苏教版选修《青玉案》《丑奴儿》ppt课件及教案

铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的唯一一人 ; 他天生孔武高大，从小苦修剑法。他又生于金宋乱世，不满金人的侵略蹂躏，22岁时他就拉起了一支数千人的义军 …..手提利剑单人独马追贼两日，第三天提回一颗人头…. 跃马横刀，只率数骑突入敌营生擒叛将，又奔突千里，将其押解至临安正法，并率万人南下归宋….. 但世上的事并不都能心想事成。南归之后，他手里立即失去了快刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。 学习目标 知识目标 了解辛弃疾及其词作风格 鉴赏词作的艺术手法 能力目标 在朗读中体味词作的意境之美 情感目标 在诵读品味中提高审美情趣 少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 丑奴儿 书博山道中壁 上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？ 问题探究一 不一样。前者为“闲愁”----涉世未深“少年”的无根之愁、做作之愁。后者是关怀国事、怀才不遇所引起的“哀愁”----受到压抑、无以言说、无法解脱之愁。 结句“欲说还休，却道‘天凉好个秋’！”采用欲吐还咽的抒情法，有什么样的表达效果？ 问题探究二 这里作者笔锋一转，把原来想说的话咽回去，改口说，天气凉快了，多好的一个秋天。短短两句词，写出了抒情主人公的两副面孔：一副是心事重重，愁思百结；另一副是吞下苦泪，强作笑颜。“欲说还休”反映了辛弃疾归宋后的真实生活处境，而“却道‘天凉好个秋’”是以闲淡语来抒写胸中的悲愤，充分展现了他那深沉、复杂、矛盾、哀怨的内心世界，更耐人寻味。 [南宋]辛弃疾 青玉案 ·　元夕 东风夜放花千树， 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路， 凤箫声动，玉壶光 转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却 在、灯火阑珊处。 * 词人如何描写元夕景象的？ 焰火 宝马雕车——华丽车马 蛾儿雪柳——盛装丽人 花千树 星如雨——五彩缤纷 音乐 凤箫声动——悦耳动听 花灯 玉壶 鱼龙——光彩夺目 士女 总结：车多、人多、灯多；焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美。作者调动视觉、听觉、嗅觉多种感觉器官，极尽渲染烘托铺排，写出了元宵节的热闹非常，盛况空前。 词人要寻的人是谁？他又在哪里？前文为何浓墨重彩地渲染元夕灯会的盛况？ 问题探究 那人 ——灯火阑珊（冷落）处 作者在前面用了许多笔墨渲染环境气氛，而最后只用几笔勾画出他要找的“那人”的形象和性格。尽管灯市这样热闹，看灯的人这样多，但是在这热闹的人群中没有“那人”；在最后偶然回头的时候，却发现“那人”站在灯火冷落的地方。到此我们才知道，前面所写的种种热闹的气氛，都是反衬之笔，都是为这个主要人物的形象性格而服务的。 盛妆艳服的士女 火树银花的元夕 那人 灯火阑珊处的 反衬 正衬 孤高 淡泊 自甘寂寞 青玉案 ·　元夕 主旨探讨 爱情词? 知人论世 梁启超：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。” 这首词作于宋淳熙元年或二年。当时，强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。 题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。国难当头，朝廷只顾偷安，人们也都“笑语盈盈”，有谁在为风雨飘摇中的国家忧虑？作者寻找着知音。那个不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美人，正是作者所追慕的对象。有没有这个真实的“那人”存在？我们只能猜测，与其说有这个人，不如说这也是作者英雄无用武之地，而又不肯与苟安者同流合污的自我写照。 在这首词中，诗人寄托了他对国家兴亡的感慨和对社会现实的批判，既有“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的谴责，又有 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 的忧虑，更有“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意” 的痛苦。结尾四句，借“那人”的孤高自赏，表明作者不肯同流合污的高洁品格。在人们趋奉竞进之际，耐得冷落，耐得清淡，耐得寂寞。这是辛弃疾屡遭排斥后，借灯夕所见以自述怀抱，托意甚高。进则轰轰烈烈，惊天动地，退则斯人独处，自甘淡泊，安于寂寞，这两者同是志士的操守和襟抱。前者是英雄本色，后者也是英雄本色。 小结