精品解析：河北省张家口市桥西区 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北省张家口市桥西区2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 考生注意：1．本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2．请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3．答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5．主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6．必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7．保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 去年以来，随着人工智能大模型持续迭代升级并加速赋能千行百业，从业人员规模迅速增加、岗位需求更为多样。2025年5月8日，人力资源社会保障部发布公示，拟新增跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、电子电路设计师、装修管家等17个新职业。由此可见（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③人生存和发展离不开社会 ④社会生活是不断变化发展的 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干提到人工智能发展催生多种新职业，体现社会分工的多样性，说明社会生活丰富多彩，故①符合题意； ②：题干未涉及社会公共事务或公共参与，无法直接体现社会公共性，故②不符合题意； ③：题干强调职业变化反映社会发展，而非个人生存对社会的依赖，故③不符合题意； ④：新增职业源于技术迭代和产业升级，说明社会生活随时代变化而发展，故④符合题意； 故本题选B。 2. 以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会能为人的生存和发展提供必要条件 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“人的成长是不断社会化的过程”强调个体通过学习社会规范、获得社会经验实现社会化，图片仅展示不同身份，未体现成长中的社会化过程，故①不符合题意； ②：“社会能为人的生存和发展提供必要条件”说明社会对个人的物质、文化支持，图片未涉及社会提供条件的内容，故②不符合题意； ③：“人的身份是在社会关系中确定的”，图片中“妈妈的好孩子”（家庭关系）、“邻居大哥哥”（邻里关系）等身份均通过与他人的社会关系确立，故③符合题意； ④：“在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”，图片中“消费者”（消费关系）、“祖国未来的建设者”（公民与国家关系）等不同场景对应不同身份，体现了这一点，故④符合题意； 故本题选D。 3. 俗语说“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这种社会关系建立的基础是（ ） A. 姻缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 血缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型及判断。 C：“老乡”指来自同一地区的人，其社会关系基于地域联系，属于地缘关系，故C符合题意； A：通过婚姻建立，如夫妻关系，与“老乡”无关，故A不符合题意； B：通过职业或学业建立，如同事、同学，与地域无关，故B不符合题意； D：基于血缘或亲属关系，如父母子女，与“老乡”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ） A. 个人的成长离不开社会 B. 个人的幸福生活是社会给予的 C. 社会发展是人们共同努力的结果 D. 社会是由个人组成的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：强调社会对个人的作用，但题干强调个人对社会发展的推动，故A不符合题意； B：同样侧重社会对个人的影响，与题干方向相反，故B不符合题意； C：直接说明社会进步是个人努力共同作用的结果，与题干“每人前进一小步，社会前进一大步”逻辑一致，故C符合题意； D：仅说明社会构成，未体现个人行动对社会发展的推动作用，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（ ） ①行为规范 ②生活技能 ③扮演社会角色 ④文化课知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、学习扮演社会角色的要求。 ①：敬老院慰问和交通志愿者活动涉及关爱他人、遵守公共秩序等，属于行为规范的学习，故①符合题意； ②：题目未提及生活技能的学习，故②不符合题意； ③：参与志愿者活动需要承担社会责任，如扮演“志愿者”“交通协管者”等角色，故③符合题意； ④：题干明确为实践活动，与文化课知识无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ②④：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。学生参加研学活动，到爱国主义教育基地、博物馆等场所，聆听红色故事，感受新时代成就，这是走出校园、关注社会、了解社会的行为，属于亲社会行为；有助于向学生传递正确的价值观，培养学生积极向上的人生态度和社会责任感，故②④符合题意； ①：学校组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等开展研学活动，学生从中获取的是精神上的滋养，为学生提供精神财富，故①说法错误； ③：研学活动主要是让学生在实践中学习、增长见识、培养情感价值观等，虽然对学生的学习可能会有一定的积极影响，但并不能使学生迅速提升学习成绩，故③说法错误； 故本题选C。 7. 某校开展“社区志愿服务”活动，同学们积极参与：有的陪伴社区老人聊天；有的清理公共区域垃圾并宣传环保；有的进行普法宣传……他们在服务社会中获得成长。这说明亲社会行为（ ） ①是敬畏和信仰法律的表现 ②促进个人成长和社会进步 ③在人际交往和社会实践中养成 ④影响学生课业成绩的提升 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义及养成方式。 ①：题干中“普法宣传”涉及法律，但其他活动（如陪伴老人、清理垃圾）与法律无关，不能说明亲社会行为整体是“敬畏和信仰法律的表现”，故①说法错误； ②：题干提到“他们在服务社会中获得成长”，说明亲社会行为促进个人成长，同时服务社会也推动社会进步，故②说法符合题意； ③：学生通过参与社区志愿服务等社会实践养成亲社会行为，故③说法符合题意； ④：题干未提及课业成绩，且亲社会行为与课业成绩的关系需具体分析，不能直接推断其负面影响，故④说法错误； 故本题选C。 8. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师等人不停地在“白纸”上添加各种“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步让我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 D. 优质的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：材料中通过父母、老师的教育等，个人逐步成长为合格公民，说明人的成长是不断社会化的过程，A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调个人如何被社会塑造，而非个人对社会的作用，B与题意不符； C：“只能依赖”过于绝对，个人成长需要他人和社会环境，但自身也有能动性，C说法错误； D：“一定能”表述绝对化，优质的环境有促进作用，但并非必然结果，D说法错误； 故本题选A。 9. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”，现在群众遇到问题可在政务App上实现“一键反映”；同时运用大数据优化政务服务便民热线，进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于扩大公民的参与权 ②畅通人们参与社会治理的渠道 ③成为传达民意的最佳渠道 ④有助于提高社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的作用。 ①：公民的参与权由法律确定，网络仅提供便利途径，并未扩大权利本身，故①说法错误； ②：政务App和便民热线优化了民众参与方式，说明网络畅通了社会治理渠道，故②说法正确； ③：“最佳渠道”表述绝对化，网络是重要渠道但并非唯一或最佳，故③说法错误； ④：数字政府通过数据优化压缩办理时限，提升了社会治理效率，故④说法正确； 故本题选D。 10. 一句随口而出的“玩笑”、一条短小不实的“爆料”、一幅张冠李戴的照片，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应该（ ） A. 理性参与，做一名负责的网络参与者 B. 学会远离网络，预防诈骗 C. 不断规范网络市场秩序，培育健康网络文化 D. 享受网络自由，随意发布网络信息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的要求的相关知识。 A：材料指出网络不实信息可能引发负面影响，青少年应理性参与网络，对自己的言行负责，故A符合题意； B：“远离网络”不符合现实需求，青少年应合理使用而非完全回避，故B说法错误； C：规范网络市场秩序属于政府或相关部门的职责，并非青少年的直接责任，故C不符合题意； D：随意发布信息会加剧网络乱象，违背道德和法律要求，故D说法错误； 故本题选A。 11. 3月30日，在2025中国网络媒体论坛上，由中央网信办主办的2024中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓。经过专家审核评议、网络展播投票、评委线上打分和线下评审以及结果公示，50件网络精品及499件网络精品脱颖而出。此活动旨在（ ） ①传播网络正能量 ②提升网络技术水平 ③建立网络文明公约 ④培育健康的网络文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络文化建设的相关知识。 ①：活动以“正能量网络精品”为核心，通过展播优秀内容传递积极价值观，故①符合题意； ②：活动聚焦内容质量而非技术提升，与网络技术水平无关，故②不符合题意； ③：活动目的是推广优质内容，而非直接制定公约，故③不符合题意； ④：传播正能量有助于营造健康网络环境，推动文明发展，故④符合题意； 故本题选B。 12. 看病时排队挂号；过马路时行人、自行车、机动车要服从交通灯指挥；看电影禁止喧哗、保持安静。我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（ ） A. 社会规则限制人们的行动自由 B. 社会秩序保障人民安居乐业 C. 社会秩序需要人们维护 D. 社会规则保障社会良性运行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用的相关知识。 A：社会规则保障自有，而非限制自由，故A说法错误； B：题干中的例子（如排队挂号、遵守交通灯）体现了社会秩序的作用，即保障社会生活各领域的正常运行，从而维护人民安居乐业，故B符合题意； C：虽然社会秩序需要维护，但题干问的是“为什么需要秩序”，而非“如何维护”，故C不符合题意； D：社会规则的作用是保障社会良性运行，但题干直接强调“秩序”的必要性，而非规则的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。下列最适合概括上述文字的是（ ） A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会正常运行需要良好的秩序 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性。 D：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。故D说法正确； A：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。故A与题意不符； BC：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选D。 14. 婚姻登记必须在户籍所在地办理的规定带来了诸多不便。2025年5月10日起施行的新修订的《婚姻登记条例》取消婚姻登记户籍地管辖限制，实现婚姻登记证件“全国通办”。这体现了（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②社会规则可以随意修改 ③一些原有的规则需要加以完善 ④规则不是一成不变的，规则可以改进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 ①：制定规则是为了保障自由而非限制自由，故①说法错误； ②：社会规则的修改需遵循法定程序，不能随意修改，故②说法错误； ③：原婚姻登记规则存在不便，新条例完善了原有规则，故③符合题意； ④：规则应随社会发展而调整，题干中规则的修订体现了这一点，故④符合题意； 故本题选D。 15. 古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”这启示我们要（ ） ①遵守规则 ②完善规则 ③加强他律 ④敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对规则意识的理解。 ①：古人强调“畏则不敢肆”，即因敬畏而自觉约束行为，这直接体现遵守规则，故①符合题意； ②：完善规则强调修改或补充规则，但题干未涉及规则本身的问题，故②不符合题意； ③：加强他律强调外部监督，而题干强调内在的“敬畏”之心，属于自律范畴，故③不符合题意； ④：“畏则不敢肆”直接体现对规则的敬畏，故④符合题意； 故本题选B。 16. 《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 每一种生命都有自身独特性 D. 语言文明是社会关系的基石 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 B：题文意思是说人因为讲礼仪，才会与飞禽走兽区分开，强调了人要讲文明，懂礼仪，文明有礼是人立身处世的前提。故B符合题意； AC：材料未体现文明有礼促进社会和谐、每一种生命都有自身独特性，故AC不符合题意； D：道德是社会关系的基石，故D说法错误； 故本题选B。 17. 某市开展“文明市民”月评活动，学校结合这一活动准备开展“文明践行从我做起”的主题实践活动。有同学却认为，是否文明有礼是个人的事，没必要参加学校的这个主题活动。假如你对这个同学的观点给予批驳，理由是（ ） ①文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象 ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④做文明有礼的人，需要在社会生活中不断践行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①③：文明有礼不仅仅是个人的事情，它体现了民族的尊严和国家的形象，文明有礼具有重要的国家层面意义，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人更容易赢得他人的尊重与认可，有助于建立良好的人际关系，在社会上更好地立足。这表明文明有礼对个人自身发展至关重要，并非可有可无，故①③符合题意； ②④：选项是如何做文明有礼的人，强调的是践行文明有礼的方式，材料强调的是文明有礼的重要性，故②④不符合题意； 故本题选A。 18. 国家自然科学基金委员会通报了2025年第一批次科研不端行为案件处理结果，其中包括违反评审规范或打探评审信息、买卖论文或实验数据、委托他人投稿、抄袭剽窃、不当署名、擅自标注基金项目……我国对科研失信行为的“无禁区、全覆盖、零容忍”，是因为（ ） ①诚信是各行业的共同道德要求 ②诚信是做人做事的基本准则 ③科研不能打破已有的规则 ④剽窃需要讲究策略，注重方式方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及践行。 ①：诚信是各行业的共同道德要求，科研领域也不例外，故①符合题意； ②：诚信是做人做事的基本准则，科研活动必须遵循这一原则，故②符合题意； ③：科研需要创新，但创新必须建立在遵守基本规则（如诚信）的基础上，题干强调科研失信行为的危害，而非否定所有规则，故③不符合题意； ④：剽窃是违背诚信的违法行为，不存在“讲究策略”的合理性，故④说法错误； 故本题选A。 19. 中学生思颖在学习名著导读时搜集到《礼记》中的“不宝金玉，而忠信以为宝”和《孔子家语•儒行解》中的“言必诚信，行必忠正”这两句古语。下列古语与思颖搜集到的古语寓意一致的是（ ） ①丈夫一言许人，千金不易 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③见贤思齐焉，见不贤时内自省也 ④诚者，天之道也;思诚者，人之道也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查诚信。 ①④：题文材料中，“不宝金玉，而忠信以为宝”和“言必诚信，行必忠正”这两句古语表达的是诚信品质的重要性；选项中，丈夫一言许人，千金不易和诚者，天之道也;思诚者，人之道也，也是表达了诚信品质；①④符合题意； ②：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表达的是忧国忧民的情感，与题意无关； ③：见贤思齐焉，见不贤时内自省也，表达的是向榜样学习，与题意无关； 故本题选C。 20. “好女儿”李东华长期义务照顾孤寡老人；热心夫妻石云根和张冬梅则坚持无偿献血，甚至双双捐献骨髓拯救他人。他们的善举如同一股暖流，温暖着人们的心，传递着社会的温情。他们生命的价值底色体现在（ ） A. 宽容他人 B. 友善待人 C. 诚信待人 D. 遵守规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：宽容他人指宽厚忍让、不计较他人过失，题干中未涉及对他人的宽容，故A说法不符合题意； B：友善待人强调关爱、帮助他人，与李东华照顾孤寡老人、夫妻无偿献血等善举直接契合，故B符合题意； C：诚信待人强调诚实守信，题干中未体现诚信相关内容，故C不符合题意； D：遵守规则强调遵循社会规范，题干中行为是自愿奉献，与规则无直接关联，故D不符合题意。 故本题选B。 21. 国家药监局近日公布第三批药品说明书适老化及无障碍改革试点名单，369种药品进入说明书“大字版”“简化版”目录。说明书“放大”“简化”，就是让患者看得清、读得懂，这有效回应了群众关切。此举意在（ ） ①改进社会规则，发展医学事业 ②传递换位思考的尊老爱老美德 ③倡导文明用语，与人为善 ④让规则更符合人民的利益和社会发展的要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考的要求、积极改进规则的相关知识。 ①：改进社会规则正确，但“发展医学事业”与题干中说明书改革的直接目的无关，故①不符合题意； ②：适老化改革体现换位思考，传递尊老爱老美德，故②符合题意； ③：题干未涉及“文明用语”或“与人为善”的内容，故③不符合题意； ④：调整说明书规则是为了满足患者需求，符合人民利益和社会发展要求，故④符合题意； 故本题选D。 22. 中国消费者协会发布2025年第一季度全国消协组织受理投诉情况分析，其中电影票“退票难”成为投诉热点。面对诸如此类的情况，作为消费者应该（ ） ①自觉守法 ②自认倒霉 ③遇事找法 ④解决问题靠法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ①：自觉守法是公民义务，但题目强调消费者权益受损时的应对方式，与“自觉守法”无直接关联，故①不符合题意； ②：自认倒霉会助长侵权行为，消费者应积极维权而非放弃，故②说法错误； ③：遇事找法体现通过法律途径维护权益，符合依法维权要求，故③符合题意； ④：解决问题靠法强调依靠法律手段处理纠纷，故④符合题意； 故本题选D。 23. 2025年4月30日，在泸高合江实验学校“蝶舞青春，十四而志”少年礼活动现场，合江县法院普法小分队，以法为礼，助力青少年扣好“人生第一颗法治纽扣”。法律并非冰冷的条文，而是守护成长的铠甲。十四周岁，是法律赋予你们责任与权利的重要转折点，愿你们从今天起，心中有法、行有所止。”法官向同学们送上深情寄语。这启示我们（ ） ①要制定法律，自觉遵守法律 ②在日常生活中要经常想想自己的行为是否合法 ③在行动上以法律为准绳 ④在日常生活中严格执行法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的要求的相关知识。 ①：制定法律的主体是国家立法机关，公民无权制定法律，故①说法错误； ②：法官强调“行有所止”，要求青少年反思行为合法性，故②符合题意； ③：法律是行为准则，行动需以法律为依据，故③符合题意； ④：公民应遵守法律，但“严格执行法律”是执法机关的职责，故④说法错误； 故本题选C。 24. 青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者，也是普法宣传的重要对象和群体。青少年的法律素质直接关系到青少年的健康成长，关系到法治建设的未来。为此我们青少年应该（　　） ①学法懂法，让法律成为内心的信仰 ②研究法律，不犯罪的事情都可以做 ③尊法守法，积极养成法治生活方式 ④理解法律，以道德为根本活动准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①③：广大青少年要学法懂法，让法律成为内心的信仰，提高青少年的法律素质；青少年要尊法守法，积极养成法治生活方式，法律要求做的必须去做，法律不允许做的坚决不做，所以①③的观点是正确的，符合题意； ②：错误，违反道德和法律的事情都不可以做； ④：错误，以宪法为根本行为准则。 故本题选B。 25. 小明在学习活动中展示了以下材料：5月8日14时许，李某为博取网络流量，在成都地铁2号线列车车厢内拍摄视频时，故意叫喊发出怪声、扭曲肢体，引发乘客恐慌躲避，致3名乘客受伤，列车运行一度延误。目前，李某因扰乱公共交通工具上的秩序被公安机关依法行政拘留。据此，推测这次学习活动的主题最有可能是（ ） A. 网络的重要性 B. 社会生活讲道德 C. 捍卫国家尊严 D. 提升法治素养，维护公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 A：案例中李某利用网络博取流量，但材料重点在于其违法行为及后果，而非强调网络本身的作用，故A不符合题意； B：李某的行为违背道德，但材料明确其被“依法行政拘留”，更侧重法律后果，故B不够贴切； C：案例与维护国家尊严无关，故C错误； D：李某因扰乱公共秩序被法律制裁，直接对应法治素养和公共秩序维护的主题，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 （1）除漫画一中的行为外，生活中骑电动车人还有哪些不遵守规则的行为？ （2）漫画一中，“自由的电动车”会带来哪些危害？ （3）运用规则的知识，从漫画一“自由的电动车”到漫画二“电动车的自由”的转变，给八年级的同学写一篇演讲稿。 要求：观点明确，条理清晰，150字左右。 【答案】（1）不礼让行人或优先车辆、中学生骑电动车、违规载人载物、违规停放 （2）扰乱交通秩序，容易引发交通事故，危及自己和他人的生命安全；损害城市文明形象等。 （3）同学们： 大家好！井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。我们要遵守交通规则，自觉遵守电动车骑行的相关规定；遵守规则要增强规则意识，对规则心怀敬畏，提高按规则办事的自觉性；要坚定地维护规则，将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求、不遵守规则的后果、社会生活与社会秩序的关系、社会规则的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查不遵守规则的表现的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用不遵守规则的后果的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“自由的电动车”→可链接扰乱交通秩序，容易引发交通事故，危及自己和他人的生命安全；损害城市文明形象； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查关于社会生活与社会秩序的关系、社会规则的重要性、遵守规则的要求的相关知识的演讲稿，为开放性试题，言之有理即可。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年年初，云南曲靖的张女士带8岁女儿出门取快递，女儿在驿站附近去失。女孩迷路后走到3公里外的南城门，遇到外卖小哥后求助。外卖小哥耐心询问后，推测出女孩可能是在白石江公园附近走失，就骑着送餐车将女孩送到了白石江派出所，最终女孩与前来派出所求助的张女士团聚。 （1）从社会的角度看，外卖小哥的做法体现了什么行为？ 材料二 看完这段新闻后，小红和小美针对这种行为发表了不同的见解。 小红：这种行为是自然形成的，不需要培养。 小美：学生的主业是学习，没必要养成这种行为。 （2）请你运用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析。 【答案】（1）亲社会行为 （2）选择小红:观点错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 选择小美:观点错误。青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。因此,学生有必要养成亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女孩迷路后走到3公里外的南城门，遇到外卖小哥后求助。外卖小哥耐心询问后，推测出女孩可能是在白石江公园附近走失，就骑着送餐车将女孩送到了白石江派出所→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小红：这种行为是自然形成的，不需要培养。 观点②：小美：学生的主业是学习，没必要养成这种行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 论据②：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 第四步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 AI技术已进入我们的生活，参观博物馆时，利用AI技术，实现虚拟主播用多种语言播报，利用“AI+翻译”功能将语音实时、快速地转换成文字。“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门。政府工作报告首页的二维码“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 材料二 《中国青少年网瘾报告》指出，我国每100个上网的青少年中就有13个成瘾；而“网瘾”，群体中，每100个人中又有23个是初中生。一些“网虫”荒废学业，与父母反目成仇。 材料三 近年来，网络谣言、网络暴力、网络欺诈“饭圈”乱象等问题频繁登上“热搜”。数据泄露、隐私侵犯等风险不断挑战道德和法律的底线，这些网络文明建设的难点亟待各方在法治框架内共同努力解决。 （1）结合材料一，运用所学知识，说说网络给我们带来了哪些影响？ （2）结合材料二，谈谈网络对青少年产生的消极影响。 （3）作为青少年，我们应如何改变材料三中的现象？ （4）综合上述材料和问题，从网络角度，你能得出什么结论？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式； ②网络促进了人际交往； ③网络推动了生产方式的深刻变革； ④网络改进了社会治理方式。（答出三点即可） （2）①沉迷于网络，影响学习。 ②沉迷于网络，影响家庭和谐。 （3）①学会选择网络信息，学会“信息节食”； ②自觉抵制不良信息③恪守道德，遵守法律； ④传播网络正能量等； （4）网络有利也有弊。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：利用“AI+翻译”功能将语音实时、快速地转换成文字→可链接网络促进了人际交往； 关键词②：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词③：政府工作报告首页的二维码“8分钟AI带你看懂今年政府工作”→可链接网络改进了社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“网虫”荒废学业→可链接沉迷于网络，影响学习； 关键词②：“网虫”与父母反目成仇→可链接沉迷于网络，影响家庭和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络谣言、网络暴力、网络欺诈“饭圈”乱象等问题→可链接学会选择网络信息，学会“信息节食”；自觉抵制不良信息； 关键词②：数据泄露、隐私侵犯等风险不断挑战道德和法律的底线→可链接恪守道德，遵守法律；传播网络正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：材料一网络的积极影响，材料二三网络的消极影响→可链接网络有利也有弊； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新同学转来，小涛主动交友，找话题分享趣事并邀其参与课间活动，帮助新同学融入班级。校园文化节，小涛主动代表班级介绍创意作品，始终微笑且耐心答疑。辩论会时，面对紧张卡顿的辩手，小涛不嘲笑，而是带头鼓掌鼓励。在马路上捡到一部手机和千元人民币，小涛如实的交给了失主。学校授予小涛“文明之星”称号。 材料二 2025年5月30日，百色市公安局110报警服务台多次接到尾号为7621的手机号码恶意拨打110并辱骂接警员。经核查，该号码为田林县乐里镇某校校园公共电话。田林县公安局迅速联合移动公司及学校展开调查，查找到6名涉事学生，对他们进行严肃批评教育，普及110报警电话的正确使用方法和相关法律法规。无独有偶，北京互联网法院审结一起涉及未成年人网络欺凌案件。甲为未成年人，与同学乙因琐事产生矛盾。乙委托另外一名同学丙通过某科技公司制作了一段视频，该视频包含甲的面部清晰近照、姓名、社交账号等个人信息，并包含造谣、诽谤等内容，该视频在社交软件中传播迅速。甲发现后报警，涉案视频在他人投诉后下架。 （1）结合材料，运用所学知识分析小涛能被评为“文明之星”原因。 （2）针对材料二中两起案例中未成年人的不当行为，从“提升法治素养”角度出发，给我们哪些启示？ （3）通过以上材料和问题，请用一句话概括做一名合格公民的要求。 【答案】（1）①小涛主动帮助新同学融入班级体现了他友善待人,有助于建立良好的人际关系； ②在校园文化节上耐心介绍创意作品并答疑,做到了文明有礼,尊重他人,展示了良好的个人修养； ③在辩论会中鼓励紧张的辩手,不嘲笑他人,体现了他有礼貌,尊重对方,具有宽容的品质； ④捡到的东西如实的交给失主体现了诚信的品质。所以他能被评为“文明之星”。 （2）我们要敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 （3）尚德守法（恪守道德，遵守法律） 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼人的要求、践行诚信的要求、敬畏和信仰法律的要求、积极主动地学习法律的要求 、树立守法光荣、违法可耻的观念的要求、恪守道德，遵守法律。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼人、践行诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小涛主动帮助新同学融入班级→可链接友善待人。 关键词②：校园文化节上耐心介绍创意作品并答疑→可链接文明有礼。 关键词③：在辩论会中鼓励紧张的辩手,不嘲笑他人→可链接有礼貌,尊重对方,具有宽容的品质。 关键词④：捡到的东西如实的交给失主→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏和信仰法律、积极主动地学习法律、树立守法光荣、违法可耻的观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人网络欺凌案件，恶意拨打110并辱骂接警员→可链接我们要敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，要依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用恪守道德，遵守法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料一中小涛能被评为“文明之星”；材料二中两起案例中未成年人的不当行为→可链接恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省张家口市桥西区2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 考生注意：1．本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2．请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3．答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5．主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6．必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7．保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 去年以来，随着人工智能大模型持续迭代升级并加速赋能千行百业，从业人员规模迅速增加、岗位需求更为多样。2025年5月8日，人力资源社会保障部发布公示，拟新增跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、电子电路设计师、装修管家等17个新职业。由此可见（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会能为人的生存和发展提供必要条件 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 俗语说“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这种社会关系建立的基础是（ ） A. 姻缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 血缘关系 4. “每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ） A. 个人的成长离不开社会 B. 个人的幸福生活是社会给予的 C. 社会发展是人们共同努力的结果 D. 社会是由个人组成的 5. 回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（ ） ①行为规范 ②生活技能 ③扮演社会角色 ④文化课知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某校开展“社区志愿服务”活动，同学们积极参与：有的陪伴社区老人聊天；有的清理公共区域垃圾并宣传环保；有的进行普法宣传……他们在服务社会中获得成长。这说明亲社会行为（ ） ①是敬畏和信仰法律的表现 ②促进个人成长和社会进步 ③在人际交往和社会实践中养成 ④影响学生课业成绩提升 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师等人不停地在“白纸”上添加各种“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步让我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 D. 优质的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 9. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”，现在群众遇到问题可在政务App上实现“一键反映”；同时运用大数据优化政务服务便民热线，进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于扩大公民的参与权 ②畅通人们参与社会治理的渠道 ③成为传达民意的最佳渠道 ④有助于提高社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 一句随口而出的“玩笑”、一条短小不实的“爆料”、一幅张冠李戴的照片，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应该（ ） A. 理性参与，做一名负责的网络参与者 B 学会远离网络，预防诈骗 C. 不断规范网络市场秩序，培育健康网络文化 D. 享受网络自由，随意发布网络信息 11. 3月30日，在2025中国网络媒体论坛上，由中央网信办主办的2024中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓。经过专家审核评议、网络展播投票、评委线上打分和线下评审以及结果公示，50件网络精品及499件网络精品脱颖而出。此活动旨在（ ） ①传播网络正能量 ②提升网络技术水平 ③建立网络文明公约 ④培育健康的网络文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 看病时排队挂号；过马路时行人、自行车、机动车要服从交通灯指挥；看电影禁止喧哗、保持安静。我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（ ） A. 社会规则限制人们的行动自由 B. 社会秩序保障人民安居乐业 C. 社会秩序需要人们维护 D. 社会规则保障社会良性运行 13. 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。下列最适合概括上述文字的是（ ） A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会正常运行需要良好的秩序 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 社会规则保障社会秩序的实现 14. 婚姻登记必须在户籍所在地办理的规定带来了诸多不便。2025年5月10日起施行的新修订的《婚姻登记条例》取消婚姻登记户籍地管辖限制，实现婚姻登记证件“全国通办”。这体现了（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②社会规则可以随意修改 ③一些原有的规则需要加以完善 ④规则不是一成不变的，规则可以改进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”这启示我们要（ ） ①遵守规则 ②完善规则 ③加强他律 ④敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 每一种生命都有自身独特性 D. 语言文明是社会关系的基石 17. 某市开展“文明市民”月评活动，学校结合这一活动准备开展“文明践行从我做起”的主题实践活动。有同学却认为，是否文明有礼是个人的事，没必要参加学校的这个主题活动。假如你对这个同学的观点给予批驳，理由是（ ） ①文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象 ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④做文明有礼人，需要在社会生活中不断践行 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 国家自然科学基金委员会通报了2025年第一批次科研不端行为案件处理结果，其中包括违反评审规范或打探评审信息、买卖论文或实验数据、委托他人投稿、抄袭剽窃、不当署名、擅自标注基金项目……我国对科研失信行为的“无禁区、全覆盖、零容忍”，是因为（ ） ①诚信是各行业的共同道德要求 ②诚信是做人做事的基本准则 ③科研不能打破已有的规则 ④剽窃需要讲究策略，注重方式方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 中学生思颖在学习名著导读时搜集到《礼记》中的“不宝金玉，而忠信以为宝”和《孔子家语•儒行解》中的“言必诚信，行必忠正”这两句古语。下列古语与思颖搜集到的古语寓意一致的是（ ） ①丈夫一言许人，千金不易 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③见贤思齐焉，见不贤时内自省也 ④诚者，天之道也;思诚者，人之道也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20. “好女儿”李东华长期义务照顾孤寡老人；热心夫妻石云根和张冬梅则坚持无偿献血，甚至双双捐献骨髓拯救他人。他们的善举如同一股暖流，温暖着人们的心，传递着社会的温情。他们生命的价值底色体现在（ ） A. 宽容他人 B. 友善待人 C. 诚信待人 D. 遵守规则 21. 国家药监局近日公布第三批药品说明书适老化及无障碍改革试点名单，369种药品进入说明书“大字版”“简化版”目录。说明书“放大”“简化”，就是让患者看得清、读得懂，这有效回应了群众关切。此举意在（ ） ①改进社会规则，发展医学事业 ②传递换位思考的尊老爱老美德 ③倡导文明用语，与人为善 ④让规则更符合人民的利益和社会发展的要求 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 中国消费者协会发布2025年第一季度全国消协组织受理投诉情况分析，其中电影票“退票难”成为投诉热点。面对诸如此类的情况，作为消费者应该（ ） ①自觉守法 ②自认倒霉 ③遇事找法 ④解决问题靠法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 2025年4月30日，在泸高合江实验学校“蝶舞青春，十四而志”少年礼活动现场，合江县法院普法小分队，以法为礼，助力青少年扣好“人生第一颗法治纽扣”。法律并非冰冷的条文，而是守护成长的铠甲。十四周岁，是法律赋予你们责任与权利的重要转折点，愿你们从今天起，心中有法、行有所止。”法官向同学们送上深情寄语。这启示我们（ ） ①要制定法律，自觉遵守法律 ②在日常生活中要经常想想自己的行为是否合法 ③在行动上以法律为准绳 ④在日常生活中严格执行法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者，也是普法宣传的重要对象和群体。青少年的法律素质直接关系到青少年的健康成长，关系到法治建设的未来。为此我们青少年应该（　　） ①学法懂法，让法律成为内心的信仰 ②研究法律，不犯罪的事情都可以做 ③尊法守法，积极养成法治生活方式 ④理解法律，以道德根本活动准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 小明在学习活动中展示了以下材料：5月8日14时许，李某为博取网络流量，在成都地铁2号线列车车厢内拍摄视频时，故意叫喊发出怪声、扭曲肢体，引发乘客恐慌躲避，致3名乘客受伤，列车运行一度延误。目前，李某因扰乱公共交通工具上的秩序被公安机关依法行政拘留。据此，推测这次学习活动的主题最有可能是（ ） A. 网络的重要性 B. 社会生活讲道德 C. 捍卫国家尊严 D. 提升法治素养，维护公共秩序 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 （1）除漫画一中的行为外，生活中骑电动车人还有哪些不遵守规则的行为？ （2）漫画一中，“自由的电动车”会带来哪些危害？ （3）运用规则的知识，从漫画一“自由的电动车”到漫画二“电动车的自由”的转变，给八年级的同学写一篇演讲稿。 要求：观点明确，条理清晰，150字左右。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年年初，云南曲靖的张女士带8岁女儿出门取快递，女儿在驿站附近去失。女孩迷路后走到3公里外的南城门，遇到外卖小哥后求助。外卖小哥耐心询问后，推测出女孩可能是在白石江公园附近走失，就骑着送餐车将女孩送到了白石江派出所，最终女孩与前来派出所求助的张女士团聚。 （1）从社会的角度看，外卖小哥的做法体现了什么行为？ 材料二 看完这段新闻后，小红和小美针对这种行为发表了不同的见解。 小红：这种行为是自然形成的，不需要培养。 小美：学生的主业是学习，没必要养成这种行为。 （2）请你运用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 AI技术已进入我们的生活，参观博物馆时，利用AI技术，实现虚拟主播用多种语言播报，利用“AI+翻译”功能将语音实时、快速地转换成文字。“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门。政府工作报告首页的二维码“8分钟AI带你看懂今年政府工作”……一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 材料二 《中国青少年网瘾报告》指出，我国每100个上网的青少年中就有13个成瘾；而“网瘾”，群体中，每100个人中又有23个是初中生。一些“网虫”荒废学业，与父母反目成仇。 材料三 近年来，网络谣言、网络暴力、网络欺诈“饭圈”乱象等问题频繁登上“热搜”。数据泄露、隐私侵犯等风险不断挑战道德和法律的底线，这些网络文明建设的难点亟待各方在法治框架内共同努力解决。 （1）结合材料一，运用所学知识，说说网络给我们带来了哪些影响？ （2）结合材料二，谈谈网络对青少年产生的消极影响。 （3）作为青少年，我们应如何改变材料三中的现象？ （4）综合上述材料和问题，从网络角度，你能得出什么结论？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新同学转来，小涛主动交友，找话题分享趣事并邀其参与课间活动，帮助新同学融入班级。校园文化节，小涛主动代表班级介绍创意作品，始终微笑且耐心答疑。辩论会时，面对紧张卡顿的辩手，小涛不嘲笑，而是带头鼓掌鼓励。在马路上捡到一部手机和千元人民币，小涛如实的交给了失主。学校授予小涛“文明之星”称号。 材料二 2025年5月30日，百色市公安局110报警服务台多次接到尾号为7621的手机号码恶意拨打110并辱骂接警员。经核查，该号码为田林县乐里镇某校校园公共电话。田林县公安局迅速联合移动公司及学校展开调查，查找到6名涉事学生，对他们进行严肃批评教育，普及110报警电话的正确使用方法和相关法律法规。无独有偶，北京互联网法院审结一起涉及未成年人网络欺凌案件。甲为未成年人，与同学乙因琐事产生矛盾。乙委托另外一名同学丙通过某科技公司制作了一段视频，该视频包含甲的面部清晰近照、姓名、社交账号等个人信息，并包含造谣、诽谤等内容，该视频在社交软件中传播迅速。甲发现后报警，涉案视频在他人投诉后下架。 （1）结合材料，运用所学知识分析小涛能被评为“文明之星”的原因。 （2）针对材料二中两起案例中未成年人的不当行为，从“提升法治素养”角度出发，给我们哪些启示？ （3）通过以上材料和问题，请用一句话概括做一名合格公民的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $