北京市三帆中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

北京市三帆中学2026-2027学年度第一学期期中试卷 初一语文 班级 姓名 学号 注意：(1)时间120分钟，满分95分；(2)请将答案填涂、填写在答题卡上。 一、基础·运用（共13分） 金秋十月，“三帆拾秋”活动如期开展，同学们放慢脚步，寻找秋天的踪迹，感 受秋日的美好。大家打算把观察所得汇编成手册，请你协助完善。 1.请用正楷字书写手册的标题：三帆撷叶识清秋。(1分) 第一部分觅秋 在这个烂md的秋日，同学们把学习任务暂时想置在一旁，呼朋引伴地寻觅秋天 的踪迹。校园小路上人声鼎沸，同学们达浴着阳光，四处徜yg。有人寻到一枚纹路 精巧的银杏叶，翻来叠去地观察，兴冲冲地和同学分享这份喜悦。微风拂过，大家静 静欣贵斑驳的树彩，聆听风吹树叶的声音。抬头望去，阳光咄咄逼人，教人睁不开眼。 2.结合形声字知识，下列说法不正确的一项是(2分) A.“烂mdn”的意思是“色彩鲜丽美好”，其中“mn”写作“慢”，形旁“忄”表示 心情，声旁“曼”提示读音。 B.“搁置”的意思是“放下、暂停”，其中“搁”读“g”,形旁“中”表示手部动 作，声旁“阁”提示读音。 C.“沐浴”的意思是“蒙受润泽”，其中“沐”读“mù”，形旁“？”表示字义与水 有关，声旁“木”提示读音。 D.“徜ydng”的意思是“悠闲地行走”，其中“yng”写作“徉”，形旁“彳”表示 行走，声旁“羊”提示读音。 3.下列加点成语使用不恰当的一项是(2分) A.呼朋引伴 B.人声鼎沸 C.翻来覆去 D.咄咄逼人 第二部分拾秋 秋日的三帆校因充满诗意，不禁让人驻足欣赏。①秋风穿过枝叶，温柔地抚摸每 一片泛黄的叶子。②梧桐叶打着旋儿，依依不舍地辞别枝头。③桂花藏在绿叶间，酝 酿者甜甜的香气。④飘落的银杏叶，像一把把小巧玲珑的金色折扇。我们或检拾落叶 制作标本，或提笔描摹美景，都想用自己的方式留住这转瞬即逝的秋天。 20262027学年度第一学期期中试卷初一年级语文学科第1页（共7页） 4文段①②③④句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是(2分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.小语同学为本次拾秋活动拟写了一副对联。上联为“拾取落叶寻秋意”，请你选择 最恰当的下联(2分) A.校园漫步留美景 B.观赏美景悟诗情 C.秋色迷人入眼眸 D,提笔书诗心自乐 第三部分悟秋 拾秋落兼，笔墨留痕。当我们俯身拾起一片片秋吐，便与三帆校因的秋天完成了 一场温柔的对话。吟诵《观沧海》，我们品读诗人于秋日沧海间抒写的壮阔情怀：寻 访校图秋景，我们感受落叶向人间传递的秋日浪漫。自然总以多样的形态向我们展示 它的美好：自然是一首小诗，落叶是它的字句：自然是一曲乐章，秋风是它的旋 律： 。愿我们拥有感知美好的能力，于平几的日常中，捕捉 万物灵韵。 6.《观沧海》是①（朝代）诗人②的代表作。(2分) 7.结合语境，在横线处补写句子。(2分) 二、古诗文阅读（共20分） (一)默写（每空1分，共6分） 8.潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》) 9.夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》) 10. 切问而近思，仁在其中矣。（《<论语>十二章》) 11.《论语》中阐释“学”与“思”辩证关系的句子是： (《<论语〉十二章》) 12.古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，如“ (本试卷中 出现的句子除外) (二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《赠汪伦》，完成13-14小题。（共7 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 20262027学年度第一学期期中试卷初一年级语文学科第2页（共7页） CS扫描全能王 回醉 3亿人都在用的扫描App 赠汪伦 李白 李白来舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“一”“_”起笔，既指明时令， 又渲染了③的氛围。(3分) 14.这两首诗都体现了诗人李白与朋友间的真挚友谊。请你分别结合两首诗画线句的 内容，说明作者是如何抒发情感的。(4分) (三)阅读《陈太丘与友期行》，完成15-17题。（共7分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信： 对子耳·则是无礼，”专人惭下车引之。元方入门不顾。 15.下列选项中加点字的意思相同的一项是（2分) .则是无信 与朋友交而不信乎信手拈来 8太丘舍去 不舍昼夜 左邻右舍 C.去后乃至 如获至宝 仁至义尽 D.元方入门不顾 义无反顾 瞻前顾后 16.下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是(2分) A.日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。 翻译：正午时您没有到，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。 理解：元方依据客观事实，从“信”和“礼”两个方面反驳友人，有理有据。 B.友人惭，下车引之。 翻译：友人感到惭愧，下车来拉马离开。 理解：“惭”字表明友人意识到了自己的错误，惭愧不已。 17.根据《陈太丘与友期行》及下面的材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。 (3分) 昔“吴起“出，适故人，而止“之食。故人曰：“诺，期运而食。”起曰：“待公 而食。”故人至基不来，起不食特之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起 2026-2027学年度第一学期期中试卷初一年级语文学科第3页（共7页） 之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信 不可也！ (宋濂《龙门子凝道记》) 注：①[昔]从前。②[吴起]战国初期著名的政治家、军事家，③[止]留住.④[俟(s1)门 等待。⑤[欤]句末语气词，表感叹。 两篇文章都写了君子与人交往的故事：陈太丘与友人相约在正午时分同行，太丘 如约等待，友人却未能按时赴约：吴起与故人相约一起吃饭，故人傍晚时仍未来，于 是吴起“二”（用原文回答），直到第二天早晨故人到来后才一起吃饭，因为他 害怕_②_。两则故事都体现了与人交往时应③_一· 三、名著阅读(5分) 18.困境中的选择，最能看出人物的本性。请选择《西游记》师徒四人中的一个人物， 结合具体情节，说说你对这句话的理解。（写出人物面对的困境和做出的选择，概括 人物的品质，100字左右)(5分) 四、记叙文阅读（17分) (一)阅读《胡同里》，完成19-21题。（共9分） 胡同里 胡洪春 ①胡同是北京的肌理，藏着这座城市最质朴的魂。初春的胡同，还带着些肃移， 高墙灰瓦，枯树虬枝，连风都依然如冬天般刺骨，刮过胡同口的老槐树，发出吗鸣的 问。 ②然有一天，胡同便悄悄苏醒了。风一下子就软了，少了冬日的凛冽，多了几 分温涧，棉在脸上，像被柳絮轻轻瑞过。二塞外火来的春风，本是带着草原的 烈性，到了弯弯曲曲、纵横交错的胡同里，却也收了年芒，化作绕指柔，轻轻唤醒墙 角的枯草。地面砖缝里隐隐透出一星半点的斯绿，怯生生地顶着残雪的痕迹，那是最 早报春的信使，倔强地宣告着寒冬的退场。 ③胡同里的桃树和垂柳，最先感知到春的气息。光秃秃的枝丫上，慢慢鼓起一个 个芽苞，像一颗颖紧攥的小举头，蓄着满满的力气。郁达夫说这是北京春天最值得记 忆的痕迹，“城厢内外的那一层新绿，同洪水似的新绿”，这新绿，便是最先从胡同 的树梢晕开的。起初只是星星点点，不过几日，当你再打开车窗，到处便是一片一片 的绿。 20262027学年度第一学期期中试卷初一年级语文学科第4页（共7页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp ④胡同里一下子多了地的游客，用手机定格生机。此时的胡同，静中有动。晨 雾未散时，便有早起晨练的能人鞭开木门，“吱呀”一声，打攻了清晨的静滋。他们 提者鸟笼，甩者长鞭，舞着长剑，欣赏着公园里迎春花枝冒出的址黄花苞。胡同里穿 校者的上班褫匆匆的身影后留下了手里热气腾腾的豆浆、油条的香气，天空中的鸽 哨在胡同里回荡，这是春天最鲜活的烟火序曲。 ⑤芹到春风再暖只分，胡同便彻底热闹起来。四合院的院墙挡不住春色，海棠、 丁香、榆叶梅，争先恐后地探出墙头，花团锦簇，把灰墙点缀得明艳动人。这时候不 免想起张恨水笔下的庭院，“当家里海棠花开放得最紫盛的日子，胡同里的槐树，绿 叶子也铺满了”，岁月银转，这般景致依旧在京城的胡同里静静上演。 ⑥桃花盛开时.便是胡同春天的懒峰。【乙】一串串槐花镫满技头，像堆了一拉 的雪、风一吹，甜甜的桃花香漫过整条长巷，飘进了每一个院落。当细碎的花瓣联获 飘落，铺在柏油路上，踩上去软软的，漫步其间，连脚步都忍不住放慢，生怕惊扰了 这香甜的时光。 ⑦春光里的胡同，人情味也愈发浓厚。褪去厚重的冬衣，街坊邻里都愿意走出家 门，坐在门口的小马扎上晒太阳、拉家常，家事国事在浓厚的京腔京韵中，和着春风， 成了胡同独有的韵律。还有路边小店里的豌豆黄、驴打滚、艾窝窝，勾起满街的馋意。 这人间烟火、与梵花新经相融，让胡同的春天既有支都的雅玫又有市井的温暖。 (取村自《光明日报》同名文章，有删改) 19.阅读全文，概括作者笔下春日北京胡同的变化，完成下面的表格。(3分) 时间 胡同的特点 胡同的景物 初春 ① 高墙灰瓦、枯树虬枝、刺骨的风、鸣鸣作响的老槐树。 悄悄苏醒了 温润的风：被唤醒的墙角枯草：地砖缝里的小草； 突然有一天 ② 胡同里的游客、老人和上班族。 春风再暖几分 彻底热闹起来 花团锦簇的海棠、丁香、榆叶梅；明艳的灰墙。 ③ 迎来春天的巅峰槐花缀满枝头，花香漫过长巷，花瓣铺路。 20.请你从【甲】【乙】两个画线句中任选一句，赏析其修辞手法或词语运用的妙处。 (3分) 21.结合文章内容，说说你对文末画波浪线句子的理解。(3分) (二)阅读《亲情与“家学”》，完成22-24小题。（共8分） 亲情与“家学” ①我出生在二十世纪四十年代开始的一年，按千支是庚辰年的岁尾，因此属龙。 生我的时候，母亲虚龄四十五岁，我是家中最小的一个孩子，哥哥、姐姐比我要大出 20262027学年度第一学期期中试卷初一年级语文学科第5页（共7页） 十四五岁，他们都很疼怜我。 ②我父亲的二权父，是一位行医先生，我叫他二爷。一副古旧眼镜，手提带钢活 的小皮箱，留者几绺白胡须，很有些仙风道骨的样子。每当他飘然来到我家时，大家 最有兴趣的是听他讲《聊斋》。他讲得活灵活现，而且都是夜晚上灯之后，一讲就是 半夜。我越听越害怕，越害怕越想听。结果多少天之后，我一个人不敢走过我家的堂 屋。我小时候真的很喜欢这位神仙二爷，每次他来，都给全家带来欢关。 ③二爷讲《聊斋》，我父亲一般不在场。父亲熟读《三国》，但他喜欢讲的是《封 神榜》以及《七侠五义》等侠义小说。每当腊月来临，年关前后，村里的一些爱好者 都来我京听他讲书。有时他也哼唱鼓词，一种很平很快的说书调。我父亲监管很严的 一个铁皮箱里，有很多这方面的书，至少《三侠剑》《粉妆楼》《玉娇梨》什么的， 我是看到过的。《诗经》《四书集注》也有，那是在箱子旁边堆放的几摞书里。如果 碰巧父亲不在，箱子又没上锁，我的好机会就来了。可以随意在箱子里翻看，只要一 页认识几个、十几个字，就看得很来劲儿。历史演义和侠义小说对我的影响，可说是 深入骨髓。我学认字，也跟乱翻这些书有关。 ④父亲认真教过我的，是《三字经》《百家姓》《千字文》等蒙学读物。他口授， 我一句一句跟着念。后来《三》和《百》皆能背诵，《千》开头的“天地玄黄，宇宙 洪荒”两句，令我懵懂得不知所以，便偷渊没有全背。倒是能背诵《千家诗》，除了 二爷一首一首地教，母亲和姐姐也提示性地教我念过一些句子。《神童诗》我也很喜 欢。“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天 子堂。将相本无种，男儿当自强。”这些朗朗上口念起来特别响亮的话，让我模模糊 糊地知道，世间唯有读书最好了。 ⑤我九岁以前，就是在这样的家庭环境生长的。听二爷讲《聊斋》，① ②一，背《三》《百》《千》。说起来，我的所词“家学”，不过是咯胜于无的一 点点村垫的底子而已，好处是从小养成了亲近书、喜欢书、爱读书的习惯。 ⑥我很少和小朋友玩，倒是喜欢跟姐姐、嫂嫂在一起，听地们说笑，跟地们一起 做扔荷包和击鼓传花的游戏。大哥和三哥会木工手艺，他们那些工具，令我迷恋不已。 至今我喜欢各种工具，根源实在此。母亲的善良，远近无人不晓。不知有多少妇女儿 童，得到过地的帮助。我也十分依恋我的母亲。好像是地走到哪里，我都想跟到哪里。 地吓成我的名言是：“我今儿不打你，明儿不打你，后儿指不定打你不打你。”每当 地这样训话的时侯，我总是两手托着下巴，与其说是在恭恭敬敬地听地吓或人，不如 说是在体会那种危险已经远去后的温整。 ⑦比较言之，童幼时期我得到的家庭和亲长之爱，可以说为造化所独钟，几乎到 了娇宠的地步。没有谁责备过我，听到的都是夸奖的话。家庭、学校、社会是影响青 少年成长的三个方面，第一位的是家庭。童幼时期从家庭环境和父母亲长那里得到的 爱充盈，自己的爱心也会在无形中孕育生长。成人之后的爱，也不是凭空得来的，你 20262027学年度第一学期期中试卷切一年级语文学科第6页（共7页） ▣▣ CS扫描全能王 链3亿人都在用的扫播ApP 以爱心待人，人也会回报以爱心。孟子岂不言乎：“爱人者，人恒爱之。”是矣，是 矣。 (取材自刘梦溪同名散文，有涮改) 22.作者写文章的时候，会用到总结句。请阅读第②-⑤段，在第⑤段横线处补全语句。 (2分) 23.结合上下文，指出第⑥段画线句中“我总是两手托着下巴”使用的人物描写方法 并品味其表达效果。(3分) 24.结合全文内容，谈谈你对本文题目的理解。(3分) 五、写作（40分) 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题自一：一段奔赴风景的远行、一次全力以赴的赛场拼搏、一场校园里与秋天的温柔 邂逅，都是独属于每个人的珍贵旅程。请以“美好的旅程”为题，写一篇记叙文。 题目二：告别小学，走进初中，无数故事正在发生。总有那么一次经历，会带给你触 动。请将“那一次，我真”补充完整，构成题目，写一篇记叙文。 要求：请将作文题目写在答题纸上，内容积极向上，宇数在500宇以上，不要出现所 在学校的校名和师生姓名。 2026-2027学年度第一学期期中试卷初一年级语文学科第7页（共7页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App