广西南宁市第三中学2026-2027学年上学期11月期中考试九年级语文试卷

2026-2027学年度秋季学期期中质量调研 九年级语文 (考试形式：闭卷考试时间：150分钟分值：120分) 注意享项： 1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，将本试卷和答题卡，并交回。 一、积累运用（21分) (一)语言文字积累运用（15分) 2026年10月4日，第20届亚洲运动会在名古屋圆满落幕。中国健儿奋勇拼搏，斩获佳绩。 中国体育代表团连续十二届位居金牌榜首位。九年级开展“致敬亚运健儿，弘扬体育精神”专题 学习活动，以下是同学们探究“体育精神”时整理的文段，请你帮助修改完善，完成16题。 ①体有精神，根植于岁月积淀的底气，凝聚于拼搏淬炼的力量，彰显于直面胜负的从容。赛 场之上，运动员们不惧压力，用汗水ú养百折不挠的信念。孙颖莎沉着应变，在方寸球桌赢得 对决：陈好颜飞驰向前，在红色跑道勇创佳绩A陈芋汐凌空舒展，于十米跳台绽放光芒。良好 的心态与精湛的技术相互配合彼此映衬让优势食发马鼻，助力运动员突破极限，在亚运赛场 尽显竞技风采。 ②赛场没有永远的赢家，输赢不是衡量价值的唯一标尺。通过观赏健儿们的赛场风采，我们 读懂了：真正的体有精神，不只在于站上最高领奖台，更在于永不放B超越自我的追求。尽 受不怕失利，坚守初心，才能重整行装、继续奔赴下一场较量。 ③传承体育精神，是当代青少年的必修课。我们从运动员身上汲取力量，在日常学习与锻炼 中直面挫折，奋勇向前。愿我们以少年的拼搏之姿，在成长赛道上奋力奔跑。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。（2分) (1)积淀(dian ding) (2)rú养（儒濡) 2.为使文段言简意赅，请你用一个语意相符的成语替换语段①中画波浪线的内容。(2分) 3.文段中AB部分的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。(2分) 4.第②段画横线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分) 5.下列选项中有误的是()(2分) A.“沉着应变”和“赛场风采”属于同一短语类型。 B.“健儿”是名词，“传承”是动词，二者词性不相同。 C.“在亚运赛场尽显竞技风采”一句中，“在亚运赛场”在句中作状语。 D.“愿我们以少年的拼搏之姿，在成长赛道上奋力奔跑。”这是复句。 6.活动结束后，同学们欲张贴对联呼应活动主题，请你从下列对联中选出最合适的一副，誊抄 在相应的横线上。(2分) ①少年立志展雄心 ②学子勤学追远志 ③志士修身守初心 ④勇者临危仍坚守 ⑤行者登高寻远境 ⑥健儿逐梦争佳绩 上联： 下联： 7.回望亚运赛事，人工智能已融入体育领域，运用于日常训练、动作分析。九年级(1)班开展 以“人工智能应用于体育竞技的利与弊”为主题的辩论赛，以下是辩论赛的活动过程，请你 协助完成。(3分) 九年级语文第1页共6页 环节一：主持人开场致辞，宣布比赛开始。 环节二：立论，正面论述己方观点。 正方立论：人工智能有利于推动体育竞技的发展。依托A1数据复盘赛事，帮助运动员积累 经验，提升竞技水平；① 反方立论：② 。AI数据全程监控训练，运动员受到束缚，难以 自主调整训练节奏：过度依赖A虹训练，运动员盲目听从设备，难以自主掌控身体的状态。 环节三：攻辩，质疑对方观点，回答对方提问。 环节四：③ ， 双方拼手交替发言，针对对方观，点展开交锋辩驳。 环节五：总结陈词，对辩论进行总结。 (二)古诗文积累运用(6分) 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。(6分) 古人常观万象而悟哲思，寄情志于诗文。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借“沉舟 侧畔千帆过，① ”揭示新旧更替的哲理；诸葛亮《出师表》中，用“受任于败军 之际，② ”表达勇担重任的忠心：岑参《白雪歌送武判官归京》中，以 “③】 ,千树万树梨花开”表现豪迈乐观的情怀：④（人名）《山坡羊·潼 关怀古》中，用“兴，百姓苦；亡，百姓苦”流露悲悯苍生的深情：文天祥《过零丁洋》中，党 “⑤ ？⑧ ”抒发以身殉国的壮志。字句之间，尽显古人的情思与担当。 二、阅读(49分) (一)现代文阅读1（共3小题，10分） 【材料一】 凭借优良的海洋生态，涠洲岛的观鲸游已成为当地旅游新名片。但不规范的观鲸行为，也会 带来负面影响，如船只碰撞造成直接伤亡，航行噪音干扰鲸类交流等。 专家指出，出台观鲸指导规则是减轻乘船观鲸影响的最常见方法。2025年，《北部湾涸洲岛 观鲸护鲸指南》发布，对观鲸距离、船速、船的接近方式等做出明确规定。制度规则还需成为从 业者的一种行动自觉，有关部门要加强研究，进一步科学划定限速和避让区域。若有条件，可考 虑借助科技手段，如搭建海上智能监管平台，监测到布氏鲸踪迹后抢送预警信号，提醒附近船只 慢行或绕行。对观鲸船行迹开展全程数字化监管，对违规行为进行及时千预。建立信用档案，若 船只多次违规，便取消观鲸运营资质，让监管更有力度。 布氏鲸是海洋给涸洲岛的礼物，政府管理部门、科研人员、旅游从业者和游客都要思考，如 何负贵任地打开这份礼物。 (摘编自《人民日报》《观鲸是旅游名片也是生态考题》，2026年2月13日) 【材料二】 近年来，中泰两国科研人员充分利用各自优势，围绕布氏鲸研究与保护开展深入合作，共同 探索海洋生物多样性保护新路径。自2018年起，广西科学院副研究员陈默带领团队扎根湘洲岛 海域，至今已经建立包含70余头布氏鲸的个体识别数据库。泰方团队深耕布氏鲸研究超过15 年，在长期监测、个体识别、卫星追踪、野外调查和规范管理方面积累了丰富经验。借助泰方经 验和重要数据参照，结合中方在水下声学监测、数据处理等现代技术应用方面优势，经过近8 年的系统调查与监测，团队已碗认涠洲岛是中国大陆近海唯一已知的布氏鲸种群稳定栖息地和摄 食场。 布氏鲸的保护是科学议题，也涉及经济发展、社会民生。只有把鲸群保护好，观鲸旅游产业 九年级语文第2页共6页 才能实现可持续发展，泰方的经验为涸洲岛制定适合本地实际的观鲸旅游可持续发展措施提供了 重要参考。 (摘编自《人民日报》《中泰携手，探索布氏鲸研究与保护》，2026年6月9日) 【材料三】 我国科学家在一项最新研究中利用海岛地震仪连续记录的振动数据，结合深度学习算法，成 功实现对北部湾布氏鲸声学信号的自动识别与全年连续监测，揭示这一鲸类在北部湾的声学活动 规律。 长期以来，针对布氏鲸的研究主要依赖船载目视调查，不仅成本较高，也容易受到天气、海 况和伏季休渔等因素限制。而位于北部湾斜阳岛的地震台站原本用于监测地震活动，却因具备连 续供电、实时传输和超低频响应能力，意外地为鲸类低频声学信号提供“听诊器”，实现全年连 续监测。为实现对鲸声的自动识别，研究团队从地震仪记录中人工筛选并标注了576小时数据， 建立了包含超过171万个样本的布氏鲸声学数据集，并训练出一个针对地震波形优化设计的卷积 神经网络模型。测试结果显示，该模型对鲸声识别的准确率达到99%。 相比传统海洋声学设备，陆基地震台站运行成本更低，为开展长期海洋生态监测提供了新的 技术路径。 地履仪记录的多个体或多路径发声：叫声间隔10-13秒 地展仪记绿的单个体发声：叫声间隔5-7秒 卷积神经网络 海岛地震仪 人工智能横起 出结 布氏发声 地死 (上图为基于海岛地震仪的布氏鲸声学信号智能识别的图片) (摘编自新华网《我国科学家运用人工智能与地震仪识别布氏鲸“低语”》，2026年6月5日) 9.下列对三则材料内容的理解和分析，有误的一项是()（2分) A.不规范的观鲸行为会带来碰撞伤亡、噪音干扰等负面影响，乘船观鲸亟需制度规范。 B.广西科学院陈默团队扎根涠洲岛，至今建立了包含70余头布氏鲸的个体识别数据库。 C.中泰科研团队合作探索，已确认涠洲岛是大陆近海布氏鲸种群稳定栖息地和摄食场。 D.地震仪采集的信号经卷积神经网络模型训练后，可自动识别鲸鱼叫声与非鲸鱼叫声。 10.我国科学家创新利用海岛地震仪揭示布氏鲸在北部湾的声学活动规律，请结合材料三概括这 项研究的优势。(4分) 11.涠洲岛观鲸游已成当地旅游新名片，如何平衡保护与发展，成为社会关注的话题。请你结合 三则材料，为涠洲岛观鲸旅游的可持续发展提几点建议。(4分) 九年级语文第3页共6页 (二)现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 月光洒落漫长的一生 安宁 ①秋夜，来自阴山脚下的风，携带着深秋的凉意，扫过硕果票累的救勒川平原，穿过城市的 大街小巷，抵达我的窗前。那一抹缓缓游动的月光，也跟随着风，悄无声息地穿过雕花的宙，拂 过卧室静默的地板、衣柜、床单，最终在一面落地镜前，好奇地停下。 ②这是中秋的月亮。它夜夜抵达我的窗前，但似乎只有这一天，我才忽然间真正看到了它。 我关闭灯盏，在黑暗中默默注视着它，仿佛这样，它便可以带我逆流而上，回到许多年前我嬉戏 的中秋夜晚。 ③即便是中秋这天，乡下的人们依然忙碌不休。我穿着薄薄的小衫，走在洒满月光的空旷田 野里，陪父母把最后一车玉米拉回家。天已经凉了，露水打湿了我的鞋子，连头发上都好像落满 了霜。我接连地打着哈欠，想要变成玉米堆里的一只虫子，蜷缩在高高的玉米堆上，歪头进入甜 蜜的梦乡。可是家家户户香台上供奉的月饼、苹果和梨子散发出的甜香，却吸引着我，告诉我： 只要剥完面前的玉米，父母就会因为欢喜，奖励我一块供奉给先人的甜美月饼。 ④于是我强打起精神，一个一个地剥下去。天上的月亮慢慢变成好看的月饼，散发出皎洁明 亮的光。不知深夜几点，母亲对着磕头打盹的我叹了一口气，然后晃一晃手中的月饼，温柔地说 道：“吃完就回去睡吧。”我无意中嗅到月饼的香气，立刻从梦中挣脱，手也不洗，接过来狼吞 虎咽地几口便吃了下去。那枚月饼到底是什么味道呢？我全然没有品出。它只是迅疾地经过我的 嘴巴，便滑进了肠胃。我的身体随即泛起一阵慵懒的困意，于是起身离开湿漉漉的玉米，深一脚 浅一脚地挪进房间，倒在床上，头刚刚碰到枕头，便沉沉睡了过去。 ⑤我一直记得那晚乡下的月光。它们有着轻盈的翅膀，从高高的屋脊，飘到青灰的瓦上，又 洒落静默的灶台，而后融入薄如蝉翼的秋霜。它们还有清冷的声音，微凉的，细碎的，窃窃私语 的，仿佛夜晚母亲哄孩子入睡的歌谣。 ⑥这样一抹童年的月光，在时光的隧道里奔跑了很多年，直到此时一我青春不再，人到中 年—才抵达我的窗前。 ⑦这是距离故乡千里之外的塞外。这同样的一枚月亮，照亮了整个北方的城市，也照亮了几 乎瘫痪的阿爸。 ⑧他和我一样，已在这座城市生活了很多年。只是我来自千里之外的齐鲁大地，他则来自更 为遥远的呼伦贝尔草原。他是我的公公，一个在草原上骑马长大的老人，如今却困在这座塞外城 市的沙发里，像一棵被移栽到花盆里的老树。 ⑨此刻，没有人知晓，一位跟随儿女在异乡度过中秋的老人，正艰难地伸长了手臂，扒着窗 台的边沿，努力地起身。是中秋夜晚一抹月光发出的深情呼唤，将深陷在沙发里的老人忽然唤醒， 让他突然想要看一看来自故乡草原的月亮，如何穿越千山万水，抵达窗前，将他温柔地包裹。 ⑩阿爸摇摇晃晃的身体，在月光下不停地生长，直至最后铺满整个客厅。破损的耳机里，传 来英雄江格尔的传奇故事。阿爸年轻时，也是草原上的一条好汉。他骑过最烈的马，唱过最长的 歌，在呼伦贝尔的星空下，听过江格尔的传说。如今，他的双腿已经如枯枝般脆弱，可他的灵魂 一旦插上翼翅，再也没有什么东西可以阻挡他的飞翔。正如现在的阿爸，他伸长了手臂，抓着冰 冷的窗台摇摇晃晃地站起来，用尽全身的力气，支撑起枯枝般脆弱的身体，只为看一眼夜空中那 轮饱满圣洁的月亮。生命的钟表嘀嗒作响，一下一下敲击着大地，提醒着暮年的老人，撑起衰朽 的身躯，再看一眼此刻月光下宁静的人间。这盛放了十年光阴的老去的居所，让他如此眷恋，他 的心里浮起一丝哀愁。 ①我踩着月光，悄无声息地经过客厅，看了阿爸一眼，仿佛注视自己漫长的一生，而后转身 下楼，去找寻那一枚来自童年乡下的月亮。 (选自《长江日报》2026年9月26日，有删改) 九年级语文第4页共6页 12.本文以“月光”为线索，讲述两代人与月光的故事。请梳理文章内容，完成下表。(3分) 时间 人物 事件 情感 童年中秋夜 我 ① 急切、期待 ② 阿爸 困于沙发，艰难望月 ③ 13. 结合语境，赏析第⑤段加点词的表达效果。(3分) 它们有着轻盈的翅膀，从高高的屋脊，飘到青灰的瓦上，又洒落静默的灶台，而后融入 薄如蝉翼的秋霜。 14.阅读文章第⑥段，简要分析这一段在文中的作用。(4分) 15.文章结尾意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(4分) (三)古诗文阅读（共7小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成16~17题。 寄李儋元锡” 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯⑦独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡@愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 【注释】①李儋元锡：韦应物的好友，姓李，名儋，字元锡。②黯黯：消沉的样子。③流亡： 流离失所的百姓。④俸钱：官吏领取的薪金。 16.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（)(2分) A.首联“又”字写出了花年年衰败，抒发诗人对春花凋零的惋惜。 B.颈联“思田里”是诗人想辞官回乡，摆脱百姓流亡带来的负担。 C.尾联“几回圆”实写月亮多次圆满，暗示了友人已经赴约相见。 D.全诗章法严谨，先叙离别，再抒怀，最后望月寄情，余味悠长。 17.诗人内心愁绪深重，请结合全诗内容简要分析诗人“春愁”包含哪些情感？(4分) 阅读下面文言文，完成18~21题。 诸葛亮治蜀 亮为相国，事无巨细皆专之。外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅。尝设堰官，踵迹增 筑山河堰，兴陂池”、广塘库，汉中之田赖以免旱。又首置锦官，劝民种桑养蚕，身率子弟植桑 八百株，蜀锦乃盛。休士劝农分兵屯田军资自纶，民不增赋。其刑政虽峻，而赏罚必信：尽忠益 时者虽雠必赏，犯法怠慢者虽亲必罚：服罪输情④者虽重必释，游锌巧饰者虽轻必戮。邦域之 内，威畏而爱之。及卒，梁益之民咨述其德，言犹在耳。 （节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》) 【注释】①踵迹：沿着旧有的遗迹。②陂(bēi)池：池塘，蓄水池。③雠(chou):同“仇”， 仇敌。④输情：吐露真情。⑤戮：惩处。 18.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（)(2分) A.立法施度 度已失期(《陈涉世家》) B.尝设堰官 予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》) C.尽忠益时者虽雠必赏 望之蔚然而深秀者，琅琊也(《醉翁亭记》) D.犯法怠慢者虽亲必罚 亲贤臣，远小人(《出师表》) 九年级语文第5页共6页 19.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（)(2分) A.休士劝农分兵/屯田军资/自给 B.休士/劝农分兵屯田/军资自给 C.休士劝农/分兵屯田/军资自给 D.休士劝农分兵屯田军资/自给 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其刑政虽峻，而赏罚必信。 (2)邦域之内，咸畏而爱之。 21.请结合选文概括诸葛亮的形象特点，并简要分析。(4分) (四)整本书阅读(7分) 22.班级正在开展“同读经典，共话成长”的整本书阅读分享活动，请你参与其中。 (1)为在分享会交流心得，小语摘录了下面语段，并整理成读书笔记，请你完善。(3分) 名著选段 读书笔记 我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越 是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝领发、 ①选段中画横线处“已下的 世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这 决心”指 。（1分) 样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱 惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们 ②请从人物描写的角度为选 的严格的时候用的…如果说我这会儿没法做到坚信， 段写批注，分析人物性格特 那是因为我迷乱了一完全迷乱了，我的血管里像着了 点。(2分) 火，心跳快得已数不清。原定的想法，已下的决心，是 我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。 (节选自人民文学出版社《简·爱》第二十七章) (2)阅读名著，我们常会被字里行间的“情”打动：真挚的爱情、温暖的友情、可贵的亲 情…请任选一个角度，结合《简·爱》的具体情节，仿照示例，谈谈你的阅读感受。(4分) 示例：我从《钢铁是怎样炼成的》中读到了亲情。哥哥阿尔焦姆在保尔受到欺凌时，找到普 罗霍尔，用拳头为弟弟讨回了公道：保尔在哥哥面对新的工作有所顾虑时，身患重病仍写信鼓励 哥哥勇担责任。我明白了，亲情中的“双向奔赴”是彼此牵挂、相互扶持，用关怀和鼓励成为对 方坚实的依靠。 三、写作（50分) 23.请根据下面材料写作。（50分) 生活中我们常急于求“进”，殊不知“退”亦有乾坤：稻田插秧，浙行浙退，眼前满目青翠： 书法藏锋，欲右先左，字迹力透纸背：江河行舟，向后划桨，船身向前疾驰…人生何尝不是这 样？看似退步，实则正在积蓄力量，只为走得更远。 请以“退步，亦是向前”为题，结合你的经历、体验和感悟，写一篇记叙文。 要求：①不得抄袭、套作：②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。 九年级语文第6页共6页2026-2027学年度秋季学期期中质量调研九年级语文答案 一、积累运用(21分) 1.(2分)diàn(1分)濡(1分) 2.(2分)相得益彰 3.(2分)；(1分) 、(1分) 4.(2分)把“只要”改成“只有” 5.(2分)D 6.(2分)上联：健儿逐梦争佳绩(1分)下联：少年立志展雄心(1分) 7.(3分)①人工智能可捕捉运动员技术短板，优化训练方案，提升运动员竞技水平/AI可以监测运动员 身体负荷，科学规避运动损伤，助力运动员自主规划训练/AI能够分析对手战术，拓宽备 战思路，提升竞技实力。（任答1点1分，理由合理即可得分） ②人工智能不利于运动员自主性的发挥/人工智能不利于体育竞技的发展/人工智能应用于 体育竞技弊大于利。(1分) ③自由辩论(1分) 8.(6分)①病树前头万木春 ②奉命于危难之间③忽如一夜春风来 ④张养浩 ⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青（每句1分） 二、阅读(49分) (一)现代文阅读I(共3小题，10分) 9.（2分)C解析：材料二原文是“确认涠洲岛是中国大陆近海唯一已知的布氏鲸种群稳定栖息地和摄食场”，而 B项漏掉了“中国”和“唯一已知的”的关键限定词，表述不够准确。 10.(4分)①处理智能：结合深度学习算法，可实现对北部湾布氏鲸声学信号的自动识别与全年连续监测。 ②成本更低：传统的船载目视调查，不仅成本较高，也容易受到天气、海况和伏季休渔等因素限制。 (或成本更低：相比传统海洋声学设备，陆基地震台站运行成本更低，提供长期监测新路径。） ③运行稳定或监测稳定：地震仪具备连续供电、实时传输和超低频响应能力，可实现全年连续监测。 ④识别精准：基于样本训练出的模型识别准确率高。 (每点1分，共4分：学生不概括也可以，意思对即可) 11.(4分)①严格执行《北部湾涠洲岛观鲸护鲸指南》，规范船鲸距离、船速、接近方式等，从制度上约束观鲸行为： ②搭建海上智能监管平台，对观鲸船行迹开展全程数字化监管，并建立信用档案，让监管落到实处； ③深化中泰国际合作，发挥双方在个体识别、长期监测等方面的优势，为旅游开发提供科学依据： ④创新运用海岛地震仪结合人工智能算法，及时掌握鲸群动态，为观鲸管理与旅游安全提供技术支撑。 (三则材料都要概括，每点1分，共4分，意思对即可) (二)现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 12.(3分)①陪父母剥玉米，吃月饼②中年中秋夜③眷恋、哀愁、思乡（任答两个即可） 13.(3分)①运用了一系列动词，描绘了月光移动的轨迹/串联起家乡的风物。(1分)②突出了月光轻盈、灵动、 梦幻的特点。③表达了对家乡的眷恋（仅答对月光的喜爱不得分）。(1分) 14.(4分)①内容上：写人到中年，在窗前看到与童年相似的月光引发的感悟(1分)，表达了对逝去童年的怀念/ 岁月流逝的感慨/对之前没有好好欣赏月光的遗憾。(1分) ②结构上：承上启下。既承接上文对童年中秋夜剥玉米、吃月饼等温馨场景的回忆，(1分)又自然引出 下文对阿爸在异乡中秋望月这一现实场景的描写。（1分) 15.(4分)①“我”理解并共情了阿爸的思乡之情，透过衰老的邹阿爸看到了自己生命的轨迹。 ②“我”决定像阿爸一样，去追寻属于自己精神归宿的那轮“童年的月亮”。 ③表达对故乡的永恒眷恋及渴望找回童年的纯真与温暖。 ④表达了对时光流逝、生命衰老的感慨。 (三)古诗文阅读（共7小题，18分） 16.(2分)D 17.(4分)①时光流逝之愁：花开花落，一别经年，在今昔对照中感慨光阴匆匆流逝： ②离别思念之愁：与友人分别日久，心中牵挂，饱含对好友的思念： ③世事渺茫之愁：世事变幻难以预料，前路难测，内心满是迷茫孤寂： ④身世多病之愁：诗人身体多病，感到身心疲惫，产生了想要辞官归隐田园的愁苦与无奈。 ⑤忧民愧俸之愁：体弱多病而思归，见百姓流亡，身为官吏深感愧疚： ⑥盼友未至之愁：盼望友人前来探望，久久等候，望月怀人，饱含等候的惆怅。 (共六点，答出任意四点即可得满分) 18.(2分)B解析：A.制度/估计B.曾经/曾经C.…的人/（表判断）D.亲近的人/亲近 19.(2分)C 20.(4分)每小题2分，关键词译对、句意通顺即可 (1)他施行的刑法政令虽然严厉，但是奖赏和惩罚一定恪守信用。 (前半句“峻”翻译“严厉”“严格”得1分；“信”翻译为“恪守信用”，得1分，翻译为“信用” 不得分) (2)全国境内的百姓，都敬畏他又爱戴他。 (“咸”翻译为“都”得1分，句意1分) 21.(4分)①勤奋务实：对内整顿军队，对外联合东吴，建立制度法度，整顿军队，国家大小事务都由他统筹。 ②体恤民生：修建水利工程，农田依靠这些水利设施免除旱灾，鼓励人们种桑养蚕、编织蜀锦，民不 加税。 ③身先士卒：亲自带领子弟栽种桑树八百株，蜀锦于是兴盛起来。 ④公正执法：政令虽然严格，但赏罚分明，说到做到，不管关系远近、有无仇怨都一样对待。 (答出任意两点并结合文本分析即可满分，其中形象概括2分，结合文本分析2分；句式不必与参考 答案一致。) 参考译文： 诸葛亮担任相国，大大小小的事务都由他统筹决断。对外联合东吴，对内平定南越叛乱；建立制度法度，整顿 军队。他曾经设置堰官，沿着旧有的遗迹扩建山河堰，修建池塘，扩充蓄水塘库，汉中的农田依靠这些水利设施免 除旱灾。又最早设置锦官，鼓励百姓种桑养蚕，亲自带领子弟栽种桑树八百株，蜀锦于是兴盛起来。让士兵休整， 鼓励农耕，分派军队屯田，军需物资可以自给，百姓不必增加赋税。他施行的刑法政令虽然严厉，但赏罚一定坚守 信用：竭尽忠心、对时局有益的人，即使是仇敌也一定奖赏；触犯法令、懈怠渎职的人，即使是亲信也一定处罚； 认罪坦白、吐露真情的人，即使罪行重大也予以宽怒；花言巧语掩饰过错的人，即使罪过轻微也要惩处。全国境内， 百姓都敬畏他又爱戴他。等到他去世，梁州、益州的百姓追忆称颂他的恩德，他的话语仿佛还在耳边。 (四)整本书阅读(7分) 22.(1)(3分)①离开罗切斯特/桑菲尔德庄园： ②用了心理描写的方法，(1分)表现了简·爱追求平等，坚决捍卫自己的尊严。(1分) (2)(4分)示例一：我从《简·爱》中读到了爱情。(1分)罗切斯特不顾身份和财富的差异，向身为家庭教师 的简·爱求婚，希望与她共同生活：(1分)简·爱在罗切斯特失明、遭遇不幸后，主动回到他的身边， 与他相伴终生。(1分)我明白了，爱情中的“双向奔赴”是平等相待、真诚相守，用尊重和陪伴守护彼 此。(1分) 示例二：我从《简·爱》中读到了友情。(1分)海伦在简·爱遭到勃洛克赫斯特的羞辱后，用眼神和微 笑鼓励她，帮助她摆脱孤独与痛苦；(1分)简·爱在海伦病重时，悄悄来到她的床边，陪伴她度过生命 中最后的时光。(1分)我明白了，友情中的“双向奔赴”是彼此理解、相互关爱，用安慰和陪伴给予 对方力量。(1分) 示例三：我从《简·爱》中读到了亲情。(1分)简·爱在即将与罗切斯特结婚时，特意写信婚事告诉叔 叔：叔叔约翰·爱把两万英镑遗产留给她，让她有了生活的依靠(1分)(1分)我明白了，亲情中的“双 向奔赴”是彼此惦记、相互回应，用牵挂和真心成为对方温暖的依靠。(1分) 三、写作(50分) (一)审题要求 “退步”在这里绝不是指消极懈怠、自甘堕落、畏缩不前。结合材料，它指的是一种策略上的让步、形式上的 后退、暂时的放弃、沉淀与蓄力。 “向前”指的是最终目标的达成、境界的提升、长远的进步、实质性的成长。 “亦是”作为连接词，点明了二者之间的辩证转化关系一一退不是终点，而是蓄力；看似退步，实则在积蓄力 量，只为走得更远。 文体要求记叙文，必须要有具体的事件（起因、经过、结果）、人物、环境描写，以及细节刻画，中心须突出 “退中蓄力、退中求进”，切忌写成空洞的议论文。 (二)审题误区 1.割裂二者，未扣“亦是”。只写一次“退”或“向前”的经历，未写出二者转化关系，切题不紧。 2.偷换话题，偏离题意。把题目偷换为“努力”“逆境”“顺其自然”等相邻话题，偏离命题本意。 3.立意消极，违背题旨。把“退”理解为放弃、逃避、躺平、认输，违背“退中求进”的正向导向。 (三)立意与素材选择（供参考，不局限） 1.成长沉潜类（蓄力之退）：学习/爱好方面，追求速度或成绩时，放慢脚步、退回基础，日复一日的沉淀、 打磨、积累，看似落后，实则为了厚积薄发。 2.人际让步类（格局之退）：与人相处中的退让与包容，退一步海阔天空，看似吃亏，实则赢得了人心、友谊 和更广阔的发展空间。 3.责任担当类（大局之退)：在面对长远发展与眼前利益的冲突时，为大局暂时退让，换得整体的进步与长久 的发展，牺牲小我，成就大我。 4.人生智慧类（清醒之退)：急功近利往往欲速不达，在盲目内卷、过度追求功利时，退一步放下执念，回归 内心的平静和热爱，这才是人生真正的向前。 5.文化传承类（匠心之退)：在快餐文化、AI技术狂飘突进的时代，选择退回传统技艺的枯燥与缓慢。看似是 时代洪流中的“倒退”，实则是为了守住文化的根脉，让传统在现代社会实现真正的“向前”突围。 (四)评分注意事项 1.只写“退”或只写“向前”、未体现辩证转化，不能上一类文。 2.写消极事件（把“退”写成放弃、逃避、躺平），违背正向主题，建议在三类文及以下给分。 3.题目书写错误或遗漏，扣2分。 4.通篇照抄试卷阅读内容，按3分处理；删改套作试卷阅读内容，按5分处理。 5.结构完整，字数不够600字，少50字扣1分，最多扣3分。 6.错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。 7.明显套作、与主题无关的作文，按四类文以下标准综合评价后斟酌打分。 8.有发现疑似抄袭、不可定夺的，交由题组长处理 评分参考 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分)】 切合题意 行文流畅简洁语 符合文体要求 类 中心突出 言确生动 结构严谨 (5046分) 内容充实 表达方式手多样书 层清晰 立億正确深刻 写工整，干净 构新颍妙 感真挚 分项得分 2019分 2019分 109分 切合题意 文从字顺 符合文体要求 类 中心明确 语言比较生动 结构紧凑 (4541分) 内容充实 能运用多种表达方式 层次清楚 立意正确 书写工整 构思颍 感实 分项得分 1817分 1817分 98分 类 符合题意 语言通顺 符合文体要求 (40-35分) 中心较确 表达尚好 结构完整 内容较流实 书写整蛴 层比较清楚 分项得分 1615分 1615分 76分 四柴 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 (34-30分) 中心基本明确 有少量语病 结构尚完整 内容尚充实 字迹清楚 层尚清楚 分项得分 1413分 1413分 54分 五类 语句不通顺 (29-20分) 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 中心不确 错别字多 结构层次乱 字体不甚清晰 分项得分 1210分 1210分 32分 类 严重偏璃题意 文理型不通 不符合文体要求 (19-0分) 书写撩草 结构不完整层欠乱 分项得分 90分 90分 1~0分 补充说明：(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分(2)不足600字者， 每少50宇扣1分最多扣3分(3)半命题或话题作文，题目不写，扣2分。