精品解析：山东泰安市宁阳县2026-2027学年七年级上学期期中学情检测道德与法治试题

山东泰安市宁阳县2026-2027学年七年级上学期期中学情检测 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共20分） 注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。 1. “知人者智，自知者明。”“认清自己，如同在迷雾中找到方向，不再彷徨。”这两句名言告诉我们的道理是（ ） A. 我们要用发展的眼光看待自己 B. 我们要通过与他人比较来认识自己 C. 正确认识自己，就一定能够取得成功 D. 正确认识自己，可以促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干侧重强调正确认识自己的作用，而非强调用发展的眼光看待自己这一方法，故 A 不符合题意； B：材料中并未涉及与他人进行比较的内容，不能体现通过与他人比较来认识自己，故 B 不符合题意； C：正确认识自己有利于成功，但“就一定能够取得成功”的表述过于绝对，故 C 说法错误； D：名言指出认清自己能找到方向，说明正确认识自己有助于我们明确目标，促进自身的成长与发展，故 D 符合题意。 2. 某班开展“我的自画像”活动，以下同学的“自画像”正确的是（ ） A. 只描述自己的优点，回避缺点，以展现完美形象 B. 仅关注外貌特征，忽略内在的性格、思想和价值观 C. 模仿他人评价或用网络标签来定义自己，忽略真实感受 D. 结合优点和不足，通过具体事例反映真实、客观的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：回避缺点无法真实展现自己，自我认知应正视优缺点。故A错误； B：自我评价需包含内在品质（如性格、价值观），仅关注外貌是片面的。故B错误； C：模仿他人或网络标签易失去自我独特性，应基于真实感受进行反思。故C错误； D：正确认识自己需要全面、客观的态度。结合优缺点并通过具体事例描述，符合“客观、真实”的自我认知要求，有助于正确自我定位和成长；故D符合题意； 故本题选D。 3. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的过去和现在 B. 我们只要看到自己的缺点就能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】A：“我们要学会接纳自己的过去和现在”属于接纳自我的要求，与漫画中弥补自身不足才能实现成长的核心寓意无关，故A不符合题意； B：“我们只要看到自己的缺点就能进步”表述绝对，仅看到缺点而不主动改正无法实现进步，故B说法错误； C：漫画中名为“自我号”的船存在漏洞，配文“不弥补漏洞，怎能扬帆起航”将船的漏洞类比为人自身的缺点，寓意只有主动改正缺点，才能实现自我成长，契合“做更好的自己，需要主动改正缺点”的主旨，故C符合题意； D：“我们要接纳自己与他人的不同之处”属于接纳自我的内容，未体现改正自身不足的核心主旨，故D不符合题意。 4. 周末，小郑跟着同学到练江边参加“护河巡河”志愿服务。他发现自己虽然不善言辞，却能把清理记录做得又细又准，队友们都说他“特别靠谱”。这件事告诉我们（ ） A. 只有捧着书本学习，才能真正认识自己 B. 性格内向的人不适合参加集体活动 C. 参加志愿活动主要是为了获得别人的表扬 D. 我们可以在生活实践中认识自己，发现自己的长处和潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：认识自己的途径多种多样，包括社会实践、他人评价等，并非只有书本学习，故 A 说法错误； B：性格内向的人也能在集体活动中找到适合自己的角色，发挥自身价值，故 B 说法错误； C：参加志愿活动的目的是服务社会、奉献他人，而非主要为了获得表扬，故 C 说法错误； D：小郑通过志愿服务发现自己在记录方面的优势，说明我们可以在生活实践中认识自己，发现自己的长处和潜能，故 D 符合题意。 5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 同学甲：我长大了要当警察，保卫国家和人民的安全，为此，我要不断努力。 同学乙：我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②每个人都有梦想，也都能实现梦想 ③中学时代的梦想往往会不切实际 ④个人梦想要同祖国和时代发展紧密相连 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学甲表示要不断努力，同学乙表示用双手建设家乡，体现了志向对人生的指引和激励作用，故①说法符合题意； ②：“都能实现梦想”的说法过于绝对，梦想的实现需要努力且受多种因素制约，并非必然实现，故②说法错误； ③：中学时代的梦想应与个人目标及国家发展相结合，并非往往不切实际，题干中的梦想均具有现实基础，故③说法错误； ④：同学甲保卫国家安全，同学乙助力家乡建设，均体现了个人梦想与国家、时代发展的紧密联系，故④说法符合题意； 6. 以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 B. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 C. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 D. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画中的主人翁已经持有明确的目标，并非没有志向、缺乏梦想，该选项与漫画内容不符，故A不符合题意； B：漫画内容未涉及正确认识自我、做更好的自己的相关主题，故B不符合题意； C：漫画中主人翁的问题并非没有制定恰当的人生目标、不会合理规划，而是有目标却不愿付诸行动，总找借口推诿，该选项与漫画主旨不符，故C不符合题意； D：“为者常成，行者常至”强调了实际行动的价值，针对漫画中主人翁借口多于行动、不落实目标的问题，最合理的建议就是付出行动，向着既定的目标前进，故D符合题意。 7. 2026年4月20日至26日，是我国首个依法设立的“全民阅读活动周”。各地高度重视对阅读的宣传，下列诗句与材料主旨一致的是（ ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：诗句强调要珍惜时间勤奋读书，与“全民阅读活动周”倡导阅读的主旨一致，故①符合题意； ②：诗句告诫人们要趁早勤学，否则老来后悔，倡导阅读学习，故②符合题意； ③：诗句描写的是春天的柳树景色，与阅读主题无关，故③不符合题意； ④：诗句说明事物各有长短，要正确认识自己，与阅读主题无关，故④不符合题意； 8. 某中学七（1）班举办了一场主题为“学习秘籍大分享”的交流会。在会上，学习委员精心整理并分享了自己的“高效学习宝典”（如下）。这份宝典启发我们（ ） 高效学习宝典（精选） 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架。 设定目标卡片：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，激励自己进步。 参与兴趣小组：加入数学兴趣小组，在与同学们思维碰撞中，加深对知识的理解。 ①照搬学习委员的学习秘籍 ②明白终身学习的重要意义 ③学会科学地规划学习任务 ④发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习方法因人而异，适合他人的方法不一定适合自己，不能盲目照搬，故①说法错误； ②：题干主要分享具体的学习策略，未涉及终身学习的理念，故②不符合题意； ③：“设定目标卡片”体现了要科学地规划学习任务，故③符合题意； ④：“参与兴趣小组”体现了要发现并保持对学习的兴趣，故④符合题意； 9. “人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”这是宋朝诗人李觏（gòu）的《乡思》，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是因为（ ） A. 家里的生活舒适安逸 B. 家让我们的心灵有所依托 C. 外面的生活条件非常艰苦 D. 家庭是社会的基本细胞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：诗中未提及家中生活是否舒适，故A不符合题意； B：诗句表达了对家的思念，这种情感源于家作为心灵的归属和依托，故B符合题意； C：外部条件艰苦并非诗句强调的内容，故C不符合题意； D：家庭的社会功能与个人情感的直接关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 在深厚的家文化熏陶下，长辈们以岁月的智慧，编织着家族的传承。以下是梁启超写给孩子们的书信及对梁思礼的采访言论（部分）： 梁启超：总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 梁思礼：父亲生前曾说过：“人必真有爱国心，然后方可以任大事”，这句话支撑了我一生的追求。 从中我们能感受到（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们的价值观 ②优良家风引导人们向上向善 ③家庭成员之间有事要多商量 ④梁家优良的家风全靠书信往来得以传承 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：梁思礼将父亲的爱国教诲作为一生追求，体现了家风在潜移默化中塑造个人的价值观，故①说法符合题意； ②：梁启超教导子女要回报社会、尽力做事，体现了优良家风对个人品格的积极引导，故②说法符合题意； ③：材料主要强调家风对价值观的引导，未涉及“家庭成员商量事务”的内容，故③说法不符合题意； ④：家风传承方式多样，包括言传身教等，“全靠书信往来”表述过于绝对，故④说法错误。 11. 小雨写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，是您用温柔又坚定的爱把我抚养。过去我常任性惹您烦心，如今自己长大了，真切体会到您一路走来的不容易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①尊重和理解您，顺从所有安排 ②学会自我管理，为家庭作贡献 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④忽视彼此矛盾，等待自行化解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：尊重理解父母是孝敬的前提，但无条件顺从所有安排缺乏独立判断，属于盲目愚孝，故①说法错误； ②：增强自我管理意识，主动为家庭贡献力量，是成长与担当的表现，符合孝敬父母的要求，故②说法正确； ③：感知父母辛劳，通过分担家务等实际行动表达感恩，是孝敬父母的体现，故③说法正确； ④：处理亲子冲突需要主动交流，消极忽视无法解决问题，反而可能激化矛盾，故④说法错误； 12. 习近平总书记在给他的初中语文老师陈秋影的信中写道：“尊师重教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人说的那样：‘您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。’老师的恩情我是永远不会忘记的。”习近平总书记感恩老师说明教师（ ） ①仅仅是履行教育教学职责的专业人员 ②承担教书育人使命，是学生成长的引路人 ③是神圣的职业，是人类文明的唯一传播者 ④在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师职业具有专业性，但同时也承担情感关怀与道德示范责任，“仅仅是”表述狭隘，故①说法错误； ②：材料中强调尊师重教及不忘师恩，体现了教师肩负育人使命，指引学生发展方向，故②符合题意； ③：人类文明的传承途径多样，教师是重要传播者但不是“唯一”，故③说法错误； ④：老师“过去、现在、将来都是老师”表明教师对学生影响深远，作用不可替代，故④符合题意； 13. 某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（ ） A. 同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B. 幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C. 情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D. 严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：根据如图的统计可知，同学们对于喜欢什么样的老师有自己的答案，说明老师的形象和风格是不一样的，体现了同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同，故A符合题意； B：“都”说法绝对化，老师们的风格不同，同学们要接纳风格不同的老师，故B说法错误； C：“才”说法过于绝对，老师的风格不同，其他风格老师的课也会有收获的，故C说法错误； D：老师的风格不同，每节课都会有不同的收获，故D说法错误； 故本题选A。 14. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 ④“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：面对批评应理性分析，合理部分改进，而非全部接纳，故①说法错误； ②：及时反省并改进不足是正确对待批评的方式，故②符合题意； ③：理解批评背后的关心和师长的良苦用心，有助于化解困惑，故③符合题意； ④：“无需理会”会忽视批评的积极意义，故④说法错误； 故本题选C。 15. 针对在交友中小江的“微行为”，正确的“微点评”有（ ） 微行为 微点评 通过社团活动，结交新朋友 ①拓展朋友圈，扩大交往范围 与好友一起参加义务劳动 ②交友需要真诚和热情，应该毫无保留 与好友共同竞选班长 ③竞争必然会伤害友谊 拒绝网友的见面邀请 ④我们需要理性辨别，慎重交友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过社团活动结交新朋友，有利于拓展朋友圈，扩大交往范围，是建立友谊的好方法，故①符合题意； ②：交友需要真诚，但每个人都是独立的个体，需要保持适当的界限，“毫无保留”说法错误，故②说法错误； ③：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故③说法错误； ④：虚拟世界的交往带有很多不确定因素，拒绝网友见面邀请体现了理性辨别和慎重交友，故④符合题意。 16. 下列诗句中，抒发对友人的真挚情谊，表达离别时不舍与牵挂之情的是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：该诗句通常用来形容奉献精神或执着爱情，不体现离别友情，故①不符合题意； ②：该诗句以水深比喻情深，表达对友人送别之情的感激，故②符合题意； ③：该诗句表达对友人离去后的担忧与不舍，体现真挚友情，故③符合题意； ④：该诗句表达的是自信乐观的人生态度和远大抱负，故④不符合题意。 17. “朋友可以挽起手来，但不要把脚踏入对方的领地。”这告诉我们（ ） A. 朋友间应毫无保留，不分彼此 B. 尊重朋友，把握好彼此的界限 C. 朋友间要共同分享，相互分担 D. 距离产生美，不轻易接近朋友 【答案】B 【解析】 【详解】A：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重隐私，保留个人空间，“毫无保留，不分彼此”说法错误，故 A 说法错误； B：题干名言强调朋友之间既要亲密又要保持界限，体现了尊重朋友，把握好彼此的界限，故 B 符合题意； C：朋友间确实需要分享和分担，但题干强调的是界限而非分享，故 C 不符合题意； D：呵护友谊需要用心关怀，保持适当距离不代表“不轻易接近”，故 D 说法错误； 18. 有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“我积极参加学校运动会，为班级赢得荣誉，同学们的加油声让我感受到了集体的力量。”这告诉我们，集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们不断完善自己，发挥优势和特长 ④让个人和集体没有任何矛盾冲突 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：题干中“情不自禁地大声朗读”体现集体对个人的潜移默化影响，故①符合题意； ②：“随意展示个性”表述错误，集体生活需要适当调整个性而非完全随意，故②说法错误； ③：参加运动会并赢得荣誉，说明集体促进个人发挥优势和特长，故③符合题意； ④：“没有任何矛盾冲突”表述绝对化，个人与集体可能存在冲突，需协调解决，故④说法错误； 故本题选C。 19. 神舟二十一号航天员乘组张陆、武飞、张洪章三人不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉的共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人。所有操作都互为备份。这说明中国航天人（ ） A. 明确任务分工，开展良性竞争 B. 发挥自身优势，坚持个人主义 C. 围绕共同目标，紧密团结协作 D. 共同制定规则，营造和谐集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：题干强调分工后的协作而非竞争，故A不符合题意； B：题干明确反对个人主义（如"团结如一人"），故B说法错误； C：题干中"共同使命""团结如一人""互为备份"均体现围绕太空任务紧密协作，故C符合题意； D：题干未提及规则制定过程，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 某校准备进行“优秀班级我建设”的评比活动，下列行为符合该主题的是（ ） A. 小美经常无故缺席班级集体活动 B. 小鹤经常以生病为借口逃避值日 C. 放学后小丽看见班级的窗户没关，选择视而不见 D. 运动会上同学们团结合作，取得集体第一的成绩 【答案】D 【解析】 【详解】A：无故缺席集体活动是缺乏集体责任感的表现，不利于班级团结，故 A 说法不符合题意； B：逃避值日是不履行集体义务的行为，损害集体利益，故 B 说法不符合题意； C：对班级窗户没关视而不见是漠视集体利益的表现，未做到主动维护集体，故 C 说法不符合题意； D：团结合作争取集体荣誉是主动参与集体建设、维护集体利益的表现，符合“优秀班级我建设”的主题，故 D 说法符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 21. 某中学七年级（1）班道德与法治老师以“正确认识自我”为主题开展班会活动。小云所在的学习小组展示了以下资料，请你一起参与探究分析。 【认知之惑】 小刚一直觉得自己性格开朗，和同学相处得不错，但有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”听到这些话后，小刚既生气又难过，他觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样，不知道该如何对待这些评价。 （1）请你运用所学知识，帮助小刚解决遇到的困惑和烦恼。 【实践之途】 （2）班会要求学习小组围绕“做更好的自己”发出的倡议，请你完善倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①____。 做更好的自己，我们要②____。 …… 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班 2025年X月X日 【答案】（1）小刚应该正确对待他人的评价。①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③对待他人评价要用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 （2）①接纳与欣赏自己；②主动改正缺点；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能。        【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人的评价、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度    本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词：有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样→可链接正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 22. 材料一  毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱。在小学他自主阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 材料二  少年周恩来目睹民族危亡，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言。周恩来总理以学习为报国根基，用行动践行“为中华之崛起而读书”。少年时，他研读革命书籍、关心国事。进入南开后，他立“读书不虚度”准则，兼顾学业与社团活动。赴日留学时，博览群书并勤做笔记，坚定信仰。他善学苦读，既成就自我，更为民族寻出路。 结合两位伟人的求学经历，谈谈你对学习的意义的理解。 【答案】①学习能让我们拥有更充实的生活，打开生命的视窗，拓展认知边界。毛泽东在劳作之余坚持广泛阅读各类书籍，养成独立思考的习惯，不断丰富自身的学识与思想。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，在学习中坚定革命信仰，获得成长的力量。③学习也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。两位伟人在求学过程中积累的学识、锤炼的能力，最终都转化为推动民族事业发展的力量，既实现了个人的成长价值，也为国家和人民作出了巨大贡献。 【解析】 【详解】从设问中可知考查学习的意义，结合材料内容进行关键词提炼； 毛泽东坚持阅读、在学习中养成独立思考习惯的经历，可知学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，在学习中坚定革命信仰，可知学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 两位伟人在求学过程中积累的学识、锤炼的能力，最终都转化为推动民族事业发展的力量，可知学习也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 23. 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 材料一  品读家规家训 光阴可惜，譬诸逝水——《颜氏家训》 诚信为本，信而有德——《曾国藩家训》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》 （1）以上家规、家训体现了哪些中华民族传统家庭美德? 材料二  七年级的小巧一家五口，尽管家庭经济并不宽裕，但家庭氛围却十分美好。每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事。当小巧在学习上遇到困难时，父母耐心辅导，鼓励孩子不要轻易放弃，培养孩子坚韧的品质；当看到小巧不开心时，父母也会细心交流开导。周末，全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗。有一次，奶奶生病住院，全家人齐心协力，轮流照顾，在病床前陪伴。小巧的家庭是邻居们公认的美好家庭。 （2）结合材料中小巧家的故事，说说你能为建设美好家庭做些什么。 【答案】（1）珍惜时间、诚实守信、勤俭节约。 （2）①主动参与家务劳动，帮家人分担力所能及的家务，养成劳动习惯； ②当家人遇到困难或情绪不佳时，主动关心、倾听，做家庭的“黏合剂”，协调家庭关系； ③理解父母长辈的辛劳，主动和家人沟通交流，营造平等融洽的家庭氛围； ④自己的事情尽力做好，主动承担学习和成长的责任，不让家人过度操心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查优良家风，结合材料内容进行关键词提炼； “光阴可惜，譬诸逝水”，可知点明时间像流水一样易逝要珍视，对应珍惜时间美德； “诚信为本，信而有德”，可知直接凸显了以诚信为根本的要求，对应诚实守信的美德； “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，可知强调要尊重劳动成果、不铺张浪费，对应勤俭节约的传统美德， 【小问2详解】 从设问中可知考查建设美好家庭，结合材料内容进行关键词提炼； 全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗，可知主动参与家务劳动，帮家人分担力所能及的家务； 每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事，可知主动和家人沟通交流，分享自己的生活情绪，营造和谐的家庭交流氛围； 父母耐心辅导学习上遇到困难的小巧，全家人齐心协力，轮流照顾生病的奶奶，可知理解体谅父母长辈，当家人遇到困难时主动陪伴、协助分担家庭责任， 传承家庭的优良品质，在家人的引导下培养自身的良好品格。 24. 朋友和友谊是人生的永恒话题，能缔结真挚友谊是我们每个人的追求。 生活中的交友情境 交友智慧 小李邀请小张到网吧一起打游戏，被小张婉拒。 ① 小佳和好友小雯因为班级实践小组分工产生分歧，两人互不相让，发生争吵，之后谁也不理谁。冷静下来之后，她们没有选择冷战或抱怨，而是约好课间坐下来坦诚交流，各自说出内心想法，共同商量调整分工。 ② 小雯最近因为父母争吵而情绪低落，同桌小琪没有追问她的隐私，只是默默陪她散步、听她倾诉，还把自己的复习资料借给她，并帮她补习功课。 ③ 结合所学知识，写出以上交友情境分别给我们带来的交友智慧。 【答案】① 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，我们要学会果断拒绝，不能不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友之间发生冲突矛盾时，要学会正确处理冲突，通过坦诚沟通、平等协商的方式化解分歧，呵护友谊。 ③小琪不追问小雯隐私，默默陪伴、关心帮助小雯，说明呵护友谊需要尊重对方、用心关怀对方，不随意侵犯朋友的隐私。 【解析】 【详解】从设问中可知考查交友的智慧，结合材料内容进行关键词提炼； 小张拒绝朋友去网吧打游戏的不当邀请，可知友谊需坚持原则。 两个好友发生争吵后没有冷战，而是坦诚沟通协商分工，可知要学会正确朋友处理朋友间的冲突； 小琪不追问小雯隐私，默默陪伴、关心帮助小雯，可知呵护友谊需要尊重对方、用心关怀对方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东泰安市宁阳县2026-2027学年七年级上学期期中学情检测 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共20分） 注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。 1. “知人者智，自知者明。”“认清自己，如同在迷雾中找到方向，不再彷徨。”这两句名言告诉我们的道理是（ ） A. 我们要用发展的眼光看待自己 B. 我们要通过与他人比较来认识自己 C. 正确认识自己，就一定能够取得成功 D. 正确认识自己，可以促进自我发展 2. 某班开展“我的自画像”活动，以下同学的“自画像”正确的是（ ） A. 只描述自己的优点，回避缺点，以展现完美形象 B. 仅关注外貌特征，忽略内在的性格、思想和价值观 C. 模仿他人评价或用网络标签来定义自己，忽略真实感受 D. 结合优点和不足，通过具体事例反映真实、客观的自己 3. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的过去和现在 B. 我们只要看到自己的缺点就能进步 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 4. 周末，小郑跟着同学到练江边参加“护河巡河”志愿服务。他发现自己虽然不善言辞，却能把清理记录做得又细又准，队友们都说他“特别靠谱”。这件事告诉我们（ ） A. 只有捧着书本学习，才能真正认识自己 B. 性格内向的人不适合参加集体活动 C. 参加志愿活动主要是为了获得别人的表扬 D. 我们可以在生活实践中认识自己，发现自己的长处和潜能 5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 同学甲：我长大了要当警察，保卫国家和人民的安全，为此，我要不断努力。 同学乙：我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②每个人都有梦想，也都能实现梦想 ③中学时代的梦想往往会不切实际 ④个人梦想要同祖国和时代发展紧密相连 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 6. 以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 B. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 C. 分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 D. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 7. 2026年4月20日至26日，是我国首个依法设立的“全民阅读活动周”。各地高度重视对阅读的宣传，下列诗句与材料主旨一致的是（ ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 某中学七（1）班举办了一场主题为“学习秘籍大分享”的交流会。在会上，学习委员精心整理并分享了自己的“高效学习宝典”（如下）。这份宝典启发我们（ ） 高效学习宝典（精选） 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架。 设定目标卡片：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，激励自己进步。 参与兴趣小组：加入数学兴趣小组，在与同学们思维碰撞中，加深对知识的理解。 ①照搬学习委员的学习秘籍 ②明白终身学习的重要意义 ③学会科学地规划学习任务 ④发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”这是宋朝诗人李觏（gòu）的《乡思》，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是因为（ ） A. 家里的生活舒适安逸 B. 家让我们的心灵有所依托 C. 外面的生活条件非常艰苦 D. 家庭是社会的基本细胞 10. 在深厚的家文化熏陶下，长辈们以岁月的智慧，编织着家族的传承。以下是梁启超写给孩子们的书信及对梁思礼的采访言论（部分）： 梁启超：总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 梁思礼：父亲生前曾说过：“人必真有爱国心，然后方可以任大事”，这句话支撑了我一生的追求。 从中我们能感受到（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们的价值观 ②优良家风引导人们向上向善 ③家庭成员之间有事要多商量 ④梁家优良的家风全靠书信往来得以传承 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小雨写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，是您用温柔又坚定的爱把我抚养。过去我常任性惹您烦心，如今自己长大了，真切体会到您一路走来的不容易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①尊重和理解您，顺从所有安排 ②学会自我管理，为家庭作贡献 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④忽视彼此矛盾，等待自行化解 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 习近平总书记在给他的初中语文老师陈秋影的信中写道：“尊师重教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人说的那样：‘您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。’老师的恩情我是永远不会忘记的。”习近平总书记感恩老师说明教师（ ） ①仅仅是履行教育教学职责的专业人员 ②承担教书育人使命，是学生成长的引路人 ③是神圣的职业，是人类文明的唯一传播者 ④在学生成长过程中发挥着不可替代的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（ ） A. 同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B. 幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C. 情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D. 严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 14. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 ④“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 针对在交友中小江的“微行为”，正确的“微点评”有（ ） 微行为 微点评 通过社团活动，结交新朋友 ①拓展朋友圈，扩大交往范围 与好友一起参加义务劳动 ②交友需要真诚和热情，应该毫无保留 与好友共同竞选班长 ③竞争必然会伤害友谊 拒绝网友的见面邀请 ④我们需要理性辨别，慎重交友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下列诗句中，抒发对友人的真挚情谊，表达离别时不舍与牵挂之情的是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. “朋友可以挽起手来，但不要把脚踏入对方的领地。”这告诉我们（ ） A. 朋友间应毫无保留，不分彼此 B. 尊重朋友，把握好彼此的界限 C. 朋友间要共同分享，相互分担 D. 距离产生美，不轻易接近朋友 18. 有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“我积极参加学校运动会，为班级赢得荣誉，同学们的加油声让我感受到了集体的力量。”这告诉我们，集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们不断完善自己，发挥优势和特长 ④让个人和集体没有任何矛盾冲突 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 19. 神舟二十一号航天员乘组张陆、武飞、张洪章三人不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉的共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人。所有操作都互为备份。这说明中国航天人（ ） A. 明确任务分工，开展良性竞争 B. 发挥自身优势，坚持个人主义 C. 围绕共同目标，紧密团结协作 D. 共同制定规则，营造和谐集体 20. 某校准备进行“优秀班级我建设”的评比活动，下列行为符合该主题的是（ ） A. 小美经常无故缺席班级集体活动 B. 小鹤经常以生病为借口逃避值日 C. 放学后小丽看见班级的窗户没关，选择视而不见 D. 运动会上同学们团结合作，取得集体第一的成绩 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 21. 某中学七年级（1）班道德与法治老师以“正确认识自我”为主题开展班会活动。小云所在的学习小组展示了以下资料，请你一起参与探究分析。 【认知之惑】 小刚一直觉得自己性格开朗，和同学相处得不错，但有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”听到这些话后，小刚既生气又难过，他觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样，不知道该如何对待这些评价。 （1）请你运用所学知识，帮助小刚解决遇到的困惑和烦恼。 【实践之途】 （2）班会要求学习小组围绕“做更好的自己”发出的倡议，请你完善倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①____。 做更好的自己，我们要②____。 …… 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班 2025年X月X日 22. 材料一  毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱。在小学他自主阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 材料二  少年周恩来目睹民族危亡，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言。周恩来总理以学习为报国根基，用行动践行“为中华之崛起而读书”。少年时，他研读革命书籍、关心国事。进入南开后，他立“读书不虚度”准则，兼顾学业与社团活动。赴日留学时，博览群书并勤做笔记，坚定信仰。他善学苦读，既成就自我，更为民族寻出路。 结合两位伟人的求学经历，谈谈你对学习的意义的理解。 23. 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 材料一  品读家规家训 光阴可惜，譬诸逝水——《颜氏家训》 诚信为本，信而有德——《曾国藩家训》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》 （1）以上家规、家训体现了哪些中华民族传统家庭美德? 材料二  七年级的小巧一家五口，尽管家庭经济并不宽裕，但家庭氛围却十分美好。每天晚饭后，一家人都会围坐在一起，分享当天的趣事。当小巧在学习上遇到困难时，父母耐心辅导，鼓励孩子不要轻易放弃，培养孩子坚韧的品质；当看到小巧不开心时，父母也会细心交流开导。周末，全家一起参与家务劳动，爸爸负责修理家中损坏的物件，妈妈洗衣做饭，孩子们则扫地擦窗。有一次，奶奶生病住院，全家人齐心协力，轮流照顾，在病床前陪伴。小巧的家庭是邻居们公认的美好家庭。 （2）结合材料中小巧家的故事，说说你能为建设美好家庭做些什么。 24. 朋友和友谊是人生的永恒话题，能缔结真挚友谊是我们每个人的追求。 生活中的交友情境 交友智慧 小李邀请小张到网吧一起打游戏，被小张婉拒。 ① 小佳和好友小雯因为班级实践小组分工产生分歧，两人互不相让，发生争吵，之后谁也不理谁。冷静下来之后，她们没有选择冷战或抱怨，而是约好课间坐下来坦诚交流，各自说出内心想法，共同商量调整分工。 ② 小雯最近因为父母争吵而情绪低落，同桌小琪没有追问她的隐私，只是默默陪她散步、听她倾诉，还把自己的复习资料借给她，并帮她补习功课。 ③ 结合所学知识，写出以上交友情境分别给我们带来的交友智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $