6.1 质量 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上册

6.1 质 量 人教版初中物理 · 第六章第一节 我们如何准确描述一个物体含有多少"物质"？ 1.7.2013 同学们好，今天我们来学习第六章第一节《质量》。在开始之前，请大家思考一个问题：我们身边的课桌、课本、椅子，它们都是由物质组成的，那我们如何准确描述一个物体到底含有多少物质呢？这就是我们这节课要解决的核心问题。 ‹#› 本节课学习路线 我们将沿着以下四个问题，一步步揭开质量的真面目： 01 什么是质量？ 物体所含物质的多少 02 质量会改变吗？ 形状、状态、位置的影响 03 质量的单位有哪些？ 吨、千克、克、毫克 04 如何测量质量？ 天平的构造与使用方法 1.7.2013 这节课我们将围绕四个核心问题展开：首先搞清楚什么是质量，然后探究质量会不会因为形状、状态、位置的改变而变化，接着学习质量的单位和换算，最后掌握实验室里用天平测量质量的方法。大家带着这些问题往下走。 ‹#› 思考一 · 什么是质量？ 一把大铁锤和一枚小铁钉，哪个含的铁更多？ 铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的。 但铁锤里含的铁比铁钉多得多。 ——我们用什么物理量来描述这种"多少"呢？ 1.7.2013 大家看，铁锤和铁钉都是铁做的，但显然铁锤含的铁更多。我们身边的一切物体，课桌、课本、椅子，都是由物质组成的，只是有的含得多，有的含得少。物理学中，我们用"质量"这个物理量来表示物体所含物质的多少。 ‹#› 概念建立 · 质量的定义 质量：物体所含物质的多少 物理意义：质量是物体本身的一种属性，它表示物体所含物质的多少。 符号：用字母 m 表示 （mass 的首字母） 注意区分： · "物体"是具有一定形状、占据一定空间的个体； · "物质"是组成物体的材料（如铁、木、水、空气等）。 1.7.2013 好，我们来给质量下一个明确的定义：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示。这里要注意区分"物体"和"物质"两个概念——桌子是物体，木头是组成桌子的物质；铁锤是物体，铁是物质。一个物体含的物质越多，它的质量就越大。 ‹#› 探究一 · 质量与形状 把橡皮泥捏成小船，质量变了吗？ 结论：形状改变，质量不变。 1.7.2013 大家看，这团橡皮泥捏之前是一团，捏之后变成了小船的形状。形状变了，但里面含的橡皮泥物质有没有变多或变少？没有。所以结论是：物体的形状改变，质量不变。质量是物体本身的属性，跟形状没关系。 ‹#› 探究二 · 质量与状态 冰熔化成水，质量变了吗？ 结论：状态改变，质量不变。 1.7.2013 再来看这个例子：一块冰熔化成水，从固态变成了液态。状态变了，但里面含水物质的多少有没有变？没有。所以结论是：物体的状态改变，质量不变。无论是冰变成水，还是水变成水蒸气，质量都不会变。 ‹#› 探究三 · 质量与位置 宇航员把国旗从地球带到月球，质量变了吗？ 结论：位置改变，质量不变。质量是物体的固有属性。 1.7.2013 最后来看位置的影响：宇航员把国旗从地球带到月球，位置变了，但国旗本身含的物质有没有变？没有。所以结论是：物体的位置改变，质量不变。总结一下：质量是物体本身的固有属性，它不随形状、状态、位置的改变而改变。 ‹#› 单位 · 质量的单位 质量的国际单位是什么？ 千克 kg 国际单位 = 吨 t 克 g 毫克 mg 生活中我们还会用到：公斤、斤、两等单位。 注意：1公斤 = 1千克，1斤 = 500克。 1.7.2013 质量的国际单位是千克，符号是kg。比千克大的单位有吨（t），比千克小的单位有克（g）和毫克（mg）。生活中我们还常说公斤、斤，其实1公斤就是1千克，1斤等于500克。这些单位大家要记牢。 ‹#› 单位换算 · 进率关系 相邻质量单位之间的进率是多少？ 单位换算 关系 进率 1 吨 = ？千克 1 t = 1000 kg 1000 1 千克 = ？克 1 kg = 1000 g 1000 1 克 = ？毫克 1 g = 1000 mg 1000 记忆口诀：相邻单位，千倍进率 1.7.2013 大家看，吨、千克、克、毫克这四个单位，相邻两个之间的进率都是1000。1吨等于1000千克，1千克等于1000克，1克等于1000毫克。记住这个规律：相邻质量单位之间，进率都是1000。 ‹#› 估测 · 常见物体的质量 你知道这些物体大约有多重吗？ 1.7.2013 我们来估测一下生活中常见物体的质量：一个鸡蛋大约50克，一个中学生大约50千克，一瓶500毫升的矿泉水大约500克，一辆小汽车大约1.5吨。这些常见值大家最好记住，以后做题时可以用来做参考。 ‹#› 测量工具 · 实验室天平 实验室用什么测量物体的质量？ 实验室常用：托盘天平 生活中测量质量的工具有： · 电子秤 · 台秤 · 杆秤 · 磅秤 1.7.2013 生活中我们用各种秤来测量质量，比如电子秤、台秤、磅秤。但在实验室里，我们需要更精确的测量，所以用的是托盘天平。接下来我们就来学习托盘天平的构造和使用方法。 ‹#› 构造 · 托盘天平的组成 托盘天平由哪些部分组成？ 结构名称 作用 左托盘 放物体 右托盘 放砝码 游码 拨尺读数 平衡螺母 调平用 记忆口诀： 左物右码先调平， 镊子夹码轻拿放， 游码归零再读数。 1.7.2013 托盘天平主要由这些部分组成：左托盘放物体，右托盘放砝码，游码在标尺上移动读数，平衡螺母用来调节天平平衡。大家记住这个口诀：左物右码先调平，镊子夹码轻拿放，游码归零再读数。 ‹#› 使用步骤 · 天平怎么用 正确使用天平的三个步骤是什么？ 1 放水平，调平衡 天平放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母使横梁平衡 2 左物右码，拨游码 物体放左盘，砝码用镊子夹取放右盘，移动游码直到平衡 3 读数，记录 物体质量 = 砝码总质量 + 游码读数，记录数值和单位 1.7.2013 使用天平分三步：第一步，放水平台，游码归零，调节平衡螺母使横梁平衡；第二步，左盘放物体，右盘用镊子夹砝码，移动游码直到横梁再次平衡；第三步，读数：物体质量等于砝码总质量加上游码对应的刻度值。 ‹#› 注意事项 · 使用天平的禁忌 使用天平有哪些不能做的事？ × 不能用手直接拿砝码 必须用镊子夹取，防止砝码生锈影响精度 × 不能超过称量范围 被测物体质量不能超过天平的最大称量 × 潮湿物体和化学药品 不能直接放在托盘上，要放在玻璃器皿中称量 × 称量过程中不能调平衡螺母 只能移动游码，平衡螺母只在调平时用 1.7.2013 使用天平有四个注意事项：第一，不能用手直接拿砝码，必须用镊子；第二，不能超过天平的最大称量范围；第三，潮湿物体和化学药品不能直接放托盘上，要放在玻璃器皿里；第四，称量过程中不能再调平衡螺母，只能移动游码。 ‹#› 课堂练习 · 动动脑 你能答对这几道题吗？ 1. 下列情况中，物体质量会发生变化的是（ ） A. 把橡皮泥捏成小狗 B. 冰熔化成水 C. 菜刀磨得更薄 D. 宇航员从地球到月球 2. 单位换算： 3.5 t = ________ kg ； 200 g = ________ mg ； 0.6 kg = ________ g 3. 用天平测物体质量时，右盘砝码为50g、20g各一个，游码在3.2g位置， 则被测物体的质量是 ________ g。 1.7.2013 我们来做几道练习题检验一下学习效果。第一题选C，因为菜刀磨薄了，铁这种物质变少了，质量才会变。第二题：3.5吨等于3500千克，200克等于200000毫克，0.6千克等于600克。第三题：物体质量等于砝码加游码，50加20再加3.2，等于73.2克。 ‹#› 课堂小结 · 本节回顾 今天我们学到了什么？ 1. 质量：物体所含物质的多少，符号 m 2. 质量是物体的固有属性，不随形状、状态、位置改变 3. 单位：吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)，进率1000 4. 测量工具：托盘天平，左物右码，先调平再测量 下节课预告：密度 1.7.2013 好，我们来总结一下这节课的内容：第一，质量是物体所含物质的多少，用m表示；第二，质量是物体的固有属性，不随形状、状态、位置改变；第三，质量的单位有吨、千克、克、毫克，相邻进率都是1000；第四，实验室用托盘天平测量质量，记住左物右码、先调平再测量。下节课我们学习密度。 ‹#› $