精品解析：河北张家口市桥西区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河北张家口市桥西区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 2024年9月1日，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。中学时代（ ） ①是人生最重要的时期，比任何成长阶段都更加有意义 ②是人生的拔节孕穗期，见证着我们超负荷的学习能力 ③是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ④为我们成为有理想、敢担当的中学生提供了新的机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 少年时光璀璨，韶华珍贵。中学时代充满机遇与挑战，这段时光记录着我们的蜕变，寄托着心中远大的理想。为此，我们应当（ ） A. 标新立异，创造生命价值 B. 调适心态，享受当下青春 C. 顺其自然，生活随遇而安 D. 激发潜能，不断超越自我 3. 中学是人生发展的一个新阶段。小明的父母让小明为自己未来三年的初中生活制订一份详细的计划。这是因为（ ） A. 初中生活规划的好坏决定初中生的一生 B. 制订规划是为了更好地达到父母的期望 C. 只要制订了计划，初中生活一定会顺风顺水 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 4. 七年级开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标（如下）。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天训练四十分钟。 我喜欢新闻和写作， 想加入校报记者团，成为 一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动的方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 生活需要规划，否则会让我们陷入盲目和无序 B. 分清主次，合理规划和管理时间才能达成目标 C. 要确立更高的发展目标，在尽责中成长 D. 有了目标，更要将努力落实在持之以恒的行动中 6. 蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而威震一方。这说明（ ） A. 正确认识自己是取得成功的唯一因素 B. 我们要正确对待他人的态度与评价 C. 我们要从群体中的地位来认识自己 D. 认识自己是一个艰难的过程 7. 泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“世界以痛吻我，我却报之以歌，那我就唱出属于自己的声音，哪怕沙哑。”这句话体现的心理品质是（ ） A. 消极逃避 B. 相信自己 C. 盲目自大 D. 过度焦虑 8. “长板理论”认为，我们应该发展自己的长板，再加一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ） ①善于发挥自己的优点和长处   ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地显示自我  ④隐藏缺点，只展现自己的长处 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（ ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 张雪，14岁辍学成为修理工，用20年深耕摩托车领域，带领团队潜心钻研，自主研发发动机等核心技术，成功打破国外技术垄断，研制的“张雪机车”勇闯全球，夺得世界超级摩托车锦标赛冠军。张雪的经历启示我们（ ） ①尽早就业，在社会实践中发掘无限潜能   ②敢于竞争，避免在合作共赢中淹没自我才能 ③自立自强，勇于在开拓创新中担当时代使命  ④直面困难，在坚持不懈中追逐人生梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 月20日至26日为2026年“全民阅读活动周”。今年的主题是“共促全民阅读，共建书香社会”。河北多所学校积极开展形式多样的青少年读书行动，努力打造书香校园。青少年要积极参加阅读行动是因为（ ） A. 阅读书籍是我们学习的唯一路径 B. 学习可以让我们未来过上富裕的生活 C. 阅读书籍让我们生活过得更优雅 D. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 12. 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，家庭关系的确立也具有多种情形。下列情形中不可以确立家庭关系的是（ ） A. 王先生和李女士到民政局领取结婚证 B. 杜伯伯按国家法定程序收养一名孤儿 C. 因为学习，小乐去同学文文家探讨问题 D. 小海有一个哥哥，父母又生了个弟弟 13. 以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 ②亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 下图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ） 周末健康家庭行动计划 ·一起参加运动健身 ·一起做健康营养餐 ·互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风  ③养成健康的生活方式 ④获得丰富的物质支持 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 16. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。各地各校开展了丰富多彩的“尊师”“惠师”“暖师”等活动，礼赞致敬人民教师。这是因为（ ） ①教师承担教书育人使命，对人类文明延续发挥重要的作用 ②我们的成长需要教师悉心教导，老师帮助我们考上好大学 ③尊师重教是中华民族传统美德，也是每个公民的基本义务 ④教师承担为党育人、为国育才、培养时代新人的重要使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 2024年秋季，我们从小学升入了中学，遇到了新的老师。但老师们的教学风格存在差异，导致部分同学不能很好地适应。对此，你的建议是（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②在喜欢的老师的学科上多花时间 ③去发现不同风格老师的优点 ④无条件地理解、接受老师的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 18. 张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“听党话、感党恩、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（ ） A. 教师的工作就是教授学生知识 B. 教师是学生锤炼品格、奉献祖国的引路人 C. 良好的师生关系利于学生成长 D. 教师能将学生都培养成科学家 19. 友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要（ ） ①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 在素养竞赛中，小轩偷看邻桌的答案，被小刚看到。小轩对小刚说：“你是我最好的朋友，要讲义气，替我保密。”小刚很纠结。下列做法不可取的是（ ） ①陪他向老师承认错误，并帮他补习，践行“信”和“义”  ②保守秘密，不伤害朋友的自尊心，是“礼”的体现               ③小轩应主动承认错误，做到知廉耻、明是非               ④不告诉老师，体谅他的难处，呵护友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 友谊是心灵的相遇。下列行为能够呵护真挚友谊的是（ ） A. 朋友犯错，无条件帮他隐瞒 B. 朋友心情不好，耐心倾听安慰 C. 要求朋友完全听从自己想法 D. 只和成绩好的同学交朋友 22. 敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（ ） A. 竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B. 主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C. 真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D. 坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 23. 以下坐标图能反映“集体联结度”（横轴）与“成员感知到的集体温暖”（纵轴）关系的是（ ） A. B. C. D. 24. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） A. 集体力量一定大于个人力量之和 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长 D. 在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 25. 下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ） A. 小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球 B. 班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加 C. 学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威 D. 小林上学迟到，为避免班级扣分，说自己是别的班级学生 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 进入初中，我们跨进了人生一个新阶段。有同学感叹道：“中学生活压力大，糟糕透了！”可老师却告诉他：“我们要学会成长，中学时代其实很精彩！” （1）该同学的想法是否正确？结合老师的话，谈谈你对“中学时代很精彩”是如何理解的？ 材料二 精彩充实的中学时代，需要提早规划。从七年级起步做好初中生活规划，能帮助我们更快适应初中节奏，把握成长机遇。班长打算组织活动，带动同学们制定初中成长行动计划书。 （2）班长可以组织开展哪些活动，帮助同学们制定初中生活规划？（写出两种活动形式） 材料三 我的行动计划书 现状分析：我兴趣广泛，喜欢生物探究。在校科技节上，我和同学一起制作人体器官模型，获得了“科技之星”荣誉。虽然偶尔动手操作不够熟练，但是我相信自己能通过反复练习加以改善，向着目标不断前进。 总目标：我想成为一名医生，承担起时代赋予青年的使命。 阶段目标：在初中储备生物等学科知识、增强身体素质、培养耐心与坚强的意志品质。 行动实施：认真学好文化课；坚持锻炼身体。 （3）运用所学，对上述行动计划书进行评价，帮助他更好地规划初中生活。 27. 阅读材料，完成下列问题。 小明眼中的自己 师长亲友眼中的小明 ●兴趣广泛、好奇心强，喜欢探索各种新鲜事物 ●学东西较快，不过没有耐心背单词、公式 ●很想好好学习，但总是忍不住看手机、玩游戏 ●参加小组劳动时我善于协作，但容易急躁 ●善良、正直、乐于助人 ●头脑灵活，动手能力强，但不够踏实 ●学习有热情，但自制力不强 ●在许多方面有涉猎，但缺乏深入的思考 （1）结合小明眼中的自己，小明通过哪些途径认识自己的？ （2）对于师长亲友的评价，有人建议小明全盘接受，有人建议置之不理。你的观点是什么？请结合所学知识说明理由。 （3）通过以上材料和问题，小明应怎样才能成为更好的自己。 28. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 父母为我付出的点滴：一日三餐，精心做好；不管晴雨，接送上下学；生病时，细心守护；学习遇到困难时，耐心帮我梳理思路…… （1）父母为我付出的点滴还有哪些？请补充两点。据此你有什么感悟？ 材料二 家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影，下面是道德与法治老师收集的经典语句。 ①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ②弟子入则孝，出则悌。 （2）结合材料，请对材料所展现的中华传统家庭美德进行评析。 29. 阅读材料，完成下列问题。 在我们成长的历程中，老师和朋友是集体生活中重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的时空，某校七年级（1）班道德与法治老师带领同学们围绕“学会相处之道，共建美好集体”进行了研究性学习，请你参与并完成下列任务。 任务一 处理与朋友的分歧 班里要开展英语演讲比赛，小林觉得小航口语很棒，直接替他报了名。没想到小航不仅没有感谢小林，还生气了，怪小林自作主张。小林不解地说：“我做错了吗”？ （1）请你帮助小林答疑解惑。 任务二 共建美好集体 在班级组织的运动会上，为了小组荣誉，第三小组同学在组长的带领下铆足了干劲，擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情细心地为运动员做后勤……最终，第三小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 （2）运用所学知识，分析第三小组同学取得好成绩的原因。 任务三 探寻交往共识 在我们成长的历程中，能给予我们支持与力量的人有很多。我们需要正确认识和处理自己与他人的关系，在集体中成长。不同人际关系（朋友交往、师生交往、集体同伴交往）的相处之道虽不尽相同，但存在共通原则。 （3）请你写出人际交往的共同相处之道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北张家口市桥西区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、请你选择（下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 2024年9月1日，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。中学时代（ ） ①是人生最重要的时期，比任何成长阶段都更加有意义 ②是人生的拔节孕穗期，见证着我们超负荷的学习能力 ③是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ④为我们成为有理想、敢担当的中学生提供了新的机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ③④：依据教材知识可知，中学时代是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，为我们成为有理想、敢担当的中学生提供了新的机会，故③④说法正确； ①：“最重要、都更加有意义”说法太绝对，夸大了中学时代的重要性，故①说法错误； ②：我们的学习能力不能超负荷，故②说法错误； 故本题选D。 2. 少年时光璀璨，韶华珍贵。中学时代充满机遇与挑战，这段时光记录着我们的蜕变，寄托着心中远大的理想。为此，我们应当（ ） A. 标新立异，创造生命价值 B. 调适心态，享受当下青春 C. 顺其自然，生活随遇而安 D. 激发潜能，不断超越自我 【答案】D 【解析】 【详解】A：标新立异通常指故意显示与众不同，有时含贬义，创造生命价值需要脚踏实地而非单纯求异，故 A 说法错误； B：中学时代充满机遇与挑战，青春需要奋斗，仅仅“享受当下”忽略了成长的责任，故 B 说法不符合题意； C：顺其自然、随遇而安是消极被动的生活态度，不利于应对挑战实现理想，故 C 说法错误； D：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们应珍视当下，激发潜能，不断超越自我，故 D 说法符合题意。 3. 中学是人生发展的一个新阶段。小明的父母让小明为自己未来三年的初中生活制订一份详细的计划。这是因为（ ） A. 初中生活规划的好坏决定初中生的一生 B. 制订规划是为了更好地达到父母的期望 C. 只要制订了计划，初中生活一定会顺风顺水 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：合理的规划可以帮助小明明确目标、合理安排时间、提高学习效率，从而更好地适应和度过初中阶段。这既符合小明父母让他制订计划的初衷，也符合规划本身的作用。故D说法正确； A：“决定”这一说法过于绝对。虽然初中生活对一个人的成长和发展有重要影响，但规划的好坏并不能完全决定一个人的未来。人生的道路复杂多变，初中生活只是其中的一小段旅程。因此，这一选项夸大了规划的作用，不符合实际情况。故A说法错误； B：虽然父母可能对孩子有期望，但制订初中生活规划的主要目的应该是帮助孩子更好地适应和度过初中阶段，而不是单纯为了满足父母的期望。故B说法错误； C：“只要”这一说法过于绝对。制订计划是重要的，但计划的执行、环境的变化以及个人的努力程度等因素都会影响计划的实施效果。因此，不能简单地认为只要制订了计划，初中生活就一定会顺利。故C说法错误； 故本题选D。 4. 七年级开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标（如下）。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天训练四十分钟。 我喜欢新闻和写作， 想加入校报记者团，成为 一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动的方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们根据兴趣爱好写下发展目标，说明规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标，故①说法正确； ②：努力提升素质是为了全面发展和服务社会，不仅仅为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：规划初中生活是为了健康成长，而不是为了早日出人头地，故③说法错误； ④：同学们计划每天训练、加入记者团等，说明需要根据发展目标，制订行动的方案，故④说法正确。 5. 下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（ ） A. 生活需要规划，否则会让我们陷入盲目和无序 B. 分清主次，合理规划和管理时间才能达成目标 C. 要确立更高的发展目标，在尽责中成长 D. 有了目标，更要将努力落实在持之以恒的行动中 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画中的主人翁已经持有明确的目标，核心问题并非缺乏生活规划而陷入盲目无序，故A不符合题意； B：漫画反映的核心是借口远多于实际行动，与“分清主次、合理规划和管理时间”的问题无关，故B不符合题意； C：漫画中主人翁的问题不是目标设定过低，而是有目标却不愿付诸行动，不需要确立更高的发展目标，故C不符合题意； D：漫画配文“借口多于行动，目标如何实现？”点明了主人翁有目标却总找客观理由、借口推脱，缺乏实际行动，因此需要将努力落实在持之以恒的行动中，故D符合题意； 6. 蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而威震一方。这说明（ ） A. 正确认识自己是取得成功的唯一因素 B. 我们要正确对待他人的态度与评价 C. 我们要从群体中的地位来认识自己 D. 认识自己是一个艰难的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：题文中，蚂蚁、老虎以及麻雀等被他人的评价左右，这说明了我们要正确对待他人的态度与评价，故B符合题意； A：“唯一因素”说法太绝对，故A错误； CD：选项说法与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选B。 7. 泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“世界以痛吻我，我却报之以歌，那我就唱出属于自己的声音，哪怕沙哑。”这句话体现的心理品质是（ ） A. 消极逃避 B. 相信自己 C. 盲目自大 D. 过度焦虑 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中“报之以歌”“唱出属于自己的声音”体现的是积极面对挫折，而非消极逃避，故 A 不符合题意； B：诗句表达了即使面对痛苦和声音沙哑，依然坚持表达自我，体现了乐观坚强、相信自己的心理品质，故 B 符合题意； C：题干强调的是坚韧与乐观，并非目中无人的盲目自大，故 C 不符合题意； D：题干体现的是从容坚定的心态，而非过度焦虑的负面情绪，故 D 不符合题意； 8. “长板理论”认为，我们应该发展自己的长板，再加一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ） ①善于发挥自己的优点和长处   ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地显示自我  ④隐藏缺点，只展现自己的长处 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“发展自己的长板”意味着要善于发现自己的优点和长处，并加以发挥，故①符合题意； ②：题干中“加一块别人的长板，拼起来”体现了要学会合作，通过优势互补来增强整体实力，故②符合题意； ③：发挥长处是为了增强竞争力和完善自我，而不是为了最大限度地显示自我，这种观点过于自我中心，故③不符合题意； ④：面对缺点应正视并设法弥补或通过合作互补，而不是单纯隐藏，且题干强调的是“不要强求完美”而非隐藏缺点，故④不符合题意。 9. 王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（ ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要努力，并非立志越早越容易实现，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：取得成就受多种因素影响，志存高远不一定必然取得成就，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：王永志少年立志，一生追梦，启示我们应树立远大志向，故③说法正确； ④：王永志将祖国的需要作为前进方向，启示我们应紧扣时代脉搏，故④说法正确； 10. 张雪，14岁辍学成为修理工，用20年深耕摩托车领域，带领团队潜心钻研，自主研发发动机等核心技术，成功打破国外技术垄断，研制的“张雪机车”勇闯全球，夺得世界超级摩托车锦标赛冠军。张雪的经历启示我们（ ） ①尽早就业，在社会实践中发掘无限潜能   ②敢于竞争，避免在合作共赢中淹没自我才能 ③自立自强，勇于在开拓创新中担当时代使命  ④直面困难，在坚持不懈中追逐人生梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：接受义务教育是公民的法定义务，未成年人在义务教育阶段辍学务工违反法律，不利于身心发展，故①说法错误； ②：竞争与合作相辅相成，合作共赢有助于实现共同目标，避免合作不利于个人与集体发展，故②说法错误； ③：张雪带领团队自主研发核心技术，打破技术垄断，展现了自立自强、勇于在开拓创新中担当时代使命的品质，故③说法正确； ④：张雪二十年如一日深耕行业，潜心钻研，彰显了直面困难、在坚持不懈中追逐人生梦想的精神，故④说法正确。 11. 月20日至26日为2026年“全民阅读活动周”。今年的主题是“共促全民阅读，共建书香社会”。河北多所学校积极开展形式多样的青少年读书行动，努力打造书香校园。青少年要积极参加阅读行动是因为（ ） A. 阅读书籍是我们学习的唯一路径 B. 学习可以让我们未来过上富裕的生活 C. 阅读书籍让我们生活过得更优雅 D. 学习让我们拥有实现梦想的持续力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习不仅仅局限于阅读书籍，生活中的实践、体验等都是学习的路径，故 A 说法错误； B：学习的意义在于提升自我和服务社会，单纯追求物质富裕忽视了精神价值，故 B 说法错误； C：阅读虽能陶冶情操，但题干主旨在于阅读对青少年成长及社会建设的推动作用，故 C 不符合题意； D：学习点亮生命，赋予我们成长的力量，是通往未来、实现梦想的持续动力，故 D 符合题意。 12. 家，是我们常常在不同意义上使用的字眼，家庭关系的确立也具有多种情形。下列情形中不可以确立家庭关系的是（ ） A. 王先生和李女士到民政局领取结婚证 B. 杜伯伯按国家法定程序收养一名孤儿 C. 因为学习，小乐去同学文文家探讨问题 D. 小海有一个哥哥，父母又生了个弟弟 【答案】C 【解析】 【详解】A：到民政局领取结婚证是通过婚姻关系确立家庭关系的情形，故 A 说法不符合题意； B：按国家法定程序收养是通过收养关系确立家庭关系的情形，故 B 说法不符合题意； C：去同学家探讨问题属于同学间的正常交往行为，不能确立家庭关系，故 C 说法符合题意； D：父母生育子女是通过血缘关系确立家庭关系的情形，故 D 说法不符合题意； 13. 以下古人智慧有利于形成优良家风的有（ ） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 ②亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风。 ①：今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁，意为“今天有酒就今天喝醉，明天的烦恼明天再愁”，倡导享乐主义和不负责任的态度，容易导致家庭成员懒惰、缺乏长远规划，不利于形成勤劳、节俭的优良家风，故①不符合题意； ②：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床，意为“父母生病时，要先尝药，日夜侍候，不离开床边”，体现了孝道和责任感，强调子女对父母的悉心照顾，是优良家风的核心内容，有利于培养家庭成员的关爱和奉献精神，故②符合题意； ③：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，意为“树想静下来但风不停，子女想赡养父母但父母已不在”，表达了及时行孝的紧迫感，提醒人们珍惜亲情、避免遗憾，有利于形成尊老爱幼、重视家庭和睦的家风，故③符合题意； ④：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意为“山重水复好像没有路了，但柳暗花明又出现一个村庄”，传递了乐观和坚持的生活态度，虽然积极，但更侧重于个人面对困境的豁达，与家庭美德没有直接关联，不属于家风的典型教导，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 下图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ） 周末健康家庭行动计划 ·一起参加运动健身 ·一起做健康营养餐 ·互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风  ③养成健康的生活方式 ④获得丰富的物质支持 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：计划中“互相说些鼓励的话”有助于增进家庭成员间的情感交流，营造温馨和睦的家庭氛围，故①符合题意； ②：计划内容主要涉及健康活动与情感互动，未体现勤俭节约的具体行为，故②不符合题意； ③：一起运动健身和制作健康营养餐直接有助于家庭成员养成健康的生活方式，故③符合题意； ④：计划中的活动属于精神关怀与健康实践，并非提供金钱或物质帮助，故④不符合题意； 15. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：观点虽然正确，但都不是某中学举办该活动的目的，故ACD不符合题意； B：某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时邀请父母参与回信，是为了促进亲子关系融洽，构建和谐家庭，故B符合题意； 故本题选B。 16. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。各地各校开展了丰富多彩的“尊师”“惠师”“暖师”等活动，礼赞致敬人民教师。这是因为（ ） ①教师承担教书育人使命，对人类文明延续发挥重要的作用 ②我们的成长需要教师悉心教导，老师帮助我们考上好大学 ③尊师重教是中华民族传统美德，也是每个公民的基本义务 ④教师承担为党育人、为国育才、培养时代新人的重要使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人使命，对人类文明延续发挥重要的作用，故①说法符合题意； ②：教师帮助我们成长，但教育目的是促进学生全面发展，不仅仅是帮助学生考上好大学，故②说法错误； ③：尊师重教是中华民族传统美德，是道德要求，但不是每个公民的基本义务，故③说法错误； ④：教师承担为党育人、为国育才、培养时代新人的重要使命，是国家重视教师的原因，故④说法符合题意； 17. 2024年秋季，我们从小学升入了中学，遇到了新的老师。但老师们的教学风格存在差异，导致部分同学不能很好地适应。对此，你的建议是（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②在喜欢的老师的学科上多花时间 ③去发现不同风格老师的优点 ④无条件地理解、接受老师的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①：尊重并适应不同风格的老师是学生应具备的正确态度，有助于适应中学学习环境，故①说法正确； ②：在喜欢的学科上多花时间会导致偏科，违背全面发展的要求，故②说法错误； ③：发现不同风格老师的优点能帮助同学更好地理解和接受老师，故③说法正确； ④：“无条件接受”忽略了老师可能存在的不足或错误，不符合理性看待老师的要求，故④说法错误； 故本题选B。 18. 张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“听党话、感党恩、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（ ） A. 教师的工作就是教授学生知识 B. 教师是学生锤炼品格、奉献祖国的引路人 C. 良好的师生关系利于学生成长 D. 教师能将学生都培养成科学家 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，不仅仅是教授学生知识，故A说法错误； B：张桂梅老师引导学生树立远大志向、传承红色基因，体现了教师是学生锤炼品格、奉献祖国的引路人，故B符合题意； C：材料主要强调教师对学生的思想引导，未体现师生关系对学生成长的影响，故C不符合题意； D：说法过于绝对，教师不能将所有学生都培养成科学家，故D说法错误； 19. 友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要（ ） ①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】呵护友谊要学会正确处理冲突。与朋友发生冲突时要保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等，②④说法正确。①错误，交友还要讲原则，冲突也是不可避免的。③错误，要宽容他人。故选C。 20. 在素养竞赛中，小轩偷看邻桌的答案，被小刚看到。小轩对小刚说：“你是我最好的朋友，要讲义气，替我保密。”小刚很纠结。下列做法不可取的是（ ） ①陪他向老师承认错误，并帮他补习，践行“信”和“义”  ②保守秘密，不伤害朋友的自尊心，是“礼”的体现               ③小轩应主动承认错误，做到知廉耻、明是非               ④不告诉老师，体谅他的难处，呵护友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，陪朋友承认错误并帮助补习是真正的关爱，做法可取，故①不符合题意； ②：保守作弊的秘密是纵容错误行为，并非真正的“礼”，不利于朋友改正错误，做法不可取，故②符合题意； ③：做人应知廉耻、明是非，主动承认错误是诚信和知耻的表现，做法可取，故③不符合题意； ④：呵护友谊不能以牺牲原则为代价，不告诉老师是哥们儿义气的表现，违背诚信，做法不可取，故④符合题意； 21. 友谊是心灵的相遇。下列行为能够呵护真挚友谊的是（ ） A. 朋友犯错，无条件帮他隐瞒 B. 朋友心情不好，耐心倾听安慰 C. 要求朋友完全听从自己想法 D. 只和成绩好的同学交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊需要原则，朋友犯错应帮助其改正，无条件隐瞒不利于朋友成长，故A说法错误； B：呵护友谊需要用心关怀对方，朋友心情不好时耐心倾听安慰体现了对朋友的关心，故B符合题意； C：友谊是平等的、双向的，应尊重朋友的想法，不能强求朋友听从自己，故C说法错误； D：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、学习成绩等，只和成绩好的同学交朋友是功利的表现，故D说法错误； 22. 敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（ ） A. 竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B. 主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C. 真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D. 坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 A：竞争必然伤害友谊的说法过于绝对，竞争并不必然导致友谊破裂，关键在于如何处理，故A说法错误； B：主动沟通是正确的，但将对方拒绝归因于“自己不够好”属于错误归因，未体现平等维护友谊的态度，故说法B错误； C：真正的友谊也可能因竞争产生矛盾，但应积极解决而非被动接受淡出，故C说法错误； D：通过坦诚沟通、关怀对方并寻求双方接受的解决方式，既维护友谊又妥善处理竞争，故D说法正确； 故本题选D。 23. 以下坐标图能反映“集体联结度”（横轴）与“成员感知到的集体温暖”（纵轴）关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：集体联结度越高，成员感知到的集体温暖就越多，二者呈正相关关系，该图随横轴（集体联结度）升高，纵轴（成员感知的集体温暖）随之升高，符合二者的内在关联，故A说法正确； B：该图显示集体联结度越高，成员感知到的集体温暖越低，属于负相关，不符合二者的正确关系，故B说法错误； C：该图同样显示集体联结度与成员感知的集体温暖呈负相关，与事实不符，故C说法错误； D：该图显示二者关系为先下降后上升，不符合集体联结度越高、集体温暖感知越强的规律，故D说法错误。 24. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） A. 集体力量一定大于个人力量之和 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长 D. 在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 C：题干中，“我”在班级中能够坚持跑完全程，这体现了集体的作用，表明在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长，故C符合题意； A：一定，说法绝对，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法错误； D：题干未涉及不同的角色和责任，故D不符合题意； 故本题选C。 25. 下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ） A. 小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球 B. 班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加 C. 学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威 D. 小林上学迟到，为避免班级扣分，说自己是别的班级学生 【答案】C 【解析】 【详解】A：小丁不做值日去打球，是只顾个人利益、忽视集体责任的表现，故 A 说法不符合题意； B：熙熙拒绝参加集体活动，缺乏集体荣誉感，没有正确处理个人利益与集体利益的关系，故 B 说法不符合题意； C：雅琪牺牲休息时间为本班助威，坚持集体利益至上，正确处理了个人利益和集体利益的关系，故 C 说法符合题意； D：小林撒谎冒充别班学生，是不诚信行为，损害了其他集体利益，不是维护集体荣誉的正确方式，故 D 说法不符合题意； 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 进入初中，我们跨进了人生一个新阶段。有同学感叹道：“中学生活压力大，糟糕透了！”可老师却告诉他：“我们要学会成长，中学时代其实很精彩！” （1）该同学的想法是否正确？结合老师的话，谈谈你对“中学时代很精彩”是如何理解的？ 材料二 精彩充实的中学时代，需要提早规划。从七年级起步做好初中生活规划，能帮助我们更快适应初中节奏，把握成长机遇。班长打算组织活动，带动同学们制定初中成长行动计划书。 （2）班长可以组织开展哪些活动，帮助同学们制定初中生活规划？（写出两种活动形式） 材料三 我的行动计划书 现状分析：我兴趣广泛，喜欢生物探究。在校科技节上，我和同学一起制作人体器官模型，获得了“科技之星”荣誉。虽然偶尔动手操作不够熟练，但是我相信自己能通过反复练习加以改善，向着目标不断前进。 总目标：我想成为一名医生，承担起时代赋予青年的使命。 阶段目标：在初中储备生物等学科知识、增强身体素质、培养耐心与坚强的意志品质。 行动实施：认真学好文化课；坚持锻炼身体。 （3）运用所学，对上述行动计划书进行评价，帮助他更好地规划初中生活。 【答案】（1）不正确。①初中阶段为我们的发展提供了新的机会；②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （2）召开“我的初中成长规划”主题班会；举办成长规划分享交流会；开展成长规划书撰写评比活动等 （3）例：凡事预则立，不预则废。你有明确的规划意识。从具体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。期待你积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 该同学没有认识到中学时代的重要意义，其观点是错误的。 小问2： 从设问中可知要考查中学时代的价值的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 中学时代其实很精彩，可联系初中阶段为我们的发展提供了新的机会的表现。 【小问2详解】 本题考查为帮助同学们制定初中规划可以采取的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查规划初中生活，需要对材料进行关键词提炼： 现状分析，可联系在对自己有明确认识的基础上，紧扣时代脉搏确定个人的发展目标，值得肯定； 阶段目标等环节，可联系需要明确实施细节，列出时间表，还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行等。 27. 阅读材料，完成下列问题。 小明眼中的自己 师长亲友眼中的小明 ●兴趣广泛、好奇心强，喜欢探索各种新鲜事物 ●学东西较快，不过没有耐心背单词、公式 ●很想好好学习，但总是忍不住看手机、玩游戏 ●参加小组劳动时我善于协作，但容易急躁 ●善良、正直、乐于助人 ●头脑灵活，动手能力强，但不够踏实 ●学习有热情，但自制力不强 ●在许多方面有涉猎，但缺乏深入的思考 （1）结合小明眼中的自己，小明通过哪些途径认识自己的？ （2）对于师长亲友的评价，有人建议小明全盘接受，有人建议置之不理。你的观点是什么？请结合所学知识说明理由。 （3）通过以上材料和问题，小明应怎样才能成为更好的自己。 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己。 （2）我建议小明既不盲从也不轻视，要客观冷静地对待师长亲友的评价。因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）①正确认识自己；正确对待他人的评价；学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 兴趣广泛、好奇心强，喜欢探索各种新鲜事物；学东西较快，不过没有耐心背单词、公式；很想好好学习，但总是忍不住看手机、玩游戏，可联系自我的全面分析。 参加小组劳动时我善于协作，但容易急躁，可联系在生活实践中认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待他人评价的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 对于师长亲友的评价，有人建议小明全盘接受，有人建议置之不理，可联系理性对待他人评价，既不盲从也不轻视，因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小明眼中的自己；师长亲友眼中的小明，可联系正确认识自己；正确对待他人的评价；学会欣赏和接纳自己；不断完善自己。 28. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 父母为我付出的点滴：一日三餐，精心做好；不管晴雨，接送上下学；生病时，细心守护；学习遇到困难时，耐心帮我梳理思路…… （1）父母为我付出的点滴还有哪些？请补充两点。据此你有什么感悟？ 材料二 家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影，下面是道德与法治老师收集的经典语句。 ①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ②弟子入则孝，出则悌。 （2）结合材料，请对材料所展现的中华传统家庭美德进行评析。 【答案】（1） 例：我情绪低落的时候，细心开导我；会帮我收拾房间，打理生活琐事；常常陪我阅读聊天，教会我许多做人的道理。 家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 （2）经典语句体现的是勤俭节约、孝亲敬长的中华传统家庭美德。传承这些美德，有利于涵养优良家风，培育和弘扬社会主义核心价值观，形成共建共享社会主义家庭文明新风尚；引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 本题考查感悟父母为我们付出的具体情节，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知要考查家的意义、建设美好家庭，需要对材料进行关键词提炼： 在我们成长的道路上，父母为我们精心付出，可联系家的意义；建设美好家庭等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承良好家风，需要对材料进行关键词提炼： 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰，可联系勤俭节约的良好家风； 弟子入则孝，出则悌，可联系孝亲敬长的良好家风； 整篇材料，可联系有利于涵养优良家风，培育和弘扬社会主义核心价值观，形成共建共享社会主义家庭文明新风尚；引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 29. 阅读材料，完成下列问题。 在我们成长的历程中，老师和朋友是集体生活中重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的时空，某校七年级（1）班道德与法治老师带领同学们围绕“学会相处之道，共建美好集体”进行了研究性学习，请你参与并完成下列任务。 任务一 处理与朋友的分歧 班里要开展英语演讲比赛，小林觉得小航口语很棒，直接替他报了名。没想到小航不仅没有感谢小林，还生气了，怪小林自作主张。小林不解地说：“我做错了吗”？ （1）请你帮助小林答疑解惑。 任务二 共建美好集体 在班级组织的运动会上，为了小组荣誉，第三小组同学在组长的带领下铆足了干劲，擅长运动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的写报道，热情细心地为运动员做后勤……最终，第三小组获得了班级小组总分第一名的好成绩。 （2）运用所学知识，分析第三小组同学取得好成绩的原因。 任务三 探寻交往共识 在我们成长的历程中，能给予我们支持与力量的人有很多。我们需要正确认识和处理自己与他人的关系，在集体中成长。不同人际关系（朋友交往、师生交往、集体同伴交往）的相处之道虽不尽相同，但存在共通原则。 （3）请你写出人际交往的共同相处之道。 【答案】（1）你的做法是错误的，你要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。你要尊重他的做法，给予他一些空间。 （2）①确定了共同的愿景，团结一致，共同努力。②树立了主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。③善于合作，分工协作，优势互补。 （3）①在与人交流时，要注意语气和措辞，避免使用伤害他人的话语。②要尊重他人的意见和感受，学会换位思考。③要学会倾听和沟通，积极表达自己的想法和需求，建立和谐的人际关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要帮助小林答疑解惑，需要对材料内容进行关键词提炼。 小林自作主张替口语好的小航报名演讲比赛，引起小航不满，可联系关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【小问2详解】 从设问中可知要分析第三小组同学取得好成绩的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 第三小组同学各展所长、分工协作，奋力拼搏，拿下运动会小组总分第一，可联系拥有共同的愿景；树立主人翁意识；团结合作等。 【小问3详解】 本题考查写出人际交往的共同相处之道，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $