精品解析：河北张家口市桥西区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北张家口市桥西区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 考生注意： 1．本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2．请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3．答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5．主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6．必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7．保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去合肥园博园游览，一路上她看到这些场景：批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴拉开序幕……由此，我们可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 青少年要树立积极的生活态度 D. 青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中批发市场装卸商品、地铁安检、园博园戏曲盛宴展示了不同领域的社会场景，共同体现社会生活是丰富多彩的，故A符合题意； B：题干未涉及人的成长是知识不断丰富的过程，故B不符合题意； C：题干未体现青少年要树立积极的生活态度，故C不符合题意； D：题干场景未聚焦青少年处于走向社会的关键时期，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 个人的发展决定社会的进步 D. 个人可以脱离社会独立存在 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 B：个人与社会息息相关。题干中“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”，这体现了我们每个人都是社会的一员，B正确； A：个人是社会的有机组成部分，A错误； C：个人的发展不能决定社会的进步，决定，说法绝对，C错误； D：个人不可以脱离社会独立存在，D错误； 故本题选B。 3. 大家都来夸“我”！ 老师：你是一名乐于助人的孩子，同学有困难你都积极帮忙。 爸爸：你是一名懂得感恩的孩子，回到家总要跟奶奶聊聊天。 邻居：你是一名有礼貌的孩子，每次见面都会主动打招呼。 对此分析正确的是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确立的，不同的社会关系中具有相同身份 B. 我和老师是地缘关系，和爸爸是血缘关系，和邻居是业缘关系 C. 人的生存和发展离不开社会，在大家的夸奖中“我”得到了精神滋养 D. 积极帮助同学是“我”为了获得物质支持的表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，故 A 说法错误； B：我和老师是业缘关系，和爸爸是血缘关系，和邻居是地缘关系，故 B 说法错误； C：人的生存和发展离不开社会，在大家的夸奖中“我”获得了精神鼓励而非物质支持，得到了精神滋养，故 C 符合题意； D：积极帮助同学是践行亲社会行为的表现，并非为了获得物质支持，故 D 说法错误； 4. 从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学校到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人，就要不断（ ） A. 提升自我素养，关注个人利益忽视社会利益 B. 融入社会，形成社会认可的思维方式和行为方式 C. 认同社会规则，最终依靠他律约束自身行为 D. 权衡利弊得失，选择自己所喜欢承担的社会责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人与社会息息相关，个人利益与社会利益在根本上是一致的，不能忽视社会利益，故 A 说法错误； B：人的成长是不断社会化的过程，我们要融入社会，形成社会认可的思维方式和行为方式，故 B 符合题意； C：遵守社会规则需要自律和他律相结合，最终需要内化为自律，不能仅依靠他律，故 C 说法错误； D：承担社会责任不言代价与回报，不能只选择自己喜欢的责任，有些责任必须承担，故 D 说法错误； 5. “读万卷书，更要行万里路。”这里的“行万里路”是指（ ） A. 在知识的海洋里徜徉 B. 从与人交往中学习 C. 学习更多的文化知识 D. 在社会课堂中成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求的相关知识。 A：“在知识的海洋里徜徉”强调书本知识，与“行万里路”强调实践不符，故A不符合题意； B：“从与人交往中学习”属于社会实践的一部分，但“行万里路”涵盖更广泛的社会实践，故B说法错误； C：“学习更多的文化知识”仍侧重理论，与题干强调实践的方向相反，故C不符合题意； D：“在社会课堂中成长”全面概括了通过社会实践学习的内涵，符合“行万里路”的寓意，故D符合题意； 故本题选D。 6. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 7. 现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 关注自我的发展，谋求个人的利益 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：主动承担家务有助于培养责任感，但“赚取劳动报酬”与克服社交恐惧无直接关联，且可能分散社交能力提升的专注力，故A不符合题意； B：过度关注自我发展和个人利益易导致封闭心理，不利于建立健康人际关系，反而可能加剧社交恐惧，故B不符合题意； C：积极参加社会交往能帮助青少年在实践中提升沟通能力，逐步消除社交恐惧，促进身心健康发展，故C符合题意； D：拒绝融入社会会进一步弱化社交能力，与“克服社交恐惧”的目标完全相悖，故D说法错误； 故本题选C。 8. 积极融入社会、主动服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频并在网络平台播放。以下素材适合选用的有（ ） ①在熊猫基地参观时私自投喂动物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到广州博物馆做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：私自投喂动物违反公共场所规定，可能危害动物健康，属于不文明行为，故①不符合题意； ②：以志愿服务名义强行推销产品属于欺骗性商业行为，违背志愿服务精神，故②不符合题意； ③：博物馆担任讲解志愿者属于公益服务，有助于传播文化知识，符合亲社会行为要求，故③符合题意； ④：教老年人使用智能手机体现关爱弱势群体、促进社会包容，属于典型的亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 9. 搭上互联网的快车，各类商品不论产地多远，都可以随时随地购买，真可谓一“触”即“发”：借助网络互动的载体，亲朋好友远在千里之外，也可以瞬间“出现”在眼前……这些表明( ) ①网络让生活变得更加便利 ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建新平台 ④网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对网络的积极作用的认识。 ①②：依据题文描述，通过互联网购物，表明网络为经济发展注入新的活力；借助互联网亲朋好友可以相互联系，表明网络让生活变得更加便利，故①②符合题意； ③④：网络对文明传播和民主生活的影响在题文中没有体现，故排除③④； 故本题选A。 10. 李某在短视频平台看到一则高薪境外务工招聘广告，添加对方微信咨询报名。李某出境抵达目的地后，才发现落入诈骗团伙控制的园区，人身自由受到限制。这警示我们（ ） A. 网络诈骗无处不在，应远离网络 B. 出国工作充满危机，要坚决拒绝 C. 网络信息良莠不齐，要理性辨别 D. 网友都是不可靠的，要谨慎交友 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络有利有弊，我们要合理利用网络，远离网络是因噎废食的做法，故 A 说法错误； B：合法合规的出国工作受法律保护，并非充满危机，不能一概拒绝，故 B 说法错误； C：案例中李某因轻信网络虚假高薪广告受骗，警示我们网络信息良莠不齐，要提高媒介素养，理性辨别，故 C 符合题意； D：网友并非都不可靠，该说法过于绝对，我们要谨慎交友但不应全盘否定，故 D 说法错误； 11. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：规则可以根据社会发展进行调整，但修改需遵循法定程序，不可随意修改，故①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律与他律相结合，监督、提醒等他律手段同样重要，故②说法错误； ③：题干中交通规则的变化体现了规则不是固定不变的，应与时俱进，不断调整和完善，故③符合题意； ④：推出禁停区是为了解决行人与车辆的矛盾，说明规则的改进完善要符合社会需求，故④符合题意； 12. 某地交警部门针对学校门口上下学停车难问题，创新设置“限时停车位”，仅限于学生上学、放学两个时间段限时使用。对于这一规定，同学们进行了以下讨论，其中你赞同的有（ ） ①小建：社会秩序离不开社会规则的维系，该规定明确了学校周边的停车秩序 ②小琳：社会规则需要社会秩序加以保障，该规定维护了校园周边的交通秩序 ③小嘉：社会规则保障公民权利，该规定有利于切实保障学生及家长的人身安全 ④小仪：社会规则限制公民自由，该规定限制了公民在校门口停车的自由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用。 ①：社会规则维系社会秩序，该规定明确了停车秩序，故①正确； ②：社会规则保障社会秩序，而非“社会规则需要社会秩序保障”，故②错误； ③：社会规则保障公民权利，限时停车位保障学生及家长安全，故③正确； ④：社会规则保障自由而非单纯限制，该规定是为了维护整体秩序和安全，故④错误； 故本题选D。 13. 生活中，总能看到各种各样的标志。下图警示语启示我们（ ） ①遵守规则、敬畏生命 ②有了规则就有了良好的社会秩序 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：三个警示语分别涉及电动自行车禁入电梯、过马路走人行横道、禁止高空抛物，均以保障生命安全为核心目的，启示我们要遵守规则、敬畏生命，故①符合题意； ②：“有了规则就有了良好的社会秩序”表述绝对，规则是维护社会秩序的重要保障，但社会秩序的实现还需要人们自觉遵守规则，仅存在规则不足以形成良好社会秩序，故②说法错误； ③：三个警示语均属于不同场景下的社会规则，其作用是维护电梯安全、交通通行秩序、公共安全等各类社会秩序，体现了社会秩序离不开社会规则的维系，故③符合题意； ④：“交通秩序与人们日常生活关系密切”仅能对应“过马路走人行横道”这一个标志，无法涵盖“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”所涉及的居住安全、公共安全等内容，故④不符合题意； 14. 近年来，随着“网红打卡地”的逐渐增多、直播行业的快速兴起，人们的拍照欲望和热情也一再被点燃。为了追求新奇、时尚、个性化的拍照效果，逼停火车者有之、高空玩自拍者有之，其中有人也因此丧命。材料内容警示我们（ ） A. 维护良好秩序必须限制人们的自由 B. 公民可随意行使权利和自由 C. 遵守规则要增强规则意识 D. 遵守社会规则就只是做到他律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则意识。 A：社会规则保障自由而非单纯限制，维护秩序需合理规范而非必须限制自由，故A说法错误； B：公民行使权利和自由不得损害他人或公共利益，不可“随意”，故B说法错误； C：材料中危险行为反映出规则意识淡薄，增强规则意识是自觉遵守规则的前提，故C符合题意； D：遵守规则需要他律和自律共同作用，不能仅靠他律，故D说法错误； 故本题选C。 15. 乘坐火车、地铁、公交车等公共交通工具，我们要做到文明有礼，自觉遵守公共秩序。下列同学的行为，属于文明乘车行为的是（ ） ①乘坐地铁时，不大声喧哗，主动给老人让座 ②乘坐公交车时，上车插队，抢占靠窗座位 ③乘坐火车时，对号入座，不占用过道堆放行李 ④乘坐地铁时，手机视频外放，气味大的食物随意食用 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：乘坐地铁不大声喧哗、主动给老人让座，体现了尊重他人、文明有礼，故①符合题意； ②：乘坐公交车上车插队、抢占座位，是不遵守公共秩序、不文明的表现，故②不符合题意； ③：乘坐火车对号入座、不占用过道堆放行李，体现了遵守规则、文明乘车，故③符合题意； ④：乘坐地铁手机视频外放、随意食用气味大的食物，干扰了他人，是不文明的表现，故④不符合题意； 16. 十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车女子发生一点小磕碰，男子主动向女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明( ) A. 文明有礼可以化解一切的社会矛盾 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼体现国家形象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 B：一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任，这表明文明有礼促进社会和谐，故B说法正确； A：“一切”说法太绝对，夸大了文明有礼的作用，故A说法错误； CD：体现了文明有礼对个人、国家的影响，但题文中未体现，故CD不符合题意； 故本题选B。 17. 2026年暑假，小华的好朋友小丽买了一双新运动鞋，问小华：“你觉得这双鞋好看吗?”小华觉得颜色不太适合小丽，但又不想直接说“不好看”伤害她的感情。以下做法中，体现“运用诚信智慧”的是（ ） A. 直接说：“不好看，你穿这个颜色显黑，赶紧退了吧。” B. 为了不得罪朋友，违心地说：“太好看了！特别适合你！” C. 委婉地说：“这双鞋质量不错，不过我觉得上次你穿那双白色可能更适合你。” D. 回避问题：“哎呀，我赶着写作业，下次再说吧。” 【答案】C 【解析】 【详解】A：直接指出不好看并建议退货，虽然诚实但过于直白，容易伤害朋友感情，未体现诚信智慧，故 A 说法不符合题意； B：违心说谎虽然不得罪人，但违背了诚信原则，不是真正的诚信智慧，故 B 说法不符合题意； C：委婉表达看法，既肯定了优点又提出了建议，兼顾了诚实与尊重他人感受，体现了运用诚信智慧，故 C 说法符合题意； D：回避问题没有正面回应朋友，不利于人际交往，未体现诚信智慧，故 D 说法不符合题意； 18. “娜塔莎减压玩偶”在学生中流行，商家鼓吹摔打、针扎玩偶宣泄情绪，部分学生还模仿暴力对待同学。专家提示，这类暴力宣泄会削弱共情能力。这警示青少年践行友善待人，需要（ ） ①合理调控情绪，拒绝暴力宣泄负面情绪 ②尊重他人，换位思考，善待同学 ③有烦恼只能借助玩具宣泄情绪 ④友善待人是中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：题干里暴力宣泄玩偶的行为会带来不良影响，警示青少年要合理调控情绪，用合法合理的方式疏解负面情绪，拒绝暴力宣泄，故①说法正确； ②：部分学生模仿暴力对待同学，提示我们践行友善就要尊重他人、换位思考，友好善待身边同学，故②说法正确； ③：宣泄情绪的方式有很多种，比如找人倾诉、运动等，“只能借助玩具宣泄”的说法绝对化，故③说法错误； ④：该表述只是友善的地位，不是青少年践行友善待人的具体做法，不符合题干“需要（怎么做）”的设问要求，故④不符合题意。 19. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） ①功崇惟志，业广惟勤——文明有礼  ②赠人玫瑰，手有余香——关爱他人 ③己所不欲，勿施于人——换位思考  ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①： 意思是取得伟大的功业在于有伟大的志向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，强调的是立志与勤奋的重要性，故①说法错误； ②：意思是把玫瑰送给别人，自己的手上也会留下香味，比喻帮助别人，自己也会感到快乐，体现了关爱他人，故②说法正确； ③：意思是不希望别人这样对待自己，自己也不应这样对待别人，强调要换位思考，推己及人，故③说法正确； ④：意思是看到别人的优点和长处就学习看齐，发现自己有错误就及时改正，强调的是完善自我、知错能改，故④说法错误。 20. 旅客张某在列车的卫生间吸烟，触发了烟雾报警器。依据《铁路安全管理条例》相关规定，铁路公安处责令张某改正，并依法对其处以行政罚款五百元。这一案例说明（ ） A. 不遵守规则必然会受到法律的制裁 B. 遵守社会规则主要靠外在监督、惩戒 C. 列车吸烟是小事，罚款就能够解决 D. 违反社会规则的行为应受到相应处罚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 A：不遵守规则的行为可能受到不同形式的约束，但“必然会受到法律制裁”表述绝对（如违反道德可能仅受舆论谴责），故A说法错误； B：遵守社会规则需要自律和他律结合，且主要依靠自觉而非外在监督，故B说法错误； C：列车吸烟可能危及行车安全，并非“小事”，且罚款不能完全解决问题，故C说法错误； D：张某因违反《铁路安全管理条例》被处罚，直接说明违反规则需承担相应后果，故D说法正确； 故本题选D。 21. 突降大雨，杭州萧山姑娘胡某给外卖骑手留言：“我的订单不急，超时也不要紧，但是请你注意安全。”结果，骑手提前40分钟送达，面对胡某主动致电感谢，骑手倍感温暖。胡某的做法是（ ） ①换位思考的表现，懂得尊重和关爱他人 ②以礼待人的表现，保持仪表整洁，举止端庄 ③真诚待人的表现，折射出人性中最珍贵的善意 ④诚实守信的表现，坚持信守承诺，说到做到 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、以礼待人、关爱他人。 ①：胡某考虑到突降大雨的情况，对外卖骑手留言表示订单不急，让骑手注意安全，这是站在骑手的角度去思考问题，体谅骑手在恶劣天气下送餐的不易，体现了对骑手的尊重和关爱，故①符合题意； ③：胡某的留言是发自内心的关心，是真诚对待骑手的体现，这种善意让人感到温暖，故③符合题意； ②④：材料中未体现以礼待人、诚实守信，故②④不符合题意； 故本题选B。 22. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的含义及类型。 A：杨先生因过失导致静静财产受损，属于民事侵权，静静可通过提起民事诉讼要求赔偿，故A符合题意； B：行政诉讼解决的是公民与行政机关的纠纷，本案不涉及，故B不符合题意； C：刑事自诉适用于自诉刑事案件，本案无犯罪事实，故C不符合题意； D：曝光他人信息侵犯隐私权，属于违法行为，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 2026年“3·15”晚会聚焦“放心消费品质生活”主题，关注侵害消费者权益的违法行为，曝光了漂白鸡爪、AI大模型被“投毒”等行业乱象。面对如此乱象，消费者应该（ ） A. 忍气吞声，做到宽容他人 B. 善用法律，维护合法权益 C. 敢于斗争，严惩违法行为 D. 依法求助，向检察院起诉 【答案】B 【解析】 【详解】A：当合法权益受到侵害时，忍气吞声会纵容违法行为，不能有效维护自身权益，故A说法错误。 B：面对侵害消费者权益的行为，消费者应增强法治观念，善用法律武器维护自身合法权益，故B说法符合题意。 C：消费者没有执法权，无法严惩违法行为，严惩违法行为是相关国家机关的职责，故C说法错误。 D：民事诉讼应向人民法院提起诉讼，而不是向检察院起诉，检察院主要是法律监督机关，故D说法错误。 24. 某校组织“法治进校园，安全伴我行”主题教育活动。学校开展这类活动旨在帮助同学们（ ） ①提升文化知识水平和学习成绩 ②树立法治观念，提升法治素养 ③学习法律，正确理解法律 ④崇尚法律权威，依法打击犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法治教育活动侧重于培养法律意识，与文化知识水平及学习成绩无直接关联，故①说法错误； ②：开展此类活动有助于同学们树立法治观念，提升法治素养，故②符合题意； ③：活动能帮助同学们学习法律知识，正确理解法律，故③符合题意； ④：“依法打击犯罪”是司法机关和执法部门的职责，学生无此权力，故④说法错误； 25. 下面是某校八年级（1）班开展议题式教学时老师在课堂上展示的资料： 某主播因虚假摆拍扰乱网络秩序被依法处罚。 王某因骑电动自行车未戴头盔，被交警依法进行罚款处罚。 刘某多次拨打报警电话，屡次戏称“闲来无事找人聊天”，最终被拘留。 根据上述材料，你认为本节课讨论的议题应该是（ ） A. 树立法治观念，遵守法律 B. 奉献社会，友善待人 C. 自强不息，厚德载物 D. 文明有礼，诚实守信 【答案】A 【解析】 【详解】A：题文中三位当事人均因违反法律法规受到相应处罚，体现了法律的强制性，启示我们要树立法治观念，自觉遵守法律，故 A 符合题意； B：材料侧重于法律后果，未涉及奉献社会或友善待人的道德要求，故 B 不符合题意； C：“自强不息，厚德载物”属于中华传统美德范畴，与材料中违法受罚的主题不符，故 C 不符合题意； D：材料核心在于法律底线而非道德礼仪，虽涉及诚信但落脚点是法律责任，故 D 不符合题意。 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 参加项目 学生情况统计 从未参加过 偶尔参加 多次参加 捐款、捐物等 30% 50% 20% 关爱孤寡老人、探访养老院等 40% 45% 15% 清理楼道垃圾、小广告等 45% 30% 25% 学校拟围绕这份调查开展“服务社会，养成亲社会行为”主题研讨，请你结合材料与所学知识，写一段时政述评。要求：观点明确，条理清晰。 【答案】该校很多学生能够参加社会公益活动，但也有部分学生从未参加过这些活动，亲近社会、关爱他人、服务社会等行动欠缺。服务社会、参与志愿服务属于亲社会行为。养成亲社会行为，有利于青少年养成良好行为习惯，塑造健康人格；在奉献社会中实现人生价值，促进自身全面发展。青少年要主动了解社会，关注社会发展变化；遵守社会公德，积极融入社会；热心帮助他人，主动关心他人；积极投身社会实践，以实际行动服务社会、奉献国家。 【解析】 【详解】从设问中可知要写一段时政述评，需要对材料内容进行关键词提炼。 主题调研显示不少学生参与公益志愿活动，但多次参与志愿服务的学生占比偏低，可联系参与志愿服务是亲社会行为，它对青少年成长意义重大。部分学生缺少相关行动，青少年应当了解社会、遵守公德、关爱他人，积极参与社会实践，服务和奉献社会。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “清朗·整治AI应用乱象”专项行动自2026年4月启动以来，在各方共同努力下，第一阶段累计处置违规网站、应用程序、智能体等AI产品1.4万余款，清理违法违规信息600余万条，处置账号2.6万余个，下架违规AI商品1300余个、违规开源数据集9个，各项工作取得积极进展。 （1）根据材料内容并结合所学知识，请你谈谈开展“清朗”系列专项行动有何积极效应。 材料二 桐桐暑假使用网络：借助市图书馆“云端书海”App，足不出户借阅电子书、在线提交图书申请；老家县城工厂接入“工业互联网”平台，承接全球订单，生产线依据数据自动调控产量，智能设备提升生产效率，特色产品远销各地；帮爷爷在中老年网络平台报名太极拳课程，爷爷线上跟着专业课程学习，还结识全国各地拳友交流互动。 （2）结合材料并运用所学知识，说说桐桐的经历分别体现了网络的哪些积极影响。 材料三 敬爱的老师： 您好！人工智能迅速发展，在享受人工智能带来便利的同时，我也产生了诸多疑惑。网络上那些由人工智能合成的内容真伪难辨，我怎么才能分辨出来?过度依赖人工智能，一有问题就找人工智能，不愿意思考和深入探究……人工智能快速发展的今天，我该怎么办? XXX （3）结合以上材料和所学知识，请你给这位同学写一封回信，为他解答困惑。 （要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。） 【答案】（1）有利于净化网络生态，营造清朗网络空间；有利于打击网络乱象，促进互联网健康发展；有利于提升网络用户媒介素养，增强公众辨别网络信息的能力。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决借书、学习等问题，大大节约了时间成本，让生活更加便利和美好；网络推动了生产方式的深刻变革。它促进了技术与资金的流动，推动了传统工厂的智能化转型升级，促进了经济发展；网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷，使爷爷能随时与网上的老师和 “拳友” 互动学习，丰富退休生活。 （3）亲爱的同学: 你好! 人工智能的发展确实给我们的生活和未来带来了诸多变化和挑战，但不必过于担忧。对于网络上人工智能合成内容的真伪辨别，可从信息来源、逻辑合理性等方面判断，也可以借助专业工具，提高自己的辨别能力。同时，不能过度依赖人工智能，遇到问题要先独立思考，尝试自己解决，把人工智能当作辅助工具，利用它拓展思维，深人探究知识。相信通过这些方法，你能更好地适应人工智能时代。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查合理利用网络，需要对材料进行关键词提炼： “清朗·整治AI应用乱象”专项行动启动，可联系净化网络生态，营造清朗网络空间； 处置违规网站、应用程序、智能体等AI产品，清理违法违规信息，可联系打击网络乱象，促进互联网健康发展；提升网络用户媒介素养，增强公众辨别网络信息的能力等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，需要对材料进行关键词提炼： 借助市图书馆“云端书海”App，足不出户借阅电子书、在线提交图书申请，可联系网络深刻改变着我们的生活方式； 工厂接入“工业互联网”平台，承接全球订单，生产线依据数据自动调控产量，特色产品远销各地，可联系网络推动了生产方式的深刻变革； 帮爷爷在中老年网络平台报名太极拳课程，爷爷线上跟着专业课程学习，还结识全国各地拳友交流互动，可联系网络促进了人际交往。 【小问3详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活，需要对材料进行关键词提炼： 网络上那些由人工智能合成的内容真伪难辨，怎么才能分辨出来，可联系可从信息来源、逻辑合理性等方面判断，也可以借助专业工具，提高自己的辨别能力； 过度依赖人工智能，一有问题就找人工智能，不愿意思考和深入探究，今后怎么办，可联系不能过度依赖人工智能，遇到问题要先独立思考，尝试自己解决，把人工智能当作辅助工具，利用它拓展思维，深人探究知识。 28. 阅读材料，完成下列要求。 下面是小华一天中捕捉的部分美好生活镜头。 镜头一 爸爸开车带小华出行，遇到斑马线，小华提醒爸爸停车礼让行人。 镜头二 自习课上，小华独立完成作业，不大声喧哗。 镜头三 _______________________________________________ （1）据上述镜头，谈谈小华分别遵守了哪些规则? （2）另外列举一个小华遵守社会规则的生活场景补全镜头三，并谈谈社会规则的作用。 （3）通过上述材料和问题，谈谈小华的做法带给我们哪些启示? 【答案】（1）道德、法律；纪律 （2）在景区游玩，小华自觉排队参观，不插队；社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力;社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用;社会规则保障社会秩序的实现 （3）①需要增强规则意识，提高按规则办事的自觉性；②需要他律与自律；③需要坚定地维护规则，从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查社会规则，需要对材料内容进行关键词提炼； 遇到斑马线，小华提醒爸爸停车礼让行人，可联系道德、法律； 自习课上，小华独立完成作业，不大声喧哗，可联系纪律。 【小问2详解】 小问1：本题考查列举一个小华遵守社会规则的生活场景，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：略 【小问3详解】 从设问中可知，要考查小华的做法带给我们哪些启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 小华提醒爸爸停车礼让行人，小华独立完成作业，不大声喧哗，可联系遵守规则的做法。 29. 阅读材料，完成下列要求 同学们准备出一期以“涵养美德，坚守法治”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 板块一 涵养美德 李丽：她秉持“善存于心，暖见于行”的处世信念，在班里总是体谅同学。同桌遇到学习难题，她耐心讲解；同学心情低落时，她主动关心帮助。 赵明：他始终坚守心中的准则，凡是答应别人的事情，必定尽力兑现。和同学约定好的时间从不迟到，大家遇事都愿意托付于他，走到哪里都能赢得众人的信赖与认可。 （1）两位同学的颁奖词体现了他们分别包含了什么美德?请从两位中推荐一位模范榜样，并说明理由。 板块二 法治故事 中学生小郑与好友小李在非机动车道行走时，一辆轿车冲入车道撞倒小李，司机发现小李是未成年人后驾车逃逸。小李右臂骨折，小郑保持冷静，记下车辆信息，立刻拨打报警电话。交警很快找到肇事司机。小李家人十分愤怒，打算砸毁肇事车辆、殴打司机来讨说法。小郑想起道德与法治课上老师讲的知识，赶紧劝说小李的家人要冷静、正确地解决问题。借助小郑的建议，最终事故依法妥善处理。 （2）你觉得小郑会如何劝说小李的家人? （3）通过此次活动同学们有很多感受和收获，请你参与其中并写下感悟。 【答案】（1）友善待人；诚实守信。 推荐李丽的理由：在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 推荐赵明的理由：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 （2）砸车和暴揍肇事司机的行为是违法行为，会让自己从受害者变成违法者，要承担相应的法律责任。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，可以根据交警的处理结果，要求肇事司机承担相应的赔偿责任，如医疗费、护理费等。 （3）道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。法治是维护社会秩序、实现人民权利与自由的重要保障。遇到突发情况要保持冷静，应树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养。帮助他人能收获快乐，今后要继续发扬助人为乐的精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查两位同学的美德，需要对材料内容进行关键词提炼。 秉持“善存于心，暖见于行”的处事信念，可联系友善待人；理由是友善待人的意义； 凡是答应别人的事情，必定尽力兑现，可联系诚实守信；理由是诚实守信对个人的作用。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查如何劝说小李的家人，需要对材料内容进行关键词提炼。 劝说小李的家人要冷静、正确地解决问题，可联系砸车和暴揍肇事司机的行为是违法行为，解决问题靠法。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查参加活动的感悟，需要对材料内容进行关键词提炼。 涵养美德，坚守法治，可联系道德的重要性，法律作用，树立法治观念，学会依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北张家口市桥西区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 考生注意： 1．本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2．请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3．答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5．主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6．必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7．保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去合肥园博园游览，一路上她看到这些场景：批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴拉开序幕……由此，我们可以看出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 青少年要树立积极的生活态度 D. 青少年处于走向社会的关键时期 2. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（ ） A. 社会是个人的有机组成部分 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 个人的发展决定社会的进步 D. 个人可以脱离社会独立存在 3. 大家都来夸“我”！ 老师：你是一名乐于助人的孩子，同学有困难你都积极帮忙。 爸爸：你是一名懂得感恩的孩子，回到家总要跟奶奶聊聊天。 邻居：你是一名有礼貌的孩子，每次见面都会主动打招呼。 对此分析正确的是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确立的，不同的社会关系中具有相同身份 B. 我和老师是地缘关系，和爸爸是血缘关系，和邻居是业缘关系 C. 人的生存和发展离不开社会，在大家的夸奖中“我”得到了精神滋养 D. 积极帮助同学是“我”为了获得物质支持的表现 4. 从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学校到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人，就要不断（ ） A. 提升自我素养，关注个人利益忽视社会利益 B. 融入社会，形成社会认可的思维方式和行为方式 C. 认同社会规则，最终依靠他律约束自身行为 D. 权衡利弊得失，选择自己所喜欢承担的社会责任 5. “读万卷书，更要行万里路。”这里的“行万里路”是指（ ） A. 在知识的海洋里徜徉 B. 从与人交往中学习 C. 学习更多的文化知识 D. 在社会课堂中成长 6. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 关注自我的发展，谋求个人的利益 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸 8. 积极融入社会、主动服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频并在网络平台播放。以下素材适合选用的有（ ） ①在熊猫基地参观时私自投喂动物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到广州博物馆做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 搭上互联网的快车，各类商品不论产地多远，都可以随时随地购买，真可谓一“触”即“发”：借助网络互动的载体，亲朋好友远在千里之外，也可以瞬间“出现”在眼前……这些表明( ) ①网络让生活变得更加便利 ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建新平台 ④网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 李某在短视频平台看到一则高薪境外务工招聘广告，添加对方微信咨询报名。李某出境抵达目的地后，才发现落入诈骗团伙控制的园区，人身自由受到限制。这警示我们（ ） A. 网络诈骗无处不在，应远离网络 B. 出国工作充满危机，要坚决拒绝 C. 网络信息良莠不齐，要理性辨别 D. 网友都是不可靠的，要谨慎交友 11. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 某地交警部门针对学校门口上下学停车难问题，创新设置“限时停车位”，仅限于学生上学、放学两个时间段限时使用。对于这一规定，同学们进行了以下讨论，其中你赞同的有（ ） ①小建：社会秩序离不开社会规则的维系，该规定明确了学校周边的停车秩序 ②小琳：社会规则需要社会秩序加以保障，该规定维护了校园周边的交通秩序 ③小嘉：社会规则保障公民权利，该规定有利于切实保障学生及家长的人身安全 ④小仪：社会规则限制公民自由，该规定限制了公民在校门口停车的自由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 13. 生活中，总能看到各种各样的标志。下图警示语启示我们（ ） ①遵守规则、敬畏生命 ②有了规则就有了良好的社会秩序 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④交通秩序与人们日常生活关系密切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来，随着“网红打卡地”的逐渐增多、直播行业的快速兴起，人们的拍照欲望和热情也一再被点燃。为了追求新奇、时尚、个性化的拍照效果，逼停火车者有之、高空玩自拍者有之，其中有人也因此丧命。材料内容警示我们（ ） A. 维护良好秩序必须限制人们的自由 B. 公民可随意行使权利和自由 C. 遵守规则要增强规则意识 D. 遵守社会规则就只是做到他律 15. 乘坐火车、地铁、公交车等公共交通工具，我们要做到文明有礼，自觉遵守公共秩序。下列同学的行为，属于文明乘车行为的是（ ） ①乘坐地铁时，不大声喧哗，主动给老人让座 ②乘坐公交车时，上车插队，抢占靠窗座位 ③乘坐火车时，对号入座，不占用过道堆放行李 ④乘坐地铁时，手机视频外放，气味大的食物随意食用 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 16. 十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车女子发生一点小磕碰，男子主动向女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明( ) A. 文明有礼可以化解一切的社会矛盾 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼体现国家形象 17. 2026年暑假，小华的好朋友小丽买了一双新运动鞋，问小华：“你觉得这双鞋好看吗?”小华觉得颜色不太适合小丽，但又不想直接说“不好看”伤害她的感情。以下做法中，体现“运用诚信智慧”的是（ ） A. 直接说：“不好看，你穿这个颜色显黑，赶紧退了吧。” B. 为了不得罪朋友，违心地说：“太好看了！特别适合你！” C. 委婉地说：“这双鞋质量不错，不过我觉得上次你穿那双白色可能更适合你。” D. 回避问题：“哎呀，我赶着写作业，下次再说吧。” 18. “娜塔莎减压玩偶”在学生中流行，商家鼓吹摔打、针扎玩偶宣泄情绪，部分学生还模仿暴力对待同学。专家提示，这类暴力宣泄会削弱共情能力。这警示青少年践行友善待人，需要（ ） ①合理调控情绪，拒绝暴力宣泄负面情绪 ②尊重他人，换位思考，善待同学 ③有烦恼只能借助玩具宣泄情绪 ④友善待人是中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） ①功崇惟志，业广惟勤——文明有礼  ②赠人玫瑰，手有余香——关爱他人 ③己所不欲，勿施于人——换位思考  ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 旅客张某在列车的卫生间吸烟，触发了烟雾报警器。依据《铁路安全管理条例》相关规定，铁路公安处责令张某改正，并依法对其处以行政罚款五百元。这一案例说明（ ） A. 不遵守规则必然会受到法律的制裁 B. 遵守社会规则主要靠外在监督、惩戒 C. 列车吸烟是小事，罚款就能够解决 D. 违反社会规则的行为应受到相应处罚 21. 突降大雨，杭州萧山姑娘胡某给外卖骑手留言：“我的订单不急，超时也不要紧，但是请你注意安全。”结果，骑手提前40分钟送达，面对胡某主动致电感谢，骑手倍感温暖。胡某的做法是（ ） ①换位思考的表现，懂得尊重和关爱他人 ②以礼待人的表现，保持仪表整洁，举止端庄 ③真诚待人的表现，折射出人性中最珍贵的善意 ④诚实守信的表现，坚持信守承诺，说到做到 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A. 提起民事诉讼来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起刑事自诉来维权 D. 曝光其个人信息维权 23. 2026年“3·15”晚会聚焦“放心消费品质生活”主题，关注侵害消费者权益的违法行为，曝光了漂白鸡爪、AI大模型被“投毒”等行业乱象。面对如此乱象，消费者应该（ ） A. 忍气吞声，做到宽容他人 B. 善用法律，维护合法权益 C. 敢于斗争，严惩违法行为 D. 依法求助，向检察院起诉 24. 某校组织“法治进校园，安全伴我行”主题教育活动。学校开展这类活动旨在帮助同学们（ ） ①提升文化知识水平和学习成绩 ②树立法治观念，提升法治素养 ③学习法律，正确理解法律 ④崇尚法律权威，依法打击犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 下面是某校八年级（1）班开展议题式教学时老师在课堂上展示的资料： 某主播因虚假摆拍扰乱网络秩序被依法处罚。 王某因骑电动自行车未戴头盔，被交警依法进行罚款处罚。 刘某多次拨打报警电话，屡次戏称“闲来无事找人聊天”，最终被拘留。 根据上述材料，你认为本节课讨论的议题应该是（ ） A. 树立法治观念，遵守法律 B. 奉献社会，友善待人 C. 自强不息，厚德载物 D. 文明有礼，诚实守信 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 参加项目 学生情况统计 从未参加过 偶尔参加 多次参加 捐款、捐物等 30% 50% 20% 关爱孤寡老人、探访养老院等 40% 45% 15% 清理楼道垃圾、小广告等 45% 30% 25% 学校拟围绕这份调查开展“服务社会，养成亲社会行为”主题研讨，请你结合材料与所学知识，写一段时政述评。要求：观点明确，条理清晰。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “清朗·整治AI应用乱象”专项行动自2026年4月启动以来，在各方共同努力下，第一阶段累计处置违规网站、应用程序、智能体等AI产品1.4万余款，清理违法违规信息600余万条，处置账号2.6万余个，下架违规AI商品1300余个、违规开源数据集9个，各项工作取得积极进展。 （1）根据材料内容并结合所学知识，请你谈谈开展“清朗”系列专项行动有何积极效应。 材料二 桐桐暑假使用网络：借助市图书馆“云端书海”App，足不出户借阅电子书、在线提交图书申请；老家县城工厂接入“工业互联网”平台，承接全球订单，生产线依据数据自动调控产量，智能设备提升生产效率，特色产品远销各地；帮爷爷在中老年网络平台报名太极拳课程，爷爷线上跟着专业课程学习，还结识全国各地拳友交流互动。 （2）结合材料并运用所学知识，说说桐桐的经历分别体现了网络的哪些积极影响。 材料三 敬爱的老师： 您好！人工智能迅速发展，在享受人工智能带来便利的同时，我也产生了诸多疑惑。网络上那些由人工智能合成的内容真伪难辨，我怎么才能分辨出来?过度依赖人工智能，一有问题就找人工智能，不愿意思考和深入探究……人工智能快速发展的今天，我该怎么办? XXX （3）结合以上材料和所学知识，请你给这位同学写一封回信，为他解答困惑。 （要求：观点明确，逻辑清晰，不少于100字。） 28. 阅读材料，完成下列要求。 下面是小华一天中捕捉的部分美好生活镜头。 镜头一 爸爸开车带小华出行，遇到斑马线，小华提醒爸爸停车礼让行人。 镜头二 自习课上，小华独立完成作业，不大声喧哗。 镜头三 _______________________________________________ （1）据上述镜头，谈谈小华分别遵守了哪些规则? （2）另外列举一个小华遵守社会规则的生活场景补全镜头三，并谈谈社会规则的作用。 （3）通过上述材料和问题，谈谈小华的做法带给我们哪些启示? 29. 阅读材料，完成下列要求 同学们准备出一期以“涵养美德，坚守法治”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 板块一 涵养美德 李丽：她秉持“善存于心，暖见于行”的处世信念，在班里总是体谅同学。同桌遇到学习难题，她耐心讲解；同学心情低落时，她主动关心帮助。 赵明：他始终坚守心中的准则，凡是答应别人的事情，必定尽力兑现。和同学约定好的时间从不迟到，大家遇事都愿意托付于他，走到哪里都能赢得众人的信赖与认可。 （1）两位同学的颁奖词体现了他们分别包含了什么美德?请从两位中推荐一位模范榜样，并说明理由。 板块二 法治故事 中学生小郑与好友小李在非机动车道行走时，一辆轿车冲入车道撞倒小李，司机发现小李是未成年人后驾车逃逸。小李右臂骨折，小郑保持冷静，记下车辆信息，立刻拨打报警电话。交警很快找到肇事司机。小李家人十分愤怒，打算砸毁肇事车辆、殴打司机来讨说法。小郑想起道德与法治课上老师讲的知识，赶紧劝说小李的家人要冷静、正确地解决问题。借助小郑的建议，最终事故依法妥善处理。 （2）你觉得小郑会如何劝说小李的家人? （3）通过此次活动同学们有很多感受和收获，请你参与其中并写下感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $