天津市杨村第十一中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试卷

2026-2027学年度九年级历史 (考试时间：60分钟，分值：100分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：九上1-9课。 第I卷 考试时间：60分钟满分：100分 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1.从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原 产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等 作物的原产地。据此可知() A.中国原始农业的领先性 B.农业文明的多源性 C.区域文明之间的依赖性 D.农业发展的同步性 2.下图石碑上刻画了公元前3000年左右两河流域军事首领狩猎的形象。由此可以推断() A.国王和平民都可以狩猎狮子 B.早期统治阶级形成 C.经济发展水平很低，要靠打猎为生 D.猎物需要共同拥有 猎狮碑 3.乌尔是古代两河流域的城邦，下图直接反映了乌尔() A.存在等级分化 B.进入民主法制社会 C.实现政教合一 D.法老社会地位最高 乌尔王陵出士文物的复原图 (注：画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮， 仆从、乐师服待左右，平民驱赶牛羊献纳贡品) 试题第1页（共7页） 4.它是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典，较为完整地继承两河流域原有的法律精华。该法典 是() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二表法》 C.《罗马民法大全》 D.1787年宪法 5.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”下列能支撑这一观点的是() A.尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，农耕得以发展 B.埃及人最早发明铁制农具 C.尼罗河隔绝了外来民族，使文明完全封闭 D.尼罗河是埃及人唯一崇拜的神明 6.在古埃及雕塑和绘画中，法老的腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及 ) A.艺术水平较为落后 B.关注体貌特征差异 C.法老具有无上权威 D.强调家庭关系和睦 7.“公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。…他们因被视为神明意志 的传达者而被称连国王在内的世俗之人的顶礼膜拜。”“他们”是() A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 8.《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度的梵文史诗，在一定程度上反映了当时印度社会生活的状况， 以及雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。我们可从中了解到() A.金字塔的建造过程 B.玛雅文明衰亡的原因 C.种姓制度下人民的生活 D.汉漠拉比统一两河流域 9.东西方文明古国创造出各具特色的文明。下列表述符合史实的是() A,古埃及：我们建造了金字塔，发明了太阳历和楔形文字 B.古印度：我们创立了基督教和种姓制度，还发明了阿拉伯数字 C.古巴比伦：我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字 D.古希腊：我们的哲学成就突出，有苏格拉底等大哲学家 10.古埃及的法老自称“太阳神的儿子”：古巴比伦的汉漠拉比自称“月神的后裔”：古印度最高统治者 称“Raja”,即“王”，也就是“佛经里的天王”；中国古代的君主被认为是“天子”。这反映出古 代亚非文明的共同点是() A.发源于大河流域 B.都利用神权来强化王权 C.都发展农业经济 D.都建立奴隶制民主政治 试题第2页（共7页） 11.某校历史社团要编演一部关于古希腊雅典城邦民主政治的历史剧，为此查阅了公民大会的相关资料， 他们发现有资格参加公民大会的是() A.本邦成年男性B.外邦成年男性C,本邦妇女儿童D.众多底层奴隶 12.亚历山大东征每到一地，都要建立起新城市，把他带来的大批希腊人安置其中。这些希腊人带来了先 进的技术，如制陶、榨油术等，并在新城市里开铺子做生意。这表明亚历山大东征() A.进一步发展了民主政治 B.巩固了帝国统治 C.客观上促进了文明交流 D.加剧了人民苦难 13.历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解 释的是() A.希腊最早的文明产生于爱琴海地区 B.希腊城邦的居民分为公民和非公民 C.伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰 D.公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国 14.历史记载，罗马共和国在某一时期建立。从世纪时间分期的角度判断，它建立于() A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末 15.“条条大路通罗马”，公元2世纪，罗马以军事目的而建的道路总长超八万公里，这源于（) A.罗马共和国的初步建立 B.罗马城邦的兴起发展 C.罗马帝国工商业的发展 D,罗马帝国的征服与扩张 16.公元前1世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，扩张过程中大量被征服地区的 人被掠为奴隶。沉重打击了罗马共和国统治的是() A.凯撒控制了元老院 B,灭掉迦太基 C.斯巴达克起义 D,雅利安人入侵 17.它是世界古代史上西方最为强盛的帝国，创造了将地中海变为“内湖”的版图神话，称雄西方世界达 数百年。这个帝国是() A.亚历山大帝国B.罗马帝国 C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国 18.儒略历是今天公历的基础，它的创立与下列哪一人物有关（) A.屋大维 B.凯撒 C.伯里克利 D.亚历山大 试题第3页（共7页） 19.”一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级的封君又是一个更大关系网 络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料主旨一致的是（) A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“城市的空气使人自由” C.大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 20.《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某 种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”材料表明庄园（) A.基本处于自给自足的状态 B.呈现出很强的政治独立性 C.为城市的兴起奠定了基础 D.生产形式由分散走向集中 21.欧洲中世纪流传着一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句谚语表达的意思是() A,城市的自然条件优越 B.城市相对独立和自治 C.城市的空气比较清新 D.城市已不受国王管辖 22.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新 的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是( A.封建领主B.市民阶层 C.农民阶级 D.武士集团 23.博洛尼亚位于意大利北部几条重要交通要道的交汇处，商业发达。由于商业纠纷和民事诉讼的需要， 人们聚集到博洛尼亚研习法律，该校一直以法律著称，于1088年形成了博洛尼亚大学。这说明博洛尼亚 大学的形成() A.得到了基督教会的支持 B.拥有较大的司法特权 C.顺应了社会发展需要 D.受到古罗马文化影响 24.它是一个地跨欧、亚、非三洲，延续千年的帝国：它对希腊罗马古典文化、基督教文化以及西亚北非 东方文化兼收并蓄，创造出独具特色的文化。“它”指（) A.阿拉伯帝国B.亚历山大帝国C拜占庭帝国D.查理曼帝国 25.杰出人物可以推动历史的进步。汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的共同贡献是() A.都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B.都推动古代宗教的起源发展 C.都为世界法制建设作出了贡献 D.都支持航海家进行远洋航行 试题第4页（共7页） 第II卷 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。其中第26题16分，第27题16分， 第28题18分) 26.某校九年级同学以“古代亚非文明”为主题展开探究活动，请你参与。(16分) 【古代两河流域文明】 材料一：古巴比伦王国的城市中，王宫与神庙是最宏伟的建筑。修建工程所需的雪松、珍贵 石料，要从遥远的山区、域外地区运来；建筑墙面浮雕吸纳周边不同地区的艺术样式。工匠 将修建神庙、王宫的工程记录、王室文书，刻画在泥板之上保存。 一摘编自[美]塞缪尔•诺亚·克拉莫尔《苏美尔文明》 【古埃及文明】 材料二：埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大 河所提供的源源不断的水源和一个冲积地带…埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一 个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 【古代印度文明】 材料三：婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占 有他们的财产…无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐 渐支付。 一摘编自《摩奴法典》 请回答： (1)根据材料一概括出两河流域文明呈现出怎样的文化特征。结合所学知识，指出刻画在泥板 上的是什么文字？。(4分) (2)指出材料二中“一条大河”指的是哪条河，并概括古埃及文明产生的重要条件。(4分) (3)材料三反映出古代印度的什么制度？该制度有何显著特点？(4分) (4)综合上述材料并结合所学知识，说说古代亚非文明诞生的共同因素，并谈谈你对不同地区 文明的认识。(4分) 试题第5页（共7页） 27.人类社会民主与法制的传统源远流长。阅读以下材料，回答问题。(16分) 材料一如果奴隶主把一个自由民的眼晴弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事；如 果被弄瞎眼晴的是奴隶，就不用任何赔偿；奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割耳的刑罚；属 于自由民的医生给奴隶主治病，若奴隶主在开刀的时候死了，医生就要被割掉双手。 —摘编自《汉漠拉比法典》 材料二我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，解决私人争执的时候， 每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在 政治上湮没无闻。 一修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》（伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》，谢德风 译) 材料三为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在 这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠” 来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。…15一16世纪，西欧各国普遍 出现了采用罗马法的热潮。到19世纪初，则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益 的《拿破仑法典》。 一摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的实质及其历史地位。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括雅典民主政治的特点及局限性。(4分) (3)据材料三，指出编纂《罗马民法大全》的目的，分析《罗马民法大全》的局限性以及对近 代欧洲产生的影响。(6分) (4)综上，谈谈古代文明的民主与法治建设对我们当今社会发展有哪些启示。(2分) 试题第6页（共7页） 28.无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。阅读材 料，完成下列要求。(18分) 材料一481年，法兰克王国建立。496年法兰克王国的统治者率领战士接受洗礼，皈依基督 教…不曾明令剥夺罗马地主的财产，只是把原来的罗马国有土地和无主土地赐给自己的亲 兵和官吏。 一吴于廑、齐世荣《世界史古代史编·下册》 材料二封建时代的欧洲，国王作为最高封君，将土地连同庄园分封给大贵族，大贵族再逐 级分封给中小领主，形成层级统治。庄园作为经济核心，除了耕作土地，教堂是必配设施， 神职人员多由领主供养并服务于庄园与封君家族。农奴在为领主服劳役、耕种庄园土地的同 时，还要遵守教会规范，其婚丧嫁娶等人生大事均需教会介入，而领主的诸多特权也得到教 会教义的默认与维护。 一摘编自朱寰主编《世界上古中古史》（下） 材料三城市的繁荣催生了市民阶层，他们多为手工工匠和商人，居住满一年零一天的农奴 也可获得市民身份。市民阶层不再固守庄园时代依附领主的观念，而是追求人身自由与财产 权。城市对法律、管理等专业人才的需求，加之希腊罗马古典著作与阿拉伯文化的传入，推 动12世纪大学这一教育机构兴起。大学的学术探索也打破了教会对文化的垄断，为思想解放 埋下伏笔。 一摘编自齐涛主编《世界通史教程》 请回答： (1)结合材料一和所学知识，指出法兰克王国的建立者是谁？在哪位国王统治时期疆域大大扩 展？他去世后，帝国分裂为哪三个国家的雏形？(8分) (2)根据材料二，概括西欧封建社会的基本特征。(4分) (3)依据材料三，简述封建时代的欧洲的新变化，分析这些变化产生的影响。(6分) 试题第7页（共7页） 答案 一、选择题 1-5BBAAA 6-10CACDB 11-15ACCDD 16-20CBBDA 21-25BBCCC 二、非选择题 26.(1)特征：对外开放；吸收融合周边地区文化；多元交融；重视建 筑与文书记录也可（任意一点2分） 文字：楔形文字(2分) (2)大河：尼罗河(2分) 条件：尼罗河提供充足水源；形成肥沃的冲积地带（尼罗河定期泛滥 带来肥沃土壤，适合农业发展)(2分) (3)制度：种姓制度(（2分)】 特点：等级森严；贵贱分明；各等级权利、义务不平等（任意一点2 分) (④)共同因素：都诞生于大河流域；大河流域水源充足、土壤肥沃， 适宜农耕；自然条件优越（任意一点2分） 认识：文明具有多样性；不同文明都有自身特色；要尊重不同文明， 文明之间可以交流互鉴（言之有理即可）(2分) 27.(1)实质：是维护奴隶主阶级利益的法典(2分) 历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(2分) (2)特点：主权在民（政权掌握在全体公民手中）；法律面前公民平等； 重视才能，一定程度保障平民政治权利（任意一点2分） 局限性：公民仅占总人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵， 造成政治不稳定和决策失误。(2分) (3)目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力(2分) 局限性：仍然承认奴隶制；宣扬君权神圣，维护皇帝专制权力(1点 即可，2分) 影响：奠定了欧洲民法的基础，为近代欧洲立法（如《拿破仑法典》） 提供了借鉴(2分)》 (4)启示：要坚持依法治国；健全民主制度，保障公民平等权利；不 断完善法律体系；民主与法治建设要符合本国国情等（言之有理即可） (答出1点即可，2分) 28.(1)建立者：克洛维(2分) 疆域大大扩展时期：查理（查理大帝）统治时期(2分)》 三个国家雏形：西法兰克、中法兰克、东法兰克/法兰西、意大利、德 意志(4分)（全部答对得4分，答错不给分） (2)基本特征 封君封臣制度和庄园农奴制(4分) (3)新变化： 城市繁荣；市民阶层兴起；人们追求人身自由与财产权；大学兴起； 文化逐渐突破教会垄断。（任意两点4分） 影响：促进商品经济发展；推动思想解放；为西欧资本主义社会兴起 准备了条件。（任意一点2分