地面积和资源有限，希腊城邦的经济基础相对薄弱，公民大多是以工商业和航海 业为生的。这反映出 A.地理环境影响经济发展 B.公民享有充分政治权利 C.城邦具有独特管理制度 D.地理位置决定国家实力 8.19世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没 有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之 间的关系是 A.希腊人创造出的法学体系沿用至今 B.近代西方文明复原了古希腊文化 C.希腊文化完全涵盖了近代西方文明 D.希腊文明是近代西方文明的源头 9.古希腊戏剧作家阿里斯托芬在作品中刻画了这样一个场景：“在公民大会上，那些卖香 肠的、卖炭的、卖酒的，以及各种手艺人都涌来开会，他们对城邦大事高谈阔论，而那 些真正有智慧、有财富的人却往往被他们喧哗的声浪所压倒。”作者意在体现 A.公民大会是最高权力机关 B.希腊的民主是全员民主 C.雅典民主政治的运作方式 D.雅典民主政治的局限性 10.公元前324年，马其顿国王亚历山大迎娶原波斯国王大流士三世之女斯姐忒拉二世，并促 成了80多名马其顿将领与波斯贵族之女结婚。这次集体婚礼 A.为亚历山大东征扫除了障碍 B.旨在巩固亚历山大在征服地区的统治 C.是亚历山大帝国建立的标志 D.意图证明亚历山大在亚洲的无上权力 11.小华出国旅游时，在某一博物馆发现了下图所示的古代雅典时期的陶器残片。这些陶器 残片 陶瓶（摔跤） 陶盆（掷铁饼） A.可作为研究古代大河文明的实物史料 B.可作为研究古代雅典社会的一手史料 C.可以佐证古代雅典人民非常崇尚武力 D.可以佐证古希腊小国寡民的主要特征 12.据统计，公元211-284年的73年间，经元老院认可的正统皇帝共24位，整体平均在位 时间约3.2年。在这24位皇帝中，有14人死于部下或政敌的谋杀及各类政变，另有3 人在抵御外族入侵等战争中战死。据此可知，当时的罗马帝国 A.皇位继承制度名存实亡 B.社会存在诸多危机 C.民族矛盾成为主要矛盾 D.封建统治面临挑战 九年级历史科第一次阶段学科训练题（第2页共6页） 13.“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转译为成 语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明 A.罗马帝国修建了许多道路用于对外扩张 B.当时有很多外国人在罗马学习、生活 C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D.罗马文化渗入到它统治过的广大地☒ 14.下面是有关欧洲国家演变的简图。其中，序号与国家或王朝对应正确的选项是 德意志 西罗马帝国 法兰克王国 ② 法兰西 罗马帝国 ① ③ A.①东罗马帝国 ②罗马共和国 ③英格兰 B.①阿拉伯帝国 ②亚历山大帝国 ③英格兰 C.①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③荷兰 D.①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③意大利 15.在西欧中世纪庄园里耕种的农奴虽没有人身自由，但领主不能随意剥夺他们分到的土地， 也不能随意支配和买卖他们。庄园内的这种生产关系 A.剥夺了各级领主的权力 B.提高了农奴的政治地位 C.有助于社会生产的发展 D.得益于奴隶制经济的繁荣 16.有史料记载：西欧一位封建贵族只对直接赐予他土地的领主宣誓效忠，不必效忠更高一 级的国王。这一现象说明封君封臣制度下 A.国王拥有至高无上的专制皇权 B.各级封臣的效忠关系具有相对性 C.封君与封臣关系以血缘为纽带 D.封臣不需要向封君承担任何义务 17.马克思说“城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中，形成新的经济、 政治和文化的中心，使封建社会发展到顶点。”以上材料说明西欧城市的兴起 A.推动了西欧庄园的兴盛 B.对封建制度起着瓦解作用 C.所有中世纪城市都发动了争取自治的斗争 D.市民阶级成为近代资产阶级前身 18.11一12世纪，随着工商业发展和城市兴起，传统的教会学校已不能满足新兴市民阶层的 要求，于是巴黎等经济发达地区掀起反对教会垄断教育的斗争，纷纷设立大学。这说明 大学的兴起 A.推动城市政治进一步发展 B.助力城市教育拓展新空间 C.冲破教会垄断教育的束缚 D.顺应经济与社会发展需要 19.《查士丁尼法典》规定，所有妇女禁止提供债权和物权担保，但大法官们在审判过程中， 本着公平公正原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇到特殊情况可以作为担保人。 这表明 A.罗马法充分保障平民的利益 B.罗马法在实践中具有灵活性 C.妇女的地位逐渐与男子平等 D.执法者拥有任意判决的权力 九年级历史科第一次阶段学科训练题（第3页共6页） 20.据下表可知，拜占庭文化 拜占庭帝国的学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如 文学领域 查士丁尼时代的《战史》《建筑》等。 区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了 艺术领域 独特的宗教艺术风格。 A.丰富多样，神权至上 B.兼收并蓄，推陈出新 C.东西交融，影响深远 D.源远流长，博大精深 21.公元6一7世纪，日本中央贵族和地方豪强为争夺土地和部民不断斗争，整个社会动荡不 安，同时期新罗的崛起和中国隋唐的强盛，也给其以紧迫感。对此，日本 A.变法革新加强中央集权 B.建立幕府政治体制 C.闭关锁国维护国家安全 D.推行殖产兴业政策 22.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下面材料所述中日两国改革措施的共同 之处是 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌， 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成 急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之 为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授 故，倾邻国而雄诸侯。 田一次，不能终身使用，也不能买卖。 《汉书·食货志》 《改新之诏》 A.农业与军事相结合 B.为完成国家统一奠基 C.实行土地国有政策 D.土地所有制发生变化 23.史料记载阿拉伯武士“身骑白马，右手弯刀，左手《古兰经》”，穆斯林作家也曾说“宗 教和帝国是一对阿拉伯李生兄弟”。据此可知 A.阿拉伯人排斥被征服地区的文化B.军事和宗教是帝国政府最为重要的部门 C.伊斯兰教和阿拉伯帝国同时诞生D.阿拉伯人通过扩张建立政教合一的帝国 24.8世纪初，阿拉伯人征服伊比利亚半岛。在穆斯林统治期间，大量当地土著人放弃了本民 族的语言，和阿拉伯人通婚，讲阿拉伯语，广泛吸收外来的科学文化知识，并以此为荣。 由此可见，阿拉伯人的统治 A.以促进文化多元化为宗旨 B.以文化殖民为主要方式 C.造成当地民族意识的消亡 D.推动了区域文化的重构 25.在西非，8一15世纪先后兴起的国家是 A.桑海、加纳、马里 B.加纳、桑海、马里 C.加纳、马里、桑海 D.马里、加纳、桑海 26.北非产盐、西非产金，地域资源互补催生撒哈拉商路，这说明 A.自然禀赋差异推动跨区域商贸文明兴起 B.黄金是古代北非民众的日常必需品 C.西非自然环境完全不适宜产盐 D.商贸是古代国家唯一立国根基 27.印第安人独立培育玉米、马铃薯、番茄等作物，由此佐证美洲文明 A.文明完全由亚欧大陆传入 B.本土独立孕育原生农耕文明 C.早期农业全部依靠引种 D.畜牧业发展远超种植业 九年级历史科第一次阶段学科训练题（第4页共6页） 28.约公元250一900年，玛雅古典期的纪年石碑普遍雕刻统治者形象，并在显著位置刻画羽 蛇神(Kukulkan)图案，碑文详载其登基、战争、祭祀等事迹。这表明玛雅文明 A.以数字作为纪年核心工具 B.王权与神权的神圣合一 C.因宗教衰落导致城邦崩溃 D.通过贸易传播宗教风格 29.马丘比丘城遗址（图一)中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，充分展现了高超的建 筑艺术，是保存完好的前哥伦布时期的印加遗迹。图一位于《美洲文明分布示意图》（图 二)中的 图一 图二 A.①区域 B.②区域 C.③区域 D.④区域 30.阿兹特克与印加文明灭亡的共同外部诱因是 A.西非国家远征入侵 B.欧洲西班牙殖民入侵 C.本土大规模瘟疫 D.内部诸侯分裂叛乱 二、综合题（第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。） 31.阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉漠拉比在法典序言宣称：“我要使正义普照大地，消灭邪恶，不让强者压迫弱 者。”而法典许多条文却明确规定，奴隶属于奴隶主的私有财产，奴隶逃亡必须归还主人， 伤害奴隶只需向奴隶主作出财产赔偿。 材料二： 赞美你啊，尼罗河！你从大地涌流而出，滋养着埃及… 当你泛滥时，神圣的礼物降临，土地在欢笑，人人有食物， 万物皆欢欣。一摘编自《尼罗河颂诗》（约公元前2000 年，刻于古埃及底比斯神庙石碑) 古埃及：底比斯神庙石碑 材料三：婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可 以占有他们的财产…无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门 则使其逐渐支付。 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，说一说法典序言所宣扬的“正义”和真实的法律规定 是否矛盾？请简要分析原因。(4分) (2)根据材料二和所学知识指出底比斯神庙石碑上刻的应该是什么文字？说说古埃及人 为什么要赞美尼罗河？(4分) (3)材料三反映出古代印度的什么制度？该制度有何显著特点？(4分) (4)综合上述材料和所学知识，指出古代亚非文明的共同特征。(2分) 九年级历史科第一次阶段学科训练题（第5页共6页） 32.阅读下列材料，回答问题。 材料一：在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。… 希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的 航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。 一摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》 材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在 少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优 先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 —伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料三：在当时雅典40多万人口中，只有约4.2万人享有公民权，其中经常出席公民大 会的人数只占公民总数的1/6左右，其余约9/10的居民…都被剥夺了民主权利。 一摘编自程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 请回答： (1)根据材料一，概括古希腊的地理环境有什么特点？并结合所学知识，分析这种地理 环境对古希腊城邦发展带来哪些影响？(6分) (2)根据材料二，概括伯里克利认为雅典民主政治的优势。(4分) (3)根据材料二、三并结合所学知识，谈谈你对雅典民主政治的认识。(4分) 33.古代地中海地区，多种文明在此碰撞与交融。阅读下列材料，回答问题。 材料：古代地中海世界部分重要历史事件年代尺 苏格拉底的思好亚历山大东征罗马帝自选进入 《查士丁尼滋典》 横跨三洲的 黄金时期 编成 树拉伯帝目形成 公元前5世纪 公元前4世纪2世纪 6世纪 8世纪已 请回答： (1)结合所学知识，指出古代地中海区域文明交往有哪两种主要方式？(2分) (2)请从下列两个观点中任选一个，并从年代尺上选择至少两个史事对所选观点加以阐 述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰，10分） 观点：①地中海是思想文化的“智慧之海”②地中海是文明交流的“伟大之海” 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 九年级历史科第一次阶段学科训练题（第6页共6页） 2026－2027第一学期第一次阶段学科训练题 九年级历史科参考答案 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B A A A B A D D B B B D D C 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B D B B A D D D C A B B C B 2、 综合题 31． （1）矛盾；（1分）分析：序言只是国王美化统治的宣传，法典实质上是维护奴隶主阶级利益的工具。（3分） （2）文字：象形文字；（2分） 原因：尼罗河每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下的肥沃淤泥有利于农业生产；尼罗河孕育了古埃及人，是古代埃及文明的发源地。（2分） （3）制度：种姓制度。（2分）特点：等级森严；各等级贵贱分明；身份世代相袭；不同等级权利、义务不平等。（写出两点得2分） （4）共同特征：都发源于大河流域；以农业文明为主；实行君主专制统治；创造了独特的文字。（写出两点得2分） 32． （1）特点：希腊半岛多山地，耕地少；三面环海，港湾、岛屿众多。（2分） 影响：①山地阻隔，造成各地区相对孤立，有利于形成众多独立自主的小国寡民城邦；②海岸线曲折、港湾多，促进古希腊航海、海外贸易以及对外文化交流的发展；③海外贸易发达有利于平等观念的形成，为古希腊民主政治的发展埋下伏笔。（答任意两点即可得4分） （2）优势：国家权力掌握在全体公民手里；公民在法律面前人人平等；选拔公职人员重视个人才干。（写出两点即可4分） （3）认识：雅典民主政治是古希腊文明的瑰宝，它开创了民主政治的典范，促进雅典经济文化繁荣；但雅典民主仅仅是成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人没有政治权利，民主范围有限，本质是奴隶主阶级的民主。（4分） 33． （1）两种方式：暴力冲突（战争）、和平交往（2分）。 （2）【示例一】 我选择的观点：①地中海是思想文化的“智慧之海” 选择史事：苏格拉底的思考、《查士丁尼法典》编成、横跨三洲的阿拉伯帝国形成。 阐述或说明： 公元前5世纪，苏格拉底在古希腊进行哲学思考，重视人的思考探索，推动了古希腊哲学思想的发展和西方人文思想起源。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼主持编成《查士丁尼法典》，系统整理罗马法律，奠定了欧洲民法的基础。8世纪中期横跨三洲的阿拉伯帝国形成，阿拉伯人吸收希腊、罗马等地中海文明成果，保存并传播古典文化。地中海区域诞生哲学、法学等辉煌成果，众多思想文化在此诞生、传承，因此地中海是思想文化的“智慧之海”。 【示例二】 我选择的观点：②地中海是文明交流的“伟大之海” 选择史事：罗马帝国进入黄金时期；横跨三洲的阿拉伯帝国形成。 阐述或说明： 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，帝国境内贸易通畅，罗马文化在广阔疆域内传播。8世纪中期阿拉伯帝国达到鼎盛，地跨亚、欧、非三洲，阿拉伯人奔走于东西方之间，如将中国造纸术传入欧洲，保存了希腊罗马古典文化并传入欧洲，担当起沟通东西方文化的桥梁。依托地中海这一中心区域，两大帝国推动不同地域文明之间的传播与互动，由此可见地中海是文明交流的“伟大之海”。 （任选一种观点，选择史事2分，阐述8分，共10分） 九年级历史科第一次阶段学科训练题参考答案（第1页 共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $■口口口 第一次阶段学科训练题答题卡—九年级历史 监测室号 座位号 监测号 注意事项 0] 0] 0r0 [0]0 1 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在 1 [1 1 1 1] 2] 2 2 2 2 2 2 答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、 3 31 3] 3 3 3 3 姓 名 班级 姓名、监测室号和座位号，用2B铅笔在每 4 4 4 张答题卡的“监测室号”栏、“座位号” 5 51 5] 51 5 5 5 栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。 6 6 6 6 61 缺考标记☐ 正确填涂 7 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 7 7 8 8 8 8 8 8 81 缺考标记由监考员填涂 3 请注意题号顺序。 9] 9 9 9 9 9 9 9] 选择题（每小题2分，共60分) 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 二、 综合题（第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分) 31.(1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) (4)(2分) 第1页共2页 切角 请勿在此区域内作答或作任何标记 32.(1)(6分) (2)(4分) (3)(4分) 33.(1)(2分) (2)(10分) 第2页共2页