精品解析：辽宁沈阳市法库县2026-2027学年苏教版六年级上学期科学学科第一阶段练习题

法库县小学六年级科学学科第一阶段练习题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 物质的变化可以分成两大类。一类是没有产生新物质的变化，仅仅是____、____或____发生了变化；另一类是____的变化，常伴随颜色改变、发光、吸热或放热、产生沉淀或气体等现象。 【答案】 ①. 形状 ②. 大小 ③. 状态 ④. 产生新物质 【解析】 【详解】没有产生新物质的变化属于物理变化，只是物质的形状、大小、状态发生改变，物质本身没有变；产生新物质的变化属于化学变化，常常伴随颜色改变、发光发热、产生气体、生成沉淀等现象。 2. 空气主要由氮气、____、稀有气体、____以及其他气体组成。其中的____是1774年法国化学家拉瓦锡为其命名的。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 【解析】 【详解】空气是由多种气体组成的混合气体，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。除此之外，空气中还有稀有气体、二氧化碳和其他气体。1774年法国化学家拉瓦锡通过经典的汞燃烧实验研究空气成分，正式将这种支持燃烧、供给呼吸的气体命名为氧气。 3. 产生新物质的变化总是伴随着能量的变化：木柴燃烧________能量，植物光合作用________能量。 【答案】 ①. 放出 ②. 吸收 【解析】 【详解】产生新物质属于化学变化，化学变化会伴随能量变化。木柴燃烧：是放热反应，放出光和热；植物光合作用：需要阳光的能量，吸收太阳能，制造有机物。 4. ____和____是生命的基本特征之一，不仅存在于____，也存在于____。通常称父母为“____”，称后代为“子代”。 【答案】 ①. 遗传 ②. 变异 ③. 动物 ④. 植物 ⑤. 亲代 【解析】 【详解】遗传是亲子间的相似性，变异是亲子代或子代个体间的差异，二者是生命的基本特征之一，在所有生物类群的生物界普遍存在，如在动物和植物中都存在；我们通常把上一代的父母称为亲代，下一代称为子代。 5. 现代遗传学之父____通过豌豆杂交实验揭示的遗传规律。 【答案】孟德尔 【解析】 【详解】奥地利生物学家孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律，孟德尔被称为现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。 6. 高产抗倒伏小麦是由高产倒伏和____小麦杂交而成。用眼不当造成的近视属于____。 【答案】 ①. 低产抗倒伏 ②. 不可遗传变异 【解析】 【详解】高产抗倒伏小麦，是高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，把高产基因和抗倒伏基因组合在一起培育出来的。用眼不当造成近视，只是眼球结构发生临时变化，遗传物质没有改变，所以属于不可遗传变异，不能遗传给后代。 7. 化石是保存在地层中的古生物____或古生物活动____。人们通过研究____来认识恐龙，____是第一种被命名的恐龙。 【答案】 ①. 遗体     ②. 遗迹 ③. 恐龙化石 ④. 斑龙 【解析】 【详解】化石是存留在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，通过研究化石，科学家可以了解古生物的形态、生活习性，还原生物进化的过程，因此化石是研究古生物的重要证据。人们通过研究恐龙化石来认识恐龙，斑龙是第一种被命名的恐龙。 二、选择题（将正确答案的字母填写在括号里，共16分） 8. 蜡烛可以在空气中燃烧，是因为空气中含有支持燃烧的（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】空气是由多种气体组成的混合物，其中氧气具有支持燃烧的性质。氮气和二氧化碳通常不支持燃烧。蜡烛燃烧需要助燃气体，空气中符合这一条件的是氧气。故选A。 9. 在暖宝宝中，主要起放热作用的关键物质是（ ）。 A. 活性炭 B. 蛭石粉 C. 铁粉 【答案】C 【解析】 【详解】暖宝宝发热是利用铁粉与空气中的氧气、水发生反应释放热量。活性炭用于吸附水蒸气加快反应，蛭石粉用于保温，主要起放热作用的关键物质是铁粉。故选C。 10. 下列变化中，生成了新物质的是（ ）。 A. 石灰石遇盐酸冒气泡 B. 水沸腾时冒气泡 C. 盐溶解于水 【答案】A 【解析】 【详解】A．石灰石与盐酸混合产生气体，这种气体不同于原来的石灰石和盐酸，说明有新物质生成，A选项正确； B．水沸腾变成水蒸气，只是水的状态发生了改变，并没有产生新物质，B选项错误； C．盐溶解于水形成盐水，盐和水都没有变成其他物质，通过蒸发可以将盐分离出来，没有新物质生成，C选项错误。 故选A。 11. 安全操作是食堂管理的重要一环，油锅着火可以使用灭火毯灭火，其原理是（ ）。 A. 降低温度 B. 隔绝空气 C. 移走可燃物 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧需要同时具备可燃物、空气（氧气）、温度达到可燃物着火点三个条件，灭火的原理是破坏燃烧所需的任意一个条件即可。灭火毯覆盖在着火的油锅表面，能够阻止空气进入，破坏燃烧所需的空气条件，使火焰熄灭，这种方法属于隔绝空气。故选B。 12. 杂交水稻的培育，利用了生物的（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 遗传和变异 【答案】C 【解析】 【详解】生物界普遍存在遗传和变异现象，遗传保持了物种的稳定性，变异促进了物种的进化与发展。杂交水稻培育是通过杂交手段，将不同水稻品种的优良性状组合在一起，既利用了遗传传递亲本优势，又利用了变异产生新的优良性状组合及杂交优势。这一过程同时依赖于遗传和变异两个原理。故选C。 13. 下列谚语，与遗传相关的是（ ）。 A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 一母之子，有愚有贤 C. 龙生九子，各有不同 【答案】A 【解析】 【详解】A.“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物亲子代之间的相似性，属于遗传现象，该选项正确； B.“一母之子，有愚有贤”反映了生物子代个体之间的差异性，属于变异现象，该选项错误； C.“龙生九子，各有不同”反映了生物子代个体之间的差异性，属于变异现象，该选项错误。 故选A。 14. 随着科技的发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列支付方式应用了人的相貌特征的是（ ）。 A. 刷脸支付 B. 现金支付 C. 刷卡支付 【答案】A 【解析】 【详解】A. 刷脸支付通过扫描人的面部特征进行身份验证，直接应用了相貌特征。 B. 现金支付使用纸币或硬币，无需识别相貌。 C. 刷卡支付依赖卡片信息或密码，与相貌无关。 故选A。 15. 据载，金鱼的最早发现是晋朝桓冲游庐山时发现的“赤鳞鱼”，据考证“赤鳞鱼”是红黄色的金鲫鱼，和野生鲫鱼一样生活于自然水域。如今为了提高观赏价值，人们培育出了各种各样的金鱼。不同的金鱼主要是通过（ ）培育出来的。 A. 遗传 B. 变异 C. 自然选择 【答案】B 【解析】 【详解】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在变异而育成的。 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，共16分） 16. “铁杵磨成针”的过程中产生了新物质。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】判断物质变化类型的核心依据是过程中是否有新物质生成。铁杵磨成针只是铁的形状和大小发生了改变，物质的成分始终保持不变，仍然是铁。由于该过程没有生成其他物质，不属于产生新物质的变化，因此题干说法错误。 17. 暖宝宝中加入的盐的作用是催化放热反应的进行。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】暖宝宝发热主要依靠内部铁粉与氧气发生氧化反应。盐溶于水后形成电解质溶液，能够显著加快铁粉的腐蚀氧化速率，从而促进热量迅速释放，在这一过程中盐起到了催化反应进行的作用。 18. 1859年，达尔文出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题目陈述了达尔文在1859年出版《物种起源》这一史实。该著作的出版年份与名称均正确，符合科学史实，因此判断为正确。 19. 铁锈是红褐色的，非常松软。生锈的铁制品随处可见，如铁锅、报废的汽车等。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】铁锈呈现红褐色，质地疏松多孔，容易剥落，不同于坚硬光滑的铁。铁制品在潮湿空气中与氧气和水接触容易发生反应生成铁锈，这是一种常见的现象，生活中未妥善保护的铁锅或长期暴露的金属构件均会出现生锈情况，所述内容符合铁锈的特征及生锈现象的普遍性。 20. 双胞胎看上去完全一样，不存在任何差异。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生物个体之间普遍存在遗传和变异现象，世界上没有两个完全相同的个体。双胞胎分为同卵和异卵两类，异卵双胞胎外貌区别较大。即使是同卵双胞胎，虽然长相非常相似，但在指纹、胎记、身高体重及性格等方面依然会存在差异。因此双胞胎之间存在差异，并非完全一样。 21. 只有动物有遗传和变异的现象，植物没有遗传和变异的现象。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】遗传和变异是生物界普遍存在的现象，动物和植物都具备这一特征。生物亲代与子代之间保持相似性属于遗传，出现差异属于变异。例如植物种子长成与母体相似的植株是遗传，同一品种植物出现不同花色是变异。因此植物同样存在遗传和变异现象，题目表述错误。 22. 电影里的恐龙都是在恐龙化石的研究基础上模拟复原出来的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，是研究远古生物的重要证据。科学家通过挖掘和分析恐龙化石，能够推断出恐龙的骨骼结构及形态特征。影视制作中呈现的恐龙形象，需要依据化石提供的这些信息进行科学推测与还原，符合实际情况。 23. 在加热白砂糖直至白砂糖变为枣红色的过程中，白砂糖只发生了产生新物质的变化。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】物质变化包括物理变化和化学变化。加热白砂糖时，首先发生熔化，由固态变为液态，这是形态改变，没有新物质生成。继续加热，颜色变为枣红色且产生气味，表明有新物质生成。因此该过程既有物理变化也有化学变化，并非只发生了产生新物质的变化。 四、连线题（将下列生物种类与它们现在的情况用线连起来，共12分） 24. 连线题（将下列生物种类与它们现在的情况用线连起来） 霸王龙 水杉 长颈鹿 大地懒 鲎 人 已经灭绝 发生进化并存活 上千万年来变化不大 【答案】 【解析】 【详解】霸王龙是远古恐龙，大地懒是大型远古史前哺乳动物，这两类生物现在地球上已经完全找不到活体存在了，属于已经灭绝的生物。长颈鹿的祖先原本脖子没有现在这么长，为了吃到高处的树叶一代代逐渐进化出了长脖子；人类也是经过漫长的古猿进化过程才变成现在的样子，二者都在演变中适应了环境存活到现在。水杉是非常古老的植物，鲎是古老的海洋动物，它们从几千万年前到现在外形和生存状态都几乎没发生大的改变，是大家常说的“活化石”生物。 五、综合探究题（26分） 25. 做铁锈生成实验。 实验材料：细铁丝、量筒、试管夹、烧杯、水等。 （1）实验方法：将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内的水面（ ），记下水面位置。每天观察细铁丝的变化和量筒内的水面位置。 A. 高于量筒外的水面 B. 低于量筒外的水面 C. 与量筒外的水面齐平 （2）实验现象：铁丝慢慢______，量筒内的水面略有______。这是因为铁丝在潮湿的环境中消耗了量筒内的______，省出的空间被烧杯里的______补充。 （3）实验结论：铁这种金属与环境中的______和______反应，便会生锈。 （4）铁和铁锈______（填“是”或“不是”）同一种物质。 （5）将铁和铁锈分别接入简单电路中，打开开关后可以使小灯泡发光的是______。 （6）根据实验结论，请你举例在日常生活中防止铁锅生锈的方法。 ___________________________________________ 【答案】（1）C （2） ①. 生锈 ②. 上升 ③. 氧气 ④. 水 （3） ①. 氧气 ②. 水 （4）不是 （5）铁 （6）用完铁锅后及时擦干水分，保持干燥；或者在铁锅表面涂一层食用油隔绝水和空气。 【解析】 【小问1详解】 实验初始要让量筒内外水面齐平，才能准确后续对比水面的变化，排除初始液面差的干扰，故选C。 【小问2详解】 潮湿环境下铁丝会慢慢生锈，铁生锈会消耗量筒里空气中的氧气，让量筒内气压变小，外界大气压就会把烧杯里的水压进量筒，让量筒内水面上升。 【小问3详解】 铁生锈的条件是同时接触空气（氧气）和水，两个条件缺一不可。 【小问4详解】 铁锈是和铁性质完全不同的新物质，二者不是同一种物质，铁生锈属于化学变化。 【小问5详解】 铁是金属可以导电，铁锈不能导电，所以能让小灯泡发光的是铁。 【小问6详解】 防锈的原理是破坏铁生锈的条件，隔绝水或者空气，生活里给铁锅擦干、涂油都是简单可行的方法。 26. 下图为探究蜡烛燃烧的实验，回答下列问题。 （1）如图1，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热，一段时间后，蜡块会逐渐______。在这个过程中______（填“有”或“没有”）新物质产生。 （2）如图2，点燃蜡烛，取一个干燥的烧杯斜罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁上出现了______，说明蜡烛燃烧产生了______。 （3）如图3，将另一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯斜罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁的澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧会产生______。 （4）如图4，再将一个白瓷杯放在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部有黑色烟灰，说明蜡烛燃烧产生了______。 （5）根据以上实验及现象可知，蜡烛燃烧时______新物质产生。 【答案】（1） ①. 熔化 ②. 没有 （2） ①. 小水珠（水雾） ②. 水 （3） ①. 变混浊 ②. 二氧化碳 （4）炭黑（碳） （5）有 【解析】 【小问1详解】 蜡块受热熔化，只是状态从固态变成液态，物质本身还是蜡，没有产生新物质，属于物理变化。 【小问2详解】 干燥烧杯内壁出现小水珠，是蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷液化，证明产物有水。 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这个现象说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。 【小问4详解】 白瓷杯底部的黑色烟灰是炭黑，是蜡烛不完全燃烧生成的碳。 【小问5详解】 蜡烛燃烧生成水、二氧化碳、炭黑等，所以蜡烛燃烧时有新物质产生，属于化学变化。 六、阅读材料回答下列问题（10分） 27. 阅读材料回答下列问题 生物进化的证据——化石 根据生物学家研究发现，各类生物化石在地层里的出现具有一定的顺序：越是简单、低等的生物化石，出现得越早，一般在较为古老的地层；越是复杂、高等的生物化石，出现得越晚，一般在新近的地层。 化石不仅从大的类群方面证明了生物的进化，而且在物种进化方面也提供了许多具体的证据。在这方面最典型的例子是马的进化。科学家已经找到了完整的化石系列，说明现代马是由始祖马进化而来的，其经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马四个进化阶段。 各类生物化石，在地层里按一定顺序出现的事实，有力地证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代进化而来的，其进化的总趋势是从低等到高等，从简单到复杂。所以生物进化最可靠的证据便是化石。 （1）为生物进化的研究提供了直接证据的是（ ）。 A. 沉积岩 B. 化石 C. 地层 （2）化石出现的地层中的岩石属于（ ）。 A. 沉积岩 B. 岩浆岩 C. 变质岩 （3）化石带给我们的科学价值不包括（ ）。 A. 告诉我们古代地壳的运动状况 B. 帮助我们了解生物进化漫长的演变过程 C. 研究古代生物的语言系统 （4）利用遗传和变异的知识分析，始祖马进化成现代马的内在原因是（ ）。 A. 遗传 B. 可遗传的变异 C. 不可遗传的变异 （5）通过阅读材料可知，生物进化的总趋势是__________________________________ 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B （5）从低等到高等，从简单到复杂。 【解析】 【小问1详解】 化石是存留在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，是研究生物进化最直接的证据，故选B。 【小问2详解】 化石是古代生物的遗体遗迹被泥沙等沉积物包裹，经过漫长地质作用形成的，这类由沉积物压实形成的岩石就是沉积岩，岩浆岩是岩浆冷却形成、变质岩是岩石经高温高压变质形成，都很难保存化石，故选A。 【小问3详解】 古代生物没有留下可考证的语言系统，化石完全无法研究这个内容；化石既可以通过地层分布反推地壳运动情况，也能帮我们梳理生物进化的过程，故选C。 【小问4详解】 始祖马进化成现代马，是发生了可以遗传给后代的变异，也就是可遗传的变异，这是进化的内在原因，故选B。 【小问5详解】 由材料可知，生物进化的总趋势是从低等到高等，从简单到复杂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 法库县小学六年级科学学科第一阶段练习题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 物质的变化可以分成两大类。一类是没有产生新物质的变化，仅仅是____、____或____发生了变化；另一类是____的变化，常伴随颜色改变、发光、吸热或放热、产生沉淀或气体等现象。 2. 空气主要由氮气、____、稀有气体、____以及其他气体组成。其中的____是1774年法国化学家拉瓦锡为其命名的。 3. 产生新物质的变化总是伴随着能量的变化：木柴燃烧________能量，植物光合作用________能量。 4. ____和____是生命的基本特征之一，不仅存在于____，也存在于____。通常称父母为“____”，称后代为“子代”。 5. 现代遗传学之父____通过豌豆杂交实验揭示的遗传规律。 6. 高产抗倒伏小麦是由高产倒伏和____小麦杂交而成。用眼不当造成的近视属于____。 7. 化石是保存在地层中的古生物____或古生物活动____。人们通过研究____来认识恐龙，____是第一种被命名的恐龙。 二、选择题（将正确答案的字母填写在括号里，共16分） 8. 蜡烛可以在空气中燃烧，是因为空气中含有支持燃烧的（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 9. 在暖宝宝中，主要起放热作用的关键物质是（ ）。 A. 活性炭 B. 蛭石粉 C. 铁粉 10. 下列变化中，生成了新物质的是（ ）。 A. 石灰石遇盐酸冒气泡 B. 水沸腾时冒气泡 C. 盐溶解于水 11. 安全操作是食堂管理的重要一环，油锅着火可以使用灭火毯灭火，其原理是（ ）。 A. 降低温度 B. 隔绝空气 C. 移走可燃物 12. 杂交水稻的培育，利用了生物的（ ）。 A. 遗传 B. 变异 C. 遗传和变异 13. 下列谚语，与遗传相关的是（ ）。 A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 一母之子，有愚有贤 C. 龙生九子，各有不同 14. 随着科技的发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列支付方式应用了人的相貌特征的是（ ）。 A. 刷脸支付 B. 现金支付 C. 刷卡支付 15. 据载，金鱼的最早发现是晋朝桓冲游庐山时发现的“赤鳞鱼”，据考证“赤鳞鱼”是红黄色的金鲫鱼，和野生鲫鱼一样生活于自然水域。如今为了提高观赏价值，人们培育出了各种各样的金鱼。不同的金鱼主要是通过（ ）培育出来的。 A. 遗传 B. 变异 C. 自然选择 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，共16分） 16. “铁杵磨成针”的过程中产生了新物质。（ ） 17. 暖宝宝中加入的盐的作用是催化放热反应的进行。（ ） 18. 1859年，达尔文出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。（ ） 19. 铁锈是红褐色的，非常松软。生锈的铁制品随处可见，如铁锅、报废的汽车等。（ ） 20. 双胞胎看上去完全一样，不存在任何差异。（ ） 21. 只有动物有遗传和变异的现象，植物没有遗传和变异的现象。（ ） 22. 电影里的恐龙都是在恐龙化石的研究基础上模拟复原出来的。（ ） 23. 在加热白砂糖直至白砂糖变为枣红色的过程中，白砂糖只发生了产生新物质的变化。（ ） 四、连线题（将下列生物种类与它们现在的情况用线连起来，共12分） 24. 连线题（将下列生物种类与它们现在的情况用线连起来） 霸王龙 水杉 长颈鹿 大地懒 鲎 人 已经灭绝 发生进化并存活 上千万年来变化不大 五、综合探究题（26分） 25. 做铁锈生成实验。 实验材料：细铁丝、量筒、试管夹、烧杯、水等。 （1）实验方法：将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内的水面（ ），记下水面位置。每天观察细铁丝的变化和量筒内的水面位置。 A. 高于量筒外的水面 B. 低于量筒外的水面 C. 与量筒外的水面齐平 （2）实验现象：铁丝慢慢______，量筒内的水面略有______。这是因为铁丝在潮湿的环境中消耗了量筒内的______，省出的空间被烧杯里的______补充。 （3）实验结论：铁这种金属与环境中的______和______反应，便会生锈。 （4）铁和铁锈______（填“是”或“不是”）同一种物质。 （5）将铁和铁锈分别接入简单电路中，打开开关后可以使小灯泡发光的是______。 （6）根据实验结论，请你举例在日常生活中防止铁锅生锈的方法。 ___________________________________________ 26. 下图为探究蜡烛燃烧的实验，回答下列问题。 （1）如图1，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热，一段时间后，蜡块会逐渐______。在这个过程中______（填“有”或“没有”）新物质产生。 （2）如图2，点燃蜡烛，取一个干燥的烧杯斜罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁上出现了______，说明蜡烛燃烧产生了______。 （3）如图3，将另一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯斜罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁的澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧会产生______。 （4）如图4，再将一个白瓷杯放在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部有黑色烟灰，说明蜡烛燃烧产生了______。 （5）根据以上实验及现象可知，蜡烛燃烧时______新物质产生。 六、阅读材料回答下列问题（10分） 27. 阅读材料回答下列问题 生物进化的证据——化石 根据生物学家研究发现，各类生物化石在地层里的出现具有一定的顺序：越是简单、低等的生物化石，出现得越早，一般在较为古老的地层；越是复杂、高等的生物化石，出现得越晚，一般在新近的地层。 化石不仅从大的类群方面证明了生物的进化，而且在物种进化方面也提供了许多具体的证据。在这方面最典型的例子是马的进化。科学家已经找到了完整的化石系列，说明现代马是由始祖马进化而来的，其经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马四个进化阶段。 各类生物化石，在地层里按一定顺序出现的事实，有力地证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代进化而来的，其进化的总趋势是从低等到高等，从简单到复杂。所以生物进化最可靠的证据便是化石。 （1）为生物进化的研究提供了直接证据的是（ ）。 A. 沉积岩 B. 化石 C. 地层 （2）化石出现的地层中的岩石属于（ ）。 A. 沉积岩 B. 岩浆岩 C. 变质岩 （3）化石带给我们的科学价值不包括（ ）。 A. 告诉我们古代地壳的运动状况 B. 帮助我们了解生物进化漫长的演变过程 C. 研究古代生物的语言系统 （4）利用遗传和变异的知识分析，始祖马进化成现代马的内在原因是（ ）。 A. 遗传 B. 可遗传的变异 C. 不可遗传的变异 （5）通过阅读材料可知，生物进化的总趋势是__________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $