[中学联盟]江苏省沭阳县潼阳中学苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》教案：第十二专题 丑奴儿·书博山道中壁

教学案 科目: 高二语文 主备人: 备课日期： 课 题 丑奴儿—书博山道中壁 第 1课时 计划上课日期[来源:Z_xx_k.Com] 教学目标 而贯穿在他词中的基本思想，就是恢复中原、统一祖国，充满了战斗的激情与浪漫主义色彩。 教学重难点[来源:学科网ZXXK] 豪放派 教学流程\内容\板书 1. 介绍学习目标  2. （i）小插曲：于剑铭，宋词有没有什么派别？  （ii）介绍作者：  辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩居士，山东历城人，青少年时代生活在金兵占领的北方地区，二十二岁时曾经参加抗金义军，归南宋后，两次上书朝廷，陈述抗金大计，非但未被采纳重用，反而遭到排挤贬斥。免职后，辛弃疾闲居住在今江西上饶农村近二十年。晚年又重新被启用，任浙东安抚使，镇江知府。不久，又再次被免职，终于忧愤成疾而死。他的词题材广泛，内容丰富，多以豪放悲壮见长，代表了南宋词坛的最高成就，对后世产生了深远影响。《稼轩长短句》，存词六百多首。辛弃疾出生时山东已被金军占领，从小便立下了恢复中原的壮志。青年时代，他在故乡起兵抗金，后加入耿京起义军占领，为掌书记。张安国杀耿京降金，辛弃疾入金营口市生擒叛徒南归。他初任江阴佥判、建康府通叛，后又历任湖北、江西、湖南、福建、浙东等地方官，坚决主张抗金，采取积极措施，奖励生产，创办学校，训练军队，安定民生。又屡次上书朝廷，规划恢复抗战，受到主和派打击，屡遭贬谪，淳熙八年（1181）落职闲居信州（今江西上饶），后卒于铅山（今属江西）。他一生坚持抗金，但报国有心，请缨无路，一腔愤发之于词，成为豪放派最杰出的代表，他共写有六百多首词，数量在宋人中首屈一指。而贯穿在他词中的基本思想，就是恢复中原、统一祖国，充满了战斗的激情与浪漫主义色彩。  3. 朗读课文，注意思考问题，读错及时纠正  4. 播放音乐  5. 跟着音乐唱  6. 字词疏通（讲到“采桑子”时，请     背诵一篇我们学过的《采桑子》）  7. 请同学翻译，显示答案  8. 根据朗读时所思考的裁处写作背景  9. 课文分析：第一、二句  10.“识尽”的意思  11.课文分析：第三、四句  12.提问：词中的“天凉好个秋”是什么含义，是