精品解析：河南省信阳市浉河中学2024-2025学年九年级上学期11月月末考试历史试题

九年级历史 一、选择题（共20分） 1. 下列史料：金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”；《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕，反映出古代亚非文明的共同点是（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 高超的建筑技艺 D. 利用宗教神化王权 2. 英文单词“alphabet”（字母表）是由希腊字母表中前两个字母“a”（alpha）和“β”（beta）组合而成；英文单词“delta”（三角洲）就直接来自希腊字母Δ，因为这个字母的形状就是三角形。材料旨在说明（ ） A. 英文单词复杂多样 B. 希腊字母直观易懂 C. 希腊文明影响深远 D. 人类文化交流互鉴 3. 古代雅典城邦不允许公民只关心自己私人事务，梭伦立法甚至规定： 一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。据材料可知，古代雅典（ ） A. 直接民主导致派系林立 B. 参与政治实为公民义务 C. 道德要求凌驾自由之上 D. 人民法律意识较为淡薄 4. 城市工商业作为世俗职业活动，需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读写、算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。这段话描述的是（ ） A. 大学兴起的必要性 B. 市民阶层形成的过程 C. 手工业行会的作用 D. 新兴城市的自由与特权 5. 希腊化思想和基督教对于法典编纂者无疑是有影响的，而且东方的生活习俗也必然反映在对古典罗马法的更改中。可见《查士丁尼法典》（ ） A. 继承了古罗马法的精髓 B. 维护了奴隶主贵族利益 C. 贯穿了统治者个人意志 D. 适应了时代发展的需要 6. 哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明阿拉伯文化（ ） A. 推动了欧洲科学发展 B. 借鉴了他国先进文化 C. 复兴了欧洲古典文化 D. 传承了东方优秀文化 7. 16世纪欧洲了解的世界由原先的五千万平方英里，一跃为三亿一千万平方英里，这时海外市场的规模，远非昔日可比。以前世代隔绝、相距极遥远的地区和民族，从此发生了各种经济交往。开始引发这一变化的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 托勒密的《地理学指南》 C. 阿拉伯商人的推动 D. 三角贸易 8. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 9. “1642年和1688年的英国革命是政治的和宗教的；1776年的美国革命主要是政治的；而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。”对材料解读有误的是（ ） A. 这一时期各国革命的内容有相同点 B. 法国资产阶级革命是最全面和彻底的 C. 这一时期是资产阶级统治巩固时期 D. 此时革命为后来的经济革命奠定基础 10. 在1848年发表的《共产党宣言》中提出的“全世界无产者，联合起来”的口号，流传到世界上一百多个国家。这一口号旨在强调（ ） A. 推翻资产阶级政权的诉求 B. 各国革命斗争任务相同 C. 改善工作条件的经济斗争 D. 无产阶级革命的国际性 11. 下面示意图中的小车的运动状态，直观呈现了19世纪中期俄国的社会状况，下列选项对此解读正确的是（ ） A. F₁代表了俄国长期存在的农奴制 B. F₂代表了俄国资本主义经济 C. 最终俄国走上资本主义发展道路 D. 工人运动的兴起导致F₁>F₂ 12. 下图为生活在同一时代的人物，三位人物所施行的政策中的共同点（ ） A. 都改变了原有的社会制度 B. 都是为了维护国家统一 C. 都有利于本国资本主义的发展 D. 都解放了奴隶或者农奴 13. 1884年法国化学家夏尔多内发明了人造纤维，开辟出新的纺织生产领域，逐步满足人们对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。这表明（ ） A. 民众需求决定社会发展 B. 制度创新推动经济发展 C. 科技进步丰富社会生活 D. 经济发展引发社会变革 14. 19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众化教育在欧洲开始推广的直接原因是（ ） A. 殖民扩张的需要 B. 欧洲国家争夺霸权的需要 C. 工业化发展的需要 D. 资产阶级革命浪潮的推动 15. 1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地痛心疾首，决定停止运动。停止运动挫伤了群众积极性，英国殖民者因此得到喘息机会，进而镇压群众给革命带来了损失。材料反映了（ ） A. 非暴力不合作运动不适合印度的国情 B. 甘地对非暴力的执着 C. 印度资产阶级的软弱性和妥协性 D. 英国殖民当局的残暴 16. 1913年到1917年之间，俄国面粉价格翻了三倍，黄油翻了八倍还多；很少上街抗议的女性也在1917年的国际妇女节组织浩荡的游行。这种局面主要归咎于（ ） A. 农奴制改革的封建残余 B. 第一次世界大战的进行 C. 战时共产主义的不完善 D. 新经济政策的实行 17. 十月的风吹过了西伯利亚，吹过了波罗的海，吹过了高原和山脉，顺着洋流，吹向了全球，红色光芒早已照耀在中华大地。这反映了十月革命（ ） A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 是历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争 D. 开辟了人类探索社会主义道路新时代 18. 在1919年的巴黎和会上，给德国的条约共分15部分、440条，包括剥夺德国的全部殖民地，德国行政由国际联盟管理15年，期满后经公民投票决定归属，德国不得拥有飞机、坦克和火炮等重武器，德国要向战胜国支付巨额战争赔款。据此可知，巴黎和会（ ） A. 是一次分赃会议 B. 被大国强权操纵 C. 对德国进行严惩 D. 中心问题是中国 19. “政治形势表明，许多经济问题上，我们必须退回到国家资本主义阵地上去，从‘强攻’转为‘围攻’……如果我们不能实行‘退却’，就有灭亡的危险。”苏俄为此实行了（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 两个五年计划 D. 农业集体化 20. 他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过许多变化和改良的结果。“他”是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 夏尔多内 D. 居里夫人 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史事件之间往往有着密切的联系。下列事件反映了这一点： ①1492年，哥伦布航行到达美洲。 ②1649年，查理一世被推上断头台。 ③1776年，《独立宣言》发表。 ④1789年，巴黎人民攻占巴士底狱。 材料二 到了近代，西方政治制度中的妥协机制是把各阶级、群体顺利纳入宪政体制的重要力量……西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法蹚过深水区和激流区。 ——摘编自沃特金斯《西方政治传统》 （1）请在材料一中增加一个世界近代史上“思想解放”的历史事件，然后再从①—④中任选两个历史事件，用示意图的方式表述三者之间的联系。 （2）请结合所学世界近代史的知识证明材料二的观点。 （3）综上所述，你从中获得了关于历史发展的什么认识？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国奴隶制扩张漫画 “一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” ——1858年林肯演说词 材料二 南北战争北方胜利，使美国避免了被分裂的危险。南北战争废除了黑奴制，直接扫除了发展资本主义经济障碍，土地问题的解决直接推动农业资本主义经济的发展。北方工业资产阶级还利用政权，通过“南方重建”等行动，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命。……自1865年以来，美国联邦政府先后制定了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令，刺激美国东部和欧洲的移民像潮水般地涌入西部。同时，在各州形成了以农学院为中心，农业教育农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。 ——摘编自余志森《美国崛起的开端》 （1）材料一揭示了当时美国面临怎样的社会问题？林肯是以什么方式解决问题的？ （2）据材料二分析美国迅速崛起的因素。 （3）综合上述，请概括美国在崛起进程中呈现出的智慧？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第二次工业革命带动了美国城市工业的高速发展，大量的农村劳动力自愿涌入城市、转向非农产业；同时传统农业开始向现代化大农业转化，大量过剩人口从农业中解放出来，成为了城市劳动力的来源。工业化推动了以铁路为主的近代交通的迅速发展，为大规模农村劳动力的转移提供了可行条件。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料二 明治新政后，日本确立了“殖产兴业”的现代化大政方针，废除了限制职业选择、流动和居住等自由的各项封建制度以及“士农工商”封建身份等级制度，使农村劳动力自由流动变为可能。将普及教育作为立国之本，强制推行“学制令”，为保持较高的人口素质、低人口增长率和农村劳动力适应城市打下了良好的基础。 ——谭炳才、李娜《美英日三国农业人口转移模式特点及对广东的启示》 （1）据材料一、指出第二次工业革命对美国产生的影响。 （2）据材料二、概括日本推动城市化进程的主要手段。 （3）综合以上探究，你认为影响城市化进程的因素有哪些？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 材料二 第一次世界大战持续了4年多，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩，欧洲对世界经济的控制力不断减弱，19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 （1）据材料一，列举欧洲保持“优势地位”的表现。结合所学知识，分析产生这些表现的原因。 （2）据材料二，归纳第一次世界大战对欧洲的影响。 （3）综上所述，概括19世纪以来影响欧洲地位变化的因素。 25. 总结历史的经验或教训，给现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下面材料，提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80—-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 列宁认为一战是资本主义发展到垄断阶段的产物，具有掠夺的性质和征服的目的。 ·瞿秋白认为欧战起于殖民地问题，帝国主义因争殖民地而战。 ·李大钊认为帝国主义之间的矛盾不可调和，于是催生了战争，他指出帝国主义对外进行扩张是为了给“自己国内资本家一阶级谋利益”。 ·（一战后）列宁强调，苏俄作为“世界上第一个工人和农人的国家”，也是“全世界工人和农人与世界帝国主义的国家对抗的壁垒”，有引导被压迫民族及被压迫民族的无产阶级团结起来共同反对帝国主义的责任与义务。 ——摘编自曾逍鹤《联俄与反帝：1925年“赤色帝国主义”论争》等 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 一、选择题（共20分） 1. 下列史料：金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”；《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕，反映出古代亚非文明的共同点是（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 高超的建筑技艺 D. 利用宗教神化王权 【答案】D 【解析】 【详解】A.“发源于大河流域”表述虽符合古埃及（尼罗河）和古巴比伦（两河流域）的地理特征，但题干材料未涉及河流、地理等发源地信息，与材料主旨无关，错误。 B.“建立严格等级制度”是古代文明的普遍社会特征，但材料中金字塔铭文和法典浮雕强调的是统治者与神的关系，未直接体现社会等级划分，错误。 C.“高超的建筑技艺”在金字塔建筑中有所反映，但材料中金字塔铭文强调其宗教功能（天梯），而非技艺本身，《汉谟拉比法典》石柱重在雕刻内容（神授王权），而非雕刻技艺，且两项材料未突出技艺比较，错误。 D.据题干“金字塔铭文上刻着‘为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上’的铭文；《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”和所学知识可知，两则材料分别反映了古埃及法老被神化为“太阳神之子”，死后通过“天梯”升天，以及古巴比伦国王汉谟拉比从太阳神手中接受象征统治权力的权杖，这些信息共同体现了统治者借助宗教神话宣扬自身权力来源于神，以强化其统治的合法性与权威，正确。 2. 英文单词“alphabet”（字母表）是由希腊字母表中前两个字母“a”（alpha）和“β”（beta）组合而成；英文单词“delta”（三角洲）就直接来自希腊字母Δ，因为这个字母的形状就是三角形。材料旨在说明（ ） A. 英文单词复杂多样 B. 希腊字母直观易懂 C. 希腊文明影响深远 D. 人类文化交流互鉴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“英文单词‘alphabet'（字母表）是由希腊字母表中前两个字母‘a’（alpha)和‘β’（beta)组合而成；英文单词‘delta’(三角洲）就直接来自希腊字母△，”可知，材料体现了英文受到希腊字母的影响，这说明希腊文明影响深远，C项正确；材料旨在说明希腊文明影响深远，不是说明英文单词复杂多样，排除A项；题干没有将希腊字母与其他字母做对比，不能说明希腊字母直观易懂，排除B项；题干只提及英文字母受到希腊字母的影响，只提及单向的影响，没有提及文化交流互鉴，排除D项。故选C项。 3. 古代雅典城邦不允许公民只关心自己私人事务，梭伦立法甚至规定： 一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。据材料可知，古代雅典（ ） A. 直接民主导致派系林立 B. 参与政治实为公民义务 C. 道德要求凌驾自由之上 D. 人民法律意识较为淡薄 【答案】B 【解析】 【详解】结合材料“一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”可知，古代雅典城邦要求公民参与政治事务，实际上，公民作为城邦的一份子，政治生活成为每个公民生活中最重要的组成部分，参与政治实为公民义务，B项正确；材料无法体现直接民主，党派分裂时不参加任何一方被剥夺选举权不是直接民主的内容，排除A项；材料只是表明法律规定公民应积极参与政治生活，并未涉及把道德凌驾于自由之上，排除C项；材料强调公民意识，不属于法律意识，排除D项。故选B项。 4. 城市工商业作为世俗职业活动，需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读写、算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。这段话描述的是（ ） A. 大学兴起的必要性 B. 市民阶层形成的过程 C. 手工业行会的作用 D. 新兴城市的自由与特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“城市工商业作为世俗职业活动，需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读写、算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员”并结合所学知识可知，大学兴起是经济发展结果，适应了经济发展的需要，因此大学兴起的必要性符合题意，A项正确；市民阶层的形成与城市的兴起和发展密切相关，但题干强调的是城市工商业发展为大学的兴起创造了条件，不符合题意，排除B项；题干主语是城市工商业发展的作用，因此手工业行会的作用说法错误，排除C项；13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，但与题干主旨强调的大学兴起不符，排除D项。故选A项。 5. 希腊化思想和基督教对于法典编纂者无疑是有影响的，而且东方的生活习俗也必然反映在对古典罗马法的更改中。可见《查士丁尼法典》（ ） A. 继承了古罗马法的精髓 B. 维护了奴隶主贵族利益 C. 贯穿了统治者个人意志 D. 适应了时代发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“希腊化思想和基督教对于法典编纂者无疑是有影响的，而且东方的生活习俗也必然反映在对古典罗马法的更改中”和所学知识可知，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼编纂的一部法典，其内容既有对希腊化思想和基督教等传统的继承，也体现了对现实的考虑，适合统治需要和时代发展，D项正确；《查士丁尼法典》不只是继承古罗马法精髓，也增加了许多反映时代变化的新内容，排除A项；《查士丁尼法典》是奴隶主贵族为维护自己利益而制定的法律，但题干并未体现，排除B项；题干未体现《查士丁尼法典》贯穿统治者个人意志，排除C项。故选D项。 6. 哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明阿拉伯文化（ ） A. 推动了欧洲科学发展 B. 借鉴了他国先进文化 C. 复兴了欧洲古典文化 D. 传承了东方优秀文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语”可知，欧洲的自然科学受到了阿拉伯文化的影响，且推动了欧洲科学发展，A项正确；材料表明的是西方文化借鉴了阿拉伯科学文化，而非阿拉伯文化借鉴了他国新进文化，排除B项；材料未涉及阿拉伯保留了欧洲古典文化，排除C项；材料未涉及阿拉伯文化包含了东方优秀文化，不能得出传承了东方优秀文化，排除D项。故选A项。 7. 16世纪欧洲了解的世界由原先的五千万平方英里，一跃为三亿一千万平方英里，这时海外市场的规模，远非昔日可比。以前世代隔绝、相距极遥远的地区和民族，从此发生了各种经济交往。开始引发这一变化的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 托勒密的《地理学指南》 C. 阿拉伯商人的推动 D. 三角贸易 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“这时海外市场的规模，远非昔日可比。以前世代隔绝、相距极遥远的地区和民族，从此发生了各种经济交往”和所学知识可知，1500年前后进行的新航路开辟，促使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。为世界市场的形成创造了条件，A项正确；在《地理学指南》这部巨著中，托勒密谈到了地理位置的确定问题，为新航路的开辟提供理论指导，排除B项；阿拉伯商人的推动有利于新航路的开辟，排除C项；三角贸易属于殖民扩展的表现，晚于新航路开辟，排除D项。故选A项。 8. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。 9. “1642年和1688年的英国革命是政治的和宗教的；1776年的美国革命主要是政治的；而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。”对材料解读有误的是（ ） A. 这一时期各国革命的内容有相同点 B. 法国资产阶级革命是最全面和彻底的 C. 这一时期是资产阶级统治巩固时期 D. 此时革命为后来的经济革命奠定基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料指出英国、美国、法国革命都包含了“政治的”内容，说明各国革命内容有相同点，正确。 B.材料指出法国革命包含了政治、社会、宗教和经济等各个方面，说明法国大革命是最全面、最彻底的资产阶级革命，正确。 C.17—18世纪（1642—1789年）的英、美、法革命是资本主义制度的初步确立时期，而非“资产阶级统治巩固时期”（巩固期主要指19世纪中后期），错误。 D.这些资产阶级革命推翻了旧的统治秩序，确立了资本主义制度，为后来的工业革命（经济革命）奠定了政治前提和基础，正确。 10. 在1848年发表的《共产党宣言》中提出的“全世界无产者，联合起来”的口号，流传到世界上一百多个国家。这一口号旨在强调（ ） A. 推翻资产阶级政权的诉求 B. 各国革命斗争任务相同 C. 改善工作条件的经济斗争 D. 无产阶级革命的国际性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干材料的关键信息“全世界无产者，联合起来”“流传到世界上一百多个国家”可知，这一口号旨在强调无产阶级革命的国际性。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，D项正确；材料强调的是全世界无产者，联合起来，没有反映出推翻资产阶级政权的诉求，排除A项；各国革命斗争任务不相同，B项史实叙述错误；改善工作条件的经济斗争是第一国际的斗争目标，排除C项。故选D项。 11. 下面示意图中的小车的运动状态，直观呈现了19世纪中期俄国的社会状况，下列选项对此解读正确的是（ ） A. F₁代表了俄国长期存在的农奴制 B. F₂代表了俄国资本主义经济 C. 最终俄国走上资本主义发展道路 D. 工人运动的兴起导致F₁>F₂ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪中期俄国的社会状况”结合所学知识可知，19世纪中期，俄国资本主义有所发展，但农奴制严重阻碍了这一时期俄国经济的发展，因此亚历山大二世进行农奴制改革。分析示意图信息，F₁和F₂是相互作用的两个力，F₁与前进方向所指箭头方向一致，属于促使小车前进的力，而F₂与前进方向箭头所指方向相反，属于阻力，使得小车前进速度变慢。但总体上还是处于前进状态。因此，1861年农奴制改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路，C项正确； F₁的方向与“前进方向”同向，F₁代表俄国资本主义经济发展等推动社会发展的因素，排除A项；F₂代表俄国长期存在的农奴制等阻碍社会发展的因素，排除B项；工人运动与“19世纪中期俄国的社会状况”不符，排除D项。故选C项。 12. 下图为生活在同一时代的人物，三位人物所施行的政策中的共同点（ ） A. 都改变了原有的社会制度 B. 都是为了维护国家统一 C. 都有利于本国资本主义的发展 D. 都解放了奴隶或者农奴 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大二世”“林肯”“明治天皇”等信息结合所学知识可知，亚历山大二世推行1861年农奴制改革，废除农奴制，为俄国资本主义发展提供劳动力和市场；林肯领导美国内战，废除黑人奴隶制，维护国家统一，为美国资本主义发展扫除障碍；明治天皇推行明治维新，使日本走上资本主义道路。三者政策均促进了本国资本主义发展，C项正确；林肯未改变美国资本主义制度，排除A项；亚历山大二世改革和明治维新主要目的走上发展资本主义的道路，并非维护国家统一，排除B项；明治天皇未涉及解放奴隶或农奴，排除D项。故选C项。 13. 1884年法国化学家夏尔多内发明了人造纤维，开辟出新的纺织生产领域，逐步满足人们对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。这表明（ ） A. 民众需求决定社会发展 B. 制度创新推动经济发展 C. 科技进步丰富社会生活 D. 经济发展引发社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，第二次工业革命时期，人造纤维的发明，满足了人们对服装面料的需求，说明科技进步丰富社会生活，C项正确；民众需求影响社会发展，而不是决定社会发展，排除A项；材料强调第二次工业革命时期新发明的影响，不属于制度创新，排除B项；材料强调人造纤维对人们生活的影响，无法说明引发了社会变革，排除D项。故选C项。 14. 19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众化教育在欧洲开始推广的直接原因是（ ） A. 殖民扩张的需要 B. 欧洲国家争夺霸权的需要 C. 工业化发展的需要 D. 资产阶级革命浪潮的推动 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，19世纪中期后，欧美工业化国家的教育有了突飞猛进发展，工业化为教育发展准备了物质基础，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，C项正确；殖民扩张和教育无关，排除A项；欧洲国家争夺霸权的需要不是大众教育在欧洲开始推广的原因，题干强调的是欧洲教育的发展，和争夺殖民霸权无直接关联，排除B项；资产阶级革命浪潮和大众教育无关，排除D项。故选C项。 15. 1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地痛心疾首，决定停止运动。停止运动挫伤了群众积极性，英国殖民者因此得到喘息机会，进而镇压群众给革命带来了损失。材料反映了（ ） A. 非暴力不合作运动不适合印度的国情 B. 甘地对非暴力的执着 C. 印度资产阶级的软弱性和妥协性 D. 英国殖民当局的残暴 【答案】C 【解析】 【详解】A.非暴力不合作运动在当时有力推动了印度民族解放，不能说不适合国情，错误。 B.甘地执着于非暴力只是表面现象，不是材料反映的本质，错误。 C.甘地代表印度民族资产阶级，害怕暴力斗争会动摇自身利益，一旦群众斗争超出“非暴力”框架就叫停运动，体现了印度资产阶级的软弱性、妥协性，正确。 D.材料重点不是强调英国殖民者残暴，核心是甘地叫停运动这一行为反映的阶级特点，错误。 16. 1913年到1917年之间，俄国面粉价格翻了三倍，黄油翻了八倍还多；很少上街抗议的女性也在1917年的国际妇女节组织浩荡的游行。这种局面主要归咎于（ ） A. 农奴制改革的封建残余 B. 第一次世界大战的进行 C. 战时共产主义的不完善 D. 新经济政策的实行 【答案】B 【解析】 【详解】A.1861年农奴制改革保留的封建残余确实阻碍了俄国资本主义的发展，但它不是导致1913—1917年物价暴涨、社会动荡的最直接、最主要原因，错误。 B.题干时间“1913年到1917年”正值第一次世界大战期间。俄国卷入一战，战争消耗了大量的人力物力，导致物资极度匮乏，物价飞涨，民众生活困苦，社会矛盾空前激化（这也成为俄国十月革命爆发的重要背景），符合题意，正确。 C.战时共产主义政策是1918年苏俄国内战争时期开始实行的，与题干时间不符，错误。 D.新经济政策是1921年开始实行的，与题干时间不符，错误。 17. 十月的风吹过了西伯利亚，吹过了波罗的海，吹过了高原和山脉，顺着洋流，吹向了全球，红色光芒早已照耀在中华大地。这反映了十月革命（ ） A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 是历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争 D. 开辟了人类探索社会主义道路新时代 【答案】C 【解析】 【详解】A.建立了世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，错误。 B.材料重在体现十月革命的影响向外传播、传到中国，并非强调革命自身的性质，错误。 C.材料“吹向了全球，红色光芒早已照耀在中华大地”，反映十月革命的思想传播到中国等殖民地半殖民地地区，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，正确。 D.材料重点突出思想向外传播、影响中华大地，不是开辟了人类探索社会主义道路新时代这一宏大意义，错误。 18. 在1919年的巴黎和会上，给德国的条约共分15部分、440条，包括剥夺德国的全部殖民地，德国行政由国际联盟管理15年，期满后经公民投票决定归属，德国不得拥有飞机、坦克和火炮等重武器，德国要向战胜国支付巨额战争赔款。据此可知，巴黎和会（ ） A. 是一次分赃会议 B. 被大国强权操纵 C. 对德国进行严惩 D. 中心问题是中国 【答案】C 【解析】 【详解】题干信息“给德国的条约共分15部分、440条，包括剥夺德国的全部殖民地，德国行政由国际联盟管理15年，期满后经公民投票决定归属，德国不得拥有飞机、坦克和火炮等重武器，德国要向战胜国支付巨额战争赔款”体现了战胜国对德国进行严惩，C项正确；巴黎和会是一次分赃会议，体现在各个国家参加会议都带有一定目的性，与材料信息不符，排除A项；巴黎和会上，英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊操纵了和会，但题干没有体现，排除B项；巴黎和会讨论对德和约及战后安排，排除D项。故选C项。 19. “政治形势表明，许多经济问题上，我们必须退回到国家资本主义阵地上去，从‘强攻’转为‘围攻’……如果我们不能实行‘退却’，就有灭亡的危险。”苏俄为此实行了（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 两个五年计划 D. 农业集体化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“政治形势表明，许多经济问题上，我们必须退回到国家资本主义阵地上去，从‘强攻’转为‘围攻’……如果我们不能实行‘退却’，就有灭亡的危险。”结合所学可知，这表明苏维埃俄国将实行新经济政策。经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，部分发展资本主义经济，利用市场和商品货币关系来恢复和发展生产，B项正确；1921年，战时共产主义政策废除后，才实行的新经济政策，排除A项；1928——1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变为强的工业国，排除C项；农业集体化是20世纪30年代初开始推行，排除D项。故选B项。 20. 他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过许多变化和改良的结果。“他”是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 夏尔多内 D. 居里夫人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过许多变化和改良的结果。”结合所学可知，题干反映的是达尔文的生物进化论。1859年，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点，书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，从而打破了“上帝创造万物”的神创论；是生物科学的一次伟大革命，B项正确；牛顿使物理学成为一门独立的学科，是近代自然科学的奠基人，排除A项；夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，排除C项；居里夫人发现了放射性元素钋和镭，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史事件之间往往有着密切的联系。下列事件反映了这一点： ①1492年，哥伦布航行到达美洲。 ②1649年，查理一世被推上断头台。 ③1776年，《独立宣言》发表。 ④1789年，巴黎人民攻占巴士底狱。 材料二 到了近代，西方政治制度中的妥协机制是把各阶级、群体顺利纳入宪政体制的重要力量……西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法蹚过深水区和激流区。 ——摘编自沃特金斯《西方政治传统》 （1）请在材料一中增加一个世界近代史上“思想解放”的历史事件，然后再从①—④中任选两个历史事件，用示意图的方式表述三者之间的联系。 （2）请结合所学世界近代史的知识证明材料二的观点。 （3）综上所述，你从中获得了关于历史发展的什么认识？ 【答案】（1）示例一：增加“14世纪中叶，文艺复兴运动兴起”，选取①②。联系： 示例二：增加“17世纪，启蒙运动兴起”，选取③④。联系： （2）证明：英国光荣革命后，议会通过了《权利法案》，英国资产阶级和封建贵族通过协商、要求建立君主立宪制，推动英国资本主义发展，为开展工业革命奠定政治基础。 （3）认识：先进思想促进社会进步；政治制度确立要结合国情。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 示例一：先选定文艺复兴作为需要补充的思想解放事件，再选取①哥伦布航行到达美洲、②查理一世被推上断头台两个史实；结合所学可知文艺复兴宣扬人文主义，为新航路开辟提供思想支持，新航路开辟促进欧洲资本主义发展，为英国资产阶级革命奠定经济基础，由此梳理三者先后顺序与因果关联，用箭头示意图呈现逻辑关系。 示例二：先选定启蒙运动作为需要补充的思想解放事件，再选取③《独立宣言》发表、④巴黎人民攻占巴士底狱两个史实；结合所学可知启蒙运动宣扬自由、平等、民主等思想，为美国独立战争和法国大革命提供思想基础，这两场资产阶级革命实践了启蒙思想，据此搭建事件之间的联系，用示意图表达逻辑。 【小问2详解】 证明：根据材料二“西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法蹚过深水区和激流区”可知，材料二强调“西方政治制度中的妥协机制”的重要性，再选取英国光荣革命和《权利法案》的史实进行论证，说明光荣革命本身是资产阶级、新贵族与封建势力相互妥协的产物，之后议会颁布《权利法案》，通过协商确立君主立宪制，以和平妥协的方式完成制度变革，稳定社会秩序，推动资本主义发展，以此印证材料中妥协推动近代民主宪政发展的观点。 【小问3详解】 认识：综合前面两小问史实，从思想解放推动革命、英国通过妥协确立适合本国国情的君主立宪制这些历史信息里，归纳得出历史启示，提炼出对应的认识。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国奴隶制扩张漫画 “一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” ——1858年林肯演说词 材料二 南北战争北方胜利，使美国避免了被分裂的危险。南北战争废除了黑奴制，直接扫除了发展资本主义经济障碍，土地问题的解决直接推动农业资本主义经济的发展。北方工业资产阶级还利用政权，通过“南方重建”等行动，在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命。……自1865年以来，美国联邦政府先后制定了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令，刺激美国东部和欧洲的移民像潮水般地涌入西部。同时，在各州形成了以农学院为中心，农业教育农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。 ——摘编自余志森《美国崛起的开端》 （1）材料一揭示了当时美国面临怎样的社会问题？林肯是以什么方式解决问题的？ （2）据材料二分析美国迅速崛起的因素。 （3）综合上述，请概括美国在崛起进程中呈现出的智慧？ 【答案】（1）问题：黑人奴隶制阻碍资本主义经济发展，美国面临分裂 方式：废除黑人奴隶制，南北战争中取胜，维护国家统一 （2）因素：南北战争，第二次工业革命，政府政策，科技发展。 （3）智慧：加强科技创新，维护国家统一，制定适宜政策。 【解析】 【小问1详解】 问题：根据材料“美国奴隶制扩张”和“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”可知，美国当时面临的问题是黑人奴隶制阻碍资本主义经济发展，美国面临分裂的危险。 方式：根据所学知识可知，林肯通过废除黑人奴隶制，最终取得南北战争中取胜，维护国家统一。 【小问2详解】 因素：根据材料“南北战争废除了黑奴制，直接扫除了发展资本主义经济障碍”“在第一次工业革命的基础上又掀起了第二次工业革命”“美国联邦政府先后制定了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令”“在各州形成了以农学院为中心，农业教育农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。”可知，美国迅速崛起主要有南北战争为资本主义发展扫除了最大障碍，第二次工业革命，政府政策，科技发展等。 【小问3详解】 智慧：从美国南北战争和美国迅速崛起的经验来看，其智慧主要体现在加强科技创新，维护国家统一，制定适宜政策。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第二次工业革命带动了美国城市工业的高速发展，大量的农村劳动力自愿涌入城市、转向非农产业；同时传统农业开始向现代化大农业转化，大量过剩人口从农业中解放出来，成为了城市劳动力的来源。工业化推动了以铁路为主的近代交通的迅速发展，为大规模农村劳动力的转移提供了可行条件。 ——刘宗绪《世界近代史》 材料二 明治新政后，日本确立了“殖产兴业”的现代化大政方针，废除了限制职业选择、流动和居住等自由的各项封建制度以及“士农工商”封建身份等级制度，使农村劳动力自由流动变为可能。将普及教育作为立国之本，强制推行“学制令”，为保持较高的人口素质、低人口增长率和农村劳动力适应城市打下了良好的基础。 ——谭炳才、李娜《美英日三国农业人口转移模式特点及对广东的启示》 （1）据材料一、指出第二次工业革命对美国产生的影响。 （2）据材料二、概括日本推动城市化进程的主要手段。 （3）综合以上探究，你认为影响城市化进程的因素有哪些？ 【答案】（1）影响：带动了美国城市工业的高速发展；促使传统农业开始向现代化大农业转化；推动了以铁路为主的近代交通的迅速发展。（任意两条符合题意即可） （2）主要手段：进行“殖产兴业”废除封建等级制度；普及教育.（任意两条符合题意即可） （3）如：工业化（经济）发展水平、政府的主导作用、人民群众的意愿；劳动力素质等。（任意两条符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料“第二次工业革命带动了美国城市工业的高速发展”可知带动了美国城市工业的高速发展；根据材料“同时传统农业开始向现代化大农业转化”可知促使传统农业开始向现代化大农业转化；根据材料“工业化推动了以铁路为主的近代交通的迅速发展”可知推动了以铁路为主的近代交通的迅速发展。 【小问2详解】 手段：根据“日本确立了‘殖产兴业’的现代化大政方针，废除了限制职业选择、流动和居住等自由的各项封建制度以及‘士农工商’封建身份等级制度，使农村劳动力自由流动变为可能”得出是国家层面订立方针，扫除职业选择的障碍，废除封建身份等级制度；根据“将普及教育作为立国之本，强制推行‘学制令’”得出是普及教育，推行“学制令”。 【小问3详解】 因素：根据材料中工业革命和明治维新对城市化的影响可知工业化（经济）发展水平、政府的主导作用、人民群众的意愿；劳动力素质等。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 材料二 第一次世界大战持续了4年多，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩，欧洲对世界经济的控制力不断减弱，19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 （1）据材料一，列举欧洲保持“优势地位”的表现。结合所学知识，分析产生这些表现的原因。 （2）据材料二，归纳第一次世界大战对欧洲的影响。 （3）综上所述，概括19世纪以来影响欧洲地位变化的因素。 【答案】（1）表现：①欧洲是世界工厂；②世界外交的中心在欧洲。 原因：①两次工业革命的推动；②资本主义对外扩张的增强。 （2）削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界中心地位。 （3）①世界市场的形成；②科学技术的发展；③战争。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“经济上……工业产量占世界工业总产量的一半左右”→欧洲是世界工厂；根据材料一“几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲”→世界外交的中心在欧洲。 原因：两次工业革命率先在欧洲开展，机器生产普及、新技术不断涌现，生产力飞速提升，奠定了欧洲强大的工业基础；同时欧洲列强加紧海外殖民掠夺，抢占原料产地、商品倾销市场，建立起庞大的世界殖民体系，掌握全球资源与贸易主导权，进而掌控国际话语权。 【小问2详解】 影响：根据材料二“欧洲对世界经济的控制力不断减弱，19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇”→削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界中心地位。 【小问3详解】 因素：材料一中欧洲依托两次工业革命带来的科技进步，加上殖民扩张、世界市场的发展，欧洲确立起世界中心的优势地位；材料二中第一次世界大战这场大规模战争重创欧洲，动摇了它的中心地位。由此可见，世界市场的形成、科学技术的发展和战争，是推动欧洲地位发生改变的重要因素。 25. 总结历史的经验或教训，给现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下面材料，提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80—-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 列宁认为一战是资本主义发展到垄断阶段的产物，具有掠夺的性质和征服的目的。 ·瞿秋白认为欧战起于殖民地问题，帝国主义因争殖民地而战。 ·李大钊认为帝国主义之间的矛盾不可调和，于是催生了战争，他指出帝国主义对外进行扩张是为了给“自己国内资本家一阶级谋利益”。 ·（一战后）列宁强调，苏俄作为“世界上第一个工人和农人的国家”，也是“全世界工人和农人与世界帝国主义的国家对抗的壁垒”，有引导被压迫民族及被压迫民族的无产阶级团结起来共同反对帝国主义的责任与义务。 ——摘编自曾逍鹤《联俄与反帝：1925年“赤色帝国主义”论争》等 【答案】【参考范文】一战是一场非正义战争。 在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，列强之间展开了激烈斗争，19世纪后半期，法德、俄奥、英德之间的矛盾不断激化。之后，三国同盟与三国协约两大帝国主义军事集团形成，两大集团之间疯狂扩军备战。1914年6月，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索，一个月后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。1918年11月，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。1919年巴黎和会在法国凡尔赛宫召开，会上签订了《凡尔赛条约》，在英法主导下，重新划分了势力范围。一战从本质上讲是一场西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争，是一场非正义战争。 【解析】 【详解】列宁提出一战是垄断资本主义阶段的产物，带有掠夺、征服的目的；瞿秋白认为一战是帝国主义争夺殖民地引发的；李大钊提出帝国主义之间矛盾无法调和，发动战争是为本国资产阶级谋取利益。几个人的观点指向同一个核心：一战是帝国主义国家为自身利益发起的战争，由此提炼出观点：一战是一场非正义的帝国主义战争。从一战的背景、目的、过程、影响以及《凡尔赛条约》的签订等角度分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $