河北省邢台市襄都区豫让桥办事处学区2025-2026学年统编版2016六年级上学期语文11月第二阶段创新作业

2025—2026学年度第一学期第二阶段创新作业六年级语文

【卷首语】成长像一棵树，在夜里默默生长，而阅读，就是照耀这棵树的月光与晨露。终有一天，你会发现自己枝繁叶茂，能触碰更高远的天空。

第一部分  基础·积累

【书香浸润，岁月成章】

他fú  àn（　　）书写，稿纸上的字迹像kū  wěi（　　）的藤蔓，思路也被zāo  gāo（　　）地中断了。pí  juàn（　　）感如潮水般涌来，心里躁得发苦，揉皱的纸团堆成小山。就在他想要放弃时，窗外明亮起来。抬头望去，云隙间竟架起一道cǎi  hóng（　　）。他忽然明白，文学的pān  dēng（　　）向来如此：在崎岖中寻找坦途，于黑暗后遇见lí  míng（　　）。他忽然笑了，所有jǔ  sàng（　　）都羽化而去。他回到桌前，听见枯枝里正流淌出春天的声音。

1. 阅读语段，根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

2. 语段中加点的“皱”用部首查字法，应先查部首________，再查________画。它的读音是________。

3. 下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（　　）

A. 清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

B. 夏季的甘南草原：绿草如茵，野花遍地、景色十分美丽。是一个令人向往的地方。

C. 甘肃的地形复杂多样——山地、高原，平川、河谷、沙漠、戈壁，类型齐全

D. 炊事班长快四十岁了，个子挺高；背有点儿驼，四方脸，高颧骨。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A. 通过游览莫高窟，使我对古代工匠的智慧与毅力佩服得五体投地。

B. 在嘉峪关城楼上，我们仿佛还能听到丝路驼铃的悠扬声和商旅往日的繁华。

C. 在广阔的田野上，一望无际的麦浪随风起伏，仿佛一片金色的海洋。

D. 我们一定要继承和发扬老一辈革命家艰苦奋斗、不屈不挠。

5. 观察如图，完成题目。

小夏发现图片中“白银”的汉语拼音模糊了，应该写________。他发现路牌上“靖远”的拼音标注有错误，正确的拼写应是________。

第二部分  应用·提升

【字里耕耘，心上花开】

6. 请你根据所学内容填空。

（1）田园幽静。《过故人庄》中，孟浩然用“绿树村边合，______”描绘出绿树青山相伴的静谧村庄景象；辛弃疾又用“______，清风半夜鸣蝉”（《西江月·夜行黄沙道中》）描绘夏夜乡村的静谧画面。

（2）羁旅乡思。孟浩然《宿建德江》中“野旷天低树，______”两句，以旷野、江月，反衬出孤寂情怀。面对儿童笑问的场面，贺知章以“______，笑问客从何处来”（《回乡偶书》）点出岁月流逝的无奈。

（3）自然哲思。朱熹《春日》中“等闲识得东风面，______”以色彩明丽的意象展现春风拂面、万物新生的景象。

（4）革命豪情。毛泽东《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，______”以夸张手法表现红军不顾艰难险阻的勇气。

按要求完成句子。

7. 例：我是河西走廊上的秋风，我是莫高窟中的灯盏，我是黄河激荡的浪花。（仿照示例，写句子。）

我是______，我是______，我是______。

8. 改写下列句子，不用“说”字来表达。

“我对自己没有信心，我害怕会输掉比赛。”妹妹小声地说。

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9. 美术课上，老师带来了一批庆阳香包的材料。请仔细描绘小苏编织庆阳香包时全神贯注的样子。

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10. 小林不小心打碎了妈妈最喜欢的花瓶。请试着描写他的内心活动。

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11. 口语交际。

班级拟推行“错题漂流本”，让同学们匿名分享自己的典型错题和解析，但有同学担心会暴露自己的不足。请你尝试说服这位同学。

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12. 整本书阅读。

（1）《童年》的作者是苏联的作家______。这本书以______的视角讲述故事。

（2）假如你能穿越，回到过去，请给刚来外祖父家、感到孤独害怕的小阿廖沙寄一张明信片，写下鼓励的

话语。

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第三部分  阅读·感悟

【暗蓄书卷，明展风华】

课内阅读。

竹节人（节选）

①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。

13. 照样子，写词语。

例：歪歪斜斜（AABB式）________   ________

14. 第④自然段运用________的修辞手法，把课桌比作________，生动地写出了________________________。

15. 选文多次出现“神气”这个词语，让你感受到了什么？（　　）（多选）

A. 孩子们制作竹节人时的自豪和兴奋。

B. 孩子们非常骄傲，看不起别人。

C. 竹节人游戏给孩子们带来了巨大的快乐。

D. 孩子们在游戏中有着丰富的想象力和创造力。

16. 请你也来制作一个竹节人。用上合适的材料，设计一件独特的武器，并为它取一个响亮的名号。

设计：用________做成________。

名号：________________。

取名理由：________________________________________________________。

课外阅读。

一枚银圆

王培静

①那时我刚参军不久，接到“爷爷病危速回”的电报后，便立即向部队请假赶回了老家。