江苏省连云港市灌云县2025-2026学年统编版2016六年级上学期学业发展水平调查语文试题

小学生学业发展水平调查

六年级语文

一、积累与运用

1. 下列加点字读音全部正确的一项是（    ）

A. 旖旎（nǐ）  矗立（zhù） B. 倾角（qīn）   澎湃（pài）

C. 攒动（cuán）  气氛（fēn） D. 魁梧（kuí）  卡住（kǎ）

2. 下列词语中字形完全正确的一项是（    ）

A. 伏案  全神贯注 B. 屹立  排山到海 C. 迷蒙  沧海一栗 D. 颓然  凶涌澎湃

3. 与“群马疾驰”中的“疾”意思相同的一项是（    ）

A. 积劳成疾 B. 疾风知劲草 C. 疾恶如仇 D. 痛心疾首

4. 下列加点词语使用不正确的一项是（    ）

A. 三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往啊！

B. 秋天到了，成熟的果实低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。

C. 外面烈日炎炎，没有一丝风，不知名的树婆娑起舞，仿佛被晒得没了精神。

D. 那只海龟硕大无朋，据说足足有五百斤！

5. 下列诗句与“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”所用修辞手法完全不同的一项是（    ）

A. 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

6. 句子中的省略号正确的用法是（    ）

“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

A. 表示递增次数的省略 B. 表示说话吞吞吐吐，欲言又止

C. 表示语意的跳跃 D. 表示心理活动的时断时续

7. 下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略的说法错误的一项是（    ）

A. 明确阅读的目的和任务，选择合适的阅读方法需要在详细读完一遍文章之后进行。

B. 开始阅读之后，可以先大致浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。

C. 根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。

D. 阅读结束后，可以查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。

8. 下面诗句中，（    ）句诗中的“丁香结”的意思是待解的烦忧。

A. 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 B. 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

C. 霜树尽空枝，肠断丁香结。 D. 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

9. 三首诗词都蕴含了作者丰富的情感，下列理解不正确的一项是（    ）

A. 《宿建德江》——抒发了诗人漂泊在外的羁旅愁思与寂寞情怀。

B. 《西江月·夜行黄沙道中》——表达了词人对宁静的乡村夏夜和丰收在望的喜悦之情。

C. 《六月二十七日望湖楼醉书》——寄寓了诗人对世事难料、人生无常的深沉感慨。

D. 三位诗人都因仕途坎坷而寄情山水，在诗中直接抒发了怀才不遇的愤懑之情。

10. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（    ）

A. 苏联作家高尔基撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。

B. 《小英雄雨来》中的雨来，为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。

C. 意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，是一部日记体小说。

D. 奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中刻画了列夫·托尔斯泰等人物的形象。

11. 在横线上填写相应的诗词名句。

（1）赏自然之美。看到春天百花盛开，我会想起宋代朱熹在《春日》中的诗句“________________泗水滨，________________”；夏季漫步乡间田野，闻着稻花香，听着蛙鸣，我会吟诵“________________，________________。”

（2）品诗词之韵。《过故人庄》中，“________________，________________。”以朴素自然的语言，表达了诗人对淳朴田园生活的热爱、对真挚友情的珍视，以及对下一次美好相聚的殷切期盼。

（3）抒爱国之情。“________________，________________”这句诗中，一“暖”一“寒”鲜明对比，表现出红军的英勇无畏。当外敌入侵，无数青年挺身而出，狼牙山五壮士英勇跳崖，“我”的战友邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，他们都如曹植所说的“________________，________________”的豪迈气概。

二、阅读与鉴赏

人类能移民火星吗？

①火星是类地行星，处于太阳系的宜居带内。科学研究表明，火星有过适宜生命生存的环境——具有很厚的大气层和大量的液态水存在地表。火星的性质与地球最为相近，但火星环境也有严酷的一面。火星没有全球性的磁场，经过数亿年太阳风的剥蚀后，如今的火星只剩下由二氧化碳（含量95．3%）组成的稀薄大气了，而氧气含量约为0．15%；地表类似于荒漠；人类发现火星曾存在盐水湖，但是目前还未发现稳定的液态水。

②生命需要很复杂的系统才能生存，少不了宜居的环境、液态水、大气、磁场、能源等。人类要想“移

居”火星，需要让一些低等植物甚至是微生物作为移民火星的“先行军”，如细菌、藻类等，让它们先到火星上适应环境，吸收二氧化碳、释放氧气，然后产生有机质，改造火星的土壤，让火星表面环境越来越像地球，对生命更加友好。

③建设火星基地是人类一个长远的设想。建设火星临时基地，可以在宇航员抵达火星前，先用无人货运飞船将满足基本需求的居住舱和非再生式生命保障系统送到火星；设火星中期基地，至少需要使用物化再生式生命保障技术，实现物质更高效的循环利用。要建设火星永久性基地，则需要生物再生式生命保障系统，实现物质的100%循环再生。

④火星基地要有电源系统，比如小型核电站；还要有火星车，宇航员需要借此扩大活动范围。火星基地的选址最好靠近有水、阳光充足的地方。为了抵御风暴和辐射，早期基地应采取地下或半地下形式。在火星基地建设过程中，就地取材是一个重要原则。火星表面很容易获取的沙尘、土壤、赤铁矿，甚至干湖泊里的盐类矿物等，都是我们可以利用的目标。

⑤从长远来看，在火星上发展出独特的人类文明是可以期待的。

12. 如果想了解火星上的环境，应重点阅读第________自然段；如果想探究人类如何移民火星，应重点阅读第________自然段。

13. 根据文章，下列表述正确的一项是（    ）

A. 人类抵达火星时，需携带居住舱和非再生式生命保障系统。

B. 建设火星中期基地，至少需要生物再生式生命保障系统。

C. 火星基地选址必须满足充足的水、阳光、矿物等诸条件。

D. 火星基地在建设过程中，有许多可就地取材利用的资源。

14. 以下关于人类改造火星的步骤，最合理的一项是？（    ）

A. 直接运送人类→建造基地→种植植物

B. 先派微生物和植物改造环境→建设临时基地→建设永久基地

C. 建设永久基地→派宇航员登陆→运送生命保障系统

D. 实现物质100%循环→建设临时基地→派微生物先行

15. 建设不同阶段的火星基地，其核心生命保障技术也不同。下列哪一项匹配是正确的？（    ）

A. 临时基地——生物再生式生命保障系统

B. 中期基地——非再生式生命保障系统

C. 永久性基地——物化再生式生命保障技术

D. 永久性基地——生物再生式生命保障系统

16. 材料中说“让一些低等植物甚至是微生物作为移民火星的‘先行军’”。请你说说，这些“先行军”的主要任