浙江嘉兴市海宁市浙嘉联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026学年第一学期期中考试试题卷(2026.11) 九年级语文 考生注意： 1.本试题卷分五部分，20小题，共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题时，请在答题纸相应的规定位置上规范作答，在试题卷上的作答一律无效。 秋光染山河，研学启新思。学校开展主题为“秋日行旅，山河拾韵”的综合性学习活 动，请你参加。 【秋旅·手记】 漫步秋日山河，拾取文字芳华，请完成学习任务。(14分) “秋寻山野，观物悟心”。同学们，甲】秋日旅行不仅能让我们认识自然、观察自然、 感悟自然，也能开阔我们的眼界、陶冶我们的情操。愿你们漫游山野，品读山河pig（) 婷风姿，感受山水风润诗意；愿你们沉醉层林秋色，拥有登高望远的胸襟，心怀探寻古迹 的热忱，静心体悟；远离xun()嚣，漫步林间，在秋日旅途收获成长。 秋日行旅，赏山河美景，也可感悟文人情怀。温庭筠山野早行，吟出槲叶落山路，(1) 的秋途风物；欧阳修畅游琅琊，描摹山间(2) 的夏日 繁茂景致；刘长卿凭吊贾谊旧宅，写下(3) 的萧 瑟秋景；范仲淹登临岳阳楼，道出(4) 旷达之思； 李白面对人生歧路，仍吟唱(5) 的壮志豪情。理想的 曙光就在前方，让我们踏秋而行！ 1.根据拼音写汉字。(2分) 。ping() Xuan（）器 2.选文第一段中有一个错别字，请找出来加以改正。(2分) 改正： 3.画横线句【甲】有语病，请你写出修改意见。(2分) 4.读上面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(8分) 【行旅。悟心】 秋日行旅，常会遇见别样人事，从中获得珍贵的生命感悟，请阅读下文，完成学习任 务。(20分) 草原日出 [英国]多丽丝·莱辛 ①早晨四点半，出门，带上猎枪和狗。天亮前他得赶完四里路。他在疾行，狗在探路。 ②他在田埂上跑起来，大步慢跑，扎实前进。当血液从腿部冲上胳膊，他对身体的得 意和骄傲油然而生，直到他不得不咬紧牙关，关住那股想大声歌唱的强烈欲望。 ③秋日的草原辽阔而寂静，淡淡的薄雾笼罩着枯黄的野草，朝阳缓缓爬上远处的山脊， -1 旷野安静得只能听见风吹草叶的沙沙声响。第一只鸟在他脚边醒来，接着一群鸟冲向天空， 鸣叫着宣布新一天的开始。他终于抑制不住，发出狂野的喊叫，然后野兽似的狂奔，他在 疯狂中忘我地歌唱生命的愉悦和青春的奢华。 ④没有什么他不能做到！他觉得自己将来的生命是伟大而神奇的，完全是他自己的： “世上所有大人物都曾像我现在这样小，所以我也能成为大人物。只要我愿意，我能把世 界变成我想要的样子；只要我愿意，我能改变世界上在发生的一切。这一切都取决于我， 取决于我现在的决定。” ⑤他的嗓音充满了紧迫性、真理性和非凡的勇气。他又大声唱起来，歌声沿着河水旁 的峡谷回荡，他停下来等待回声，然后又唱：“歌唱吧！这就是他一只要愿意，他就歌 唱，这个世界必须响应他！” ⑥他等待回声。突然，传来一种陌生的回声！那声音不是他的，也不是鸟儿的欢唱， 也不是流水的叮咚 ⑦他从疯狂中清醒了。他呼唤猎狗，狗没有出现。他孤身无援了，不久前他在这里看 见一头豹。他不由得握紧了枪，四处张望。灌木丛的尽头，那块憔悴的岩石旁，一只受伤 的怪兽，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉…在一团流动的黑压压的东西的围攻下，这些肉 正渐渐消失！一头公鹿，喘着气低声尖叫。 ⑧他朝它跑去。地上全是蚂蚁！又大又壮，对他视而不见，急匆匆地向那公鹿奔去。 他屏住呼吸，怜惬和恐惧攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐着… ⑨他忽然想到可以朝它射击，早点结束它的痛苦。他端起枪，又放下。使他放下抢的 是渐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗议：如果我没来，它就会这样死去，我干嘛要干涉？这样的 事情在灌木丛中随时都在发生。活着的东西在痛苦中死去，这是生命的演变规律。他把枪 夹在膝间，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自语：我阻止不了，我无法阻止，我无能为力。 ⑩事情就这样，无法改变。 ①关于命运和未来的认识就这样首次闯进他的生活，“是啊，这就是生命！”生命消逝 的那刻，他无法采取任何仁慈的行动！他明白了：这片他生活了十五年的草地是辽阔无垠、 无法变更、残酷无情的，人们随时都可能给动物的头颅绊倒，或者踩碎小生灵的骨架。他 感到痛苦、恶心和愤怒，又为坚忍克己的新认识感到几丝满足。他提醒自已：蚂蚁也要吃 东西阿！他泪流满面。 ②公庇越来越小，最后只剩下一堆白骨，在阳光下泛着白光。哦，是的，太阳刚刚升 起。为什么！这短短的几分钟，事情就发生了巨变？他站到骨架前：它趴在矮树丛下。要 不是还残留着几小块粉红的软骨碎片，人们会觉得它已在这里躺了多年。骨架四周，蚂蚁 衔着肉，渐渐撤退。有几只蚂蚁竟直起身子盯着他，眼里泛着贪婪的光。 ®他弯下腰，触摸着头颅上的孔穴：那原本是鹿的眼睛！他想起活鹿那水汪汪的眼睛， 觉得难以置信。早晨，也许就一小时前，这小生灵还骄傲地踏着大地，抖着犄角，甩着尾 巴，嗅着清晨的空气，像国王那样漫步在充满自由的灌木丛中；每片草叶为它生长，纯净 的河水供它饮用。 四但是，谁能意料一头健步如飞的公庇会被一群蚂蚁困住呢？ ⑤他好奇地蹲下去，发现它的后肢关节处断了，断裂的骨头相互徒劳地抵触。可能死 前它的后肢就受伤了，然后一跛一跛地误入了蚂蚁果。应该是这样！那么是谁伤了它呢？ 是它拌了一跤？是它与同类争斗中受了伤？是土著人扔石头伤了它？ -2- ⑤他想象土著人朝一头公庇扔石头时，另一幅画面出现了：他看见自己，某个早晨， 兴奋地向一头若隐若现的公庇射击…他无法面对这画面，他只是个小男孩。他低着头， 面带愠色，拒绝承认是自已射伤了它。 ⑦他确实累了，脚步沉重，懒得注意脚下的方向。当他看见自己的家时，不禁皱了皱 眉，有些事情他必须彻底弄明白。那只小生灵的惨死让他耿耿子怀，他没有完全放开。这 件事伏在他的心底，让他不得安宁。 ⑧他想：明天早晨，我要避开所有人，再去那片灌木丛，好好地想一想。 (有删改) 【注释】多丽丝·莱辛：英国女作家，2007年获得诺贝尔文学奖，被誉为继伍尔夫之后最伟大的女性 作家。代表作《金色笔记》等。 5.《草原日出》是多丽丝·莱辛“成长小说”系列中的一篇。文中男孩的成长轨迹通过他 的一系列心理变化得以呈现，请阅读文本完成图表的填写。(4分) (1) 想结束鹿的痛 意识到鹿死无 (2) 长轨迹 苦，又阻止不 法改变，蚂蚁 了蚂蚁围食 同样需要生存 理变化 单纯自信阶段 (3) (4) 反思自我阶段 6.品味文中画横线的句子。(3分) 秋日的草原辽阔而寂静，淡淡的薄雾笼罩着枯黄的野草，朝阳缓缓爬上远处的山脊， 旷野安静得只能听见风吹草叶的沙沙声响。 7.结合文中画波浪线的语句，请从人称使用的角度说说这样写的妙处。(3分) 8.请结合文章内容和链接材料，阐述你对文章最后一段的理解。(6分) 他想：明天早晨，我要避开所有人，再去那片灌木丛，好好地想一想。 链接材料： 一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。 —[法国]安德烈。马尔罗 9.少年借一场草原之行完成生命的成长，《简·爱》中女主人公也经历了数次人生的“出 走”，如同一场精神远行。请结合她两次出走的情节，简要说说每一次出走带给她怎样的 成长。(4分) 【云旅·思辨】 时代更新出行方式，理性审视科技文旅，请阅读下面材料，完成探究任务。(13分) [材料一] 在2025中国文化旅游产业博览会上，360度全景观影、AR趣味考古盲盒和机器人“乐 手”“舞者”等一批创新产品集中亮相，以可感可触的互动体验，为游客打造了一场科技 文旅盛宴。如今，走马观花式旅游已难以满足消费需求。依托人工智能技术，文旅产业正 逐渐打破传统局限，加速向智慧化、个性化、沉浸式方向升级。 -3- 借助人工智能技术，文旅服务可以更精细、更有效率。比如，浙江杭州西湖景区推出 “数字导游”，“亲子游”推荐曲院风荷的荷花科普、“文化游”讲解岳王庙的历史故事。 使用“数字导游”的游客平均停留时间延长至5小时，景区二次消费收入增长30%。 人工智能还可粉演旅行管家的角色。输入旅行时间、预算、兴趣爱好等条件，短短几 分钟，一份由A】生成的详细旅行计划便摆在面前。越来越多游客尤其是年轻人，开始选 择使用A】进行个性化行程定制。从游客视角来看，人工智能更好让游客从“旁观者”转 变为“参与者”，甚至是“设计者”，既满足了个性化消费，又提升了用户黏性。 (摘自《人民日报》2025年10月9日第05版，有删改) [材料二] 什么样的旅游体验最重要 S59 3●% 30% 25% 23% 20%6 15% 10% 6% 596- ☑ 2% 0% 红卡城 购买当 获得积 体验不 体险成 感受不 市的 地的特 极的榜 一样的 市的传 一单的 “出踢点” 色产品 络价值 生活方式色美食 文灯化筑图 (摘自《光明日报》2024年4月11日第07版，有删改) [材料三] 随着A1工具在校园的普及，青少年与人工智能的互动日益频繁。某调查显示，82%的中 学生使用过A!写作辅助工具，65%的学生借助A1解答学科难题。但使用场景的差异，带来 了不同的成长影响：合理使用者会将A1作为“学习搭档”一如用A!整理历史时间线、 生成物理实验模拟动画，辅助理解复杂知识；而过度依赖者则直接用A!代写作文、完成数 学计算，导致自主思考能力下降。某初中语文组发现，长期依赖A写作的学生，作文原创 性评分较普通学生低28分。 10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( (3分) A.依托人工智能技术，文旅产业正加速向智慧化、个性化、沉浸式方向升级。 B.使用“数字导游”的游客平均停留时间延长至5小时，景区二次消费收人增长30%。 C.材料三运用对比论证，将合理使用者与过度依赖者的情况作对比，突出A1使用场 景的差异给青少年带来了不同的成长影响。 D.获得积极的情绪价值和体验城市的特色美食是当今旅游者最看重的。 11.材料一在介绍人工智能对文旅服务的作用时，主要用了哪种论证方法？请结合文本简 要分析其作用。(3分) 12.材料三中提到AI给青少年带来不同成长影响，请你结合自己的学习经历提出两条青少 年理性使用AI学习的建议。(3分) 13.元旦假期，你计划和家人开展一次“嘉兴文化探寻之旅”，请结合材料谈谈你会如何借 助A1规划这次旅行，让旅途更具意义与趣味。（两点即可)(4分) -4- 【纵旅·寄怀】 古人游历寄情山水，于楼台诗文抒发志趣，请品读诗文，完成学习任务。(20分) 苍翠楼记 【元】戴表元 宛陵①多名山，人以李太白所爱游，常常夸淡之。然而其州多平冈浅陆，城居者初未 尝得山而玩焉。出郭西七里，至王敬叔①之居，则宛陵之山四面辏于其门，近者盘旋，远 者鳞辏①。而敬叔之居，自其先君子④所植古梅老桂修松茂竹阴森蓊翳俨然几如云门石洞。 有一楼横峨其巅，尤与山称。敬叔既取太白诗语，名之曰“苍翠楼”，而从余索文以 为记。余惟天下之物，几其不能忘情于荣辱成败者，往往须名而行，名荣而荣，名辱而辱， 名成而成，名败而败。惟夫高旷奇逸之人，无求于时，不拘于物，彼山林草野、烟霞泉石 之具，又非人情之所争，物论⑥之所禁，故可以多收横取而不较，若今苍翠楼之托于太白 是已。 方太白之未宛陵，出于一时飘忽，神驰气跨，不可测识。余观敬叔，天资明爽，不耐 羁束，时时幅巾®野服⑦，萧散尘外。居家资产不能致百金，而常好客置洄，酒酣，与其兄 弟高歌朗吟，下笔皆无俗子气韵。似此辈流，口当为太白所许。 (选自《判源文集》卷三，有删改) 【注释】①宛陵：今安徽宣城。②王敬叔：(1275一1314)，字敬淑，工诗，与戴表元等交 游唱和。③辏(c)：聚集。④先君子：对已故父亲的称呼。⑤物论：众人的议论，宾论。 ⑥幅巾：古代男子用以裹头的头巾，一种表示儒雅的装束。⑦野服：指村野平民服装。 下终南山过斛斯山人宿置酒 [唐]李白 暮从碧山下，山月随人归。 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所想，美酒聊共挥。 长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机①。 【注释】忘机：忘记世俗的机心。 14.解释下面的加点词。(4分) 文言词句 方法 释义 名之日“苍翠楼” 【课内迁移】名之者谁？ (1) 从余索文以为记 【虚词推断】属予作文以记之(《岳阳 (2) 楼记》) 资产不能致百金 【语境推断】结合上下文理解 (3) 为太白所许 【词典查阅】①答应；②赞同、认可； (4) ③处所 -5- 15.文中画横线的句子需要断句，限断三处，用“”表示。(3分) 自其先君子所植古梅老桂修松茂竹阴森葤罻严然几如云门石洞。 16.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 惟夫高旷奇逸之人，无求于时，不拘于物 17.请结合《苍翠楼记》与李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》，说说《苍翠楼记》中哪些 内容和这首诗的意境、志趣相通？(3分) 18.你认为画横线的“似此辈流，口当为太白所许”一句中，方框空缺处最有可能是下面 哪个字？综合你对右边古诗与《苍翠楼记》的理解，简述理由。(3分) A.故B.固C.估 19.有人提议将《苍翠楼记》编入九年级上册 【单元导语】 第三单元，你认为是否合适？请结合单元导 本单元学习写景记游的古代诗文。这类 语，并联系本单元相关篇目，阐述你的理由。 作品，或描摹山水，或记述见闻，往往在景 (4分) 物描写之中，寄寓作者的情思与志趣。学习 本单元，要在熟读成诵的基础上，体会作者 的情感，积累常见文言实词、虚词，感受诗 文情景交融的特点。 单元篇目：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心 亭看雪》 【远旅。抒怀】 20.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 秋日的旅行，让我们走出教室，奔赴秋日天地。我们欣赏自然秋景，遇见不同的人与 故事。有人流连于山水风光，有人在行走中思考人生。旅行，究竞带给我们什么？任选一 题作文。 任务一：请以《那一段秋日的旅程》为题目，写一篇文章，讲述经历，抒发感想。 任务二：请以“行走的价值”为话题，自拟题目，写一篇议论文，做到观点鲜明，运 用多种论证方法。 要求：①自选一个任务；②不少于600字；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实 的人名、校名。 -6