精品解析：山东省滨州市博兴县2026-2027学年七年级上学期11月期中考试历史试题

2026−2027学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试题 本试卷共8页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “郧县人”遗址位于湖北十堰郧阳区。经1990年以来的多次发掘，目前考古学家发掘出3个头骨化石，在其文化层中共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。据此可知，“郧县人”（ ） A. 是我国境内目前已知最早的古人类 B. 已经学会用火 C. 他们处于旧石器时代 D. 开始从事农业生产 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国境内目前已知最早的古人类是元谋人，不是郧县人，错误。 B.材料只说了出土打制石器，没有发现用火遗迹，无法得出学会用火的结论，错误。 C.郧县人使用打制石器，说明属于旧石器时代，正确。 D.从事农业生产是新石器时代（河姆渡、半坡居民）的特征，郧县人属于远古采集狩猎阶段，错误。 2. 经测定，北京人生活在距今约70万-20万年，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.半地穴式房屋是距今约6000年的半坡原始居民的居住建筑，不属于北京人的生活遗存，错误。 B.骨制装饰品是距今约3万年的山顶洞人掌握磨光、钻孔技术后，出于审美需求制作的物品，不属于北京人的生活遗存，错误。 C.北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，周口店北京人遗址发现了大量厚层灰烬遗存，灰烬层堆能够反映北京人使用火的生活特征，符合题意，正确。 D.骨耜是距今约7000年的河姆渡原始居民使用的农耕生产工具，不属于北京人的生活遗存，错误。 3. 国外学者对我国古代石器时代的出现发表了见解：“即便是最贫穷的部落同样会创造生产出属于那个时期的标志性工艺品，从而得到美的享受。”下面可以用来佐证此观点的是（ ） A. 原始先民使用的石斧 B. 山顶洞人使用的骨针 C. 半坡遗址出土的纺轮 D. 河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器 【答案】D 【解析】 【详解】A.石斧是生产工具，主要用于劳作，侧重实用，错误。 B.骨针用来缝制衣物，属于实用工具，不符合“美的享受”，错误。 C.纺轮用来纺线，是纺织生产工具，以实用为主，错误。 D.这件器物属于原始雕刻艺术品，上面雕刻有双鸟纹样，不具备农耕、纺织这类实用生产功能，是先民专门创作的工艺品，承载审美价值，可以让人们获得美的感受，正确。 4. 龙山文化是大汶口文化的后继者，距今约4400-3800年。龙山文化发展了制陶技术，人们能够制作更为精美的陶器。其中在山东日照出土的蛋壳黑陶杯（如图）就体现了其高超的烧窑技术。我们了解以上信息最可信的证据是（ ） A. 化石 B. 考古发掘 C. 神话传说 D. 文献史料 【答案】B 【解析】 【详解】A.化石是古生物或古人类的遗骸遗迹，无法反映制陶技术这类人类文化创造内容，错误。 B.考古发掘获得的实物遗存属于第一手史料，龙山文化属于无成熟文字记载的史前时期，出土的蛋壳黑陶杯等实物是还原当时社会面貌的最可信证据，符合题意，正确。 C.神话传说带有夸张虚构的属性，不能作为可靠的历史证据，错误。 D.龙山文化所处时代没有形成系统的文字记录，后世文献记载距离时代久远，可信度远低于考古实物，错误。 5. 在山东泰安大汶口原始居民遗址中有个大墓，墓主头戴象牙梳，手上有指环，左腕套着玉臂环，颈部佩有大理石和绿松石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头骨等大量随葬品。另外，该遗址已发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。这种现象说明了当时（ ） A. 早期国家已经形成 B. 人们已经开始过定居生活 C. 手工业技术水平高 D. 已经出现了贫富分化 【答案】D 【解析】 【详解】A.早期国家形成的标志是出现军队、监狱、城墙等一系列国家机器，材料只有墓葬随葬品差异，没有相关证据，错误。 B.定居生活的依据是房屋、村落遗址，题干没有体现定居的信息，错误。 C.材料虽然有象牙、玉器等器物，但题干重点对比的是不同墓葬随葬品差距巨大，不是突出手工业技术，不是材料主旨，错误。 D.大汶口遗址里，有的墓陪葬大量贵重饰品、器物，有的墓只有普通用品，有的甚至没有随葬品。墓葬陪葬品差别悬殊，说明原始社会末期已经出现贫富分化，正确。 6. 有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹不一定能一一证实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（ ） A. 历史传说具有一定的考古学意义 B. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C. 我国有文字可考的历史从尧舜禹时代开始 D. 禅让制的出现是生产力发展的结果 【答案】A 【解析】 【详解】A.尧舜禹属于上古历史传说，对应的时代可与龙山时代等考古学文化相对应，说明历史传说蕴含真实的历史背景，具有一定的考古学意义，正确。 B.材料未涉及炎帝、黄帝相关内容，选项与材料主旨无关，错误。 C.我国有文字可考的历史始于商朝，并非尧舜禹时代，错误。 D.材料没有提及禅让制与生产力发展之间的关系，选项和材料无关，错误。 7. 在对河南某一古代遗址的考古发掘中，发现了大型宫殿墓，还出土了大量陶器、玉器等精美文物，其文化遗存年代与传说中的夏朝纪年范围大致相符，该遗址最有可能是（ ） A. 双槐树遗址 B. 仰韶村遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.双槐树遗址是距今5300年左右的仰韶文化中晚期遗址，早于夏朝纪年范围，错误。 B.仰韶村遗址是新石器时代仰韶文化的命名地，属于史前原始农耕文化遗址，早于夏朝，错误。 C.二里头遗址位于河南，遗址内发现了大型宫殿建筑基址，也出土了大量陶器、玉器等代表性文物，是学界公认的夏朝都城遗址，正确。 D.殷墟遗址是商代晚期的都城遗址，对应的是商朝历史，错误。 8. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列选项中的历史事件发生在①处朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 商鞅变法 D. 国人暴动 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹治水发生在夏朝建立前的部落联盟时期，不属于商朝，错误。 B.①的时间范围为约公元前1600年—公元前1046年，对应朝代是商朝。盘庚迁殷是商朝中期的重要历史事件，符合①处的朝代范围，正确。 C.商鞅变法是战国时期秦国的改革事件，时间与商朝不符，错误。 D.国人暴动是西周时期的平民暴动事件，属于西周历史范畴，错误。 9. 在某校组织的博物馆研学活动中，同学们在商周青铜器展厅看到一件青铜器物。讲解员介绍：器物内底铸有铭文，大意为“武王伐纣，在甲子日早晨发起决战，当天就占领商都”，这是目前所见关于牧野之战最早的文字记录。这件青铜器物是（ ） A. 后母戊鼎 B. 利簋 C. 青铜冰鉴 D. 水陆攻战纹铜壶 【答案】B 【解析】 【详解】A.后母戊鼎是商朝晚期用于祭祀的青铜重器，是目前已知最重的青铜器，铭文仅涉及商王祭祀内容，未记载武王伐纣史实，错误。 B.利簋（又称武王征商簋）的内底铭文恰好记载了武王伐纣在甲子日晨发起决战、当日占领商都的内容，是目前已知关于牧野之战最早的实物文字记录，正确。 C.青铜冰鉴是战国时期的青铜冷藏酒器，功能为储冰降温，与题干记载内容无关，错误。 D.水陆攻战纹铜壶是战国时期青铜器，器身装饰水陆作战场景纹饰，无武王伐纣相关铭文，错误。 10. 《礼记·大学》载：“修身齐家治国平天下”，家国情怀是一种深植于中华文化的核心价值观，是一种深刻的情感认同和高度的责任感，是中华文化不可或缺的一部分。这种将家庭伦理与国家治理相联结的理念，根植于中国早期政治制度。“家国一体”的政治架构，源于（ ） A. 尧舜时期的禅让制度 B. 西周推行的分封制度 C. 秦朝建立的中央集权制度 D. 秦汉实施的郡县制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会民主推举部落联盟首领的制度，没有把家庭血缘伦理和国家治理结合起来，错误。 B.西周分封制和宗法制配套推行，以血缘宗亲关系分配权力、划分封国，族权与政权合一，家就是国、国就是家，形成家国一体的政治架构，正确。 C.秦朝中央集权制度属于大一统官僚政治，打破贵族血缘统治，晚于早期家国一体制度，错误。 D.郡县制是官僚行政制度，长官由朝廷任免，不以血缘宗法为纽带，错误。 11. 春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（ ） A. 加重了人民灾难 B. 推动了社会变革 C. 促进了民族交融 D. 出现了局部统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中并没有说明争霸战争对百姓造成的灾难，无法得知争霸战争加重了人民灾难，错误。 B.题干未涉及争霸战争推动社会变革的相关内容，无法得出该结论，不符合题意，错误。 C.民族交融是指各民族之间隔阂减少，融合程度加深，题干中未体现与少数民族交融的内容，不符合题意，错误。 D.从题干“春秋时期齐先后灭了三十余国……成为西方大国”可知，齐、楚、晋、秦等诸侯国通过争霸战争，灭掉或征服了众多小国，各自成为区域大国。这一过程中，原本分散的小诸侯国被大国兼并，使得局部地区（如东方、南方、中原、西方等区域）的统一程度得到提升，正确。 12. 下图是一幅生动有趣的漫画，形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的（ ） A. 周王室衰微 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 分封制已经瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干漫画中周天子形象矮小，而周围诸侯体型高大，直观展现了周天子权威下降、诸侯势力崛起的对比。周王室衰微是春秋时期的典型特征，诸侯不再严格服从周天子，势力逐渐超过王室，此漫画正反映这一现象，A项正确；“兼并战争”在漫画中无战争场景体现，排除B项；“社会动荡”未直接展现，排除C项；“分封制已经瓦解”说法错误，春秋时期分封制开始瓦解而非完全瓦解，排除D项。故选A项。 13. 何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 图像史料 D. 口述史料 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。”和所学知识可知，​​实物史料​​：是指各类遗物、遗迹、遗址、建筑等，是历史的见证和历史知识的可靠来源。何尊是西周时期实实在在存在的青铜器，属于历史遗物，所以它是实物史料，A项正确；​​文献史料​​：主要是指以文字形式记录的资料，虽然何尊上有铭文，但它本质上首先是一件实物，不能单纯将其归为文献史料，排除B项；​​图像史料​​：一般是通过绘画、照片等图像形式呈现历史信息的资料，何尊并非主要以图像形式来传达历史信息，所以不属于图像史料，排除C项；口述史料​​：是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料，何尊显然不符合这一特征，排除D项。故选A项。 14. 2023年3月以来，淄博烧烤现象级出圈，淄博有齐国故都之称。在这里，他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是（ ） A. 齐桓公 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 汉武帝 【答案】A 【解析】 【详解】A.齐桓公是春秋时期齐国君主，以临淄为都城，任用管仲改革，打出“尊王攘夷”旗号，九合诸侯，成为春秋五霸之首，正确。 B.秦孝公是秦国国君，支持商鞅变法，错误。 C.秦始皇统一六国，建立秦朝，不是春秋霸主，错误。 D.汉武帝是西汉皇帝，推行大一统措施，错误。 15. 博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览（ ） A. 瓷器 清淡含蓄 故宫博物馆汝窑瓷器展 B. 壁画 交流互鉴 敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展 C. 鼎 鼎盛千秋 上海博物馆铜器特展 D. 陶 远古回声 半坡遗址与半坡文化展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，商周时期，青铜制造业发达，鼎是这一时期中国文明的重要代表，C项正确；A项体现了宋代手工业高度发达，B项体现出西汉丝绸之路开通后的文明交流，D项体现出新石器时代原始手工业的发展程度，排除ABD三项。故选C项。 16. 观察《战国时期黄河、长江中下游地区图》（如图）其中，①、②代表的诸侯国是（ ） A. 秦国 楚国 B. 齐国 秦国 C. 赵国 燕国 D. 秦国 齐国 【答案】D 【解析】 【详解】A.楚国地处南方长江流域，与②的东方位置不符，错误。 B.齐国在东、秦国在西，与①②的位置不匹配，错误。 C.赵国地处中原北部、燕国地处版图最北端，与①②的位置完全不符，错误。 D.从《战国时期黄河、长江中下游地区图》可知，①位于版图最西侧的关中区域，对应秦国；②位于版图最东侧的山东半岛区域，对应齐国，正确。 17. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（ ） A. 实现富国强兵的目的 B. 铁器、牛耕的推广 C. 兼并战争的需要 D. 新兴地主阶级要求 【答案】B 【解析】 【详解】A.富国强兵是变法直接目的，不是根本原因，错误。 B.铁器、牛耕的推广属于生产力进步。铁器牛耕提高农业生产力，井田制（奴隶制土地国有制）不再适应新生产力，才推动各国变法、废除井田、允许土地私有买卖，这是根本原因，正确。 C.兼并战争是变法的外部背景、直接推动力，不是根本原因，错误。 D.新兴地主阶级要求是生产力发展之后带来的阶级变化，属于生产力带来的结果，不是根源，错误。 18. 《史记》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”据此可知，这一水利工程（如图）（ ） A. 改造了自然环境，彻底根除四川水患 B. 体现因地制宜、顺应自然的治水智慧 C. 是秦始皇为巩固统一而派人修筑 D. 主要功能是抵御水患，发展水上航运 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干只说“辟沫水之害”，说明这一水利工程可以减轻水患，但无法彻底根除，错误。 B.“蜀守冰”即蜀郡郡守李冰，可知这一工程是都江堰；都江堰依托当地地形顺势修建，体现了因地制宜、顺应自然的治水智慧，正确。 C.都江堰是战国时期秦国蜀守李冰主持修建，并非秦始皇为巩固统一所修筑，错误。 D.都江堰的核心功能是防洪、灌溉，并非以抵御水患、发展航运为主要功能，错误。 19. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。请按出现的时间顺序排列下列生产工具（ ） A. ②④③① B. ②①④③ C. ②③①④ D. ④②③① 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，②打制石器是旧石器时代（如北京人时期）的主要工具，出现最早；④骨耜是新石器时代（如河姆渡原始居民）的农具，晚于打制石器；③青铜铲属于青铜时代（夏商周时期）的工具，青铜文明在奴隶社会时期发展，晚于新石器时代；①铁制农具出现于春秋战国时期，是封建社会初期的主要农具，时间最晚；按照出现的时间顺序排序正确的是②④③①，A项正确；④骨耜应早于①铁制农具，B项时间排序错误，排除B项；④骨耜是新石器时代的农具，而③青铜铲属于青铜时代的工具，④骨耜应早于③青铜农具，C项时间排序错误，排除C项；②打制石器是旧石器时代的主要工具，出现最早；④骨耜是新石器时代的农具，晚于打制石器，D项排序错误，排除D项。故选A项。 20. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子的哪一教育理念（ ） A. 诲人不倦 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 不耻下问 【答案】C 【解析】 【详解】A.诲人不倦意思是教导学生不知疲倦。材料没有体现孔子坚持教导、不知疲惫，错误。 B.有教无类指不分贵贱贫富，人人都有受教育的权利。侧重招生对象平等，错误。 C.因材施教就是根据学生不同的性格、特点，采取不同的教育方法。冉有胆小退缩，孔子鼓励他；子路鲁莽冲动，孔子劝他克制，针对两人性格差异给予不同答复，正是因材施教，正确。 D.不耻下问指谦虚好学，向地位、学问不如自己的人请教。材料没有体现请教学习，错误。 21. 每年4月23日是世界读书日，某同学准备参加本校组织的“典籍里的中国”读书交流活动，他在利用DeepSeek进行资料搜索时，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想要了解（ ） A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 【答案】C 【解析】 【详解】A.儒家思想主张仁、礼、德治，和君主集权、术、中央集权无关，错误。 B.道家理论主张无为而治，顺应自然，不强调集权，错误。 C.法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，正确。 D.墨家主张兼爱、非攻、尚贤，错误。 22. 表格归纳法是学习历史的重要方法之一。表中★处应该填写的是（ ） 夏商周时期的科技与文化简表 天文 我国历史上第一次有确切日期的日食记录 历法 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 医学 战国时期问世的★讲述了人体内脏部位和血脉循行情况 文学 收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》 A. 《春秋》 B. 《黄帝内经》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《春秋》是编年体史书，记载历史事件，不属于医学著作，错误。 B.《黄帝内经》是战国时期问世的，该书总结了当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，正确。 C.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，属于文学成就，错误。 D.《离骚》是屈原的抒情长诗，属于文学作品，错误。 23. 历史学家翦伯赞曾这样评价秦始皇：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，开创了一个封建专制主义新的历史时代。”秦始皇顺应了中国历史发展的哪一倾向（ ） A. 建立中央集权制度，巩固统治 B. 灭六国完成统一，建立秦朝 C. 巩固国家统一，发展社会经济 D. 促进各民族之间的交往交流交融 【答案】A 【解析】 【详解】A. 题干中翦伯赞强调，秦始皇之所以杰出，“不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，开创了一个封建专制主义新的历史时代”。这表明评价的重点在于他所开创的封建专制主义中央集权制度。结合所学知识，秦始皇建立皇帝制度、在中央设丞相太尉御史大夫、在地方推行郡县制，确立了中央集权制度，对后世产生了深远影响，正确。 B. 灭六国完成统一，建立秦朝，是秦始皇的历史功绩，但题干明确指出评价他“不是因为”他是王朝创立者，而是因为他开创了“封建专制主义新的历史时代”，因此B项不是材料强调的重点，错误。 C. 巩固国家统一、发展社会经济是秦朝统一后的具体措施和作用，并未直接点明题干中“开创了一个封建专制主义新的历史时代”这一制度创新的核心，错误。 D. 促进各民族之间的交往交流交融是统一多民族国家发展的客观结果，材料并未直接涉及民族交往的信息，错误。 24. 习近平总书记指出：“没有监督的权力必然导致腐败，这是一条铁律”。如果秦朝官员有贪污不法行为，负责监察百官的是（ ） A. 皇帝 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】A.皇帝是国家最高统治者，总揽全国军政大权，不是专门监察百官的官员，错误。 B.丞相掌管行政事务，辅佐皇帝处理全国政务，不负责监察，错误。 C.太尉掌管全国军事，不负责监察，错误。 D.御史大夫秦朝三公之一，职责就是监察百官，符合题意，正确。 25. 春秋战国数百年纷争，最终由秦完成统一。秦不仅仅完成国土的合并，更是一个开创性的王朝，但强盛的大秦却二世而亡，是历史上的短命王朝。下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物， 它们可以用来研究秦朝（ ） A. 实现统一的过程 B. 巩固统一的措施 C. 残暴统治的依据 D. 灭亡的原因 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦实现统一的过程指秦攻灭六国的军事征战历程，与题干的经济文化举措无关，错误。 B.题干展示的三类史料分别对应秦统一文字、统一货币、统一度量衡的相关遗存。秦完成统一后，在文化、经济领域推行上述举措，目的是消除原六国地域差异、强化统治，属于巩固统一的措施，正确。 C.秦朝残暴统治的依据是秦代的严刑峻法、繁重徭役赋税、焚书坑儒等暴政史实，题干史料不属于暴政相关内容，错误。 D.秦朝灭亡的根源是秦的暴政激化社会矛盾，与题干展示的巩固统一的举措无关，错误。 26. “秦砖汉瓦”是华夏文明宝库中一颗璀璨的明珠，极具艺术欣赏和文化研究价值。下列“秦砖汉瓦”能佐证汉代尊崇儒术的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉代尊崇儒术”并所学知识可知，西汉武帝采纳了董仲舒的建议，把儒家学说设立为正统思想，并建立太学和地方各级学校，用儒家经典教育青年子弟。“汉代讲经图”的内容体现了就是汉朝以大力推行儒学教育，设太学专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，B项正确；“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了汉王朝的兴盛和统一，排除A项；“东汉宅院画像砖体现了汉代建筑，与尊崇儒术无关，排除C项；“二牛曳犁画像砖”体现的是农业生产的发展，与尊崇儒术无关，排除D项。故选B项。 27. 老师为帮助学生巩固知识。如图板书设计，其标题（空白框处）应为（ ） A. 秦统一中国 B. 秦建立中央集权制度 C. 秦末农民大起义 D. 秦开创大一统局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.“秦统一中国”对应秦灭六国完成统一的历史进程，与暴政、农民起义的内容无关，错误。 B.“秦建立中央集权制度”是秦统一后巩固统治的制度建设内容，不涉及农民起义的相关脉络，错误。 C.左侧板块点明秦暴政的三类具体表现，是事件爆发的根本原因；右侧板块依次呈现了事件的开端（陈胜、吴广起义首义）、后续发展（项羽、刘邦领导的反秦起义）、关键成果（推翻秦朝）、后续博弈（楚汉之争），最终结果是刘邦建立西汉，整个脉络完全围绕秦末农民大起义的起因、发展、结果展开，正确。 D.“秦开创大一统局面”是对秦统一历史意义的概括，与板书呈现的秦亡、汉兴的起义叙事不匹配，错误。 28. 中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵，如春节、清明节、端午节、中秋节等。不少节日从商周以后上升为礼俗，秦汉时期基本定型，宋元以后到今天逐渐成为礼仪性、娱乐性的活动。这说明中华文明具有（ ） A. 创新性 B. 连续性 C. 包容性 D. 多元性 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未强调中华文明创造新内容的特点，不符合题意，错误。 B.题干描述中国传统节日从商周成为礼俗，秦汉定型，延续发展到今天，体现了中华文明从古至今传承不断的特征，正确。 C.包容性指中华文明容纳不同文化的特征，题干没有相关体现，错误。 D.多元性强调中华文明内容或来源的多样性，题干未突出这一点，不符合题意，错误。 29. “史论结合”是历史学习的核心原则，要求史实准确无误，结论与史实存在必然逻辑关联。某同学整理秦汉时期历史笔记时，下列表述中符合这一原则的是（ ） A. 垓下之战---项羽以少胜多击败秦军主力，为灭秦奠定基础。 B. 郡国并行制的推行---导致七国之乱，是汉朝速亡的根源。 C. 汉武帝颁布“推恩令”---奠定了“文景之治”治世局面的基础。 D. 汉高祖“休养生息”政策---推动西汉经济从残破走向恢复。 【答案】D 【解析】 【详解】A.巨鹿之战是项羽击败秦军主力、为灭秦奠定基础的战役；垓下之战是刘邦击败项羽的战役，错误。 B.郡国并行制引发七国之乱，但汉朝并没有速亡，错误。 C.文景之治出现在汉文帝、汉景帝时期，早于汉武帝，推恩令不可能奠定文景之治的基础，错误。 D.汉初经过长期战乱，经济凋敝，汉高祖推行休养生息政策，轻徭薄赋，促进西汉经济逐步恢复，史实和结论逻辑对应，正确。 30. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 丰富多彩的古蜀文明 D. 古老文字的演变历程 【答案】B 【解析】 【详解】A.仅三星堆青铜人头像能体现青铜铸造工艺的高超，其余三则史料均与青铜铸造无关，无法覆盖全部内容，错误。 B.四幅史料分别对应商代文字成就、青铜工艺成就、商代天文观测成就、先秦文学成就，全部属于夏商周时期科技与文化的涵盖范畴，能够概括共同主题，正确。 C.仅三星堆出土文物属于古蜀文明成果，其余甲骨文、日食记载、《诗经》都是中原地区的文明遗存，不能概括全部主题，错误。 D.仅刻有文字的商朝牛骨涉及文字相关内容，其余史料均不涉及文字演变的发展历程，无法覆盖全部内容，错误。 二、非选择题：本大题共2小题，第31题18分，第32题22分。 31. 某校准备开展“寻文明足迹 探国家发展”主题探究活动。让我们穿越时光，追寻华夏文明的发展轨迹，阅读下面材料，回答问题。 【任务一：追寻远古农耕文明】 材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——《白虎通》 （1）根据材料一，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？说一说你判断的依据。 【任务二：品读战国青铜华章】 材料二： 所属时期：战国（公元前433年） 编钟用料：铜、锡、铅合金 铸造工艺：装饰有人、兽、龙等花纹，铸造精美，花纹细致清晰，并刻有错金铭文，用以标明各钟的发音音调，能奏出现代钢琴上的所有黑白键的音响。 （2）结合材料二以曾侯乙编钟为例，从文物中获取哪些信息？ 【任务三：感悟先贤思想风采】 （3）仿照示例，结合所学，任选一人物进行介绍。（示例除外） 示例：图1屈原：战国时期楚国人，伟大的爱国主义诗人，创作出古典诗歌“楚辞”代表作《离骚》，对后世的诗歌创作产生了深远影响。 【任务四：解析秦汉治国方略】 材料四：秦汉时期历史知识结构图： （4）根据结构图并结合所学，在A、B两处正确放置卡片二、三；并写出卡片四汉武帝在政治上采取的措施。 （5）在“？”处填写该知识结构图的主题。 【答案】（1）技能：农业耕种（种植农作物），制作农具（耒耜）；掌握农时、因地制宜开展农业生产。 依据：材料中“因天之时，分地之利”“制耒耜，教民农作”。 （2）历史价值：是研究战国青铜铸造技术的实物史料，见证战国礼乐制度，反映当时诸侯国的社会风貌。 艺术价值：纹饰精美，造型华丽，音色丰富，体现先秦高超的音乐艺术水平。 科学价值：青铜合金配比科学，声学设计精妙，拥有完善音律体系，体现战国时期青铜铸造技术高超。 （3）图2扁鹊：战国时期名医，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。 图3孔子：春秋时期鲁国人，我国古代伟大思想家、教育家，儒家学派创始人。核心思想是“仁”，创办私学，提出系列教育主张，其思想记载于《论语》，对中国古代思想文化影响深远。 图4董仲舒：西汉思想家，提出“尊崇儒术”的建议，被汉武帝采纳，把儒家学说立为正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。 （4）A：卡片三；B：卡片二； 卡片四：颁布推恩令，削弱诸侯国势力。 （5）主题：（秦汉时期）统一多民族国家的建立和巩固。 【解析】 【小问1详解】 技能：“制耒耜，教民农作”→农业耕种（种植农作物），制作农具（耒耜）； “因天之时，分地之利”→掌握农时、因地制宜开展农业生产。 依据：“于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”→材料中“因天之时，分地之利”“制耒耜，教民农作”。 【小问2详解】 信息：从历史价值（是研究战国青铜铸造技术的实物史料，见证战国礼乐制度，反映当时诸侯国的社会风貌）、艺术价值（纹饰精美，造型华丽，音色丰富，体现先秦高超的音乐艺术水平）、科学价值（青铜合金配比科学，声学设计精妙，拥有完善音律体系，体现战国时期青铜铸造技术高超）等角度作答。 【小问3详解】 任选一人，如图2扁鹊，介绍可从他的职业、成就、影响等角度作答。 任选一人，如图3孔子，介绍可从他所处的时代、国家、地位、核心思想、成就、影响等角度作答。 任选一人，如图4董仲舒，介绍可从他的地位、主要思想、影响等角度作答。 【小问4详解】 A：从图中看出，A对应经济领域，五铢钱是汉武帝时期统一铸造的钱币，属于经济方面的措施，故为卡片三； B：从图中看出，B对应文化领域，小篆是秦朝为了文化统一而实行的文字，属于文化方面的措施，故为卡片二； 措施：汉武帝在政治上采纳主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯国势力。 【小问5详解】 主题：根据材料和所学知识可知，结构图里面既有秦始皇建立秦朝、巩固统一的举措，也有汉武帝采取一系列措施巩固大一统局面，秦汉是我国统一多民族国家形成与巩固的关键阶段，故可拟定主题：（秦汉时期）统一多民族国家的建立和巩固。 32. 历史核心素养是学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。回望历史长河，王朝更迭、社会变革、社会发展，每一个重大历史事件都处在特定的时间与空间之中。学会在特定时空条件下认识历史事件，是我们学习历史的重要能力。请结合所学知识，完成下列探究任务。 【时空观念】 材料一： 【史料实证】 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 【历史解释】 材料三：孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 【唯物史观】 材料四：秦二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。会天大 雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。”遂率众起义。起义爆发后，山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西向，名为伐秦，不可胜数也。其后，项羽击溃秦军主力，刘邦引兵入咸阳，秦朝灭亡。 ——选自《史记·陈涉世家》 （1）材料一年代尺上秦朝的建立者是谁？说出秦朝在我国历史上的地位。 （2）材料二中“商君”指的是？“商君虽死，秦法犹存”结合所学知识分析这一现象说明了什么？ （3）依据材料三，概括孟子思想的核心。 （4）依据材料四并结合所学知识说一说“天下苦秦”的具体表现。结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。 （5）综合上述材料，请你谈谈：从秦朝兴衰的历史中，作为新时代的青少年，应该树立怎样的家国观念？ 【答案】（1）建立者：嬴政；地位：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）商君：商鞅；说明：商鞅变法顺应了历史发展的潮流；变法使秦国富国强兵，符合秦国发展的需要；改革成败不以改革者个人生死作为评判标准。 （3）核心：仁政、民贵君轻。 （4）表现：赋税沉重；兵役、徭役繁重；法律严苛；秦二世统治更加残暴。作用：人民群众是历史的创造者。 （5）家国观念：认识到得民心者得天下，失民心者失天下；作为青少年要维护国家统一，心系百姓；热爱祖国，以史为鉴，勇担时代使命。 【解析】 【小问1详解】 建立者：公元前221年，嬴政完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 地位：来自教材原文。 【小问2详解】 商君：商君就是商鞅。 说明：商鞅虽被杀，但变法的法令依旧继续实行，说明商鞅变法顺应了历史发展的潮流；变法实现秦国富国强兵，契合秦国发展的需求；判断一场改革是否成功，看改革带来的影响和成效，不是看改革者本人的生死。 【小问3详解】 核心：材料“君王要善待黎民”提炼出仁政；材料“民为贵，社稷次之，君为轻”提炼出民贵君轻。 【小问4详解】 表现：秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，民众受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；材料“失期，法皆斩”提炼出法律严苛；秦二世统治更加残暴，凶残地杀死自己的兄长姐妹，任意屠杀文武大臣。 作用：秦末陈胜、吴广等普通民众发动起义，各地百姓纷纷响应，沉重打击秦朝统治，最终推动秦朝灭亡。这一史实印证了人民群众是社会变革的重要力量，是历史的创造者。 【小问5详解】 家国观念：秦朝因暴政失去民心而灭亡，让我们明白民心对于国家的重要性，得民心者得天下，失民心者失天下；作为新时代青少年，要吸取历史教训，树立家国观念，自觉维护国家统一，心系百姓，热爱祖国，以史为鉴，承担属于自己的时代责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026−2027学年度第一学期期中质量监测 七年级历史试题 本试卷共8页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “郧县人”遗址位于湖北十堰郧阳区。经1990年以来的多次发掘，目前考古学家发掘出3个头骨化石，在其文化层中共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。据此可知，“郧县人”（ ） A. 是我国境内目前已知最早的古人类 B. 已经学会用火 C. 他们处于旧石器时代 D. 开始从事农业生产 2. 经测定，北京人生活在距今约70万-20万年，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ） A. B. C. D. 3. 国外学者对我国古代石器时代的出现发表了见解：“即便是最贫穷的部落同样会创造生产出属于那个时期的标志性工艺品，从而得到美的享受。”下面可以用来佐证此观点的是（ ） A. 原始先民使用的石斧 B. 山顶洞人使用的骨针 C. 半坡遗址出土的纺轮 D. 河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器 4. 龙山文化是大汶口文化的后继者，距今约4400-3800年。龙山文化发展了制陶技术，人们能够制作更为精美的陶器。其中在山东日照出土的蛋壳黑陶杯（如图）就体现了其高超的烧窑技术。我们了解以上信息最可信的证据是（ ） A. 化石 B. 考古发掘 C. 神话传说 D. 文献史料 5. 在山东泰安大汶口原始居民遗址中有个大墓，墓主头戴象牙梳，手上有指环，左腕套着玉臂环，颈部佩有大理石和绿松石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头骨等大量随葬品。另外，该遗址已发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。这种现象说明了当时（ ） A. 早期国家已经形成 B. 人们已经开始过定居生活 C. 手工业技术水平高 D. 已经出现了贫富分化 6. 有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹不一定能一一证实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（ ） A. 历史传说具有一定的考古学意义 B. 炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C. 我国有文字可考的历史从尧舜禹时代开始 D. 禅让制的出现是生产力发展的结果 7. 在对河南某一古代遗址的考古发掘中，发现了大型宫殿墓，还出土了大量陶器、玉器等精美文物，其文化遗存年代与传说中的夏朝纪年范围大致相符，该遗址最有可能是（ ） A. 双槐树遗址 B. 仰韶村遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 8. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列选项中的历史事件发生在①处朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 商鞅变法 D. 国人暴动 9. 在某校组织的博物馆研学活动中，同学们在商周青铜器展厅看到一件青铜器物。讲解员介绍：器物内底铸有铭文，大意为“武王伐纣，在甲子日早晨发起决战，当天就占领商都”，这是目前所见关于牧野之战最早的文字记录。这件青铜器物是（ ） A. 后母戊鼎 B. 利簋 C. 青铜冰鉴 D. 水陆攻战纹铜壶 10. 《礼记·大学》载：“修身齐家治国平天下”，家国情怀是一种深植于中华文化的核心价值观，是一种深刻的情感认同和高度的责任感，是中华文化不可或缺的一部分。这种将家庭伦理与国家治理相联结的理念，根植于中国早期政治制度。“家国一体”的政治架构，源于（ ） A. 尧舜时期的禅让制度 B. 西周推行的分封制度 C. 秦朝建立的中央集权制度 D. 秦汉实施的郡县制度 11. 春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（ ） A. 加重了人民灾难 B. 推动了社会变革 C. 促进了民族交融 D. 出现了局部统一 12. 下图是一幅生动有趣的漫画，形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的（ ） A. 周王室衰微 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 分封制已经瓦解 13. 何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 图像史料 D. 口述史料 14. 2023年3月以来，淄博烧烤现象级出圈，淄博有齐国故都之称。在这里，他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是（ ） A. 齐桓公 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 汉武帝 15. 博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览（ ） A. 瓷器 清淡含蓄 故宫博物馆汝窑瓷器展 B. 壁画 交流互鉴 敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展 C. 鼎 鼎盛千秋 上海博物馆铜器特展 D. 陶 远古回声 半坡遗址与半坡文化展 16. 观察《战国时期黄河、长江中下游地区图》（如图）其中，①、②代表的诸侯国是（ ） A. 秦国 楚国 B. 齐国 秦国 C. 赵国 燕国 D. 秦国 齐国 17. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（ ） A. 实现富国强兵的目的 B. 铁器、牛耕的推广 C. 兼并战争的需要 D. 新兴地主阶级要求 18. 《史记》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”据此可知，这一水利工程（如图）（ ） A. 改造了自然环境，彻底根除四川水患 B. 体现因地制宜、顺应自然的治水智慧 C. 是秦始皇为巩固统一而派人修筑 D. 主要功能是抵御水患，发展水上航运 19. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。请按出现的时间顺序排列下列生产工具（ ） A. ②④③① B. ②①④③ C. ②③①④ D. ④②③① 20. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子的哪一教育理念（ ） A. 诲人不倦 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 不耻下问 21. 每年4月23日是世界读书日，某同学准备参加本校组织的“典籍里的中国”读书交流活动，他在利用DeepSeek进行资料搜索时，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想要了解（ ） A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 22. 表格归纳法是学习历史的重要方法之一。表中★处应该填写的是（ ） 夏商周时期的科技与文化简表 天文 我国历史上第一次有确切日期的日食记录 历法 战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 医学 战国时期问世的★讲述了人体内脏部位和血脉循行情况 文学 收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》 A. 《春秋》 B. 《黄帝内经》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 23. 历史学家翦伯赞曾这样评价秦始皇：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，开创了一个封建专制主义新的历史时代。”秦始皇顺应了中国历史发展的哪一倾向（ ） A. 建立中央集权制度，巩固统治 B. 灭六国完成统一，建立秦朝 C. 巩固国家统一，发展社会经济 D. 促进各民族之间的交往交流交融 24. 习近平总书记指出：“没有监督的权力必然导致腐败，这是一条铁律”。如果秦朝官员有贪污不法行为，负责监察百官的是（ ） A. 皇帝 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 25. 春秋战国数百年纷争，最终由秦完成统一。秦不仅仅完成国土的合并，更是一个开创性的王朝，但强盛的大秦却二世而亡，是历史上的短命王朝。下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物， 它们可以用来研究秦朝（ ） A. 实现统一的过程 B. 巩固统一的措施 C. 残暴统治的依据 D. 灭亡的原因 26. “秦砖汉瓦”是华夏文明宝库中一颗璀璨的明珠，极具艺术欣赏和文化研究价值。下列“秦砖汉瓦”能佐证汉代尊崇儒术的是（ ） A. B. C. D. 27. 老师为帮助学生巩固知识。如图板书设计，其标题（空白框处）应为（ ） A. 秦统一中国 B. 秦建立中央集权制度 C. 秦末农民大起义 D. 秦开创大一统局面 28. 中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵，如春节、清明节、端午节、中秋节等。不少节日从商周以后上升为礼俗，秦汉时期基本定型，宋元以后到今天逐渐成为礼仪性、娱乐性的活动。这说明中华文明具有（ ） A. 创新性 B. 连续性 C. 包容性 D. 多元性 29. “史论结合”是历史学习的核心原则，要求史实准确无误，结论与史实存在必然逻辑关联。某同学整理秦汉时期历史笔记时，下列表述中符合这一原则的是（ ） A. 垓下之战---项羽以少胜多击败秦军主力，为灭秦奠定基础。 B. 郡国并行制的推行---导致七国之乱，是汉朝速亡的根源。 C. 汉武帝颁布“推恩令”---奠定了“文景之治”治世局面的基础。 D. 汉高祖“休养生息”政策---推动西汉经济从残破走向恢复。 30. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 丰富多彩的古蜀文明 D. 古老文字的演变历程 二、非选择题：本大题共2小题，第31题18分，第32题22分。 31. 某校准备开展“寻文明足迹 探国家发展”主题探究活动。让我们穿越时光，追寻华夏文明的发展轨迹，阅读下面材料，回答问题。 【任务一：追寻远古农耕文明】 材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——《白虎通》 （1）根据材料一，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？说一说你判断的依据。 【任务二：品读战国青铜华章】 材料二： 所属时期：战国（公元前433年） 编钟用料：铜、锡、铅合金 铸造工艺：装饰有人、兽、龙等花纹，铸造精美，花纹细致清晰，并刻有错金铭文，用以标明各钟的发音音调，能奏出现代钢琴上的所有黑白键的音响。 （2）结合材料二以曾侯乙编钟为例，从文物中获取哪些信息？ 【任务三：感悟先贤思想风采】 （3）仿照示例，结合所学，任选一人物进行介绍。（示例除外） 示例：图1屈原：战国时期楚国人，伟大的爱国主义诗人，创作出古典诗歌“楚辞”代表作《离骚》，对后世的诗歌创作产生了深远影响。 【任务四：解析秦汉治国方略】 材料四：秦汉时期历史知识结构图： （4）根据结构图并结合所学，在A、B两处正确放置卡片二、三；并写出卡片四汉武帝在政治上采取的措施。 （5）在“？”处填写该知识结构图的主题。 32. 历史核心素养是学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。回望历史长河，王朝更迭、社会变革、社会发展，每一个重大历史事件都处在特定的时间与空间之中。学会在特定时空条件下认识历史事件，是我们学习历史的重要能力。请结合所学知识，完成下列探究任务。 【时空观念】 材料一： 【史料实证】 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 【历史解释】 材料三：孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 【唯物史观】 材料四：秦二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。会天大 雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。”遂率众起义。起义爆发后，山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西向，名为伐秦，不可胜数也。其后，项羽击溃秦军主力，刘邦引兵入咸阳，秦朝灭亡。 ——选自《史记·陈涉世家》 （1）材料一年代尺上秦朝的建立者是谁？说出秦朝在我国历史上的地位。 （2）材料二中“商君”指的是？“商君虽死，秦法犹存”结合所学知识分析这一现象说明了什么？ （3）依据材料三，概括孟子思想的核心。 （4）依据材料四并结合所学知识说一说“天下苦秦”的具体表现。结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。 （5）综合上述材料，请你谈谈：从秦朝兴衰的历史中，作为新时代的青少年，应该树立怎样的家国观念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $